暑假里的“學(xué)霸”朋友-寫(xiě)人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的暑假里的“學(xué)霸”朋友-寫(xiě)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在這個(gè)明媚的暑假里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友。她可厲害啦，是個(gè)名副其實(shí)的“學(xué)霸”！

　　一次上課，老師詳細(xì)的講解完所有例題，然后讓我們獨(dú)自完成接下來(lái)的練習(xí)。我?jiàn)^筆疾書(shū)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)：“今天的題目挺簡(jiǎn)單的嘛！”然而，寫(xiě)到最后一題時(shí)，我傻眼了：“天吶！那么多的字，那么復(fù)雜的圖形，要我怎么寫(xiě)嘛！”我焦躁地盯著題目看了半天，也沒(méi)理出頭緒。無(wú)奈之下，我將求助的目光投向了一旁的同桌�！案陕铮坎灰�用那種眼神看著我，好不好？”她全身哆嗦了一下。我可憐巴巴地看著她：“就一題，就一題嘛，好不好好不好……”她敵不過(guò)我的“死纏爛打”，只好“舉手投降”：“行了行了，別在那兒膩歪了，快過(guò)來(lái)看著！”我樂(lè)顛樂(lè)顛地靠了過(guò)去，仔細(xì)聽(tīng)她講解。

　　半晌過(guò)后，我依然“丈二和尚——摸不著頭腦”，云里霧里地問(wèn)：“所以說(shuō)，這道題到底該怎么解？”她兩眼一翻，擺出一副“我真是服了你”的樣子，無(wú)奈的說(shuō)：“我說(shuō)你怎么就那么笨的呢？”我連聲抗議：“什么呀！明明是你太聰明了，OK？”她嘆了一口氣，有氣無(wú)力的說(shuō)：“好吧，我再講一遍。呆瓜，仔細(xì)聽(tīng)啊�！闭f(shuō)著，還毫不留情的對(duì)著我的腦門(mén)兒就敲了一下。然后，她耐心地、仔細(xì)地又為我講解了第二遍，還幫我把所有疑問(wèn)都一一解答�？粗�她不厭其煩的模樣，仿佛有潺潺的溪流流過(guò)我的心田，在這炎炎夏日送來(lái)了一抹清涼。功夫不負(fù)有心人，在我們的共同努力下，終于解決了困難。你看，世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　在數(shù)學(xué)期中考試中，她也乍露鋒芒。試卷上的最后幾道應(yīng)用題，我百思不得其解。正當(dāng)我在內(nèi)心“狂吼”時(shí)，她卻輕而易舉的做了出來(lái)，而且全對(duì)！對(duì)此，真想仰天高呼：“學(xué)霸，學(xué)霸，把你的智慧分點(diǎn)兒給我吧！”

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是也迫不及待的想認(rèn)識(shí)這位令我佩服得“五體投地”的“超級(jí)學(xué)霸”呢？

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