實(shí)用的生命四年級作文51篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的生命四年級作文，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的生命四年級作文 1
今天，我們?nèi)チ四棠碳�，八點(diǎn)才回來�；貋頃r，天已經(jīng)黑了。
路上經(jīng)過了一個火車站，火車站的那個人擺擺手讓我們過去，好像火車要來了。我們過去后，他把欄桿放下了。這時，聽見大人們在討論有關(guān)火車的話題，我也聽了聽。
媽媽說：“才聽說，有一個火車站，火車快到了。欄桿還沒有放下來，一個車正要過去。也巧了，那個車偏偏壞在了那個火車道上。結(jié)果出事了�！�
叔叔說：“那怎么那么巧呀！”
媽媽說：“誰知道呀，可能是哪兒顛，車就正好壞在哪了�！�
我聽了這，心里就在想：那這種事怪誰呀？火車？司機(jī)？車站管理員？不知道！也別想了接著聽吧！
嬸嬸說：“‘甜蜜蜜’里面說的`。雷雷和別人在那沿火車道的邊，火車來了都十分慌張，就跑。雷雷他的腳一下子卡到鐵軌中了，怎么抽也抽不出來。那一個人把他鞋子脫了才出來了�！�
媽媽說：“就是，多危險�！�
我說：“如果抽不出來，那火車上的人也會出事。”
媽媽說：“那當(dāng)然了，鞋在那里說不定火車也會錯軌�！�
我忽然想起了一本書：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我說：“就是有一個小石子說不定也能使火車脫軌�！�
望大家能引起對生命的思考。
實(shí)用的生命四年級作文 2
如今，發(fā)生在我們身邊的事，數(shù)不勝數(shù)，這兩年來看過的`新聞報紙大多數(shù)都是跟缺少水資源有關(guān)的。
現(xiàn)在一些國家和地區(qū)因?yàn)槿彼鴮?dǎo)致死亡的人數(shù)有上百上千人。這就恰好說明了人類是離不開水的，水對于人來說是“生命之源”。
我希望大家可以通過這件事可以認(rèn)識到水的重要性；希望大家可以珍惜水資源；節(jié)約每一滴水。
珍愛生命，就從珍愛水資源開始……
實(shí)用的生命四年級作文 3
生命當(dāng)負(fù)重，因?yàn)樨?fù)重的生命特別絢麗。
成功之花，開在負(fù)重的生命枝頭!
一桅桿，剛降下了初春的殘云淡月，又升起了晚秋的白荻勁風(fēng)，歷史的煙云融進(jìn)古銅色的香爐，青煙繚繞著蒼老的記憶。淚流盡，心破碎，原以為你已悲赴黃泉；身體殘，心盡鎖，原以為你已服藥自盡；朋友棄，親人離，原以為你已引刀自刎�？墒牵銋s堅強(qiáng)地活了下來，意志似山，巍然不動，剛毅如鐵，臨危不懼，你沒有將悲痛和恥辱寫在臉上，懷揣著一份責(zé)任和信念，你決定這段坎坷的人生，抗起這場負(fù)重的生命。于是，《史記》鑄就；于是，名垂青史；于是，留下了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的傳世美譽(yù)。
司馬遷，你寄希望于你負(fù)重的生命，不在乎拋棄與背叛，不在乎挫折于失敗，將悲痛于苦難化作一縷縷繚繞青煙，飄散于人生的漫漫長河，你輕輕拂袖，留下一脈馨香，千古留芳。
豪邁之花，開在負(fù)重的生命枝頭!
赤壁懷古，冷觀蕭蕭暮雨。歷史的洪鐘已消逝在時光的滌蕩中，歲月的痕跡已湮沒在來來往往的車轍里，而前人與先哲的智慧卻越過了時光的沖洗和歲月的刷新，愈發(fā)閃爍著熒熒光華。孟德曾在這里痛吟悲歌，周瑜曾在這里把酒臨風(fēng)，談笑風(fēng)生，而真正把赤壁的豪邁上演得淋漓盡致的卻是你，蘇軾。你心境澄澈透明如冰，目光平靜淡泊如水，官場上的險惡沒有侵蝕掉你樂觀向上的心，豁達(dá)豪邁的情，你坐笑于此，伴著涓涓細(xì)流聆聽習(xí)習(xí)古風(fēng)。對待官場上的排斥，你一笑而過；對待貶謫的遭遇，你淡漠不語。你寄“千里共嬋娟”鄉(xiāng)思，但你不抒“逢秋悲寂寥”的惆悵；你才華橫溢，遭人妒忌；你身正不阿，遭人排擠但你卻始終做你自己，無所謂世人的閑言碎，無所謂事物的悲喜，無所謂自己的遭遇，你只愿坐觀庭前花開花落，笑看天上云卷云舒。
故園神游中蒼銀白發(fā)于皎潔月光交相輝映，一樽還酹明月。這豪邁的舉杯淡逝了多少憂傷，卻成就了你的豁達(dá)與灑脫！
悲壯之花，開在負(fù)重的`生命枝頭!
殘陽如血，大浪淘沙，風(fēng)蕭蕭兮易水寒。萋萋烏江畔，金戈鐵馬殘。你手持寶劍，目光決絕，毅然割斷心愛之人的咽喉，隨即拔劍自刎，只留下兩行清淚暗自滴墜。多想奏一曲哀婉的琴瑟為你送行，換來的卻是淚眼婆娑；多想譜一篇悼念的詞曲為你永世吟唱，卻寫不出只言片語。西楚霸王，你承載著江東父老的心愿，你背負(fù)著家族傳遞的使命，你所向無敵，你英勇蓋世。你決然吟唱：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”漫天殘云，楚歌聲里，你吟唱生命的壯麗，你用你的生命為世界添了一朵悲壯之花，它傲立于你負(fù)重的生命，你用淋淋鮮血將它澆灌，它為你怒放，回報你曠世的壯美絢麗。
你浩然正氣響徹萬里，拋頭顱，血可滴，撒下男兒淚，映出天地輝。
空船易翻，負(fù)重之船最穩(wěn)當(dāng)。被風(fēng)刮倒的是無基之樹，只有根深干粗之樹才能屹立于萬峰之顛。生命當(dāng)負(fù)重，因?yàn)樨?fù)重的生命回報我們勇敢、穩(wěn)健、悲壯、豪邁，還有成功！
實(shí)用的生命四年級作文 4
我常常想，生命是什么東西呢?
早上，我在清香裊裊的綠地上玩耍，看見了一只花蝴蝶，我奮力去捕捉它，它馬上飛走了。趁它停在花上的時候，我立刻捉住了這只花蝴蝶。它極力鼓動著翅膀想逃脫，我感覺到一股生命的力量朝我涌過來，這樣強(qiáng)烈!這樣鮮明!它也很想生存，它的那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
還有一次，我家買了二條小金魚，由于沒有買魚缸，我就把它放到了一個很小的盆子里，然后就睡著了。等醒來后，我就去給它們喂食。由于盆里水太少了，一條魚蹦出來死了，另一條還在盆子里垂死掙扎，困難地呼吸著。我立刻把盆里放滿了水，那條奄奄一息的魚才慢慢地舒醒過來。我立刻感覺到生命是多么重要啊!
生命是短暫的，人生是有限的.。我們可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。生命只屬于自己，我們必須好好地使用生命，讓人生更有意義。
實(shí)用的生命四年級作文 5
生命是嬰兒從母親肚子里呱呱落地的哭啼聲；生命是一只丑陋的毛毛蟲蛻變成一只美麗彩蝶；生命是小樹苗對長成參天大樹的渴望……
前不久老師給我們一些魔力種子，我興高采烈地回家把它種在花盆里。幾天后小花盆里長出了許多小草，像三葉草，甚至比三葉草更美麗。小草們在花盆里盡情的生長著。早晨，滴滴露水把它們裝扮的更加可愛，晶瑩剔透。只是我的魔力種子還沒有發(fā)芽，我很失望。
昨晚，下了一晚的大雨。我一起床，就連忙跑到陽臺關(guān)心我的`種子，那些小草已經(jīng)受到了風(fēng)雨的“洗禮”垂頭喪氣地趴在花盆里。竊喜，我的魔力種子發(fā)芽了，它們挺直了身子，昂頭迎接朝陽的燦爛光輝。
嬌嫩又弱小的魔力小芽并沒有在明媚的陽光中破土而出，而是在風(fēng)雨交加的黑夜鉆了出來。它自強(qiáng)不息的勇氣深深震撼了我。
也許，雨過天晴后，在每片葉子上都可以找到小草的笑臉。
實(shí)用的生命四年級作文 6
生命是什么呢？老師告訴我，生命是小螞蟻不輕易放棄的精神；媽媽告訴我，生命就像沙漠中的馬蘭化，不怕任何一種環(huán)境；姐姐告訴我，生命是科學(xué)家們不顧自己的身體狀況而努力進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。最后爸爸告訴我：“如果想知道生命是什仫，自己去發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟�！甭犃税职值腵話，我若有所思。
有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻在我家門口努力搬一顆小玉米。這顆小玉米的重量是這只小螞蟻的好幾倍。只見它背著小玉米，艱難地向前移動著，我覺得很有趣，就把這只小螞蟻?zhàn)テ饋�，放在手心中來回搓動，但小螞蟻沒有放棄自己的生命，努力掙扎著，我被它感動了，就放了它。在螞蟻身上，我感受到生命的頑強(qiáng)。
我查閱資料，原來在媽媽口中的馬蘭花和書上一樣。馬蘭花生長在沙漠里，常年不下雨的環(huán)境下，馬蘭花還是那么不屈不撓。馬蘭花雖然生長在這樣的環(huán)境下，但它始終沒有放棄自己，沒有放棄生命。在馬蘭花身上，我感悟到了生命的不屈。
科學(xué)家霍金，他身患重病，甚至全身癱瘓都還一直進(jìn)行科學(xué)研究，多么堅持不懈的人�。∵@難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
從這些事、這些人身上，我終于明白了生命的意義。我想，生命還是蟬兒在土里生長了五六年，只為在夏天讓生命更燦爛。讓我們一起為生命喝彩吧！
實(shí)用的生命四年級作文 7
我們的生命是寶貴的，每人只有一次。人雖然是改造大自然的生產(chǎn)力但生命卻是極其脆弱的。我們從小就耳聞目睹各類事故，可是又有多少人真地注意到了？有許多人視生命為兒戲，拿生命做賭，從而失去了寶貴的使命。而那些事故對家庭造成了災(zāi)難性的`痛苦，對于經(jīng)濟(jì)與企業(yè)造成了很大的損失。
最近天津碼頭爆炸引起了了很大的轟動，天津市環(huán)保局總工程師說有29個氰化物檢測點(diǎn)，8個超標(biāo)，且都在重災(zāi)區(qū)內(nèi)，最大的超標(biāo)28.4倍。這場爆炸有許多人失去了寶貴的生命。遇難者有114人，公安消防人員19人，天津消防人員34……可以說經(jīng)濟(jì)損失慘重。車都被炸得粉碎，只剩下幾輛車的支架，而房屋有的也倒塌，玻璃碎得滿地都是，方圓百里都被夷為了平地。而在這之前如果人們按照規(guī)則排放化學(xué)物也不會發(fā)生導(dǎo)致爆炸。
我們在學(xué)校也要注意安全，不能再沒有課老師的情況下做危險的游戲，也不能翻越學(xué)校的護(hù)欄，或因?yàn)槔蠋煵蛔尦鰧W(xué)校的大門從而爬樹翻墻。我們上學(xué)放學(xué)也要注意安全。遇到陌生人跟你說話千萬不要理他，過馬路時不要東張西望，不要帶著耳機(jī)走路這樣會聽不見車?yán)嚷�，也不要低著頭走路這樣會看不見前方。一定要走斑馬線，紅燈停綠燈行讓我們做文明有素質(zhì)的人!
我們的生命是寶貴的，珍愛生命，從我做起。
實(shí)用的生命四年級作文 8
我常常想：生命是什么？
我在長白山曾經(jīng)看到這樣一棵樹，它的標(biāo)牌上寫著：“真想再活500年”。端量這棵樹，幾米粗的樹干俯臥在路邊，幾乎全部腐爛了，可是樹枯萎的樹冠上去發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽，順著樹干看向樹根，只有幾支細(xì)細(xì)的根扎進(jìn)泥土里。我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒有屈服于惡劣的自然環(huán)境，用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著，奮斗著，最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹身上，我第一次深切的感悟到了堅強(qiáng)這一偉大的生命價值。
我在電視上看過這樣一個小伙子，他的名字叫劉偉，十歲時因事故失去了雙臂，但是他沒有自暴自棄，而是選擇了堅強(qiáng)的面對，他開始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴，經(jīng)過不到兩年的刻苦訓(xùn)練，他就達(dá)到了鋼琴七級水平。劉偉曾說過：“我覺得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈！”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼，他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了絢爛的'樂章！
不論是頑強(qiáng)不屈的大樹，還是身殘志堅的劉偉，都使我看到了生命的意義，我明白了：生命雖然短暫，但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失，我們一定要珍惜生命，熱愛生活，使自己的每一天都活得光彩有力，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值！
實(shí)用的生命四年級作文 9
我常常想生命是什么？
中午，吃過飯后下了一場傾盆大雨。我看見很多蚯蚓都從土里爬了出來。過了一會兒差不多地面上全是蚯蚓了，它們阻擋了我行走的道路，我恨不得一下子把它們?nèi)人�。這時我的身邊駛過一輛汽車，一回頭我看見許多其它的小蟲都喪命在汽車的輪胎下，可是我卻意外地發(fā)現(xiàn)：在汽車駛過的地方，一只只蚯蚓被軋成了兩段，卻依然活著。我感到一股生命的力量在滾動的車輪下頑強(qiáng)的存在著，讓我震驚，我忍不住把它們從馬路上放回到草坪中。
溫暖的春風(fēng)把一粒小草的種子吹進(jìn)了一個荒無人煙的空地上，我本以為它根本不可能成活�？墒菐滋旌蟮囊粋�下午，我第二次來到那里的時候，我才發(fā)現(xiàn)我想錯了，因?yàn)榻Y(jié)果與我的想象相反，這粒種子竟長出了嫩嫩的綠芽。又過了幾天竟長得和其他小草沒有兩樣了。我感到了生命的力量，它竟然可以在沒有陽光、沒有水分的荒地上不屈向上、茁壯成長，即使它只活了幾個月。
有一次，我們的體育老師馬老師讓我們摸自己的脈搏，我像老中醫(yī)似的'兩指合攏，摸著自己左手腕上的脈搏，我的手指感到一下下強(qiáng)有力的跳動，我的心頭砰然一震，這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地珍惜它，也可以白白地虛度它，一切全由我自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)，讓我的有限的生命活得更加光彩有力。
因?yàn)槿说纳挥幸淮�，所以我一定要在有限的生命中體現(xiàn)出無限的價值，我一定要好好珍惜我的生命，珍惜每一天的學(xué)習(xí)和生活的好時光。
實(shí)用的生命四年級作文 10
我常常想，生命是什么？
早晨，我和爸爸媽媽去公園里晨跑，突然看見路邊燈下的池塘里有幾朵嬌小的荷花，我問媽媽：“媽媽，池塘里的荷花為什么這樣嬌小，這樣嬌嫩呢？”媽媽說：“過幾天，也許過幾天，它們就會亭亭玉立，我們來打賭，如果我賭贏了，你就要寫篇關(guān)于荷花生命力頑強(qiáng)的文章，好不好？”“好！”我非常自信的回答。
一周后，我和媽媽如約來到公園，跑去看荷花，令我沒想到的是前幾天嬌小的荷花，如今早已在水中亭亭玉立！我突然感到一股生命的力量在我眼前躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！荷花那種奮力求生的欲望令我震驚，我我忍不住由衷贊嘆！
夜晚，我和姐姐去散步，因?yàn)楝F(xiàn)在正是初春，所以人行道邊的草地上到處是干枯的黃葉，沒有綠葉的草地是寂寞的，見不到讓人眼前一亮的`新綠是乏味的。
過了幾天，我們又要經(jīng)過那片寂寞的，乏味的黃色草地，令我驚訝的是，那片黃草地早已冒出嬌嫩的綠芽，那象征著希望的顏色讓我眼前一亮，我忍不住夸贊小草不屈向上，茁壯生長的品質(zhì)。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。連小草、荷花都能奮力求生、茁壯成長。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
實(shí)用的生命四年級作文 11
今天，我在給桑樹澆水的時候，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)在我花房地板凹槽的枯葉下有一絲綠色，我好奇的撥開枯葉，看到的一幕真讓我震撼-一棵紫茉莉幼苗顫顫巍巍地頂開枯葉，努力地抬著頭。
它頭上頂著自己堅硬的種殼，被我撥開枯葉后，它的莖葉在微風(fēng)下微微地?fù)u擺，一會兒往左傾，一會兒向右垂，似乎風(fēng)再大點(diǎn)就會把它細(xì)細(xì)的莖折斷。但事實(shí)并不是這樣，一陣大風(fēng)吹來，地面上的許多土和都被吹飛了，而它卻在大風(fēng)中飄飄悠悠，好像在向整個世界宣告：我不再是一顆種子了，我已經(jīng)是一顆生機(jī)勃勃的小苗了，我雖然看上去很弱小，但我的生命卻是有韌性的，我會是十分頑強(qiáng)的一棵小苗！”
這株小苗從子葉到根，每一處都是生機(jī)勃勃，其中，最有特色的就是根了。它的根是白白的`，特別粗壯，至少有莖的兩倍粗。看著它被困在地板上，我看著很同情，很想把它從地上拉出來，給它換一個地方�？勺屛掖蟪砸惑@，它的根好像長在地里了一樣，要不是我趕緊松手，它的莖就要被我拉成兩瓣，但是根仍然深深地扎在地板凹槽里。
這真是一棵頑強(qiáng)的植物，我向它保證，等它再長大一些，等它的莖葉足夠粗壯，我一定給它換一個大大的花盆，讓它有更好的生長環(huán)境�？扇瞬皇蔷仁乐�，下一個迎接它的將是什么？福兮？禍兮？
實(shí)用的生命四年級作文 12
在生活中，有許多和生命有關(guān)的啟示，時時刻刻、每分每秒都有。
比如，你打死的一只蚊子，他雖然不能飛了，但是它的身軀挪動著、盡力掙扎著。在這種精神不是給予我們不放棄，盡自己的全力去做事情，努力奮斗的啟示嗎？
在上幼兒園的那時，我經(jīng)�？窗职謿Ⅳ~。爸爸將魚抓在手中，用剪刀將魚肚剪開，再把它的五臟六腑全部挖出來，洗凈后放在盤子里，這時，奇跡發(fā)生了，生命的力量竟使魚還在盤子里跳動著，可想而知，生命的欲望是多么強(qiáng)大��！即使魚兒知道自己快死了。
一次偶然的機(jī)會我發(fā)現(xiàn)下水道里面什么都有，如塑料袋、舊廢物品、瓜果皮等，特別的臟、氣味特別的難聞。突然有一天，我在家門口下水道旁發(fā)現(xiàn)了一朵蒲公英，我把蒲公英的種子都給吹撒不了，有的吹到了下水道里有的吹到了其他地方！當(dāng)時我沒有注意，幾個星期過去了，在我的眼前奇跡般的出現(xiàn)了一只發(fā)芽的蒲公英種子，竟然是伸張在下水道這樣惡劣的環(huán)境里，實(shí)在太不可思議。一個幼小的種子在沒有土壤的情況下生長，這種不怕困難的`精神令我敬畏，從這件事里我指到了一個道理：你可以打敗困難，但你不可被困難達(dá)到！
生命只有一次，雖然你生在困難條件下但你仍能珍惜自己的生命，好好地進(jìn)完日子，你的生存是有意義的。這就是生命給我的啟示。
實(shí)用的生命四年級作文 13
生命是脆弱的，是寶貴的，也是偉大的。一個不起眼的小東西中往往蘊(yùn)含著無窮的生命力。它會抓住任何機(jī)會來綻放自己。我就遇到過這樣的事。
前幾天，我去樓下倒垃圾。無意中在小區(qū)綠化叢里發(fā)現(xiàn)了一個根系裸露在外，沒有一點(diǎn)兒泥土的植物。但是它的枝頭上卻冒出了一個小小的新生命�！皼]有泥土，沒有水也能活嗎？”我想里嘀咕著“也許它是靠著吸取草地上的`露水維持著生命，努力地活著吧�！蔽冶凰B強(qiáng)的生命力深深地打動了。我決定它帶回家，小心翼翼地把它放在陽臺上。拿了一個漂亮的花盆，挖一個坑把它埋了進(jìn)去，再填滿土，澆了點(diǎn)兒水就回房間了。希望這個新家能挽救它脆弱的生命。
過了兩三天小植物真的成活了。原本小小的新芽完全舒展開來，長出了嫩綠的葉子。碧綠碧綠的，在陽光的照耀下顯得格外精神。我趕緊查找這種植物的資料。原來它有一個非常好聽的名字——芍藥，屬于芍藥科，還會開出五顏六色的花呢！
有了我的精心呵護(hù)，芍藥長得很快，沒過多久就長出了花苞。我期待著芍藥開花的那一刻。
生命是一場饋贈。它本身并沒有意義，但如果你能享受它的美好，能讓它物盡其用，你就賦予了它意義。植物尚且如此，何況我們?nèi)四�？我們要珍惜生命，也要熱愛生命。不要因�(yàn)橐稽c(diǎn)小事而放棄自己寶貴的生命。
實(shí)用的生命四年級作文 14
“我的一生始終保持這樣一個信念。生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。”想必這句話大家一定都很熟悉，這是大作家巴金的名言�？墒牵覅s感覺這句話是用來贊美母親的。
《蘇菲的世界》中有一個問題：我從哪里來？這個問題的答案，我認(rèn)為是從母親那里來。為什么呢？
因?yàn)槟赣H把我們生下來，也就是給予我們生命。誰給我們生命，我們就從哪來。
母親就是給予我們生命，含辛茹苦把我們帶大，卻不求回報。為我們付出了她所有的時間、金錢、精力甚至生命。
有一次媽媽過生日，我想送給媽媽一件她希望得到的禮物。可是媽媽要的禮物卻是我一時半會兒送不了給她的禮物——好的習(xí)慣。我問媽媽：“可不可以換一個禮物，我給你買條裙子吧？”媽媽說如果你是問我希望的禮物，那么就是這個了。好習(xí)慣能成就人的一生，這是在為我以后“鋪路”的禮物。媽媽就是生日也不忘給我們祝福！
還有媽媽一直希望我和妹妹能夠?qū)W會一門樂器。為此，她在我們身上花了大量的時間、金錢讓我學(xué)樂器。媽媽也從來沒有要求我要像老師一樣彈出美妙的`音樂。只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，他就像馬小跳的媽媽一樣可以放棄任何時間陪著我彈琴，雖然我還是放棄了樂器，但是媽媽只是在暗暗心痛我的未來。
這就是媽媽，只會為你付出、給予，卻從不求禮物和成績優(yōu)秀的人。教會你做一個好人，愛惜生命的人！
實(shí)用的生命四年級作文 15
我常常想，生命是什么呢？
20世紀(jì)，一個獨(dú)特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗世界的女子。小時候，她自從生過一場病后，身體就越來越虛弱，最后竟然喪失了她最明亮的眼睛，繼而又喪失了聽力和語言能力。她是度過了八十八個春秋，熬過了八十八個無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。但她不愿意一生就這么待在家里，她到處求學(xué)，最后竟畢業(yè)于哈弗大學(xué)，這是常人都無法取得的成績。一個盲女孩竟然能考上全世界最好的大學(xué)，這令人驚嘆！上帝沒有給她一個健全的'身體，但她卻比正常人更珍視自己的生命，讓自己的生命大放溢彩，這讓我佩服。
有一次，我在看書，一只螞蟻擋住了我的視線，我一把抓住了它，心想：書上寫著，螞蟻遇到水后會被淹死，不如我來驗(yàn)證一下吧。我把水潑到螞蟻身上，只見它努力地向外爬去。我看它還沒死，又把它放在裝滿水的水桶里。這下，它在水桶里拼命地掙扎，努力往桶的邊沿靠。我被它這種求生的欲望打動了，忍不住放了它。螞蟻是一種毫不起眼的小昆蟲，竟也有如此頑強(qiáng)的生命力。我為自己的殘忍感到慚愧，決定以后不再傷害小動物了，尊重它們的生命。
沙漠里的仙人掌，生長在炎熱的環(huán)境里，沒有雨水的澆灌，竟然能茁壯成長，我不得不感嘆它生命的頑強(qiáng)。
對所有的生物來說，生命是最寶貴的，沒有生命就沒有了一切。讓我們熱愛生命，珍惜生命，讓生命之花綻放得更加絢麗多彩！
實(shí)用的生命四年級作文 16
去年，媽媽帶回來一盆多肉植物，媽媽說它叫“黑王子”。
它起初大概有成年人手掌那么大，后來變成了一大簇一大簇的，擠滿了整個花盆。它每一簇都像一朵綻放的蓮花，一瓣一瓣，層層疊疊的，上層的葉子小些，下面的大些。黑王子雖然形狀像蓮花，但它的顏色是不一樣的，它的“花瓣”大部分都是綠色的，只有邊緣才有一點(diǎn)紫色。
直到現(xiàn)在，黑王子還在茁壯的生長。原來的`花盆已經(jīng)裝不下它了，所以，媽媽就把它換到了一個大花盆里。換的時候不小心碰掉了幾片葉子，媽媽就把這幾片葉子放進(jìn)了幾個小花盆。過了一段時間，葉子的根部長出了一些極細(xì)的白白嫩嫩的須根。隨著時間的流逝，那些須根也扎進(jìn)了土里，土里又長出了幾簇小“黑王子”。又過了一段時間，小“黑王子”變成了大“黑王子”，它們現(xiàn)在還在各自的花盆里努力“綻放”著。多么頑強(qiáng)的生命力！多么節(jié)約資源的植物！它們只要有一小堆使自己立足的土壤，一小點(diǎn)能使自己生長的陽光就能開放。它雖然沒有菊花那么豐富的色彩，也沒有玫瑰那樣美麗，但是它卻有這兩種花都沒有的優(yōu)點(diǎn)，那就是強(qiáng)悍的生命力！
我覺得自己學(xué)習(xí)知識跟“黑王子”的葉子生長過程中有一種聯(lián)系。那就是每當(dāng)學(xué)到了一個自己很感興趣的知識時，要更深層地去理解，就像葉子的須根扎入土壤是同一種意思，再去努力吸收這知識的營養(yǎng)，使自己變成一顆參天大樹吧！
實(shí)用的生命四年級作文 17
生命，意義就是生存或存在。它是被動而產(chǎn)生的，因此，我們沒有能力去選擇或者指責(zé)它的存在。
人并不是因?yàn)樯疃�，而是因�(yàn)樯娑�。安全，是指不受威脅，沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患。是免除了不可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)�；蛟S有些人覺得，生命和安全似乎毫不相干，但抱歉，你大錯特錯了。是生存還是死亡，安全意識就在掌控著你。
有的人，上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕；放學(xué)排隊不擁擠；做操期間不打鬧；出門在外不打架；在小學(xué)階段不帶籃球進(jìn)入校園。而有的人，上下樓梯瞎碰亂撞不注意；放學(xué)排隊擠來擠去；做操期間推搡打鬧；出門在外天天惹禍；小學(xué)階段天天帶籃球。我相信，每個人看到了4、5段的人都可以分清楚哪個安全，那個不安全了吧？一個人只要有足夠的安全意識，他的生命也就安全。而一個人一丁點(diǎn)兒的安全意識也沒有，那么他隨時都會有危險。相信大家都知道，有許多學(xué)校的學(xué)生因?yàn)閹Щ@球發(fā)生了許多事故，還有的.小學(xué)因?yàn)槿颂啵苑艑W(xué)的時候經(jīng)常出現(xiàn)只因?yàn)橐粋�人一把推倒了另一個人，后面的人不知道的情況下也都摔倒了。
所以安全意識關(guān)系著我們每個人的生命安危，就請大家珍愛自己的生命吧！
實(shí)用的生命四年級作文 18
泰戈爾曾說：“我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命”。而我也常常想：生命是什么呢？
一天回家的路上，我看見一只蟋蟀一動不動地停在那兒，我連忙從書包中拿出一張牛皮紙，包住了它，它掙扎著，極力扭動著身軀，甚至把堅硬的牛皮紙咬出了一個大洞，從里面逃了出來。我感覺到有一股生命的力量在蟋蟀身上跳動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！
突然有一天，我無意間驚訝地發(fā)現(xiàn)，我家衛(wèi)生間的下水管口居然長出了一棵小瓜苗，那小小的瓜苗中，包含著多么頑強(qiáng)的生命力啊！竟然使它可以沖破堅硬的外殼，在水流的沖打下，在沒有泥土的環(huán)境下，依然不屈向上，即使它僅僅看了幾眼世界！
還有一次，我去同學(xué)家玩，路過一片草地，草地上沒有讓人眼前一亮的小花。沒有花的`綠地是寂寞的。我對同學(xué)說：“你們的草地怎么沒有花呢？”她帶我到草地上，讓我撥開草叢。我撥開草叢一看，嘿，青草下邊藏著滿滿一層小花蕾！它們比青草矮一些，躲在草叢下邊，似乎只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來。我對朋友說：“這兒什么時候才能開花？”她說：“也許就在今天下午�！毕挛�，下起了雨，朋友撐著雨傘，將我?guī)У讲莸�。我低頭一瞧，清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我想：為什么它們不是在陽光下開放，而是在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？
于是，我下定決心，一定要好好珍惜生命，珍惜當(dāng)下，讓自己活得更有意義！
實(shí)用的生命四年級作文 19
記得有一年冬天，雪下得很大，整個村莊都被雪覆蓋了。雪花落在臉上，冰冰涼涼的，我的心也跟著冷了。因?yàn)檠┑厣蠜]有一個腳印，人們都向“冷”屈服了；小動物也沒有看見，它們也被“冷”征服了。在我?guī)缀跻^望的時候，忽然，一種生命的顏色——綠色，照亮了我的眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵松柏仍迎雪挺立著。它不覺得冷嗎？我疑惑了！
我為人們感到可憐，松柏在于雪紛飛的'狀況下都能為自己的生存奮斗，作為人，卻連這點(diǎn)意志力都沒有，這難道不令人感到悲哀嗎？直到現(xiàn)在，腦海里仍浮現(xiàn)著那棵松柏。它雖已被白雪覆蓋，然而頂端的直立的分枝竟然在風(fēng)中挺立著。風(fēng)不時地向它發(fā)起“攻擊”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，壓得它喘不過氣來，它卻依然不拋棄，不放棄。我不禁對它肅然起敬，不僅因?yàn)樗龅搅诉B我們?nèi)祟惗甲霾坏降氖�，更因�(yàn)樗桥c生俱來的不拋棄，不放棄的精神。我想，這風(fēng)即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不會受到絲毫的影響，因?yàn)樗脼樯鼕^力向前，永不言��！
人們��！要知道：人生是不可能一帆風(fēng)順的，一些挫折更是難免的。我們應(yīng)該迎難而上，竭盡所能克服困難，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在那種天氣下都能把身軀挺得筆直，我們能向那小小的困難低頭嗎？
實(shí)用的生命四年級作文 20
每一個生命都是世間的饋贈。善待生命，讓世間多一份美好。
善待小狗
艷陽高照，頭頂著藍(lán)天白云，不時地，幾只鳥兒在我的頭頂放聲高唱。陽光打在我的臉上，把我的臉映紅了。
一只臟的看不出毛色流浪狗癟著肚子趴在地上“嗚嗚”的叫著，我把火腿腸喂給它，那條可憐的小狗狼吞虎咽地吃著，那模樣，仿佛生怕別人跟它搶似的，我微微一笑，心中開心了不少。
善待生命，讓我心中多一點(diǎn)愛。
善待小貓
烏云密布，雷雨大作，豆大般的雨滴從空中蹦了下來，讓人砸的無處可躲，行人們紛紛避雨。
一只幼小的貓被雨水打的渾身濕透，嚇得瑟瑟發(fā)抖、動彈不得，只得發(fā)出微弱的“喵--喵--”聲。我抱起那只貓在雨中奔跑，傘擋在我的頭上，懷中的'貓沒有那么害怕了，依偎在我的身上，我的衣服被貓兒身上的水沾濕了，貓兒看向我的眼眸中帶有感激。
善待生命，世界會多一份美好陽光。
善待小鳥
晴空萬里，微風(fēng)輕撫，柳樹的枝條隨之舞動，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響，一切都顯得那么美好，然而有人在破壞……
樹枝上的麻雀正在高唱，它絲毫沒有覺察到在它背后一個叔叔用彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)它，我急忙上前制止，我義憤填膺地說：“叔叔，鳥兒是我們的朋友……”，叔叔轉(zhuǎn)身離去，鳥兒則受驚地倉惶離去。
善待生命，從你我做起，讓生命煥發(fā)出他最大的光彩！
實(shí)用的生命四年級作文 21
活的要很精彩，那樣才是給別人最好的一劇戲。這是我爸爸常常說的。我卻從來沒有真正的理解過這句話的含義，自以為有吃有喝，有玩的就天衣無縫了。錯，大錯特錯。使我明白的是這樣一件事。
那天早晨，我和張敏等同學(xué)出爬山，爬到一半的時候，我想：和他們爬山真麻煩，太慢了！不如我自己悄悄爬到山頂，等到他們爬上來的時候，嘿嘿我想入非非。于是，我背著醫(yī)藥包和書包悄悄走捷徑，可走著走著唉？怎么回事，前面沒路了！幾片綠蔥蔥的樹林，頓時心里慌了，想原路返回，不巧的'是，忘記了路線。我自己給自己壯膽：勇敢爬上去，慕容欣你能行，前面說不定就有路了！我勇敢前進(jìn)，老天還是捉弄我真的沒路了。因?yàn)槲铱吹搅瞬恢箮灼训臉淞郑?/p>
我哭了，放肆的哭，因?yàn)闆]有人理我。如果這是在家里，打死我也不該你這樣哭法。忽然海閃出一句話：活的要精彩，活的要精彩！我擦干眼淚，腦子里仔細(xì)回想著原路，有點(diǎn)記憶了。于是，我便按照自己的感覺返回，在路上我被荊棘劃破腿腳，但并沒有哭泣拿下醫(yī)藥包為自己包扎。不一會，包扎好了。繼續(xù)前行，按照我的感覺，竟沒想到，我走著走著竟爬到了山頂！我歡呼，跳躍都無法表達(dá)我的感受，緊接著。他們上來了，張敏埋怨我：哎呀，你怎么跑了，還以為你出事了呢，急死我了！我笑道。但沒有給他說我的經(jīng)歷。因?yàn)�，我還沒有做到給別人最好的一部戲！
實(shí)用的生命四年級作文 22
珍惜自己的生命2015年5月12日，四川8·0級地震震驚全國……
張鳳，16歲，她是北川中學(xué)的一名學(xué)生。地震后，她被埋在一片廢墟下。經(jīng)過救援人員的緊急救援，她在地震后24小時重見了陽光。但是她歷經(jīng)5次大手術(shù)，被命運(yùn)網(wǎng)開一面的張鳳還是失去了雙腿，為了重新站立起來，她在四川肢體康復(fù)中心進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練。有次一位攝影師問張鳳：“你相信奇跡嗎？”張鳳瞪大眼睛看著他：“相信，因?yàn)槲揖褪瞧孥E�！闭f得那么的肯定，如同的電影臺詞，不同的是這是現(xiàn)實(shí)生活，比電影更殘酷的現(xiàn)實(shí)。，她現(xiàn)在已經(jīng)能做50個仰臥起坐了，那位攝影師離開四川的時候她只能勉強(qiáng)的在父母的幫助下做幾個。她沒有自暴自棄，反之，她珍惜父母給予自己生命的機(jī)會，珍惜命運(yùn)讓她在大災(zāi)當(dāng)中幸存的機(jī)會，所以張鳳總是保持著一種積極向上的`態(tài)度來面對生活�？戳怂氖论E，我不禁感慨萬分。她是一個多么頑強(qiáng)的女孩啊！與她相比，我們是多么慚愧��！我們的生命依然完整，我們可以隨意行走、跳躍，難道這不是莫大的幸福嗎？一個雙腿被截了肢的與我們年齡相仿的女孩就已經(jīng)知道生命的價值了，我們何嘗不更加的珍惜生命呢？我經(jīng)�？吹�，一些同學(xué)遇到挫折就自暴自棄，不是砸東西就是撕書，我想跟這些同學(xué)說，珍惜時光，珍惜生命吧！自暴自棄又有什么用呢？不如在這寶貴時光中做一些有意義的事！
生命只有一次，無論你受到多么大的挫折，都要珍愛生命，實(shí)現(xiàn)自己的生命價值！
實(shí)用的生命四年級作文 23
有人說生命是短暫的，有人說生命是渺小的，有人說生命是偉大的，還有人說生命是頑強(qiáng)的。
暑假的一天，我和奶奶去一樓乘涼，奶奶還帶了一些葡萄，我美滋滋地吃著。吃完隨手就把吃剩的幾顆葡萄核丟在了墻角邊。過了幾天，當(dāng)我又去那里的時候，發(fā)現(xiàn)上次丟在那里的幾顆葡萄核，竟然冒出了一截嫩綠的小苗。那小小的.種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力�。∵@幾顆小小的種子居然可以在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長。這到底是為什么呢？這是－生命的力量。
還有一次，我在我們家的陽臺上發(fā)現(xiàn)了一盆快枯萎的植物，我覺得它快要死了，我想把它給扔了。可那時正好媽媽找我有事，我一轉(zhuǎn)身就把這件事情給忘記了。過了幾天，我又去陽臺看花，在看花的時候，我就突然想起來要把那盆快要死的植物扔掉。我一走到那盆花面前，被眼前的景象驚呆了，那盆植物居然又重新活了過來。當(dāng)時我在想我不會是在做夢吧，這盆快要死的植物活過來了？我一直不能相信自己眼睛看到的東西，但這是真的，這盆植物是多么不想死��！它的生命力可真頑強(qiáng)。它如果沒有這樣頑強(qiáng)的毅力，估計早就死了，可它卻活了下來，而且從我發(fā)現(xiàn)它要死的那天活到了現(xiàn)在。這到底是為什么呢？這是－生命的力量。
幾顆葡萄核和一盆快要死的植物，告訴我生命的力量是多么頑強(qiáng)，多么偉大。我們的生命是短暫的，所以我們要堅強(qiáng)，要有毅力，要活出精彩。連植物都這樣愛惜自己的生命，我們就更加要珍惜，愛惜自己的生命了。
實(shí)用的生命四年級作文 24
在所有的星球中，我們的地球母親是最美麗的一顆星球，它被大量的海、洋所覆蓋，如果把它縮小，地球就像一顆藍(lán)色的寶石。其實(shí)海洋就是一種我們非常熟悉的物質(zhì)——水。
水是我們生活中必不可少的自然資源之一，可是，世界上許多地方已經(jīng)用不到干凈的水了，甚至用不到水。更嚴(yán)重的是：在不久的將來，如果我們再不愛護(hù)我們身邊的資源，我們也就會像有些地方一樣缺少水，那時候，我們的地球母親就會失去它原有的光澤，變得黯然無光。
其實(shí)，地球上的水并非都可以被我們?nèi)祟愃�。比如海水，它又咸又苦，不能供人類所飲用�?/p>
雖然水資源占地球的.70%，但是只有0.26%的水是我們能夠真正利用的，可是，全球70億人一起用那么一點(diǎn)水，后果是可想而知的！
現(xiàn)在人類建立的工廠所排放的污水全部排進(jìn)了河水里，使河水中的魚兒。蝦等等的生命遭到威脅，也使河水大量的滋生寄生蟲。比如我家鄉(xiāng)的安陽河。萬金河，聽老師說，原本這兩條河是清澈見底的，可是，現(xiàn)在河面上卻浮著一層黑乎乎的不知名的物質(zhì)，甚至有些河道還露出了生長著雜草的淤泥，還有些河道……
我們的生活離不開水，水是我們的生命之源，沒有了水，地球上的生物將不會存在，人類也將不會存在，因?yàn)楦黝惿夹枰�，所以，保護(hù)水資源，從我做起！
實(shí)用的生命四年級作文 25
綠是一種鮮明活躍的顏色，它象征著生命的脈動，你只要見到綠色，就會看到生命存在的跡象。
植物也是綠色的，它們吸收二氧化碳吐出氧氣，給我們提供源源不斷的新鮮空氣，凈化著我們的環(huán)境。但是你想養(yǎng)活一株植物，可不是一件簡單的事情，那可需要千辛萬苦的努力才能換來，所以在那天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)舉行了一次種植麥冬的活動。
我們每個人拿著一把小鋤頭，走入一片毫無生機(jī)的土地，放眼望去，沒有絲毫的綠色，一片黃土夾雜著一些垃圾。我心想：這里連一點(diǎn)植物都沒有，未來會有多么糟糕啊。我暗暗下定決心，一定要把這光禿禿的土地變成綠油油的一片！我揮動著小鋤頭，左挖挖右挖挖，終于挖出兩個相聚15厘米、深4到5厘米的小坑，然后我將幼小的麥冬苗小心翼翼地放入，又用鋤頭將周圍松軟的泥土把麥冬根埋好，這樣一株麥冬就成功種下了，一株、兩株、三株……直到整片土地都種滿了綠油油的麥冬。雖然我們種好了麥冬，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，小麥冬苗長成大麥冬，還得經(jīng)歷四季更替，風(fēng)霜雨打還有我們的精心呵護(hù)。
我相信那麥冬幾年后一定是最美的`，就像賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中那顆柳樹一樣美。你知道為什么我相信那麥冬幾年后是最美的嗎？因?yàn)槟躯湺缟系沃覀兊暮顾�，載著我們的歡笑！
實(shí)用的生命四年級作文 26
生命對每個人來說都是非常寶貴和重要的，即使是生物。
有一次，哥哥在公園里抓蝴蝶，我跟著他，睜開眼睛。“看，這里有蝴蝶！”他小聲對我說：“聲音太大會把它嚇跑的。”“嗯，他真的是專家�！蔽倚南搿Ｎ腋绺绯煤蛔⒁�，把手放在它身上。剛要合上，蝴蝶似乎有了感應(yīng)，飛走了�！鞍パ�，真倒霉！”哥哥嘆了口氣�！皼]關(guān)系，再來�！蔽易炖镞@么說著，心里卻在想：“你不該抓蝴蝶，但你沒有抓到最好的�！庇谑�，我跟著他到了花的深處。
哇，這只蝴蝶真漂亮！我忍不住哭了出來。藍(lán)色的翅膀，隱隱約約像戴著紗布，還有幾道白色的條紋。“哥哥。”我用胳膊肘碰了碰他�！澳憧础！碑�(dāng)他看到它時，他把手放在蝴蝶身上。蝴蝶不省人事，貪婪地吮吸花蜜。他的手抓住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，翅膀在哥哥的`手指間顫動，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求生欲�？吹竭@種情況，我忍不住說：“算了吧。”“不，這是我最后抓到的。怎么才能釋懷？”哥哥說，我一直在旁邊看著這個弱小的小生命，它的翅膀是那么的堅強(qiáng)和無助！我不忍看到這樣的場面，走到一邊。弟弟好像有點(diǎn)動搖，手指慢慢松開，蝴蝶振翅飛走了。懸在心頭的石頭終于落下，蝴蝶終于獲得了自由。
連小生物都能這樣熱愛生活，何況我們？生命是有限的，但它可以展示無限的價值。珍愛生命！它能讓你的人生更加輝煌！
實(shí)用的生命四年級作文 27
它是一顆種子，離開了人們的懷抱，乘著風(fēng)，來到了一個陌生的地方，落在了一塊僵硬的泥土里，睡著了。
也不知睡了多久，一種強(qiáng)大的的.力量呼喚著它，讓它到一個新的世界去。它開始一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬，在它爬的過程中，有許多在泥土里的微生物一邊阻礙著它，一邊嘴里還嘮叨：“哎呀，你怎么還在爬，救你這種力氣，爬的出去嗎？”種子不理睬它們，繼續(xù)往前爬。它爬得傷痕累累，爬得精疲力盡，但它離它那渴望的世界越來越近了！終于，它來到了。
它雖然覺得自己很脆弱，很渺小，但它毫不畏懼。在它眼里，這個世界是多么美麗：湛藍(lán)的天空中帶著一朵朵像棉花糖一樣的白云；小鳥在天空中自由自在地飛翔；大地上長著一株株鮮艷的花朵……
太陽注意到了這個小生命，用和煦的陽光照耀著它，溫暖著它；春雨用細(xì)細(xì)的雨絲愛撫著它，滋潤著它。與此同時，巨大的石塊在它的身上滾來滾去，過了一會兒，它又挺起了胸腔。有時，它認(rèn)為它不行了，就自己對自己說：“堅持下去……”
在它歷經(jīng)風(fēng)雨的同時，也感受到了生活的美好。就這樣，一日又一日，一年又一年，它長成了一顆生氣勃勃的枝繁茂葉的大樹，也變得更加強(qiáng)壯、堅強(qiáng)……
它就是一顆種子，讓我們學(xué)到了它那頑強(qiáng)的精神，并由衷地敬佩它。
實(shí)用的生命四年級作文 28
在繁花似錦的杭州城，植物園里的植物百花齊放，各式各樣——有鮮紅色的玫瑰花，有淡黃色的郁金香，有粉色的月季花�？伤鼈兌急炔簧夏且恢曛晷⌒〉囊荒昱睢＿@一株株的小花讓我感到了生命的意義。
那天，天氣陰沉，太陽公公怎么也不肯露出笑臉。過了一會兒，雷雨姐姐來到了，雨開始一滴一滴地落下來。漸漸地，雨越下越大……。這時，植物園里的很多花朵都凋零。我拿著雨傘，靜靜地看著它們，心里卻滿是同情。就在這時，我看見了一個白點(diǎn)兒，我跑過去一看，那是一株一年蓬。當(dāng)其他的花朵向命運(yùn)屈服時，一年蓬卻沒有，它把自己的根死死地扎在土地里，努力地為自己的生命而奮斗！看到這株堅強(qiáng)的小花，我情不自禁地把雨傘讓給了它。
天晴了，太陽公公終于露出了笑臉。那場雷雨是對一年蓬，不，是對所有嬌嫩的'花朵的考驗(yàn)的考驗(yàn)。大家都看到了，那株一年蓬挺直了腰板，好像在向所有人述說它的成功，也好像在向我表示感謝！不得不說，生命是無比頑強(qiáng)的，無論人類，還是動植物，更包括那一株弱小而又頑強(qiáng)的一年蓬。
生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過；生命是一條兇猛的河，只有頑強(qiáng)的人才能游過；生命是一道彩虹，只有堅信的人才能走過。我要向一年蓬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈的精神！
實(shí)用的生命四年級作文 29
你們知道生命是什么嗎？讓我們一起去找答案吧！
我在寫作業(yè)，有一只蚊子在我的頭上飛來飛去的，我聽見了嗡嗡的聲音，我聽了很煩人，我伸出雙手拍了一聲，“沒拍到�！蔽依^續(xù)寫作業(yè)那只蚊子又來了，有拍了一聲，“有沒拍到，你這只死蚊子�！蔽铱匆娢米油Ｔ诹俗雷由厦妫仪那牡刈哌^去，我慢慢地伸出雙手，我的手慢慢地合攏，終于，捉住了那只蚊子，蚊子在我的手指間撲騰，好像在說：“求你放過我吧！”我忍不住放開了那只小蚊子。
又一次，一顆種子，它掉在了剛好可以曬到太陽的地方。過了兩三天他慢慢地長出了一個小瓜苗，在沒有泥土的小空地也能長出小瓜苗，看那顆小小的種子有多么強(qiáng)的生命力啊！有過了幾天，他好像快要枯萎了，在像跟春天告別：“再見了春天，謝謝你！”說完它就枯萎了，他是多么堅強(qiáng)��！
還有一次，我在操場上跑步，我用手放在心部上聽一聽我自己的心跳，我感覺到我的心跳得非�？�，像一聲聲海鷗的叫聲和大海的.流水聲。
這就是我的生命，它單單是我的生命，如果沒有它我就不可能活在這個世界上，它是我身體唯一的生命，我不能糟蹋它，也不能讓它白白流失出我的身體，我必須對我自己負(fù)責(zé)才行，我也要保護(hù)我自己的身體。
我決定要讓自己活得幸�？鞓贰�
實(shí)用的生命四年級作文 30
有人說，生命是一條奔流不息的小河，堅強(qiáng)樂觀地奔向大海；有人說，生命是一朵美麗的花，散發(fā)著清香；我覺得，生命就是一座彩虹，豐富多彩。它帶領(lǐng)我們不斷前行，即使有再多的困難，也永不放棄，越挫越勇。
偶然間，我在路邊的墻角發(fā)現(xiàn)一株翠綠的小草。這兒沒有陽光，沒有泥土，在惡劣的生長環(huán)境下，這株小草卻顯得如此頑強(qiáng)！它茁壯成長，昂首挺胸，像極了一位軍人。任憑風(fēng)吹雨打，這株小草都沒有被擊敗，反而越戰(zhàn)越勇。
這不禁讓我想起了我的外婆。我的外婆是一位樂觀，用笑容面對每一個人的老太太。她每天勤儉節(jié)約，過著平凡的日子。可誰能想到她曾戰(zhàn)勝了病魔，打敗了命運(yùn)呢？在我五六歲的時候，外婆正在散步，一輛巨大的拖拉機(jī)，徑直開了過來。司機(jī)似乎沒有看到外婆，砰的一聲撞了過去。誰也無法想象，我的外婆當(dāng)時有多么痛苦，她被好心的'路人送到了醫(yī)院里，做了大大小小很多次手術(shù)，在病床上躺了很久很久。最后，她憑著自己頑強(qiáng)的意志竟奇跡般地活了下來，現(xiàn)在已經(jīng)行動自如。是什么樣的力量，讓她不顧一切地戰(zhàn)勝病魔？即使過程萬分痛苦。如果不是對生命充滿了熱愛，怎能激起她如此強(qiáng)大的力量呢？我想，外婆不就是那一株平凡而偉大的小草嗎？如此頑強(qiáng)，如此熱愛生命，充滿生機(jī)和力量。
我們每個人都擁有生命，可是生命是多么珍貴啊。我們要熱愛生命，珍惜生命。
實(shí)用的生命四年級作文 31
有的人說：“生命的意義是快樂�！边�有的人說：“生命的意義是炫耀�！备械娜苏f“生命的意義是享受。”“生命的意義是美麗。”還有許許多多這樣的回答。聽到這樣的話，我心里想說：“你們只是追求快樂、炫耀、美麗、享受，只為自己著想。你們何不向蠶一樣，將自己至于度外，一生為人類服務(wù)而學(xué)習(xí)，向蠟燭犧牲自己，造福他人而充實(shí)自己呢？”這時，我又想對蠟燭、蠶說：“你們一生不為自己，造福他人。你們的生命更有意義。
生命的意義是付出。諾貝爾付出了，所以他成了炸藥工業(yè)之父；愛迪生付出了，所以他成為了偉大的發(fā)明家。
在我們的身邊也有很多例子，比如：
我在學(xué)習(xí)桌前寫作業(yè)，一只我不知道名字的小蟲出現(xiàn)在我的眼前，我立即找到一個玻璃瓶，想把它捉進(jìn)去。但是，它在我手指間手腳亂蹬，我被它熱愛生命的'心靈感動了，我忍不住放了它。
還有一次，我在一個多樹又安靜的小院里玩耍。突然，我走著走著，停下了。因?yàn)�，我看見了一只羽毛還沒豐滿的小麻雀，我高興的又蹦又跳，就想上前捉住她。我先悄悄的從后面走過去，她驚叫著。我突然一壓，正好壓在小鳥的身上。它掙扎著，我的同情心又一次發(fā)動，忍不住又一次放了小動物，也就是那只小鳥。
我還覺得生命的意義就是好好的活下去和......
實(shí)用的生命四年級作文 32
生命是寶貴的，我們要珍惜生命。生命是父母親給我的最珍貴的禮物，生命屬于我們只有一次，所以我們都要珍惜它、保護(hù)它，世界萬物都是如此。
一天下雨時，我打著雨傘出去玩兒。走著走著，突然，我在垃圾桶旁邊發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。一看見蚯蚓，我就想起來老師說過：蚯蚓被切斷以后，不但不會死，而且會變成兩條蚯蚓。于是，我就想做一個試驗(yàn)。正準(zhǔn)備一腳踩下去時，我看見蚯蚓寒怕的縮成一團(tuán)，頭朝向我這邊，好像在對我說：“求求你了，放過我吧，我不想忍受一個月的.疼痛�！痹瓉恚磺袛嘁院�，不能馬上變成兩條蚯蚓，它得忍受一個多月的疼痛，才能變成兩條蚯蚓。它那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
我家養(yǎng)了一盆虎皮蘭，它放在我的房間里，就讓我來照顧它。有幾天，只顧著寫作業(yè)，卻忘了給它澆水，一連過了好多天，我都沒給它澆水。直到過了一個多月的有一天，我正在讀書，突然想起來虎皮蘭一個多月沒有喝水了。于是，我馬上放下手中的書，快速地去拿水桶，給虎皮蘭澆水。當(dāng)我走到虎皮蘭面前時，不僅呆住了，一個多月沒有喝水的虎皮蘭竟然長得又高又壯，而且沒有被渴死，我沒有想到它一個多月沒有喝水，還長得又高又壯，它這種強(qiáng)的生命力真令我震驚。
“ 出生、成長、成熟、衰老、死亡”，這是大自然的規(guī)律。樹葉掉下來還能長新葉子，蚯蚓切斷了還可以變成兩條蚯蚓……但是，人死了不能再活過來，我們要珍惜生命，珍惜世界給我的一切。
實(shí)用的生命四年級作文 33
生命是什么呢？生命有時候像一個背著長長步槍的士兵，有時候像一朵枯委的花兒，我們可以好好的使用它，但決不可以白白的浪費(fèi)它！有人說；怎樣做才能使生命更有意義呢？這還不簡單嗎？學(xué)雷鋒做好事也是生命的意義啊！有人又會說：那又有什么？又沒有什么意義！還不能為祖國爭光�？墒窍葟男∈伦銎�，先從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，誰也不會責(zé)備你，為祖國爭光如果做錯了事他們還會責(zé)備你。
生命像一條線，時兒高，時兒低，時兒深，時兒淺，我敢說世界上沒有一個人的生命是完全成功的，也沒有哪個人天生就會跑，大家都知道，給你們講一個關(guān)于生命的故事吧！你們聽：
從前，有一個年輕人名叫鄭明，他向一位師傅學(xué)彈琴，師傅答應(yīng)了，給了他一個琴，由于他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，師傅很滿意這個徒弟，所以一年之后師傅就帶著他去演出了，第一次演出很成功，所以賺了不少錢。后來，他們的演出費(fèi)都夠買一座房子了，但他們倆仍省吃簡用，日子過得很快活。
有一天，一場突如其來的心臟病使師傅再也起不來了。臨死之前，他說：我在你的`琴里放了一張紙，你什么時候彈斷第一根弦的時候，你就可以取出來看了。上面寫著成功的密決是什么。說完，他的師傅便永遠(yuǎn)睡去了。
從此，鄭明認(rèn)真彈琴。果真彈斷了第一根弦，鄭明已經(jīng)100多歲了，他打開琴，明白了師傅的用意，原來師傅是想讓他多活幾年啊！
這個故事告訴我們：在自己生命危機(jī)時，也要提醒別人珍惜生命！難道不是嗎？
實(shí)用的生命四年級作文 34
的一生始終保持著這樣的一個信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金。
的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當(dāng)中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的.情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉(zhuǎn)眼就沒了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和生命！
實(shí)用的生命四年級作文 35
生命，只有一次，它是多么絢麗，多么美好！
在我們身邊有很多身殘志堅的人，例如，文學(xué)界的海倫·凱勒、杏林子…………運(yùn)動員桑蘭等。最讓我敬佩的是殘疾人運(yùn)動員——劉偉。
劉偉在10歲時因觸電事故而失去了雙臂。即便如此，他并不向命運(yùn)屈服，他14歲奪得全國運(yùn)動會游泳的金、銀牌，23歲時登上了維也納金色大廳舞臺。2012年又被評為“感動中國”的人物。
成為一名職業(yè)足球運(yùn)動員是劉偉從小到大的夢想。但是因?yàn)?0歲那次事故不僅使他失去了雙臂，而且剝奪了他能在綠茵場上奔跑的權(quán)利。足球不行，他就改學(xué)游泳。
在劉偉12歲那年，他進(jìn)入了北京殘疾人游泳隊，兩年后他在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。正當(dāng)他想在北京殘奧會上勇奪一枚金牌時，醫(yī)生警告他患上了過敏性紫癜，不可以游泳。
無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進(jìn)了帶給他成功的音樂世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。因?yàn)榇竽_趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且，腳趾無法像手指一樣張開彈琴。可他不屈服，硬是琢磨出一套“雙腳彈琴法”。每天七八個小時，練得腰酸背疼，腳也磨起了好幾個血泡才肯停下來。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級。
肢體上的'殘疾并不可怕，可怕的是自己思想上的殘疾。劉偉雖然殘疾，但是他熱愛生命。而且爭取到了屬于自己的榮譽(yù)。他是當(dāng)之無愧的生命強(qiáng)者。
實(shí)用的生命四年級作文 36
從我記事時起，家人關(guān)于生命的話題便時常在耳邊響起。至于生命究竟是什么？我聽得有些渾渾噩噩。
一次偶然的機(jī)會，才讓我徹底明白了其中的道理。
七歲那年的夏日，天氣熱的快把樹葉都燒著了�？晌业睦蠇尀榱藴p肥，仍然堅持每天晚上都去走路。而我則窩在空調(diào)房里，趴在桌上看書。不一會兒，忽然聽到了媽媽的呼喊聲。原來媽媽在馬路邊抓到了一只刺猬。
這是一只又肥又大的刺猬，可能是為了維持它和它的小寶寶的生活，才來路邊撿食物的。當(dāng)時我還很小，不懂得去珍惜生命，只覺得十分有趣，便和媽媽商量，想把它養(yǎng)在家里。媽媽同意了。
很快到了晚上該睡覺的時候了。我怕它逃跑，還特意在裝它的箱子上放了幾本厚書，還把門給關(guān)上了。
誰知第二天早晨當(dāng)我去看時，它已悄然的離去了。到現(xiàn)在為止，我都無法想象它是如何逃出去的。
再次回想起當(dāng)時的情景，覺得刺猬是多么的'偉大，為了它以及它寶寶的生命，花費(fèi)了多大的力氣，才逃了出去；而那時的我又是多么的自私，為了自己的快樂，拿別人的生命做籌碼。
這一次是小小的刺猬讓我懂得了：生命，只有一次失去就不會再來了。不管是現(xiàn)在還是將來，以后我們都別拿生命去開玩笑，這句話希望每個人都能永遠(yuǎn)銘記在心間。
實(shí)用的生命四年級作文 37
“轟隆隆”天空中烏云大作忽然下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)如子彈般襲來，密密麻麻，直叫人透不過氣來。
一只小麻雀被雨淋濕了翅膀落在樹下，它使勁地?fù)淅阒岚�，卻怎么也飛不起來。媽媽躡手躡腳地走過去，輕輕伸出手一把握住了它，然后小心翼翼地放在了我的手上。
我滿懷激動地捧著小麻雀，感受著它暖暖的體溫。只見小麻雀畏畏縮縮地躺在我的手心里，驚恐地閉上了雙眼，一動不動。它實(shí)在是太可愛了，我忍不住把它帶回了家。
我把小麻雀放在一個開口的紙盒子里，給它準(zhǔn)備了一些小米和水，還給它起了一個響亮的名字“桑桑”。我滿心希望它能吃點(diǎn)喝點(diǎn)補(bǔ)充體力�？墒撬鼘ξ医o它準(zhǔn)備的.食物毫無興趣，一心想要逃離這個“安樂窩”。只見桑桑對著窗臺不停地?fù)淅阒岚�，一次次地嘗試飛離。甚至有幾次，它已經(jīng)成功撲騰到了窗臺上，卻不料又被我拉了回來。
這一次，它再次蹦上窗臺，一雙小眼睛警惕地盯著我，腦袋上稍顯凌亂的羽毛微微抖動了一下，身子縮在一起，那哀怨的眼神仿佛在央求我給它自由。突然，我的心被深深地震撼到了！我感受到了桑桑小小的身子里流露出來倔強(qiáng)又強(qiáng)烈的求生欲望！
盡管有千般不舍，我還是打開了窗戶，捧著桑桑把手伸出了窗外。桑桑噌地一下飛到了窗外的樹枝上，又回頭看了我一眼仿佛在跟我道別，然后它就飛走了。我望著它遠(yuǎn)去的背影，默默地說：“桑桑，你是如此地渴望生命，希望你能因此更加精彩！”
實(shí)用的生命四年級作文 38
生命呈現(xiàn)的形式是什么？就是一朵花、一株草、一棵樹……生命不僅僅屬于自己，但對待生命的態(tài)度取決于自己。你可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己選擇。
人的生命只有一次，生命是無價的，因?yàn)樯咸熘唤o我們一次生命�？墒牵械娜酥皇芤稽c(diǎn)小挫折就自暴自棄：上吊、跳河、喝毒藥……隨隨便便結(jié)束自己寶貴的生命。這些都是不熱愛生命的行為。
這些名人就和他們不同。比如“無臂鋼琴師”——劉偉。他在10歲那年因觸電失去了雙臂。一開始練習(xí)游泳，并且取得了輝煌的成績，獲得了很多榮譽(yù)。但是命運(yùn)又一次捉弄他，因?yàn)榛疾〉木壒�，不得不放棄游泳這項運(yùn)動。他不向命運(yùn)屈服，毅然選擇了用雙腳練習(xí)彈鋼琴。僅用一年的時間，鋼琴水平就達(dá)到七級。參加“中國達(dá)人秀”比賽，榮獲冠軍。
不僅如此，一株植物的勇氣也大大超過了人類的勇氣。他們比人類更加珍惜生命。有的植物落到哪里，就會在哪里發(fā)芽、生根、長葉、開花。植物對待生命的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)！
人們?yōu)槭裁匆速M(fèi)自己寶貴的生命呢？難道生命只是用來自殺的.嗎？用來隨便糟蹋的嗎？不能這樣！我們要好好珍惜生命，利用生命創(chuàng)造出一個個奇跡，來報答這個美麗的世界。
生命是每個人都擁有的，可是每一個人的生命都不是無限的，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。所以，我們應(yīng)該更加珍惜生命，讓我們活得更加光彩有力！
實(shí)用的生命四年級作文 39
“卡努”臺風(fēng)最放肆的那天，我才真正安靜地在書桌上坐下正視了那盆海棠。它只有小小的一株，和旁邊那盆葉子又厚又圓潤的不知名的植物在被媽媽搬來的第一天都充滿活力，顏色呈現(xiàn)的是很鮮亮的那種綠。它們一直放在窗外那用不銹鋼鑄成的架上，好像從不為我家貢獻(xiàn)什么，只是相依著在寂靜的外頭感受鄉(xiāng)村的一切濃厚的氣息，而且一直堅持著不被外面世界的風(fēng)雨所打倒自己那沒有受主人呵護(hù)的身軀。就因著許多原因，我從來都只是匆匆瞥它們一眼就去照顧自己的小仙人掌的。
但那天不同，那天的風(fēng)和雨很大，快比上令我無比恐懼的“云娜”了，我第一次很認(rèn)真地在窗內(nèi)注視著被風(fēng)吹得歪斜，被雨打得殘敗的它——海棠。
它很好，很勇敢很驕傲地挺直著身軀，仿佛為自己無畏臺風(fēng)的表現(xiàn)感到自豪。它還是那么矮，甚至比來到這里的第一天還要矮了；它的外表也沒有了先前的漂亮、翠綠，已變得暗淡無光；連它的葉子都過早地掉光了，像是被風(fēng)雨的磨難所撕破了華麗的.衣裳。它看起來是那么疲憊，似乎弱不禁風(fēng)，但是，我分明看見了它那內(nèi)在的堅強(qiáng)不屈的生命力，即使它經(jīng)歷滄桑面目全非。風(fēng)不是在那么瘋狂地吹著嗎？雨不是那么無情地下著嗎？可是它，顯然沒有在向生命訴苦、嘆絕望，瞧它，雖然被吹打地一下子左歪一下子右倒，但是它的根依然深深地扎在并不肥沃的土壤。風(fēng)，你繼續(xù)吹吧！雨，你繼續(xù)下吧！可它——一株小小的海棠——一根生長在生命樹上瘦弱的枝椏卻絕不會倒下！
實(shí)用的生命四年級作文 40
有一種小生命，它堪稱最能隱忍的生命，那就是蟬。
每個夏天，我們都能聽到蟬的叫聲，可是有誰知道，蟬為了這個短暫夏季的歡唱，需要等待多少年？答案是：三到五年！蟬的肉蟲一出生就鉆進(jìn)土里，在泥土中吸取養(yǎng)分，緩慢成長，就這樣一兩年過去了，蟬的幼蟲就一直生活在土里，毫無陽光，漆黑一片，連食物都很難找到，他們就這樣生存。這一切都只為以后的某個夏天……
終于到時候了，幼蟲們嚴(yán)陣以待，只等夜幕降臨，幼蟲就爬上樹完成最后一次蛻變！不久，夜幕降臨了，幼蟲們爭先恐后地爬出來，向著自己身邊最近的樹爬去。然而，最后一段路永遠(yuǎn)是最難走的。此時，蟬的各種天敵，貓頭鷹、老鼠以及各種小型食肉動物都跑來阻攔蟬幼蟲的路途，可幼蟲們呢？他們不怕，他們?nèi)猿髽淝斑M(jìn)，即使有天敵的阻攔，即使有天氣的威脅，然而成功只屬于少部分人的，對于蟬來說也不例外。最后能爬上樹完成蛻變的幼蟲已不足兩成，這是他們的兄弟姐妹用犧牲來鑄就他們的成功！當(dāng)他們蛻完皮，才是真正的.禪。他們將在樹梢上唱出真正的生命之歌。然后，他們此時的生命已剩下不足半年。但就在這半年中，他們將繼續(xù)完成蟬的“任務(wù)”，延續(xù)蟬族的火種。在他們的生命鏡頭寫下不朽的樂章。
蟬蟄伏三年，只為這半年的輝煌。難道一個熱愛生命的人能對此情此景無動于衷嗎？面對蟬的堅忍。我們能領(lǐng)悟到生命的真諦，明白人生的意義：堅強(qiáng)面對困難和挫折。像蟬一樣，寫下自己不朽的“樂章”。
實(shí)用的生命四年級作文 41
生命，到底是怎樣的一個東西？
一只飛蛾落在我的桌上，我輕輕握住了它。它拼命的在我手中掙扎，我張開手掌，它歪歪斜斜地飛出窗外。我感嘆！這就是生命！
一粒黃豆丟入水中，我看著它吸水膨脹，微微顫動。終于，它的根沖出種皮，水面猶如稚嫩的小手，溫柔地觸碰豆芽的外殼。我欣喜地想：這就是生命？
冬天，我冒著寒風(fēng)沖出家門，忽而瞥見一棵棵松樹屹立在雪中，周圍白茫茫的世界都無法掩蓋它們的勃勃生機(jī)。我佩服的想：這，就是生命么？
有一部電影叫《貓》，講的是一只名叫魅力貓的小貓離家出走后的可憐狀況。當(dāng)然，更震撼我的'是：它在請求貓王讓它重生時的迫切！那是對生命的渴望，對靈魂的追求。
走進(jìn)婦產(chǎn)科，我看到一個個新生兒被抱出產(chǎn)房，他們緊握拳頭，手腳不安分地亂動。當(dāng)他們的母親聽到孩子的哭聲，流下欣喜的淚水。我沉默了，這就是生命？
學(xué)習(xí)歷史，我看到戰(zhàn)爭年代，戰(zhàn)士們一個個英勇無畏，永往直前，在生命的最后時刻，就算身中萬箭，依然不會倒下。我想：這就是生命？
生命，是以不同的形態(tài)表現(xiàn)出來的，當(dāng)你擁有了生命，就要懂得珍惜，因?yàn)槊總�人的生命只有一次。我們一定要把握好生命中的每個精彩瞬間，讓我們感受生命的意義和存在。
實(shí)用的生命四年級作文 42
生命是偉大的，生命是渺小的，生命是堅強(qiáng)的，我們要在有限的生命里體現(xiàn)出無限的價值。
在世界的某一角落，那是一個美麗的樂園，孩子們在歡快的玩耍，可是沒有人料到，幸福正在一點(diǎn)一點(diǎn)的.消失，死神離他們也越來越近。
一瞬間，地動山搖，樓倒了，天橋破了，無數(shù)的鮮血染紅了地，血流成河，許多人被石頭掩埋。有一個孩子他衣衫襤褸，周圍煙雨蒙蒙，他大聲的哭喊著：“爸爸媽媽，你們在哪？”他的媽媽爬了出來，望了他一眼就倒下了。突然一塊大石頭從空中落了下來，壓住了他，石頭像鷹的爪子緊緊地抓著他，讓他動彈不得，但他掙扎著，極力的鼓動兩手，想把石頭撐起來，他咬牙切齒，臉上不時冒出幾滴血汗，微薄之力怎能推動巨石呢，他大聲喊著：“救命，救命�！辈恢^了多久，他聲音越來越弱，正當(dāng)他奄奄一息，想要放棄時有人跑了過來，費(fèi)了九牛二虎之力終于把石頭推開了，他成了這場地震中的幸存者之一，他看著那里眼淚不由自主的流了下來，熱淚盈眶，真希望爸爸媽媽能奇跡般地走出來，可是奇跡并沒有發(fā)生，失去父母的他很絕望，想要放棄，但是他仿佛看到了父母正看著他，希望他能堅強(qiáng)的活著，更加的努力，看著遠(yuǎn)方，于是他有了活下去的勇氣……
雖然生命有限，但是我們可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，我深深的感悟了，下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
實(shí)用的生命四年級作文 43
生命是什么？生命也許是一場旅行；生命是什么？生命也許是一種頑強(qiáng)；生命是什么？生命也許就是一種倔強(qiáng)。而我則認(rèn)為，生命是蒲公英的精神。
一個陽光明媚的下午，我在小區(qū)里玩耍。忽然，狂風(fēng)大作，大片大片的烏云壓了過來，不一會兒就下起了傾盆大雨，我連忙撐起雨傘，準(zhǔn)備回家�？墒�，不知為何，我的目光突然被石頭縫里的一株蒲公英吸引了。它小小的身軀，在風(fēng)雨之中頑強(qiáng)的挺立著，并且借著風(fēng)的力量，努力傳播著自己的種子。而那些種子，遠(yuǎn)離蒲公英媽媽的懷抱，被風(fēng)吹得不知去向，在陌生的環(huán)境里，頑強(qiáng)地、努力地生根發(fā)芽。
小小的蒲公英，不僅從傳播種子這點(diǎn)表現(xiàn)出它的頑強(qiáng)，還表現(xiàn)在其他地方哩！瞧，它沒有肥沃的土壤得以扎根，也沒有充沛的陽光促進(jìn)生長，它彎著腰，低著頭，一副堅持的模樣。它有的只是一層薄薄的泥沙，有的`只是身旁千斤重的石頭，在這樣的環(huán)境中，它頑強(qiáng)地挺立著，沒有一絲枯萎的氣息，甚至還開出了粉白色的小花。它雖然渺小，但它又很偉大，真是讓我敬佩！
想到自己，有時，會為老師多布置了一點(diǎn)作業(yè)而煩惱，有時，會為媽媽給我額外布置了一些學(xué)習(xí)任務(wù)而焦躁，有時，會為生活中一點(diǎn)點(diǎn)困難而哭泣。看來在壓力面前，我還不如這株渺小的蒲公英呢！
以后的學(xué)習(xí)和生活中，每當(dāng)我碰到困難時，腦中就不由得浮現(xiàn)出一株頑強(qiáng)的蒲公英，它啟示著我，鞭策著我，讓我做一個頑強(qiáng)的生命，勇敢地面對各種挑戰(zhàn)。
實(shí)用的生命四年級作文 44
你們知道什么是生命嗎？生命就是在2016年3月15日的一個下午發(fā)生的一件事。
那是一個天氣晴朗的日子，空氣像花兒一樣新鮮，我們幾個好朋友一起愉快的玩耍。當(dāng)我玩到九點(diǎn)回家時，無意間看見了一只被打傷的小鳥，不管三七二十一，我立刻把小鳥抱回了家。當(dāng)我走到家門口時，回想起媽媽當(dāng)初說的話：咱們家不許養(yǎng)小動物。這下可糟了，我把小鳥藏在我的懷里，我一進(jìn)門，就慌里慌張地跑到自己的房間里。幸好在我臥室里藏了一些藥品，我把小鳥的傷口簡單的包扎了一下，又把小鳥輕輕地放在我旁邊的柜子上。也要防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，我快速做了一個盒子，剛把小鳥放在盒子里，這時媽媽突然進(jìn)來了，又看見了那只小鳥的頭，把我叫過去，讓我站好。媽媽走了過去，把那只小鳥拿出來，眼看就要扔了，我嚎啕大哭地說：“動物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥�，如果你把動物傷害了，那么就等于傷害了我們自己。媽媽，請你不要傷害小鳥。”媽媽被我說服了，無可奈何地走出我的臥室。
過了兩天，小鳥的傷好了。雖然我有點(diǎn)舍不得，但小鳥是屬于大自然的`，我把小鳥放飛了。小鳥臨走時，我依依不舍的對小鳥說：“小鳥，祝你在藍(lán)天飛翔愉快！”
這個小小的生命，就是一只小鳥在2016年4月15日飛翔的日子。
實(shí)用的生命四年級作文 45
世界上所有人都是不同的，有的人明白生命的意義，但有的人不明白，心中常常提出疑問：生命是什么呢？
懸崖上有一棵松樹，沒有人給它施肥、給它灌溉，因?yàn)槟鞘菓已�，可它仍然茁壯地生長著，一年四季長青，像一位士兵屹立在那，忠實(shí)地守護(hù)著大山。
有一粒種子，被石塊壓著，但是種子在地上，沒有在土里，只有陽光照耀著它，本來它是不能生長的，但它沒有放棄這個念頭，它不屈向上，茁壯生長，結(jié)果竟在沒有泥土只有陽光的地上長大了，石頭也就自然而然地被頑強(qiáng)生長著的種子掀翻了。小小的種子，竟有如此頑強(qiáng)的生命力，掀翻了石塊，石塊有多重？種子有多重？種子是那么的輕，石塊的重量是種子的幾倍。小小的'種子，怎能掀翻石塊？那是因?yàn)榉N子頑強(qiáng)的生命力掀翻的。
有一次，我出去玩，在路上，我看見有一位伯伯坐在輪椅上，沒有家人的陪伴，獨(dú)自用手搖著輪椅，慢慢地向前走。這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的下半身竟然全部被鋸掉了！也許，他是出了車禍；也許，他是出了工傷，造成現(xiàn)在這個樣子，但他依舊頑強(qiáng)地生存著，這不是常人所能做到的。這件事給了我極大的震撼，他的生命力太頑強(qiáng)了！如果是常人，我想無法生存下去，可是他勇敢地、堅強(qiáng)地活了下來，這是生命的奇跡。他有一顆熱愛生活的心，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。
雖然生命短暫，但是只要珍惜生命，做最好的自己，就一定能讓自己活得更加有意義！
實(shí)用的生命四年級作文 46
生命是什么？我們?yōu)楹位钤谶@世界上？生命是葉片上的露珠，短暫而珍貴，讓人深怕一不小心它就被朝陽蒸發(fā)；生命是一塊璞玉，若沒有一次次的挫折來琢磨，它不會散發(fā)令人渴慕的光芒；生命是一顆種子，命運(yùn)將它種在這世界上，我們唯有不斷生長，而一次次的困境就是它最好的灌溉。
尼克，一位患了罕見的先天四肢切斷癥的澳洲人，他一出生時便沒人認(rèn)為他能夠活下來，但奇跡的是，他除了沒有健全的四肢，其余都和普通人一樣正常。他戲稱自己唯一剩下的腳為雞腿，而這支雞腿在往后幫他完成了許多事，游泳、打字、踢足球他都能做，他曾想過要自殺，但上帝給了他活下去的精神，而他也在世界各地傳播他活下去的毅力。在他的身上散發(fā)著生命的陽光不服輸?shù)臉酚^精神！似乎，他生命的小樹比別人更不容易倒下。
當(dāng)上帝為你關(guān)了這扇門，他必定會為你打開另一扇窗。每當(dāng)人們面對陰影，他們懼怕、惶恐，但他們卻忘了陽光就在背后，世界上有許許多多的生命斗士，都堅信生命的陽光必會灑落在他們身上。生命的陽光是什么？這個答案只有自己會知道，若只是一味地將生命的種子藏在冰冷的`土里，你看見的只會是黑暗的世界，但若我們不斷地突破困境向上茁壯，最終看見的，必是那耀眼、溫暖的朝陽！
實(shí)用的生命四年級作文 47
沒有規(guī)矩，不成方圓。玩游戲有規(guī)則，買東西有規(guī)則，走路也有規(guī)則。當(dāng)然行車也有規(guī)矩，紅燈停綠燈行。就這小小的一個規(guī)矩卻不知有多少人因?yàn)椴蛔袷囟鴨噬�，一場場慘劇一條條無辜而美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……耐心的等兩分鐘又能怎么，要搶那一分一秒，而用生命去換。
記得有一次，我上完英語課要回家去玩電腦，我一想玩電腦就飛快的騎生怕錯過了一分一秒。要到紅綠燈了，我看看紅綠燈的秒數(shù)大概計算了一下，等我騎到路口正好是紅燈，我想是停還是不停呢？我的車速不由得慢了下來，正思考著，看著和我一樣的自行車一輛一輛的闖過了紅燈。我的心里也有些糾結(jié)，一種聲音在說：“闖吧，反正沒什么車趕快回家玩電腦，錯過了可不好哦！”還有一種聲音在說：“別闖萬一出了事故，那可不是幾分鐘電腦就能換來的�！毖劭纯斓桨拙�了，我還不知如何選擇。還差兩米，一米，只聽“吱——”的一聲，我捏住了車閘。在那一刻，一輛摩托車飛快的`撞到了一輛自行車幸虧撞到了自行車的車筐，那人只是輕傷。如果我闖了紅燈，被撞可能就是我了。
在路上時，無論你是開車還是坐車，請都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽連著你的家人……遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)……
實(shí)用的生命四年級作文 48
上節(jié)課在語文書里看到關(guān)于戰(zhàn)爭的照片，在我腦海中揮之不去，生命實(shí)在是太脆弱了，讓我們從小開始熱愛生命。
在大自然中，有頑強(qiáng)生命力的動物和植物有許許多多。先跟你說一個關(guān)于小烏龜?shù)墓适�。那年暑假，我出去游玩了十多天，回到家才想起自己養(yǎng)的小金魚和小烏龜。我很擔(dān)心地匆忙跑過去，小金魚白肚皮已經(jīng)朝上，我才發(fā)現(xiàn)它們都死了。這時，小烏龜也已經(jīng)一動不動了，我試著用手去碰它，出乎意料的是它竟然動了，我很詫異，這也讓我聯(lián)想起了幾天都不用澆水的仙人掌！這些動植物的生命力可真頑強(qiáng)！
不但動物和植物有頑強(qiáng)的生命力，人類中也有身殘志堅的名人。
海倫·凱勒，美國著名作家，在小時候生了一場病，成為了聾啞人，而且眼睛失明致使她再也看不到這個美麗的世界。在家庭教師莎莉文小姐的幫助下，克服了重重困難，又學(xué)會了五國語言，考上了哈佛大學(xué)，并且寫出了震驚中外的名著《假如給我三天光明》，鼓舞了全世界的人。
霍金21歲，全身癱瘓，不能說話，只有眼球和三根手指可以動。令無數(shù)人折服的霍金，并不屈服，憑借自己頑強(qiáng)的'意志頑強(qiáng)拼搏，成為了偉大的物理學(xué)家。
作為小學(xué)生的我們，在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到各種各樣的難題，但是想想這些困難和那些殘疾人比起來是多么的微不足道！以后讓我們珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值，不再虛度時光。
人最寶貴的是生命，上天給予每個人一個機(jī)會生活在這美好的世界上，所以讓我們從現(xiàn)在開始熱愛生命吧！
實(shí)用的生命四年級作文 49
同學(xué)們，你們知道生命的意義是什么嗎？其實(shí)只要頑強(qiáng)的活下去，生命就會變得有意義。
記得有一次，我和妹妹回到老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時候，看到了一株小樹苗在石頭縫中生長著，我心想：一棵脆弱的小樹可以在石頭上生長，真是太神奇了。于是我就問媽媽，她說：“一棵脆弱的小樹，可以在石頭中慢慢的向上生長，是因?yàn)樗陬B強(qiáng)拼搏，有很大的理想�！逼鸪�，我不懂媽媽的意思，可如今，那小樹已是后院的一把遮陽傘，我這才知道頑強(qiáng)的生命是多么有意義。
還有一次，我們?nèi)バ∈寮页燥�，大人們還在做飯的時候，我一個人無聊，就左走右走，想去看看有什么好玩的東西。我走到一間房子里，看到白白的小球球，于是就好奇地拿了一個小白球來玩。媽媽看到我手中的`小白球，大聲喊道：“快把手上的東西放在原處�！蔽覠o奈地問媽媽：“它是什么東西，為什么連玩一下都不行？”媽媽語重心長地說：“這是蠶繭，春蠶用90多天的生命，吐完絲后就有了蠶繭，里面還有蠶蛹，可化成蝶，有的還會孵出蠶寶寶，并且蠶繭還有很大的藥用價值，我們穿的絲織品衣服、蠶絲被等，都是蠶的功勞，你可不能破壞蠶繭。”聽了媽媽的話，我總算體會到了，原來，短暫的生命也有無限的意義。
生命都是有意義的，生命中有鮮花也有掌聲，有荊棘也有淚水，生命的意義，在于無盡的追求和創(chuàng)新。
實(shí)用的生命四年級作文 50
生命是我們每個人最寶貴的財富，我們應(yīng)該珍惜生命熱愛生命。
我們的生命將世界變得更加豐富多彩，這是因?yàn)樯o我們的意義。
身為初中生的我們，每天快快樂樂的生活學(xué)習(xí)著。但還有許多同齡人卻時時刻刻面臨著某種生命的威脅。對于正常人來說，我們心中充滿恐懼。所以我們應(yīng)該愛護(hù)她。不要無意地折磨她。對于現(xiàn)在有很多的未成年人都做些違法的事情，有很多吸毒的人都是在給自己的生命增加負(fù)擔(dān)，都是不熱愛生命的行為。前幾年，我們中國汶川發(fā)生了一次大地震，人們的生命都遭受到了沉重的打擊。那些有求生欲望的人們，都在痛苦的'掙扎，只想著生存下去。而那些不熱愛生命的人也去世得早，因?yàn)樗静恍枰拇嬖冢膊粣巯ё约骸?/p>
這往往告訴了我們生命的意義，能使我們生存得快樂與不樂。
不知道為什么有些人很想長壽，但有些人并不想。我覺得還是那些人的心理狀態(tài)不同，想長壽的人，只想著自己生命能更加精彩。想著該怎么和它一起度過時光。有些人還經(jīng)常為別人的生命做擔(dān)保，經(jīng)常為他人著想，熱愛他人的生命，像我們中國有很多解放軍是這樣的，能盡自己所能伸出援助之手拯救他人。
我們一定要記住，無論何時何地遇到多大的挫折，都不能放棄生的希望。讓我們一起來珍惜生命、熱愛生命吧。
實(shí)用的生命四年級作文 51
我讀過一篇文章：一株小草，它因長在巨石下面，看不見陽光，為了看見陽光，它就努力地向外長，終于有一天它看見了陽光，從此長得更加繁茂。它的生命是頑強(qiáng)的。
生活中，我也見過許多像這樣頑強(qiáng)的.生命。就拿我所熟悉的一些植物來說吧。仙人掌的生命力就很頑強(qiáng)。有時候，一個星期見不到一滴水，它依舊那么翠綠，那么富有生命力。
竹筍要長出地面，但它們遇見了石頭，要是我，會選擇繞開石頭，而竹筍堅強(qiáng)不屈，它們勇敢地穿過石頭，不服輸。
我們知道很多花都在春天開放，而梅花卻越是寒冷，越是芳香。很多樹葉，都在夏季展現(xiàn)蒼綠，而松柏卻是一年四季都要身穿綠衣。
我們所熟悉的小麥更是了不起。記得有句諺語說得好：“麥蓋三層被，枕著饅頭睡”。他居然敢把雪當(dāng)成棉被，真的不得不令人對他產(chǎn)生敬畏。
生命的力量是偉大的，植物已經(jīng)作了最好的詮釋，那么我們?nèi)祟惸�，是不是�?yīng)該比植物更加頑強(qiáng)。
當(dāng)年紅軍爬雪山、過草地，萬里長征，那是多么艱苦啊，吃草根、樹皮，那是多么難以下咽�。】蓱�(zhàn)士們靠著信念的支持，終于走出了草地，這是人類生命頑強(qiáng)的表現(xiàn)。
生命又是平凡的，可生命中的平凡又造就了不平凡。交警每天站崗指揮，使交通暢通這就是不平凡；清潔工清掃大街小巷，使每一處都干凈這就是不平凡。
生命無處不在，它看似平凡，卻又那么可貴；看似脆弱，卻又那么頑強(qiáng)。面對生命，我們除了要珍愛它，充實(shí)它之外，還要懂得賞識它，讓我們?yōu)樯炔剩?/p>
【實(shí)用的生命四年級作文】相關(guān)文章：
[實(shí)用]生命的作文10-23
（實(shí)用）生命的作文10-26
生命的作文【實(shí)用】10-19
生命的作文[實(shí)用]10-11
(實(shí)用)生命的作文10-28
生命的作文(實(shí)用)10-29
實(shí)用的四年級生命的作文3篇06-23
【實(shí)用】生命作文07-09
[實(shí)用]生命作文10-28
（實(shí)用）生命的意義作文09-26