四年級(jí)的老師的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我心目中的老師，不需要高大，但是要實(shí)實(shí)在在，愛人愛己愛家，我心目中的老師要能夠真誠(chéng)，我心目中的老師除了教學(xué)，還能顧家，我心目中的老師能把孩子放在第一位，哪怕只是一個(gè)細(xì)小的照顧。
我喜歡諸葛亮的一句話，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。教育本來就談不上轟轟烈烈，繁瑣細(xì)碎會(huì)抹掉我們的激情斗志，但是不要泯滅善良與與愛心。
我是一個(gè)老師，周圍就是一個(gè)一線教師的群體，所以談及我心目中的教師，心里有些甜蜜，也有些悵惘。
“你愛學(xué)生嗎？” 據(jù)一個(gè)科研部門對(duì)兩千多教師的問卷調(diào)查，肯定回答者占答卷老師的90％ 以上。
“老師愛你嗎”同一部門的.問卷交給答卷老師的上萬名學(xué)生，肯定回答者則占答卷者的15％。
兩者的差異是多么的大！
一線的教師中的很多人自以為全身心的愛學(xué)生了，而學(xué)生一方則對(duì)老師的愛渾然不覺，好不買賬，讓老師心寒；我個(gè)人認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的愛要讓學(xué)生知道，感覺到怎樣成為學(xué)生愛戴的老師呢？
我想我心目中的教師應(yīng)該做到三品，即人品，學(xué)品，教品，人品的高境界是與人為善，學(xué)品的高境是學(xué)而不厭，而教品則是誨人不倦。在教育中關(guān)愛每一個(gè)孩子的生命的成長(zhǎng)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生心智的升華，關(guān)愛每一個(gè)孩子終身的幸福，這才是教育的真諦。
在我的身邊，少數(shù)老師盡管有良好的施愛動(dòng)機(jī)，卻沒有足夠的施愛能力和科學(xué)的方法，表現(xiàn)為簡(jiǎn)單粗暴而不是循循善誘，用喊破嗓子替代示之一范，用放任自流替代疏導(dǎo)融通，如此這般，這部分教師事倍功半也在意料之中了 。
我心目中的老師，不需要高大，但是要實(shí)實(shí)在在，愛人愛己愛家，我心目中的老師要能夠真誠(chéng)。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
林老師是我們班的語(yǔ)文老師和班主任，她非常關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)以及健康。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，會(huì)主動(dòng)詢問同學(xué)情況；當(dāng)有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不明白時(shí)，也會(huì)耐心地講解，直到學(xué)生明白。
林老師一頭烏黑的亮發(fā)，身穿一件外套和藍(lán)色牛仔褲，眼睛炯炯有神，散發(fā)著智慧之光。
林老師對(duì)我們上課、做作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)方面要求很高，但也使我們的'學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度上升，受到了不少同學(xué)和老師的好評(píng)。記得一年級(jí)到兩年級(jí)期末的時(shí)候，語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)，每天幾乎都被老師留下來做作業(yè)。但是從林老師做我的老師的時(shí)候，我的分?jǐn)?shù)漸漸地提高，越來越少地留下來，從只留下來一會(huì)兒到一個(gè)學(xué)期很少留下來，有了莫大的進(jìn)步，期末考試也獲得了優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。
林老師不但給我們上課，而且還經(jīng)�？磿扑]我們看些歷史名著、外國(guó)文學(xué)名著，把自己所學(xué)到的知識(shí)毫不保留地傳授給了我們。林老師上課語(yǔ)言生動(dòng)，連開小差的同學(xué)也像吸鐵石一樣被牢牢地吸引在課堂中，感覺似乎身臨其境，似乎自己就像是主人公，每一幕好像都在自己眼前發(fā)生。
林老師，您多像那默默無聞的樹根，使我們這些小樹茁壯成長(zhǎng)，又使我們的樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。這就是我心目中最好的老師——林老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
尊敬的羅老師：您好。隨著時(shí)間的流逝，我們師生一起度過了將近四年的學(xué)習(xí)生活。在這幾年里，是您手把手的教我寫字，教我與同學(xué)之間怎么相處，怎樣學(xué)會(huì)做人�？傊�，您教我的知識(shí)很多很多。
老師，還記得您第一次將我們領(lǐng)進(jìn)教室的`時(shí)候嗎？我坐在角落里非常緊張。因?yàn)槲抑溃瑥默F(xiàn)在開始，我就是一名小學(xué)生了，不能像在幼兒園里那樣隨隨便便了。這是，我聽見您對(duì)我們說：“今后我就是你們的班主任，我們將在一起學(xué)習(xí)�！蹦f了很多，我也記不清了�？傊�，當(dāng)時(shí)您給我留下的印象是非常嚴(yán)肅，再加上您那張陌生的面孔，使我感到很緊張。時(shí)間一天天地過去了，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)您對(duì)待我們的態(tài)度。在學(xué)習(xí)上，是那么得耐心；在生活上，又是那么得關(guān)心；對(duì)待同學(xué)還一視同仁。就拿我來說吧，我是一個(gè)差學(xué)生，常常給您添心思�？墒�，您從來沒有歧視我、放棄我。而是經(jīng)常利用休息時(shí)間為我補(bǔ)課。我經(jīng)常不完成作業(yè)，您就想辦法，讓我在學(xué)校里寫完再回家。我有不會(huì)的地方，您就及時(shí)、耐心地給我講解。您的努力沒有白做，在您的教育、開導(dǎo)、幫助下，我開始喜歡學(xué)習(xí)了，這都是您這幾年來教育的結(jié)果。
作為您的學(xué)生，在這里我真誠(chéng)地對(duì)您說聲;“老師，您辛苦了！”老師，請(qǐng)您相信，在我的心里，您不但以前是我的老師；現(xiàn)在仍然是我最喜歡的老師；將來，無論我走到哪里，您永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。敬祝恩師永遠(yuǎn)安康，幸�？鞓�。
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