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暑假作業(yè)那些事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的暑假作業(yè)那些事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假作業(yè)那些事作文1
上完這節(jié)語文課就要放假了，我看著只有三張試卷的英語、只有一本書的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，心里想：英語、數(shù)學(xué)都只留了那么一丟丟，語文肯定也很少吧。就在這時候，語文老師的出現(xiàn)打破了我的美夢：“同學(xué)們，由于這是放假前的最后一節(jié)課，所以這節(jié)課我們不講新課，留作業(yè)。”聽到老師這么一說，我想：“留作業(yè)肯定用不了一節(jié)課的時間，莫非老師要讓我們提前下課？這真是太好了吧！”就在我暗自竊喜的時候，老師突然說出了一個吉利數(shù)字：“六本書�！蔽也挥傻玫刮艘豢诶錃�，這才剛開始，老師就留了這么多？后面該不會是老鼠拖木锨——大頭在后吧？胡思亂想之際，老師又開口了：“50個日記，30首古詩背會，30篇小古文讀熟�！崩蠋煭h(huán)視了一下教室，接著不緊不慢地說：“作業(yè)就這么一點吧，我相信同學(xué)們肯定能完成�！�
這時候，我們班有名的李荷碧站起來火上澆油：“老師，您才留這么點啊，暑假50天，根本不夠?qū)懓 ！崩蠋熆戳怂谎壅f：“那就再加666個詞語，每個詞語寫三遍�！湍銈�?nèi)齻�666。”
“謝謝老師。”李荷碧還在嬉皮笑臉，同學(xué)們都怒了：李荷碧啊李荷碧，你何必要招惹老師呢？讓你這么一起混，本來就沉甸甸的書包，更塞得嚴絲合縫了！
一進家，我就把書包一扔，拿起遙控器看電視。媽媽斜了我一眼：“寫點作業(yè)去！”“馬上�！彪m然我嘴上這樣回答，但我的身體卻很誠實——絲毫沒有提著書包回房間的意思。
就這樣，我一直拖到了開學(xué)前五天才開始突擊作業(yè)。我用了三天的'時間，把語文“寫”完了。又把數(shù)學(xué)的選擇和判斷題看也不看亂畫一通，只有我喜歡的圖形認識題才認真思考，但寫的答案也是龍飛鳳舞的。最后半天就剩下兩份英語試卷了，想想平時英語老師那一絲不茍的樣子，我不敢造次，只能一筆一劃地寫著，甚至連吃飯的時候，都鋪在餐桌上，吃一口米飯，寫一個單詞……
開學(xué)那天早晨，我整理作業(yè)的時候，有一張英語試卷怎么也找不到，我把家里翻了個底朝天，也沒發(fā)現(xiàn)這張試卷的影子。于是我抱著試試的心態(tài)，走進廚房翻垃圾桶，結(jié)果還真在垃圾桶里找到了！只是，這張試卷已經(jīng)沾滿了菜湯和油污，可以說是慘不忍睹了。我努力地把上面的臟東西擦拭“干凈”，把它夾在其他試卷中間，放進了書包。
到了學(xué)校，我遲遲不敢交英語作業(yè)。組長問我：“你的作業(yè)都交了嗎？”我說：“都交了�！敝v臺上，老師拍了拍我們的作業(yè)，說：“老師相信大家度過的是一個充實的暑假，我留的作業(yè)，大家肯定都寫完了，我就不一一檢查了�！蔽乙宦犂蠋熣f不檢查了，立刻拿起那些英語卷交了上去。老師看了看我說：“狄永睿同學(xué)交得這么不痛快，我肯定得檢查一下。”
老師剛翻開我的英語卷，滿教室便都是飯館的味兒……
暑假作業(yè)那些事作文2
放暑假的時候，老師留的作業(yè)那才叫個多，以致于同學(xué)們都叫苦連天的。不過我卻一點也不發(fā)愁，因為我有“法寶”——每本作業(yè)后面都有答案。照著答案一抄不就行了！
“把你的作業(yè)都拿過來，把答案撕下來�！眲傔M家門，媽媽就走過來如是說。接著，“嚓！嚓！嚓！”答案被撕了個一干二凈。這也無妨啊，打開手機一查也就好了啊。忽然，媽媽又走進我的房間：“把手機交給我！你寫作業(yè)最好老實點，每道題都自己思考，不要偷奸�；�！”唉！助力的法寶都被媽媽破壞了，看來我只能放大招——請出我的團隊了！
我打了幾個電話，三四個同學(xué)都背著書包來到了我家，我們圍著茶幾坐下，我們按照每個人擅長的`科目分配了先寫的順序，然后就拿起筆開干了。每個人寫一個科目，寫完了當天規(guī)定的量，就傳給下個去抄！我們配合得天衣無縫，即使以后去工廠的流水線上班，也一定都是優(yōu)秀員工。
一連苦干了好多天，我問大家：“我們還有什么作業(yè)沒完成？”以心細著稱的小麗整理了一下書包說：“還剩3個作文，15篇日記和一套數(shù)學(xué)卷兒。”哦，看來不用著急了，后面還有三十多天的假期，剩下的這點兒作業(yè)不是問題了，先玩一段時間！
接下來的幾天，我每天都在看電視、玩手機、逛公園，作業(yè)放在一邊半點不管——最上面那本的封面都落灰了。
那天晚上，妹妹問我：“姐，今兒幾號了？”我爬起來一翻日歷：“23號了。”
什么？都23號了？還剩四天就開學(xué)了？我跳了起來，撲在桌子上，就開始補作業(yè)。
開學(xué)前一天的晚上，吃完飯，我就對媽媽說：“媽，我先睡了。”
“今天這么反常？以前不都是我催你睡嗎？”媽媽一臉疑惑。
我沒有回答，進了房間，打開臺燈，先用毛巾把門縫堵住，又反鎖了門，攤開那套數(shù)學(xué)卷，ABCD瞎填一氣，遇到解答題，就一行一行胡亂寫，最后實在寫不完，我給它來了個一撕了得——直接撕去了四五張……奮斗了大半個夜晚，總算把那套數(shù)學(xué)卷兒“做”完了。我又找出一本作文書，一段一個日記地抄了好幾個小時，終于在天亮的時候把落下的都補出來了。
開學(xué)了，第一節(jié)課果然是收作業(yè)，老師一邊收，一邊翻看檢查。忽然，老師叫起了我的同桌：“你說你，作弊也不動動腦子，我讓你一個單詞寫三行，你把三支筆連在一起給我寫！三支筆連起來也就算了，你居然連顏色都不一樣！你平時寫作業(yè)，寫一行換一支筆��？”說著，把他那一行黑、一行藍、一行紅的作業(yè)展示給全班同學(xué)看，引得哄堂大笑。
老師瞪了我一眼，說：“笑什么笑？沒批評你是哇？看看你這套卷，6頁后面，直接就是15頁了，中間的那幾張哪里去了？被你當早點吃了？”又是一陣哄堂大笑……
唉，暑假作業(yè)啊，你真把我們害慘了！
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