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快樂的暑假的作文

時間:2023-11-08 08:00:22 暑假作文 我要投稿

快樂的暑假的作文3篇【推薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的快樂的暑假的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

快樂的暑假的作文3篇【推薦】

快樂的暑假的作文 篇1

  “放暑假了!”同學(xué)們每一個人都是高高興興地歡呼。暑假里發(fā)生的每一件事都是那么快樂。暑假生活就像一本相冊,里面的每一件事都保存了我們的天真、浪漫、無知。讓我們迎來一個瘋狂的暑假吧!

  有一天,媽媽帶我去姥姥家玩,到了以后,我把王坤、小二、豆豆這三個人叫出玩,經(jīng)過討論,我們最后決定玩捉迷藏。游戲規(guī)則是這樣的:1、所有人都不能超過家門;2、不能躲在數(shù)數(shù)的人的后邊,等數(shù)數(shù)的'人數(shù)完之前不能摸門;3、數(shù)數(shù)的人數(shù)的數(shù)必須在50—100以內(nèi),不能多數(shù),也不能少數(shù);4、不能嚇數(shù)數(shù)的人。

  開始玩捉迷藏了,我們決定用石頭剪刀布的方法來確定誰是守門人。結(jié)果是我們當(dāng)中最小的豆豆輸了,“一、二、三······”我們立刻討論了計劃,就馬上散開執(zhí)行作戰(zhàn)計劃。豆豆數(shù)完就立刻去找我們,我趁這個時候從大門后面跑了出來去摸門,結(jié)果被他發(fā)現(xiàn)了,于是我和他在院子里跑來跑去,這時,王坤和小二瞅準(zhǔn)機會跑向門,豆豆發(fā)現(xiàn)了小二去攔小二,幸好小二跑的快,我們贏了。

  啊!暑假真快樂,真幸福,真是多姿多彩,我真想每天都是暑假,每天都這么快樂!

快樂的暑假的作文 篇2

  暑假里,我去了許多地方旅游,但最讓我高興的地方就是北京了。

  早上,爸爸帶我來到了北京最大的游樂園——北京游樂園。剛走進游樂園,我就被它吸引住了。那些游樂設(shè)施就像天上的星星一樣,看得我眼花繚亂。我們先玩了“神劍魔輪”,一個圓形的東西,周圍坐滿人,在 七米高的軌道上滑來滑去,在滑的同時,它本身也在自轉(zhuǎn)。在它的下面,就是六米深的湖。在上去的時候我的心好像提到了嗓子眼兒,在滑下的`時候心又沉下去了。就這樣一上一下,一上一下,特別刺激。接下來我們又玩了“激流勇進”。兩個人一艘小船,在水面漂,過一個黑漆漆的山洞,從五米高的小坡上下去,然后再從一個12米高的沖浪坡下來,下來的時候我一直都在驚叫。到了下面濺起很大的水花,把我和爸爸濺成了落湯雞。我們又玩了“海盜船”、“旋轉(zhuǎn)巨蚌”、“翻轉(zhuǎn)酷酷熊”、“驚濤駭浪”……

  旅游回來,我還能玩電腦,上網(wǎng)呀、聊QQ呀!這些平常不能做的事,暑假都做了。我還在網(wǎng)上交了許多朋友呢!

  我還看了很多書,例如,《神秘的女老師》、《我的同桌是班長》、《做好學(xué)生有點累》、《名叫牛皮的插班生》、《淘氣包的情商課》等等。我在讀書中找到了樂趣。

  這個假期我過得非?鞓。

快樂的暑假的作文 篇3

  今年的暑假生活,過得既輕松又快樂,還很有意義,是屬于我自己的暑假。你們瞧:

  剛放假,爸爸就帶我去了橫店影視城,我們游玩了江南水鄉(xiāng),明清宮苑,清明上河圖等景點,我還穿上小格格的服飾拍了照,這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢,游完了影視城,我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。7月13日至15日,我去參加了“勇敢者夏令營”,這次夏令營不僅讓我增長了知識,鍛煉了膽量,更是讓我學(xué)會了自己照顧自己,懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽,配合默契。8月中旬,我又到四明山森林公園觀光了一番,領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光,享受了秋天般的涼爽。

  游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩,而學(xué)習(xí)和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí),這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語的興趣,又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習(xí)電子琴,讓我高興的`是,在8月13日的四級考試中,我順利地通過了。真是“一分耕耘,一分收獲”。7月17日至31日,我參加了游泳的培訓(xùn),在學(xué)游泳中我體會到了“我鍛煉,我快樂”的滋味。為了增強我的體質(zhì),每天晚飯后,我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場所活動。暑假里,學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀!

  這就是我今年快樂的暑假生活,一個多彩又有意義的暑假,而我更希望以后的寒暑假都能這樣,讓我們小學(xué)生真切感受到“減負”后帶來的快樂。

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