【精選】四年級(jí)動(dòng)物作文七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)動(dòng)物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
1、寫外形
首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲(chóng)）的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開(kāi)豐富的`想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2、寫習(xí)性
寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動(dòng)物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
我家陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)黃色水箱，大約長(zhǎng)二十五厘米，寬四十厘米，里面有很多彩色的小石子，還有三四顆水草。這是墨西哥蠑螈的家，它們是我的寵物，我上網(wǎng)查了一下資料，墨西哥蠑螈也叫六角恐龍，因?yàn)轭^上長(zhǎng)著六只獨(dú)特的外鰓而得名。它們一只金黃金黃，一只全身烏黑，身體大概有二十厘米長(zhǎng)，高約三厘米，有兩只手和兩只腳，眼睛小小的、圓圓的'。六個(gè)外鰓上面還有幾根毛絨絨的觸須，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)谛阎臅r(shí)候一會(huì)兒就活動(dòng)下外鰓，呼吸時(shí)間比我們要長(zhǎng)。軟綿綿的小身子長(zhǎng)著點(diǎn)點(diǎn)白斑，尾巴左右擺來(lái)擺去，可愛(ài)極了!
它們喜歡吃專門的飼料，喂食后不會(huì)馬上吃掉，這是為什么呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)請(qǐng)教媽媽，媽媽說(shuō)：“天生就是近視眼，再加上可能還不餓，所以才不吃。”我還發(fā)現(xiàn)睡覺(jué)的時(shí)候，它們的眼睛還是睜著的，身子一動(dòng)不動(dòng)，爸爸拿了根小木棍輕輕地逗它們，也沒(méi)反應(yīng)。不過(guò)只要拍一下水箱，它們就能立刻醒過(guò)來(lái)，真有趣!
你們喜歡我的墨西哥蠑螈嗎?
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
金秋時(shí)節(jié)，迎來(lái)了一年一度的國(guó)慶節(jié)，在這舉國(guó)同慶的日子里，媽媽帶我去杭州野生動(dòng)物園玩。
動(dòng)物園里住著許許多多的動(dòng)物，又調(diào)皮活潑的小猴，又狡猾善變的狐貍，有笨重的大象，有兇猛的老虎……動(dòng)物應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。
首先映入眼簾的是一座猴山，不計(jì)其數(shù)的猴子形態(tài)萬(wàn)千，有的躺在石頭上懶洋洋地曬太陽(yáng)，有的爬到山頂上跟我們招招手，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)！”
棕熊就更有趣了！棕熊張開(kāi)雙臂，眼巴巴地盯著看臺(tái)上的游客，好像說(shuō)：“給點(diǎn)吃的.吧！”望著它們憨態(tài)可掬的樣子，我迫不及待地掏出餅干，在它們上方轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：“想吃餅干就轉(zhuǎn)圈跳舞吧�！弊匦芫尤宦�(tīng)懂我們的話，有節(jié)奏地轉(zhuǎn)圈扭屁股，逗得我們捧腹大笑，當(dāng)然它們也得到了香脆的餅干。
隔壁的老虎雖然被關(guān)在籠中，但依舊威風(fēng)凜凜，時(shí)而在籠中竄來(lái)竄去，時(shí)而瞪大眼睛盯著游客，還不時(shí)嗷嗷大叫，嚇得我撒腿就跑。
我們興致勃勃地在園內(nèi)游玩了一整天，認(rèn)識(shí)了許許多多以前從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物：可愛(ài)的小香豬、肥胖的海貍鼠、溫馴的垂耳兔……
最后我們還欣賞了一場(chǎng)精彩的馬戲表演。夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地與動(dòng)物們揮手告別。今天玩得真開(kāi)心，我盼望下次再來(lái)游玩。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
我有個(gè)“動(dòng)物園”，其中“動(dòng)物”也不少。很多人問(wèn)：“你真的那么有錢，買個(gè)動(dòng)物園？”其實(shí)不是，讀了我的文章你就知道了。
我的“動(dòng)物園”是一個(gè)大大的家，首先園里就有我那“麻雀”媽媽。每次一回家，“麻雀”媽媽就開(kāi)始圍著我轉(zhuǎn)，喋喋不休起來(lái)：“唉，今天上什么課了，學(xué)得怎么樣呀？桌上有我剛買的.玉米，快去吃吧！唉唉，等等，你是不是又忘了洗手了？沒(méi)洗手不能吃……幫我拿下鏟子！”我的天，這些“三字經(jīng)”整天在我耳邊回響，這麻雀媽媽也太能嘮叨了。
“麻雀”不說(shuō)，園里還有只“大老虎”呢！每次我考的分?jǐn)?shù)低于95，大老虎爸爸就開(kāi)始大吼：“你看你，才考這么點(diǎn)分，將來(lái)能干什么？難道你不知道高考分?jǐn)?shù)有多高嗎？”爸爸長(zhǎng)得也像“大老虎”，嚴(yán)厲的眼神，從來(lái)不會(huì)笑！
姐姐很聽(tīng)媽媽的話，每次會(huì)幫媽媽做家務(wù)，是只溫順貪吃的“小花貓”。她平時(shí)文文靜靜，從來(lái)不會(huì)惹媽媽爸爸生氣，還總是買些好吃的給我“開(kāi)小灶”。
我這個(gè)“小鳳凰”就別提了。星期天總是要打扮自己，媽媽做的飯都涼了，我衣服才挑一半，鞋都沒(méi)顧上穿，發(fā)夾之類就別弄了，弄完估計(jì)下午黃昏了，我這只鳳凰太愛(ài)美了！
我家的“動(dòng)物園”很有意思，最重要的是家人很相親相愛(ài)，我喜歡我家的“動(dòng)物園”！
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇5
我最喜歡的小動(dòng)物，就要數(shù)我家那對(duì)兒可愛(ài)的小鳥(niǎo)了。雌鳥(niǎo)叫“葡萄”，雄鳥(niǎo)叫“藍(lán)豆”。
葡萄很活潑，經(jīng)常上躥下跳。它有一身淺紫色的羽毛，翅膀和尾巴部分是藍(lán)黑相間的，腦袋是白色的。小小的面孔上，鑲嵌著一雙黑寶石似的大眼睛，不停地眨呀眨的。金黃的小嘴緊緊貼著下巴。一雙小爪子無(wú)時(shí)無(wú)刻不緊緊抓著桿子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴時(shí)而耷拉下來(lái)，時(shí)而又翹起。
藍(lán)豆很好靜，但有時(shí)也跟著葡萄一起上躥下跳。它有一身淺藍(lán)色的羽毛。眼睛雖然沒(méi)有葡萄的大，但也炯炯有神。不同的是，他的尾巴常常耷拉下來(lái)，很少翹起。
它們吃食的.時(shí)候很有規(guī)矩。葡萄先把小腦袋伸進(jìn)食盒里，叨幾粒米，揚(yáng)起小頭快速吃起來(lái)。吃飽后把頭埋進(jìn)翅膀里擦擦嘴，然后悠閑地在籠子里散起了步。整個(gè)過(guò)程顯得很優(yōu)雅。而藍(lán)豆則一直在旁邊等著，像個(gè)小紳士。等到葡萄吃完了，它才會(huì)不緊不慢的上前去吃，從不跟“美女”爭(zhēng)食。不過(guò)，他吃飽后，常常連嘴都顧不得擦，就急著和葡萄一塊兒玩去了。
它們玩耍的時(shí)候很有趣。先是藍(lán)豆追葡萄，過(guò)一會(huì)兒葡萄再反過(guò)來(lái)追藍(lán)豆。等它們都跑累了，就會(huì)一塊兒爬到籠子的壁上一邊休息、一邊玩兒。有時(shí)，它們會(huì)輪流唱歌，一會(huì)兒葡萄叫一聲，一會(huì)兒藍(lán)豆叫一聲，好像在唱二重奏。有時(shí)，它們還會(huì)一個(gè)站在桿子上，一個(gè)站在地上，相互望著對(duì)方，嘰嘰地叫著，好像在聊天。
它們睡覺(jué)的時(shí)候很可愛(ài)。藍(lán)豆和葡萄會(huì)緊緊靠在一起，仿佛擔(dān)心對(duì)方會(huì)掉下去似的。它們都把小頭埋在翅膀里，一開(kāi)始還咕咕叫兩聲，過(guò)一會(huì)兒就一動(dòng)也不動(dòng)地睡熟了。我仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)它倆那細(xì)細(xì)的鼾聲呢！
小鳥(niǎo)啊，做個(gè)好夢(mèng)吧！希望你們來(lái)年能生個(gè)小寶寶！
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇6
我家養(yǎng)了一只機(jī)靈、可愛(ài)的拉不拉多犬，我把它取名為“多多”。
它長(zhǎng)著黑黑的皮毛，摸上去非常舒服，眼睛大大的差不多核桃一般大小，像兩顆圓溜溜的黑寶石，鼻子很光滑，也很靈敏，能大老遠(yuǎn)聞到遠(yuǎn)處的骨頭，然后撒歡地去撿來(lái)。它常常在外邊拉大小便，因?yàn)樗廊绻窃诩依锢脑�，爸爸�?huì)責(zé)罵它。還有就是一到飯點(diǎn)，它就“汪汪汪汪……”叫個(gè)不停，像是在說(shuō)：“主人我餓了，給我吃的.�！钡鹊轿覀儼扬埖惯M(jìn)碗里，就立即的撲上來(lái)，把飯?zhí)虻靡桓啥䞍簟?/p>
在我不高興的時(shí)候，它總會(huì)走過(guò)來(lái)用舌頭輕輕地舔我一下，讓我感到很欣慰。有一回，爸爸把多多放了出來(lái)，它像奔跑的馬兒沖了出去，一下子沒(méi)了影。我和爸爸擔(dān)心極了。不一會(huì)兒，我親愛(ài)的多多回來(lái)了。我和爸爸高興極了，它總能認(rèn)識(shí)回家的路。
你覺(jué)得我家的多多可愛(ài)不?
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇7
一、認(rèn)真地閱讀語(yǔ)文課本，廣泛地閱讀課外書(shū)籍。
閱讀是寫作的基礎(chǔ)。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語(yǔ)言內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，以后就能出口成章了。每天花一定時(shí)間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語(yǔ)句要背出來(lái)、默出來(lái)�！白x書(shū)百遍，其意自現(xiàn)”�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。各種書(shū)都要讀，要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。把好的章節(jié)、段落摘抄下來(lái)。要有目的、有計(jì)劃地閱讀中華經(jīng)典美文。
二、選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞑牧?/strong>
寫要選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希x擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞑牧鲜橇?xí)作的基礎(chǔ)。
�。�1）中心蘊(yùn)含在具體的材料之中，材料是為表現(xiàn)中心服務(wù)的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。
�。�2）要選擇真實(shí)的材料的材料應(yīng)當(dāng)真實(shí)可靠可信，合情合理。我們平時(shí)習(xí)作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經(jīng)歷的、耳聞目睹的有真實(shí)感的材料。只有這些真實(shí)可信的材料，才能表達(dá)出內(nèi)心的真情實(shí)感，寫出的才能有說(shuō)服力，才能打動(dòng)人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起共鳴。
�。�3）要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質(zhì)，最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質(zhì)和鮮明地反映事物精神面貌的材料。
（4）要選擇新穎的材料。新穎的材料，指新鮮、活潑、獨(dú)特，使人耳目一新，有感受有收獲的材料。因此，選材盡量選擇那些別人沒(méi)有寫過(guò)或很少寫過(guò)的材料。
生活中不是缺少“新與美”，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此，我們平時(shí)要耐心觀察，注意在生活中去發(fā)現(xiàn)和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使更貼近生活，更具有時(shí)代氣息，才能夠達(dá)到尋美習(xí)作，以文煉人的目的。
三、精心安排寫作材料。
（1）并列法。即在表現(xiàn)中心是打斷時(shí)間的連續(xù)和打亂空間的位置，圍繞中心來(lái)連綴相關(guān)的生活片斷或事件，按事情的性質(zhì)選擇幾個(gè)相同或相似的材料，采用有詳有略的方式并列地組織材料，從不同角度來(lái)表現(xiàn)中心。
（2）對(duì)比法。即用相互對(duì)立的，或用同一事物不同方面的材料進(jìn)行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美丑，使人與事的形象鮮明，特征突出。
�。�3）遞進(jìn)法。即圍繞一件事以事物本身發(fā)展的進(jìn)程以及時(shí)間的推移為線索，層層遞進(jìn)，步步深入地安排材料。這種方法是我們習(xí)作時(shí)常用的組材方法。
�。�4）詳略法。即在表現(xiàn)一個(gè)中心時(shí)，對(duì)于幾個(gè)類似的材料，有詳有略地安排組織材料的'方法。這種方法能使重點(diǎn)突出，主次分明。組織作文材料，不論運(yùn)用哪種方法，都要為表現(xiàn)中心服務(wù)，要切合不同的內(nèi)容和體裁的需要，把材料合理地安排到中去。
四、把寫得具體生動(dòng)。具體生動(dòng)是習(xí)作的基本要求之一，也是寫好的關(guān)鍵所在。是以具體生動(dòng)的形象來(lái)感染讀者的。
�。�1）用總分法。
�。�2）用比喻、排比等修辭手法把寫得具體生動(dòng)。
�。�3）用舉例的方法把寫得具體生動(dòng)。
�。�4）用描摹的方法把寫得具體生動(dòng)。
（5）用比較的方法把寫得具體生動(dòng)。
�。�6）用數(shù)據(jù)說(shuō)明的方法把寫得具體生動(dòng)。除了前面所講的方法外，為了使具體生動(dòng)，我們還應(yīng)注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細(xì)致，才能把觀察的景物具體生動(dòng)地表述出來(lái)。
五、表達(dá)真情實(shí)感。
（1）選取自己感受最深的材料。在習(xí)作中，根據(jù)題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達(dá)真情實(shí)感。 （2）要用具體事物表達(dá)真情實(shí)感。沒(méi)有具體事物，就沒(méi)有真情實(shí)感。而真情實(shí)感一般都是通過(guò)具體事物的敘述、描寫、議論等表達(dá)出來(lái)的。
�。�3）用詞造句要準(zhǔn)確、實(shí)在。以情動(dòng)人，這“情”指真情實(shí)感。要使的思想感情真實(shí)，用詞造句就要較準(zhǔn)確、實(shí)在，做到恰如其分。
六、寫好開(kāi)頭和結(jié)尾。
（1）寫好開(kāi)頭常言說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，恰當(dāng)、新穎的開(kāi)頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。①交待四要素開(kāi)頭法。即開(kāi)頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件。②開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭法。即一開(kāi)頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái)，引入正文。直接表述作者的觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心，統(tǒng)帥全文。③描寫景物開(kāi)頭法。即的開(kāi)頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。④提出問(wèn)題開(kāi)頭法。即的開(kāi)頭先提出問(wèn)題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。⑤倒敘開(kāi)頭法。即開(kāi)頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過(guò)，以造成懸念，增強(qiáng)的吸引力。⑥抒發(fā)感情開(kāi)頭法。即一開(kāi)頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來(lái)。⑦揭示中心開(kāi)頭法。有的一開(kāi)頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明的中心。⑧介紹背景開(kāi)頭法。根據(jù)的內(nèi)容需要，除介紹事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)外，還介紹事情發(fā)生前的形及相關(guān)的情況。提綱挈領(lǐng)常變化，多讀多寫樂(lè)自然。
(2)怎樣寫好的結(jié)尾
�、僮匀唤Y(jié)尾法。即用事情的結(jié)果作為的結(jié)尾，事物敘述完了，隨之結(jié)尾。②點(diǎn)題結(jié)尾法。這是一種常見(jiàn)的結(jié)尾方法。要注意：如何總結(jié)全文，如何提煉中心思想，切忌重復(fù)基本內(nèi)容，或重復(fù)開(kāi)頭等。③發(fā)問(wèn)結(jié)尾法。即結(jié)尾時(shí)以發(fā)問(wèn)的形式（反問(wèn)或設(shè)問(wèn)）提出問(wèn)題。這種結(jié)尾法適合于以寫人為主的記敘文。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)，要注意設(shè)問(wèn)，反問(wèn)的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。④抒發(fā)感情結(jié)尾法。即結(jié)尾時(shí)作者對(duì)描述的事物抒發(fā)真情實(shí)感，飽含贊美之情。寫作時(shí)要注意有感而發(fā)，有情而抒，不要無(wú)病呻吟。⑤啟發(fā)式結(jié)尾法。即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無(wú)窮”的感覺(jué)。這種結(jié)尾法一般適用于寫人、記事、寫景的，同學(xué)們寫作時(shí)要注意描寫要為突出中心服務(wù)，切忌毫無(wú)目的描寫或?yàn)榱嗣鑼懚鑼�。⑥展望未�?lái)結(jié)尾法。即在敘述現(xiàn)狀之后結(jié)尾展望未來(lái)，鼓舞人心，激勵(lì)斗志。
寫作時(shí)要注意，如果開(kāi)頭是點(diǎn)明中心，結(jié)尾一般是用展示未來(lái)的方法作結(jié)尾，同時(shí)，展望的內(nèi)容一定要與的中心思想有關(guān)，切忌生搬硬套。不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，如果長(zhǎng)篇大論，就會(huì)沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同學(xué)們能認(rèn)真讀優(yōu)秀，從中受到啟發(fā)，逐步掌握作文開(kāi)頭、結(jié)尾的方法。
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