暑假的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的暑假的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的作文 篇1

　　暑假里，我去郭郭姐姐的幼兒園里做義工。

　　郭郭姐姐的學(xué)校叫做菲陽幼兒園。我第一天去的時候已經(jīng)是中午了，那些幼兒園的小朋友都在睡午覺，我一進門他們就仰起頭來看我，我的一舉一動都被他們看見了。過了一會兒，那些小朋友都起床了，起床后，我和郭郭姐姐一起把小朋友的被子給折好。然后小朋友要開始吃點心，他們吃的是綠豆湯，有些人狼吞虎 咽、有些人小口小口的吃、還有些人在在和旁邊的人比賽誰吃得快，還有的一碗不夠要兩碗。

　　點心吃好后我們才開始上課，下午的第一節(jié)上認字課，這課是不上不知道，一上嚇一跳，這些小家伙可都不是省油的燈，他們有的在講話，有的`在玩手指頭，有的還居然在睡覺，真是拿他們沒有辦法。我反復(fù)地教他們認字，后來終于讓他們學(xué)會我寫出來的字。

　　第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我讓左右的同學(xué)比賽。我出了一道比較簡單的題目，可是只有一個班長舉了手，所以，我沒有辦法只能叫他來回答，第二題是1+1=多少，我想這回應(yīng)該有許多的人舉手吧！可是只有班長一個舉手，只好叫他回答了。

　　下課以后我就和小朋友一起做游戲，有幾個小朋友要上廁所也來叫我，剛開始我真是不愿意，說來也難為情在家里有時我還要媽媽幫我擦屁股。現(xiàn)在這些小不點要我為他們擦…… 心里暗暗在想明天打死我也不會來了

　　時間過的真快，我就要和他們告別了，真沒有想到這些小不點還圍住叫我明天再來，第二天我又踏上了去幼兒園的路……

暑假的作文 篇2

　　今年的這個暑假，我經(jīng)歷了許多事，開心的、難忘的、悲傷的、快樂的……，其中，有一件難忘的事在我的腦海里留下了深深的印象。

　　那是一個風(fēng)和日麗的下午，當(dāng)我起床之后，發(fā)現(xiàn)辦公室里多了一絲以前沒有的氣氛。我抬頭一看，原來是銳銳姐姐來了。到了下午4點，她、我、郭爾夫和堯堯快速地跑到大廣場上，你猜我們要干嘛？哈哈，我們是要去放風(fēng)箏呀！

　　姐姐帶來的風(fēng)箏是一個橙色的蝙蝠形狀，當(dāng)它全部張開時差不多有半米長，只見它的頭上有兩個大大的黑眼睛，尾部有兩根黃色的飄帶。

　　銳銳姐姐手拿著線，我們一起拿著風(fēng)箏，姐姐讓我們把風(fēng)箏拿到離她差不多有五米的地方，“一、二、三，放！”姐姐一聲令下，我們的手立刻松開風(fēng)箏，那只蝙蝠風(fēng)箏在低處盤旋著，她手中的線一放一收，風(fēng)箏飛得也一高一低。突然，蝙蝠風(fēng)箏轉(zhuǎn)了一圈，眼看就要栽到地上了，她連忙收線，可是已經(jīng)晚了。原來是風(fēng)向忽左忽右，飛不起來。我們并不甘心，再把風(fēng)箏拿到五米外，手一松，哇，風(fēng)箏飛起來了！我們差點高興地跳起來！但我覺得風(fēng)箏飛得太低了，忙用手把線亂扯，“別扯線！”姐姐尖叫起來，我滿頭霧水，為什么不讓風(fēng)箏飛高點呢？到底是放還是不放呢？就在我猶豫的時候，風(fēng)箏在空中翻了幾個跟頭，一個倒栽蔥掉了下來。我的心一下子從陽光明媚變成了烏云密布。功夫不負有心人，經(jīng)過我們堅持不懈的努力，終于把風(fēng)箏放上了碧藍的天空。

　　風(fēng)箏在姐姐的手中越飛越高，我們幾個也忍不住躍躍欲試，也想親手放放風(fēng)箏。我第一個自信滿滿地從姐姐手中接過握輪，天哪！在姐姐手里輕盈的握輪到了我的手里仿佛有千斤重！我吃力地拿著握輪，剛想放一圈的線，結(jié)果因風(fēng)箏的`力太大了，一下子放了三圈！我連忙想收線，又因太大意了，又放了兩圈線。這時，因線放得太多了，風(fēng)箏在空中的姿態(tài)有點傾斜，姐姐馬上叫我把線拉一拉、扯一扯，經(jīng)過調(diào)整后才讓它又可以平穩(wěn)地飛行了。沒放多長時間，我已經(jīng)累得精疲力竭了，只好大聲喊“下一個”。然后就在旁邊有滋有味的開始看風(fēng)箏。你看，那只“蝙蝠”在我的眼中已經(jīng)變成了一個橙色的點。

　　我們手中的線越放越長，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越高，越飛越遠！

暑假的作文 篇3

　　暑假的幸福是什么？對他人而言，暑假的幸福是可以隨意去旅游，可以去盡情游泳，可以不限時地睡懶覺。對我而言，它卻是一只百味瓶

　　暑假的幸福是酸的。放暑假的前兩天，媽媽對我說：“嘟嘟，這個暑假我們不出去旅游，我們好好的利用這個假期補補你拉下的功課，好嗎？”我無奈地點著頭，應(yīng)和著媽媽的提議。我知道媽媽是為我好，父母嚴(yán)厲的管教是一種愛，有句話是這么說的：嚴(yán)是愛，松是害。可當(dāng)他們說不能在暑假帶我去旅游時，我心里還是有些酸酸的。

　　暑假的幸福是甜的。在暑假的兩個月中，媽媽雖口頭上說不帶我去旅游，可在最后的十來天里，還是帶我去都江堰虹口放松了兩天，還陪著我們這些小屁孩兒在烈日下玩水，讓我好好地放松了一下。我心里總是暖暖的，甜甜的，我覺得非常幸福。

　　暑假的幸福是苦的。有時，我寫作文沒寫好，媽媽總會耐心地給我講寫作方法與技巧，媽媽給我講了，我也聽懂了，可我總改不了懶惰的.毛病，不愿多寫字，而且連書寫的字跡都會很亂，還有錯字，媽媽看了，露出了無奈、失望的表情，看著媽媽的表情，我心中裝滿了說不出的苦澀味道。

　　暑假的幸福是辣的。在暑假學(xué)習(xí)中，媽媽讓我做練習(xí)題，練習(xí)題后面有答案，媽媽煞費苦心地用紙條把答案封了起來，上班前還一再叮囑我不能照抄答案�？僧�(dāng)我自己獨立完成練習(xí)題時，我還是沒能約束好自己，遇到難點的題，不愿多動腦子，就抄起了答案。紙是包不住火的，我的小技倆還是被神探媽媽給一眼識破，媽媽嚴(yán)厲地批評我：“抄襲行為是偷盜行為，你抄答案，既不能增長知識，更浪費你自己的時間……”聽著這些話，我的臉就象吃了辣椒一樣紅，一樣燙

　　暑假的幸福很平凡，暑假的幸福就像一個百味瓶。誰能說，平凡的暑假生活就不幸福呢？

暑假的作文 篇4

　　一提到這個人，我首先想到的就是《三國演義》里的張飛，這個人性格魯莽，暴躁易怒，簡直就是和張飛一個模子脫出來的。對，這個人就是我的朋友----董小漢。

　　每當(dāng)下課鈴打響時，他總會像一陣風(fēng)似的奔出教室，也不聽老師布不布置作業(yè)。似乎他上課的意義就是為了下課，下課的意義就是為了玩。一下課他就一改風(fēng)格，像換了一個人似的，一個勁的追呀、打呀！上課鈴一響，他就愁眉苦臉地走進教室。瞧他那一副坐樣，連老師都說難看，他還爭論說，他爸爸教的高中學(xué)生也是這樣坐的，老師趁機潑他一碰冷水：“你應(yīng)該去上高中，”把董小漢說得無地自容。

　　說起膽量，董小漢可是天不怕，地不怕，也不怕老師打電話。老師教訓(xùn)他，他也敢頂嘴，看他那個樣子，小身板往那兒一站，面紅耳赤，振振有詞，眼睛瞪得比銅鈴還大，真是逆天了。

　　哎，不能再說他的缺點了，否則他又要發(fā)火了。就讓我再說說他的優(yōu)點來彌補他的不足吧！

　　董小漢背詩可厲害了，不管什么情況下，他都能說出一兩句詩來。據(jù)說，他已經(jīng)把高中的古文全都背下來了，還有如《長恨歌》《琵琶行》《蘭亭序》《師說》等等。先不告訴你他背的`詩有多難，只告訴你《春江花月夜》對他來說是小菜一碟，《將進酒》他可以“倒”背如流，你就該知道他的厲害了。而且他的閱讀非常廣泛，上到《二十四史》，下至《明朝那些事兒》，他全都看過。

　　他舉手發(fā)言也很積極，腦子像飛速的齒輪運動著，總能想到些絕妙的好點子。

　　經(jīng)過我這一番介紹，你們了解他了嗎？

暑假的作文 篇5

　　暑假快樂之旅——香港

　　8月10日，我坐著飛機興奮的來到香港，剛下飛機，顧不上提著行李的爸爸媽媽，我快步向機場門口跑去。

　　到酒店安頓好自己，我馬上吵著要爸爸媽媽帶我去海洋公園。

　　邊坐車邊看風(fēng)景，就像在坐纜車，慢慢地欣賞這美不勝收的風(fēng)景。

　　到了海洋公園，我迫不及待地沖向看海豚的地方，因為我喜歡海豚。有一只海豚在里面呼呼大睡，有一只在向我招手，還有一只在唱歌，小小一只海豚把所有人都迷住了，我仿佛看到了一位歌唱家，在那里認真的唱歌。還有兩只海豚在追逐嬉戲。它們一前一后，后面的'緊追前面的，繞著打圈圈，一個，兩個，三個，轉(zhuǎn)得我都暈了。突然海豚的一個后空翻把我驚住了，海豚都比我們厲害呢！我稍微用手指碰了一下玻璃，有一只海豚游了過來，它在“招手”，哇，它在向我招手！我仔細觀察了一下，原來海豚的嘴是圓圓的，長長的，它的游泳速度很快，一下子就游了過去。它們是那么活潑，那么迷人，那么惹人愛憐，它們是大海中的精靈，它們給大海帶來了無限活力。我癡迷地看著它們，仿佛自己已成了它們中的一員，跟著它們翩翩起舞，跟著它們歡呼雀躍。

　　這一次，我真正體會到了海洋生物帶給我們的樂趣，

　　讓我們一起保護海洋生物吧！請大家以后不要再往海里扔垃圾了，因為這樣會讓海洋生物死亡，我們要珍惜。

暑假的作文 篇6

　　暑假過去了，緊張的六年級終于來到�；仡櫸业氖罴�，真是豐富多彩，我不僅組織了“雛鷹小隊”的活動，而且還認真地學(xué)習(xí)，為六年級做好了充分的準(zhǔn)備。并且，我還讀到了好多有意思的書呢。

　　在七月里，我參加了“鄭老師沙龍”的輔導(dǎo)班，了解了許多課外知識，知道了儒勒凡爾納的背景，知道了《海底兩萬里》的奧秘，知道了李白在寫《月下獨酌》時其實很孤獨。而且，我還認識到了自己學(xué)習(xí)中的不足，其實奧數(shù)并不是我們想象的'那么簡單……而且我利用暑假時間也讀了《康熙皇帝》這本書，知道了康熙是八歲即位，十四歲封了赫舍里氏為皇后，但她在生下二兒子胤礽后就去世了，之后鰲拜就被康熙殺了，然后康熙鏟除了吳三桂、尚可喜等外番大將，他又命施瑯爭回了臺灣。

　　其實我不僅有認真的學(xué)習(xí)，也有堅持的運動，還組織了三次小隊活動。第一次是去滑冰，一開始我們還不太敢滑，可過了一會兒，我們的膽子就大了起來，為之我們也摔了幾跤，但是也鍛煉了身體也很好。第二次是去義賣，本來我們覺得會一帆風(fēng)順的賣出許多書，可是卻不是那么順利，一開始我們并沒有一點點的收獲，但經(jīng)過大家的努力，我們還是有所收獲。第三次是讀書交流會，我和幾個同學(xué)一起開拓了視野，增長了指示與見識。

　　豐富多彩的暑假過去了，六年級的腳步離我越來越近，再見了，五年級的暑假！

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