（必備）實(shí)用的暑假的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的暑假的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的作文 篇1

　　暑假又熱又快樂(lè)，早晨鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。爸爸架著車(chē)，帶著我，一起去公園。

　　第一次進(jìn)門(mén)的時(shí)候，心里怎么也高興不起來(lái)，也非常悠閑。一絲涼風(fēng)吹過(guò)，讓我想起了這里的池水。我再近點(diǎn)看，看到一群鴨子再玩耍。一只鴨子在岸上，伸出常常的脖子，朝池里喝水。2只鴨子在池中歡快的`游泳，一搖一擺好像一艘潛水艇。我看的正入神，一句：走啦！驚醒了我和鴨子，也打破了這個(gè)美好的鏡子。我依依不舍的走開(kāi)。

暑假的作文 篇2

　　放假了，對(duì)于大家拉來(lái)說(shuō)這是一件多么令人興奮的事，這兩個(gè)月的時(shí)間我們自己的.，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然也不例外。

　　過(guò)了這個(gè)暑假，我就要踏入六年級(jí)的行列，那個(gè)時(shí)候，我們就是最偉大，最耀眼的哥哥姐姐了，因此在放假時(shí)，我也不忘了學(xué)習(xí)。暑假幾個(gè)星期，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每天早上都是頭腦最清醒，記憶力最強(qiáng)的時(shí)候。每到這時(shí)，我就從床上爬起來(lái)讀課外老師教我的單詞和句式。這幾個(gè)星期下來(lái)，我感覺(jué)這過(guò)得像秋天一樣兒，真是收獲大大，益處多多！

　　暑假快結(jié)束時(shí)，同學(xué)媽媽的公司和珠江鋼琴集團(tuán)合作舉行了作文大賽，因?yàn)槭乾F(xiàn)場(chǎng)作文，就有點(diǎn)想去又不敢的感覺(jué)。媽媽鼓勵(lì)我去，即使沒(méi)獲獎(jiǎng)也可以當(dāng)做一次練習(xí)，下次繼續(xù)努力也好。我鼓起勇氣，便報(bào)了名。沒(méi)想到，我居然在這次作文大賽中獲得了二等獎(jiǎng)！要不是媽媽的鼓勵(lì)我也不會(huì)去參加這次比賽，我也不會(huì)在這次比賽中獲獎(jiǎng)。我記住了：以后做事都要有信心，要相信自己。一個(gè)人如果連自己都不相信，那就什么事也辦不成。

　　暑假生活中，既讓我學(xué)到了許多知識(shí)，又讓我懂得了許多道理。生活中，有喜有憂，有酸甜也有苦辣。正是因?yàn)橛辛诉@些，才構(gòu)成了我豐富多彩的生活。

暑假的作文 篇3

　　暑假里的一天，我和爸爸媽媽去虹橋花市買(mǎi)花。偶然間，我們看到一個(gè)學(xué)掏藝的地方，那里可美麗了，有各種各樣陶瓷做出來(lái)的東西，有茶壺，有杯子，有花瓶，有葫蘆，還有筆筒等。他們的顏色可好看了，有紅的，有黃的，有半藍(lán)的.……

　　我覺(jué)得很有趣，所以就在那里學(xué)陶藝，那里學(xué)的人很多，買(mǎi)的人卻很少。因?yàn)榇蠹叶枷雽W(xué)會(huì)陶藝，可以把作品放在家里做裝飾，還有，自己做的比人家做的更有意義。我在那里學(xué)得很開(kāi)心，我一共分四次做，第一次做泥條，第二次做泥板，第三次用機(jī)器做，第四次上色。上完色，那里的人就會(huì)幫你拿到窯里去燒，燒完以后你就可以把自己的作品帶回家了。

　　我一共做了四樣?xùn)|西，第一次，我去做了兩樣?xùn)|西，一樣是香煙缸，一樣是籃子。

　　我先做香煙缸，香煙缸非常簡(jiǎn)單，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一塊泥板，再在泥板上刻出各種圖形，做香煙缸的底。我刻了一個(gè)愛(ài)心做底，還要在底上涂一圈泥漿，再搓幾根泥條圍在底的上面，在泥條中間也要涂一點(diǎn)泥漿，涂泥漿的作用就是要讓泥條固定住，不讓它掉下來(lái)。再搓一根短短的泥條粘在愛(ài)心的旁邊，里面套上一個(gè)小圈圈，這就是我做的香煙缸了。

暑假的作文 篇4

　　今天，我背著包裹出門(mén)尋找好心情。

　　我問(wèn)那清越鳴響之源、在樹(shù)叢中涌動(dòng)而出的小溪：“你為何如此快樂(lè)”“有前進(jìn)，就有好心情！”小溪回答。

　　我問(wèn)威嚴(yán)雄偉的高山：“你因何而快樂(lè)”山谷回答：“有生命，就有好心情�！�

　　我向著時(shí)間的大河逆流而上，來(lái)到一間破茅屋，只見(jiàn)一位詩(shī)人懷抱菊花：“采菊東離下，悠然見(jiàn)南山”。我走到他面前，面對(duì)他爽朗的笑容，我不禁開(kāi)口：“你為何心情如此好？”“有自由、有清靜、遠(yuǎn)離喧嘩、遠(yuǎn)離糾紛，就有好心情�！痹�(shī)人笑道。我繼續(xù)著旅程，天上鳥(niǎo)兒鳴叫：“有自由就有好心情。”老人們說(shuō)：“兒女們的陪伴給了我好心情�！鄙倘藗冋f(shuō)……。

　　可我的好心情在哪兒呢？我心曠神怡、熙熙而樂(lè)的好心情在哪兒呢？

　　我放棄了，回到家中，許多小屁孩問(wèn)我能不能給他們講故事。于是我向他們講述了高山的壯麗、小溪的奔忙，以及夕陽(yáng)西下的.云彩……。

　　突然，我明白了我的好心情在哪兒，它近在眼前，卻讓我追尋已久。

　　好心情在勇往直前的路途中，好心情在綻放生命的活力過(guò)程中，好心情在脫離塵俗享受自由、享受清閑的世外桃源中，好心情在伸出雙手幫助別人的時(shí)刻中，好心情在。

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