我有一位同桌，她就是——朱燕。

　　她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的小臉蛋，鼻梁挺挺的，戴著一副小眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)似地。他有很多優(yōu)點(diǎn)，她很愛(ài)幫助人，我有困難，她就及時(shí)趕到。但她唯一的缺點(diǎn)就是數(shù)學(xué)成績(jī)有點(diǎn)兒不好。

　　記得有一次，在美術(shù)課上。老師說(shuō)：“你們把水彩筆拿出來(lái)，今天是同桌合作，一起畫(huà)畫(huà)�？墒�，我仔細(xì)地翻遍了每個(gè)袋子，但還沒(méi)有找到水彩筆。我想問(wèn)朱燕借，但又不好意思。這時(shí)，朱燕看見(jiàn)我哭喪著臉，就知道我水彩筆沒(méi)帶，連忙對(duì)我說(shuō)：“何玉潔，你是不是沒(méi)帶水彩筆呀，不要緊的，我和你一起畫(huà)！”我的神情一下子就變的很開(kāi)心了，心想：朱燕你真是我的好同桌。在畫(huà)畫(huà)的`過(guò)程中，她還和我一邊商量，一邊細(xì)心的完成了這幅畫(huà)。

　　這件事讓我覺(jué)得有了朱燕這個(gè)熱心助人的好同桌，真是我的自豪！

四年級(jí)同桌的作文 篇4

　　我們每個(gè)人從上學(xué)到現(xiàn)在都有多個(gè)同桌吧，可在這么多的同桌中，總有那么幾個(gè)是性格投緣，相互之間真心幫助的。我就有一個(gè)這樣的同桌，雖然她只陪了我僅僅一年，我卻深深的記住了她，成了永遠(yuǎn)的好朋友。

　　她是一位活潑可愛(ài)的小女孩，白凈的瓜子臉上有一雙又大又黑的眼睛，梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，看著既調(diào)皮又可愛(ài)，她就是我的同桌：小雨。

　　我們兩個(gè)剛進(jìn)到一個(gè)班，就被班主任分到了一起，剛開(kāi)始，我忙我的，她忙她的，我們之間就像有一堵墻似的�？删褪窃谀翘斓臄�(shù)學(xué)課上，讓我和她之間的關(guān)系拉近了，熟悉了起來(lái)。一上課老師讓我們準(zhǔn)備尺子畫(huà)圖，可是我在書(shū)包里東翻翻西翻翻，找遍了整個(gè)書(shū)包的角角落落就是找不到尺子，我急得像熱鍋上的.螞蟻，正擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我，突然，有一雙手把一把尺子遞到了我的眼前，真是雪中送炭�。　岸ｂ忊彙毕抡n了，我把尺子還給了她，并說(shuō)了聲謝謝，她說(shuō)了句不客氣，同桌就應(yīng)該互相幫助。在以后的日子里我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，成了形影不離的好朋友。

　　我的同桌那么善良、那么活潑，又樂(lè)于助人，也許我們小學(xué)畢業(yè)后會(huì)上不同的學(xué)校，但我會(huì)珍惜和她在一起的每一天。

四年級(jí)同桌的作文 篇5

　　他，個(gè)子微高，皮膚略黑。他有很多引人注目的地方：學(xué)習(xí)、體育、畫(huà)畫(huà)……他就是我的同桌——王梓燚。

　　我和他從坐同桌第一天起，就畫(huà)了一條“楚河漢界”。我們都不把它叫做“楚河漢界”，而叫它“分界線”。原因很簡(jiǎn)單，人家有國(guó)界，我們叫“楚河漢界”不能突出出界的嚴(yán)重性，叫“分界線”就和國(guó)界一樣，哪方出界，就會(huì)爆發(fā)出一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。但是，桌上卻有一個(gè)缺口，是借東西時(shí)的傳遞口。一天，我正在聚精會(huì)神的'寫(xiě)著作業(yè)，他忽然把我一撞，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“長(zhǎng)蛇”來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，他又來(lái)了句：“你過(guò)界了！”真是火上澆油，我越來(lái)越氣，一巴掌打在他的背上。只見(jiàn)他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看得出，他痛了，我正在氣頭上，才沒(méi)心思管他，讓他自己疼自己去，誰(shuí)讓他沒(méi)長(zhǎng)腦筋呢？

　　從此，我們兩個(gè)像被冰墻隔著一樣，關(guān)系越來(lái)越緊張，上課總是提心吊膽，生怕過(guò)了那條煩人的“分界線”。

　　后來(lái)，還是我無(wú)意間打破了這種氣氛。

　　一次，我沒(méi)帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮向我的“敵人”借筆用，總不能在上課時(shí)我寫(xiě)字不用筆吧！嘿！還越來(lái)越神氣了。真不知好歹，要知道，下課時(shí)，本大小姐是要?jiǎng)邮謧�人�?lái)?yè)尩�。我一轉(zhuǎn)頭不理他了。他發(fā)現(xiàn)我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我“撲哧”一聲笑了。他見(jiàn)我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆用，他二話不說(shuō)，就把筆放在我的面前。

　　但我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)，平時(shí)那討厭的他，在我急需要幫助時(shí)，他還會(huì)幫我，真沒(méi)想到，換了我，我絕對(duì)是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不借。總之，同桌給我?guī)��?lái)了喜，也帶來(lái)了憂，還帶來(lái)了煩惱。

四年級(jí)同桌的作文 篇6

　　“換座位，換座位！”老師拉開(kāi)了大嗓門(mén)，下達(dá)了A級(jí)命令，“哈，太好了，太好了……”同學(xué)們高興得又蹦又跳。“我可以和肖騫坐了，我們又能在一起玩了！”劉飛高興地跳到桌上，陳田也正眉飛色舞地尋找著自己的伙伴，看到同學(xué)們這么興奮，我可犯愁了，東瞧瞧，西望望，唉，該不會(huì)是他們吧？回想以前，真有一肚子苦水。

　　同桌一：掏鼻子大王

　　說(shuō)起這位掏鼻子大王——陳仁，方圓百里無(wú)人不知、無(wú)人不曉的。瞧，一對(duì)綠豆眼，“北京猿人”號(hào)的嘴，臉上以大鼻子為中心，構(gòu)成了“眾星捧月”，如果能有哪位畫(huà)家把他的肖像畫(huà)出來(lái)，那樣的作品肯定會(huì)是一幅令人拍案叫絕、雅俗共賞的“上乘之作”。要是你碰上他，那可要小心啰！說(shuō)不定掏鼻子公司的.“產(chǎn)品”會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送。你看，這個(gè)“掏鼻子大王”又開(kāi)始打拼事業(yè)了，他用手往鼻子里一掏，隨即翹起食指，翻過(guò)來(lái)，倒過(guò)去地研究著，這下又該誰(shuí)遭殃了。哎喲，不好了，陳弈來(lái)了，掏鼻子大王聞聲而動(dòng)，“快跑，陳弈！”不知誰(shuí)尖叫一聲，陳弈恍然大悟，轉(zhuǎn)身就逃。掏鼻子大王，快停止你那偉大的工程吧！不然，過(guò)街老鼠——人人喊打。

　　同桌二：赤腳大仙

　　年僅九歲，就聞名全班，聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)，告訴你吧！他，就是赤腳大仙——陳明明。看，一個(gè)多俊俏的男生，卻整天愛(ài)光著腳丫在教室里走來(lái)走去，一雙烏漆巴黑的腳卻總愛(ài)往別人身上捅，那天小嶼買(mǎi)的白裙子，就被他無(wú)端地染了色，害得小嶼哭腫了雙眼。“叮鈴鈴！”上課了，老師正在滔滔不絕地傳授知識(shí)，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，忽然，老師打住了話題，怎么回事？原來(lái)赤腳大仙又在欣賞他那神奇的腳了。“站起來(lái)回答！”老師的目光緊緊地盯著赤腳大仙，赤腳大仙慌了神，“騰”地一下站了起來(lái)，咬著手指，吱吱唔唔不知說(shuō)些什么�！罢旧蟻�(lái)！”老師氣極了，赤腳大仙磨磨蹭蹭地走上去�！肮�！”教室里頓時(shí)哄堂大笑，陳農(nóng)捂著肚子，臉漲得通紅，連一向沉默寡言的小藍(lán)也拉長(zhǎng)了嘴角，老師陰沉著臉，氣得半天卻沒(méi)出聲，赤腳大仙，你也不瞧瞧這是什么場(chǎng)合，竟敢如此膽大妄為。

　　教室里恢復(fù)了平靜，我忐忑不安地等待著，明星啊，我可不敢再沾你們的光了！

四年級(jí)同桌的作文 篇7

　　當(dāng)徐老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌的舌頭上，接著便傳來(lái)一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，我同桌正偷樂(lè)著把右手的食指與大拇指指尖同時(shí)放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個(gè)腮幫子因咀嚼而不停地鼓動(dòng)著，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰(shuí)叫我的同桌王博有一張永遠(yuǎn)停不下來(lái)的“大嘴巴”呢？

　　過(guò)了一會(huì)兒，徐老師講完課后，給了我們一些時(shí)間自習(xí)，正當(dāng)我們頭寫(xiě)作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語(yǔ)：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好��！”再次扭頭看去，只見(jiàn)王博歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側(cè)一個(gè)深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來(lái)，心想：這種不可思議的點(diǎn)子王博也能想到，想象力真豐富啊！這時(shí)，王博嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛(ài)呀！”說(shuō)完話，王博還不忘砸了咂嘴。這次，我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來(lái)，因?yàn)槲覐奈聪氲綈?ài)吃小零食的王博居然這么會(huì)想象。

　　當(dāng)然，我的同桌也不僅僅只會(huì)貪吃，他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是挺不錯(cuò)，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的`好習(xí)慣。一次，在放學(xué)時(shí)，我因?yàn)榇笠猓�不小心把王博的《�?shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》裝到了自己的書(shū)包里。晚上，在裝書(shū)時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)疏忽，該怎么辦呢？我十分著急：如果明天王博交不成作業(yè)該怎么辦？想來(lái)想去，我決定先讓王博抄一下我的作業(yè)。第二天來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)王博已坐在座位上安安靜靜地看書(shū)，我急忙走過(guò)去把《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問(wèn)題的辦法。令我吃驚的是，為王博居然直了直腰，拍著胸脯自信地說(shuō)：“像我這樣的好孩子是不會(huì)抄你的作業(yè)的！”說(shuō)罷，拿起桌子上的《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》認(rèn)真地做了起來(lái)。看著他那專(zhuān)注的神情，我不僅對(duì)他產(chǎn)生了一絲佩服之情。

　　這就是我的同桌，一個(gè)令我哭笑不得地同桌，一個(gè)在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。

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