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暑假的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的暑假的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假的作文 篇1
今年暑假，我參加了去北京的夏令營。雖然只有短短五天的時(shí)間，但是，我的心靈卻因此成長了很多。
白天，我們一起跟隨導(dǎo)游參觀旅游景點(diǎn)，大家互相照顧，生怕有人掉隊(duì)，我心里有了前所未有的責(zé)任感。到了晚上，突然沒有親人的陪伴和照顧，我難免有些不習(xí)慣，但是沒辦法，我只能自己照顧自己 。通過參加那次活動(dòng)，我知道了：我們必須要學(xué)會(huì)自立，因?yàn)檫B生活都不能自立的人，不論做什么事情都不會(huì)成功。
從那次參加夏令營回來以后，我就慢慢開始嘗試著生活自立：首先養(yǎng)成獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng)的心理品質(zhì)；然后練習(xí)像洗澡、疊被子這樣的事情不依賴父母；最后學(xué)習(xí)做飯、洗衣服等家務(wù)活。
剛剛開始，我做飯的時(shí)候總是笨手笨腳手經(jīng)常被鍋燙到，總掌握不好火候，做菜不是咸了就是淡了、洗衣服時(shí)，經(jīng)常濺的滿身都是水，洗不干凈，掉色的衣服把別的衣服染臟了。但是現(xiàn)在就不一樣了， 現(xiàn)在如果給我一所小房子，我自己就可以住在里面。爸爸媽媽都說我長大了。自己會(huì)做家務(wù)活以后，我終于明白了爸爸、媽媽的辛苦，我只不過洗了幾件衣服就叫著累，爸爸、媽媽每天要上一天的'班回 到家還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)、做家務(wù)等。所以我要經(jīng)常幫爸爸、媽媽做家務(wù)，減輕他們的壓力。
暑假的作文 篇2
暑假，在我心中一直是一個(gè)美好的字眼�？墒牵@一次，我突然厭惡暑假的來臨，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假之前，我們將迎接莊重的畢業(yè)考，用攝像機(jī)將同學(xué)們最美的瞬間記錄下來！再笑著揮手再見！
在小時(shí)候，當(dāng)我知道六年級(jí)的大哥哥大姐姐們暑假?zèng)]有作業(yè)時(shí)，心里那是各種——羨慕嫉妒恨��！現(xiàn)在，當(dāng)我成為人們眼中的畢業(yè)生時(shí)，我才明白：原來畢業(yè)后的那暑假，只是為了讓我們緩解壓力，與童年告別罷了！
我們終究挽留不了時(shí)間的腳步，那么，既然留不了，何不放手，去好好珍惜這最后的童年時(shí)光呢？！
為了讓我童年的最后期間變得有意義，我想用這最后一個(gè)暑假去再好好懷念一下從前的一點(diǎn)一滴，再聽一聽同學(xué)們那發(fā)自內(nèi)心最真實(shí)的歡聲笑語。
同學(xué)們，當(dāng)我們揮手分別時(shí)，請(qǐng)送我一個(gè)擁抱，在我心中揚(yáng)起一片風(fēng)帆，將畢業(yè)了的我們，送向遠(yuǎn)方，當(dāng)我們嘴上說著“再見”二字時(shí)，請(qǐng)你一定要記得；別讓再見變成再也不見！
這個(gè)暑假，當(dāng)我再次回到這個(gè)空無一人的校園里，站在旗臺(tái)下，想起剛?cè)腙?duì)時(shí)，大哥哥大姐姐為我的胸前增添一抹光彩——鮮紅的紅領(lǐng)巾；走在操場(chǎng)上，眼前仿佛又出現(xiàn)了那些年在操場(chǎng)上嬉戲打鬧、盡情奔跑的'我們；坐在一年級(jí)的教室里，好像又感受到了初來乍到的興奮，缺乏自信時(shí)的忐忑……
這個(gè)暑假，可以與同學(xué)一起去旅游勝地玩耍，展示自己最真實(shí)的一面，敞開心扉，感受你我之間的友情……
這個(gè)暑假，可以與同學(xué)一起去給予我們教導(dǎo)的老師家串串門……
這個(gè)暑假……
暑假的作文 篇3
這個(gè)暑假，事實(shí)上，我沒有多少作業(yè)，但是因?yàn)槲铱荚嚦煽儾缓�，我媽媽又給了我兩份作業(yè)，四年級(jí)抄數(shù)學(xué)題和英語，第二本書抄了兩遍。堆積如山的作業(yè)幾乎把我壓垮了，但明年我可以在考試中取得好成績，我忍受了。
我的好朋友叫我下來玩，但是我不能，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)不能被延遲，所以我不能完成它。
為了盡快重獲自由，我拼命寫作，有時(shí)在9點(diǎn)，有時(shí)在4點(diǎn)。一個(gè)月后，我終于寫完了，可以和朋友們一起玩了。我沒提到我有多開心。我總覺得我這個(gè)月的努力沒有白費(fèi)。
經(jīng)過仔細(xì)考慮，我不能出去玩和呆在家里做作業(yè)不是我媽媽的錯(cuò)。這是我的錯(cuò)�？荚嚹翘欤铱偸切覟�(zāi)樂禍，暗地里看不起其他學(xué)生，以為自己能做任何事。當(dāng)老師分發(fā)試卷時(shí)，我只是看了一眼試卷上的'問題，并沒有把它們放在心上。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我能做所有的問題時(shí)，我開始把它們寫下來�？荚嚮�100分鐘，我在40分鐘內(nèi)完成了整篇論文，并在粗略閱讀后交了上去。
當(dāng)試卷分發(fā)時(shí)，我的心很冷。試卷上用紅色寫的89分此刻特別顯眼，仿佛在嘲笑我:“哈哈哈！你真笨，在這么簡單的試卷上就能做錯(cuò)！”那時(shí)，我的心立刻麻木了。幸運(yùn)的是，我媽媽只是讓我努力工作，沒有打我或罵我。
我想我下學(xué)期必須努力學(xué)習(xí)，努力取得好成績，向媽媽表達(dá)我的歉意，讓她開心。
暑假的作文 篇4
那是發(fā)生在夏天的一件事，那一天晚上，我和哥哥去捉螢火蟲，那是一個(gè)黑漆漆的夜晚，因?yàn)樵谧轿灮鹣x時(shí)不能點(diǎn)燈。所以，夜空中只能看見一點(diǎn)點(diǎn)光亮嵌在黑色的夜幕中，我和哥哥的呼吸辨清了，連踩到草時(shí)發(fā)出的聲音都驚不跑螢火蟲。
我和哥哥捉住了幾只打盹的“貓”。
我們捉螢火蟲捉得十分起勁，于是，來起了比賽，我們數(shù)著11、12、13我們的瓶子越裝越滿，我們?cè)阶皆脚d奮。
就這樣，我們捉到螢火蟲都快沒了才回來，我們一回家就躺在沙發(fā)上睡著了，無論怎么叫也叫不醒我們。
我們就這么度過了快樂的.一天。
暑假的作文 篇5
螞蟻是我們隨處可見的昆蟲，它的身子分為三節(jié)，每節(jié)長著兩條腿，一對(duì)觸角。
有一天，我閑著無聊，就在院子里，仔細(xì)地看著它們忙忙碌碌。這時(shí)，走來一只螞蟻，它黑不溜秋的，挺討厭的'，我就想把它踩扁，踩了一腳，只看它抖動(dòng)著觸角，六條腿在亂動(dòng)者，我感到它在掙扎這挽救自己的生命，我想：這只小螞蟻還很倔。
于是我補(bǔ)了一腳，它還在生死邊緣掙扎，我不由得升起憐憫之心，我蹲在它旁邊，直直地盯著這個(gè)可憐的小家伙兒，許久，我陷入了沉思：螞蟻是渴望生命的，哪怕有一絲活下去的機(jī)會(huì)也要抓住，這不跟人們的事業(yè)有所聯(lián)系嗎？一家公司倒閉，可以抓住一線希望東山再起，可螞蟻的生命又不如事業(yè)，事業(yè)失敗了可以再來，生命去了，那就是一去不復(fù)返了。
學(xué)學(xué)螞蟻吧，看中生命吧，向生物的堅(jiān)強(qiáng)、看中生命的精神來彌補(bǔ)我們?nèi)祟惖牟蛔惆伞?/p>
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