關于我們的老師四年級作文（精選30篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我們的老師四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師四年級作文 1
金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。
金老師很會鼓勵人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級上學期，我們在學習《掌聲》一課時，金老師叫我起來回答一個問題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學為我鼓掌加油。我當時非常地激動！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。
金老師很愛笑，對同學們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對我們說：“你們在學校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了�！蹦翘�，我們和金老師一起玩得真開心。
金老師上課也很生動。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)�！段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o處不在的關愛。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅強的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的課感動了。
如果我們是祖國的花朵，金老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的`陽光。我們知道，只有更加努力的學習，才能不辜負金老師的期望。
我們的老師四年級作文 2
我們班有一批愛調皮搗蛋的“壞小子”，卻因為有一個不平凡的老師而安分了許多。為什么說她不平凡呢？因為她有“神功”。她中等的個，齊肩的頭發(fā)，炯炯有神的慧眼，這就是我們的周老師！
“神功”之一——順風耳和千里眼
“哎哎，杜宇軒，你去看看周老師有沒有來呢？”不安分的`周鑫澤詭異地對杜宇軒叫道。只見杜同學興奮地跑到門口，趴在門框上偷偷地張望。“來了，來了！”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上，端正地坐好等老師。“周鑫澤，杜宇軒，你們兩個給我出來！”只見周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀，莫非老師有順風耳和千里眼？隔著走廊都能知道哪幾個調皮？
“神功”之二——讀心術
“上課鈴響過了，你們可以把作文寫掉了�！薄爸芩玖睢毕掳l(fā)命令，“我要去下辦公室�！痹捯粑绰�，小搗蛋們就開始興奮地交頭接耳了�！安贿^，要是有人說話吵鬧影響課堂，第八單元的課文抄一遍！”老師似乎會讀心術，把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個蠢蠢欲動的同學早已成了“羅丹的思想者”。
神功之三——分身術
“叮鈴鈴……”周老師的電話響起，看到是某學生家長，便說：“我去接個電話……”于是乎她前腳剛走，后腳幾個壞小子又開始了菜市場賣菜的節(jié)奏，聲音一個高過一個�！瓣惤鹚�，杜宇軒，周鑫澤……”只見老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說了出來。我們一驚，難不成周老師會分身？剛才把一個透明的人留在了教室？我敬佩地五體投地！
正是因為周老師的“神功”，才把我們的班級管理得棒棒的，相信在這個不平凡老師的帶領下，我們班會越來越好！
我們的老師四年級作文 3
我們班上的語文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。
老師很漂亮，長著一雙黑寶石一樣的眼睛，和烏黑烏黑的長頭發(fā)，一雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤的胳膊，纖細的'腿，真美麗！
我們的語文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有一次，下課時，我們跟李老師說話，她還是認真的去聽，有些時候還主動和我們說話。但有些時候，在上課時，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有一次，有一個人在上課時，沒有聽課，老師看見了提醒了他兩次，他還不聽，氣的老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來，好兇�。�
老師不但很有耐心，還很幽默，有些時候，她會結合上課內容講笑話，我們全班都哈哈大笑。
老師，謝謝你教育我們，您就是我們的紅燭，一點一點融化了我們心中的冰。老師，我們會一點一點的感恩你！
我們的老師四年級作文 4
我們的數(shù)學老師叫杜老師。她長著長長的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，她還有一雙潔白而又勤勞的.手。她今年32歲了，她特別喜歡穿裙子，她穿起裙子的時候，嘿！別提有多美了。
她上課的時候，非常嚴格要求，還教我們要做一個規(guī)范的學生。她只要看到誰搞小動作，就會點他的名字，提醒他要認真一點。
如果我們不聽話的時候，她會露出一個生氣的表情，如果我們聽話的時候,她會露出一個和藹和親的樣子。
杜老師她很喜歡跳舞，她跳起舞來比穿起裙子來更美麗，她那五顏六色的連衣裙徐徐張開，就像一把美麗的花傘，引得觀眾們都為她鼓掌和喝彩。
對了，差點忘了告訴你，杜老師已經教我們三年了。因為我們上一年級的時候，她就已經認識我們了，她從一年級就開始教我們，一直教到現(xiàn)在。
我們的老師關心我們，我們愛我們的老師，我們愛我們的數(shù)學老師。
我們的老師四年級作文 5
世界上有很多人，我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親，關心同學，同學們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會說的嘴，她的普通話說得特別好。羅老師對工作十分負責，只要有同學說四川話，平時和藹可親的羅老師，就變得鐵面無私，非給你把名字記上不可。記得有一次，羅老師拿著我們的作業(yè)高高興興地到辦公室批改，一改就是七、八點鐘。“嘩啦啦”，外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來，可幽默啦！她有時講的.話滑稽可笑，有時講的話讓同學深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學習文化知識，她起早摸黑，為我們講課批改作業(yè)，還用星期天休息時間耐心地為那些成績差的同學補課，使他們不掉隊。一次一個同學犯了錯誤，老師馬上把他叫到面前，語重心長、耐心地教育他，開導他,不一會兒，那同學就淚流滿面，點頭認錯。我在旁邊看著，不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了，她對我們的希望非常大，我們暗暗下定決心：一定不能讓羅老師失望！
我們的老師四年級作文 6
老師，只要是學校就會有，有魔力的老師可不是任何學校都有的。別不信，看，戴著一副黑色邊框的眼鏡，頭發(fā)高高盤起的那個，就是我們充滿魔力的張老師。
記得開學初，老師布置了一項作業(yè)，讓我們以小組為單位，采訪學校的老師。雖然學校的老師很多，可是要說到采訪，我還是有些膽怯。無奈小組內的這些“戰(zhàn)友”把我逼到了“前線”，我只能“沖鋒陷陣”了。
心情忐忑地開始了我的采訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細語地問了幾個跟生活有關的問題，張老師都一一回答，沒有絲毫刁難的味道。我頓時有種如釋重負的感覺，原來她也沒什么可怕的，看來是我小心眼了！
于是，我大著膽子接著問：“老師，您的特長是什么？”我想，每位老師應該都有點畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長吧。張老師稍作思考，“特長……哦，我頭發(fā)特長！”看著她那認真的`樣子，我一臉茫然，是我沒說清楚，還是她沒聽明白？再看看周圍的同學，片刻驚愕之后頓時響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰(zhàn)友笑得眼淚都出來了，他們一定是幸災樂禍地看我出丑吧。我才不讓他們得逞呢！
稍稍穩(wěn)定情緒，再問：“老師那您最愛吃什么？”這個問題該很清楚吧�！俺燥�！”她想都沒想就干脆地回答了這倆字兒！
“哈哈……”教室里又是一陣大笑，我卻有點哭笑不得。
瞧，這次采訪看來是沒怎么見成效，不過最大的收獲就是探測出一位有“魔力”的老師，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。
我們的老師四年級作文 7
我們的老師像爸爸媽媽一樣關心、愛護我們！有時候，當我們感冒時，熱心的老師會主動幫我們拿開水泡藥，還親切地跟我們講，要是哪里不舒服，就一定要跟老師講。
有時候，天下起了大雨，當我們來到教室時，鞋子已被地上的雨水淋濕，老師會馬上走過來，讓大家把濕鞋子脫下，放進烘干機旁邊烘干。有些褲子和鞋子都濕了的同學，老師就會打電話讓家長送衣服和鞋子來學校。
有時候，我們不小心受了傷，不嚴重的話，老師就會立刻拿來藥水涂在傷口上，嚴重的，就到醫(yī)生那進行包扎。
有時候，教室里亂哄哄的'，同學們叭卯噴墮地說話，只要我們的老師一站到教室門口，大家一看到老師那雙會說話的眼晴，教室里一下子變得安靜下來，頓時鴉雀無聲，大家一個個坐得端端正正，張著大眼睛望著老師。
陳老師、何老師，謝謝你們這么認真、負責地關心、愛護我們每一個同學。我們也會聽你們的話，做一個好學生。
我們的老師四年級作文 8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳，我感恩老師，因為他教我知識伴我成長，今天我要夸一夸我的老師。
老師今年三十多歲了，皮膚偏黃，圓圓的臉上略微有幾道淺淺的皺紋，大大的眼睛上架著一副金框眼鏡，老師的嘴就像一架播種機，在我們的心田里播下了知識的種子。
她對待教學工作一絲不茍，每一次備課都要到深夜，早上又要早早起床，到學校又給教室打掃衛(wèi)生。上課時，老師用和藹幽默的語言教我們知識，讓無趣的.課程變得生動有趣。課后批改作業(yè)，老師一個錯誤也不會放過，誰進步了，誰退步了，老師都會請他到辦公室談一談：或鼓勵或鞭策，讓我們更好更努力的去學習。
老師也很關心學生，班里有同學生病請假，老師都會認真耐心地為同學補課，沒有哪一個同學因此而耽誤課程，所以在每一次的考試中，我們都能取得好成績。
這就是我的老師，一位工作認真，關心同學的好老師。
我們的老師四年級作文 9
我們報名的那天，我一進教室就看見一個人坐在老師的位子上，我開始還以為那是新學生的`爸爸。王家偉說：“那是我們的新老師�！睂W生到齊后，老師提出了一個問題，就是讓我們猜她的姓。我心想這個老師，像董老師一樣也姓董呢?不一會班上開始討論老師的姓，有人說：“姓張，姓董，姓劉，姓石……”可是全都被一票否決了，老師給了我們一點提示：jiang，侯少威一口咬定：“是長江的江�！崩钊缫庑ξ恼f：“難不成是僵尸的僵�！甭牭竭@話，我們全班笑成一團。可老師卻沒有生氣，只好自報家名，老師說：“我姓姜，姜子牙的姜�！�
這就是我們的幽默老師。
當然他不止幽默而且陽光。雖然我們是他的學生，但是一到球場后，我們就像勢不兩立的對手，他常常一個人沖鋒陷陣，可是我們十幾個人卻踢不過他一個人，終于有一次我們踢贏了姜老師，我們開心極了。
我們的老師四年級作文 10
譚老師是一位和藹可親的老師，她染著金紅色的頭發(fā)，眼睛大大的。
譚老師批改我們的作業(yè)時，可細心了，我們有些字寫錯了，她都能看出來。然后，她范寫正確的字頭讓我門練寫。我們班絕大部分同學的字體都很漂亮，這都是譚老師的功勞。
有一次，我的抄寫生字作業(yè)沒有得到A級，我不明白是怎么回事，就跑上講臺問譚老師，說：譚老師，我的寫字作業(yè)不知是那里錯了？您能給我說一說嗎？譚老師說：你呀，總是忘了寫部首，還要注意把字體寫端正，不要飄來飄去。我明白了：哦，原來是這樣，我一定會改正的！于是，我認真寫好每一個字，努力地把字寫得工整，美觀。
這不，在家長會結束后，媽媽跟我說，譚老師表揚我的.家庭聽寫作業(yè)有很大的進步，我心里開心極了。
這就是我們喜愛的譚老師。
我們的老師四年級作文 11
你可別看我們老師外表看上去很溫柔，上課時輕聲細語地說話，作業(yè)不會做的時候，細心講每一道題，要是發(fā)起火來可兇了。
有一次，老師給每個人發(fā)一張寫書法的紙，讓同學都回家寫。并告訴我們，寫得好看，老師就會拿其中幾幅，去參加每年一次的書法比賽。
這個星期老師來收書法紙的'時候，結果發(fā)現(xiàn)有許多同學都沒寫。老師怒了，走上講臺，氣沖沖地說：“你看你們，上周發(fā)的紙到現(xiàn)在還沒有人交上來，效率太差了！”這時，有的同學還在底下竊竊私語，“火山”徹底爆發(fā)了。
老師眼睛一瞪，說了一句：“全都站起來�！痹掃�沒說完，就有許多同學站了起來�！艾F(xiàn)在請寫好書法的同學坐下�！币恍〔糠滞瑢W坐了下來，而站起來的同學腿都在瑟瑟發(fā)抖，老師看有許多同學都站了起來，冷冷地說：“這次沒有書法作品的人都站到講臺上來。”結果講臺上的人都被狠狠地批評了一頓。
這就是我們的老師，一個溫柔并嚴厲的老師，一個有責任心的好老師！
我們的老師四年級作文 12
有人說，教師是最神圣的職業(yè)，有人說，教師是園丁澆灌祖國的花朵。這，一點都沒錯，而我身邊也有這樣一位老師——褚老師。
褚老師是我們班的'班主任，她長著一頭烏黑光亮的秀發(fā)，一雙眼睛閃亮閃亮的，當你不聽話時，她用眼神告訴你：不許再這樣不聽話了。褚老師的嘴可巧了，一有同學不會的生字，她都會用簡短的故事告訴他怎么記住那些生字。
褚老師講課可好了，她在講臺上聽著同學們讀課文，不斷給同學們“捕抓”生疏的詞語。讀的不好時，她自己也會娓娓動聽地讀一遍，讓大家再讀。看，這是一位多么教導有方的人呀！
褚老師可愛笑了，整天笑容滿面、和藹可親。有一次，我們班隊課在比絕招時，林鑫那學蚊子嗡嗡聲，可把褚老師給逗樂了，我們其中有一位同學夸張地說：“蚊子來了，快拿蚊香熏死蚊子��！”褚老師一聽，哈哈大笑，眼淚都快流出來了。
這就是褚老師，我希望她能一直老師我們。
我們的老師四年級作文 13
“捧著一顆心來，不帶半根草去”——，這個崇高神圣的職業(yè)培育了一批批棟梁之材。那么多的中，我最喜歡的是我們的數(shù)學老師。
張老師雖然是數(shù)學老師，但是講課一點也不枯燥。記得有一次試卷很難，們錯的比較多，其中有一道題“小紅做了紅花和黃花，紅花比黃花多18朵，紅花是黃花的兩倍少3朵，紅花和黃花分別有多少朵？”這道題幾乎讓我們班全軍覆沒。因此，張老師專門拿了一節(jié)課來講，她通過列式子的方法，來講解、分析卷子中的'“攔路虎”。們隨著老師講課的節(jié)奏，聽的津津有味。經過老師的講解，同學們豁然開朗，老師見狀，露出了會心的微笑。
張老師，您就像一位導游，帶領著我們在知識的里徜徉，摘取的果子，品嘗著豐收的喜悅。張老師，我愛您！
我們的老師四年級作文 14
梁老師是一個值得尊敬的老師。她寬寬的臉盤上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，總愛一眨眨地。她的眼睛是千里眼，有時講臺下有的同學做小動作，梁老師也能看到，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著。一張不大不小的嘴，長在瓜子臉上，說起話來露出一排潔白的牙齒。
梁老師的愛好是踢毽子，跳跳繩。
梁老師是一個非常認真負責的老師。她每天早早地就來學校給我們判作業(yè)，梁老師判得可認真了，一個錯字也不放過，一發(fā)現(xiàn)生字有錯的'就會叫上去再教一次，還讓我們一次又一次讀，她說：“只有讀熟了，才會背。”
有時候下了課還和我們一起玩。有一次車禍，梁老師撞傷，梁老師怕我們兩個老師全調了不適應，還忍著傷痛為我們來上課，我們遇到這樣的好老師是我們的榮幸。
梁老師就是這樣一個認真負責的好老師，老師我愛您。
我們的老師四年級作文 15
我在家里找東西的時候，無意中發(fā)現(xiàn)了三年級上冊的數(shù)學書，這使我想起了張老師。
張老師是我們曾經的數(shù)學老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數(shù)學課。
有一次，我做作業(yè)的'時候，有一道題不會做，于是我冒著“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會的題給張老師看了，本來我以為張老師會數(shù)落我“上課不聽講”，可是張老師并沒有這樣，而是對我說：“你會不會并不重要，雖然你不會，但能來問老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看著不會的題，給我講了這道題的方法。
到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動！
我們的老師四年級作文 16
有人喜歡認真嚴格的數(shù)學老師, 有人喜歡幽默風趣的英語老師，有人喜歡博學多知的科學老師，也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師，而我今天要說的是上課生動有趣的語文老師黃老師。
黃老師中等身材，戴著一副眼鏡，嘴角處總是帶著一絲微笑。她有四、五十歲了，可一點也不顯老。
黃老師說話和藹可親，同學們都很喜歡聽她講課，因為她講的課生動有趣。當然，黃老師對我們的學習也是很嚴格的`。
黃老師不但教學有方，而且很關心學生。記得上個學期，我因為住院一個星期沒去上學，當我回到學校時，好多功課被拉下了，當時我很擔心自己跟不上課，沒想到黃老師每天課后都把我叫到辦公室，耐心地給我補課，在她的幫助下，我不僅補上了拉下的功課，而且期末考試還考出了很好的成績。
教師節(jié)馬上就要到了，我衷心地祝愿老師節(jié)日快樂！也衷心地感謝老師為我們做出的一切！
我們的老師四年級作文 17
我們已經開學了，我剛一來到教室，我的好朋友就悄悄對我說：“你知道嗎？我們的班主任語文老師換了！”我大吃一驚，剛想叫出一聲“啊”就被好朋友的手捂得嚴嚴實實的。好朋友用手指擋在嘴上，“噓！可別讓別人聽見了！”
可是我心里有一個大大的問號：會是哪個班主任呢？她長什么樣呢？就在這時，一位漂亮的女老師走了進來，我們還沒來得及問她是不是我們的'語文老師，她已經站在了講臺上：“同學們好！我是你們的班主任語文老師，我姓董，可以叫我董老師�！闭f完，董老師一邊微笑一邊開始收作業(yè)。
董老師年輕陽光，穿著白色的t恤和牛仔褲，一張瓜子臉，帶著兩個小酒窩，像兩朵小喇叭花，長長的辮子濃黑烏亮，頭發(fā)簾像波浪一樣蕩漾在額頭前。她說話的聲音甜甜的，聽起來暖暖的，親近感油然而生。
這就是我們的新老師，我們非常喜歡。
我們的老師四年級作文 18
袁老師是我們的作文老師，她長得很漂亮，可是很容易發(fā)火，要是點燃了她的小火苗，就很難熄滅，我們就完蛋了。
老師的兩對眉毛像月牙一樣彎彎的，圓圓的眼睛水汪汪的，很厲害，就像孫悟空的火眼金睛。她把眼鏡拿下來的時候，就像變了一個人一樣。她的鼻梁扁扁的'，因為她經常戴眼鏡，所以把她的鼻梁壓扁了。她的嘴巴小小的，說起話來，聲音也很好聽。
袁老師生氣的時候，兩只眼睛會瞪的圓圓的，仿佛里面藏著子彈，隨時都要發(fā)射出來。有一次，袁老師大步流星地向徐梓軒走去，老師像抓小雞一樣，把他拎了起來，罵了一頓，徐梓軒嚇得膽戰(zhàn)心驚。
快下課了，我們又問了袁老師很多問題，結果老師的回答都是一樣的——“秘密”。我心想：袁老師怎么有這么多秘密？我一定要變成夏洛克-福爾摩斯，解開她的秘密。
我喜歡袁老師，但希望老師不要發(fā)火，以后每節(jié)課我們都會好好表現(xiàn)。
我們的老師四年級作文 19
我最喜歡我們一年級的數(shù)學老師，我們都叫她郭老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，一個櫻桃小嘴，還有一個高高的鼻子，整個人看起來漂亮極了！
有一次上課鈴響了，同學們都紛紛回到了自己的桌子上。緊接著我們溫和的數(shù)學老師來了。她上了講臺，認認真真的給我們講著，可是有的同學卻在下面玩了起來。郭老師停下來走過去輕聲說：“有什么事下課再說�！崩蠋煕]有批評這一位同學，瞧！這就是我們的數(shù)學老師，怎么樣？我說的沒錯吧！時間一分一秒的'流逝，下課了，同學們都放松起來，但我卻看見老師正在吃藥，原來郭老師是生著病來給我們上課的。我羞愧極了，心想：以后我也一定要認真聽老師的課，不讓老師那么辛苦，爭取當一個好學生。
我們一定要好好學習，爭取取得好成績，不要再給我們的老師添麻煩。郭老師，您辛苦了！
我們的老師四年級作文 20
她，有烏黑亮麗的秀發(fā)，高挺的鼻梁，彎彎的眉毛，月亮一般明亮的大眼睛；她知識淵博，和藹可親。她是誰呢？她就是我們的老師——谷老師，一位“天使守護者”。
谷老師非常關心我們的安全。有位同學不小心受傷了，谷老師見狀立刻帶她去校醫(yī)務室，但醫(yī)務室只有酒精，谷老師知道酒精抹上會很痛。校醫(yī)說：“不抹不行啊，傷口上有很多細菌，如果不及時消毒，恐怕會潰爛化膿，那樣就嚴重了。”
谷老師思考了一下，讓那位同學忍痛涂抹上酒精。把同學送回教室后，谷老師又給她的媽媽打了電話，說明了情況。中午，谷老師又給那位同學的媽媽打電話詢問情況，當?shù)弥瑢W去醫(yī)院做了細致包扎后，她才放下心來。谷老師多么關心我們��！
谷老師，您是一位辛勤的`園丁，您是一位“天使守護者”。谷老師，請您相信，我一定會努力學習，以優(yōu)異的成績來報答您！
我們的老師四年級作文 21
我們都有老師，老師們的教育方法不同，但是一日為師終身為父�。∥覀兊睦蠋熚艺J為是一個很好的老師，她的'教育方法我認為很好：我們教生字詞是老師都有用滿滿一節(jié)40分鐘的時間來講，我們一篇課文分為三節(jié)課來講，第一節(jié)課講生字詞，第二節(jié)課講課文，第三節(jié)可將練習冊。我們們老師是教導主任所以一周只有七八節(jié)課，我們經常有人說老師的作業(yè)很多，其實老師只是把上課沒講的內容都布置在作業(yè)上了，別人不理解老師我理解。老師對我很好、所以我也用優(yōu)異的成績來回報老師，無論老師的作業(yè)有多少年我也一樣寫完。
人們都說，老師是蠟燭，因為老師一生都獻給了教育；還有人說老師是園丁，因為老師在培養(yǎng)祖國的花朵；可我覺得老師就是老師，老師是一個偉大的老師！讓我們在這里由衷地對老師說聲謝謝！
我們的老師四年級作文 22
這個學期，我們換了一位新班主任，她就是宋老師。
我們的宋老師十分美麗，讓人看一眼都覺得她似仙女下凡。記得開學報到那天，我第一次見到她，她戴著一頂黑白相間的帽子，臉上的表情很嚴肅，看著有點兇。沒想到在后來的日子里，她溫柔得無法形容，在一次吃飯時，宋老師用親切的聲音問我們：“上了那么久的.課餓不餓呀？”我們爭著回答：“肚皮都貼著骨頭了，你說餓不？”“餓得快動不了了！”
宋老師還有一個特點就是幽默，有一次，在分析作業(yè)時，有幾個同學因為題目沒看清楚而做錯，老師對著大家開玩笑地說：“作業(yè)本第六題剩下的35人難道要跟著車跑到景點嗎？”我們聽后，捧腹大笑，有的還笑著說：“這么……這么……遠他們……怎么跑？”宋老師回了一句：“那你們干嗎不加一呢？這不是讓人跟著車跑嘛！”我們笑得更歡了，教室里洋溢著我們的歡笑聲。
多么可愛的宋老師，我們心中的女神。
我們的老師四年級作文 23
我們的班主任是袁老師，她教的科目是語文。
她有一雙小小的眼睛，烏黑亮麗的短發(fā)，以及小小的'臉。
袁老師時而嚴厲時而溫柔。上課的時候，袁老師非常嚴厲。有一次，因為全班讀書讀不整齊，袁老師大發(fā)雷霆，竟讓全班罰站，并且還要我們罰抄兩遍課文，我們全都叫苦連天，那情景，真是苦不堪言吶！袁老師審視了我們一下，然后說：“你們還吵不吵了，讓你們繼續(xù)講啊，講啊，等你們講完了我再講！怎么樣��？”我們連忙搖搖頭，還好袁老師大發(fā)慈悲，最后還是讓我們坐下了。袁老師發(fā)威起來有點像老虎哦。
當然，袁老師也有溫柔的一面。下課時，袁老師看見我們幾個女生在跳繩，也湊過來和我們一起玩。在體育大課間時，袁老師給我們提議玩的游戲是什么，我們都開心得拍起手、跳起舞來。就這樣，袁老師和我們一起玩，和我們一起笑，和我們一起度過這快樂的體育大課間！
這就是我們的袁老師，你們覺得她怎么樣？
我們的老師四年級作文 24
劉老師是我們的數(shù)學老師。
一天，我們班正在上數(shù)學課，突然我感覺肚子有點疼，我想沒關系，可能一會兒就好了，可過了一段時間，我的肚子不但沒有好。反而更加嚴重了，我用手使勁捂著肚子。這是，我同位看見了關心的'問我：“我去告訴老師吧？”我說：“不用了，一會兒就好了�！蓖豢次译y受的樣子還是告訴了老師。劉老師知道后趕緊讓我到辦公室去打電話，走到教室門口的時候我突然倒在了地上，劉老師見了急忙跑過來把我抱了起來。我無力的睜開眼睛說：“老師，我想吐。”劉老師抱著我就往水房里跑。在水房里我上吐下瀉，劉老師不顧臟和累始終在我身邊關切的問這問那。這時候我感覺好多了，劉老師小心地扶著我下樓，將我送到傳達室，安排我坐在椅子上，接著就給我媽媽打了電話。我媽媽很快就來到了學校。劉老師臉上露出了疲倦的笑容。
這件事情已經過去很久了，但我卻不能忘掉劉老師對我的關愛。我一定要好好學習數(shù)學，用好的成績來回報劉老師。
我們的老師四年級作文 25
有的同學喜歡嚴格的體育老師，有的喜歡好玩的英語老師……我最喜歡的是李老師，李老師有一雙火眼金睛、一張幽默的嘴巴、一雙靈敏的手、愛穿長袖，一頭烏黑的'頭發(fā)，一張圓圓的臉。
李老師幽默的嘴巴讓人哈哈大笑，有一次，李老師叫我去給幾盆花澆一點水，李老師手中的一盆花忽然掉到了地上，我拿起花盆說：“這盆花受到驚嚇后……”“被嚇死了”。李老師搶著說，“哈哈！哈哈！。”我也哈哈笑起來，李老師也笑了起來。
李老師的火眼金睛可靈了，一次李老師看見一對同桌在說小話，就把他們揪了起來站著，準備打他們的嘴巴和手，同學們說：“老師，我們再也不敢了，也不敢說話了。”李老師說：“你們以后再這樣，就會站到外面去，聽見了沒有？”同學們嚇得說：“聽見了，再也不敢了，再也不敢了�！崩罾蠋熣f：“你們下去吧�！�
李老師雖然嚴格，可李老師的幽默和知識，我永遠忘不了。
我們的老師四年級作文 26
眾所周知，我們的語文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關心愛護同學們。在我們這所中學提起她來沒有一人不翹起大拇指來稱贊。
在課堂上氣氛活躍，同學們可以無拘無束的自言自語。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。
那時老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點說她一定非常熱愛關心小動物。
到了同學發(fā)言的時候了，她問同學們讀完這篇文章后有何感想？
同學們都說文中的'“我”也同情小麻雀，而且還熱愛小生命，今后一定要向“我”學習。后來老師又問：如果你是作者，你覺得該怎么做呢？這下可好，同學們七嘴八舌各抒己見。
“象文中的我一樣，盡力挽救它！”
“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”
“養(yǎng)著它，他那么弱小，放了肯定沒有活路�！�
我們的老師四年級作文 27
他卷著一縷清風而來，不含一絲塵埃，薄荷般清爽的味道霎時間沖淡了以前的枯燥與煩惱，他就像排除污濁的清新劑，這就是我們的生物老師—劉赤平老師。
矮矮胖胖的他給人以敦厚可親的第一印象。笑起來月牙般的雙眸給人純真可愛的第二印象，嘴角上翹的30度是他最牛的個人簽名。
當他第一次走進我們的教室時，我們對他猶然生出一種敬佩。他儒雅的'教學方式與極付磁性的聲音，讓我們不得不去認真聽聽這本不怎么有趣的生物學。在他的帶領下我們在大自然中遨游，諦聽，了解生態(tài)環(huán)境中種種有趣的現(xiàn)象，了解動物、植物、微生物的各種生長習性。
他的課雖算不上十分有趣，但清新自然。我們聽課就像學“道”一樣，能夠心領神會。帶著清風而來，不含塵埃而去，留下的是句句忠言，聲聲教誨。我們得到的是知識與成功的基石，劉老師教誨我們認識了大自然，懂得了人體結構，同時也走進了動物世界，這就是我們的良師。
我們的老師四年級作文 28
我們的班主任叫貝貝，我們都叫她貝貝老師。她長得很漂亮，身材不胖也不瘦，眼睛大大的，鼻梁高高的，說話的聲音很好聽，我們都很喜歡她。
貝貝老師每天早晨都會和我們一起早讀。在她的領讀下，我們都大聲地跟著老師讀，讀書的勁頭可大了！我們班有52個學生，貝貝老師每天要批改52份作業(yè)，非常辛苦。但她從沒有皺過眉頭，對每一份作業(yè)都認真細致地進行批改，糾正我們的'書寫錯誤，指導我們尋求正確的答案。
貝貝老師對我們很關心，不管是學習上，還是生活上，遇到困難就找她準沒錯。課余時間，我們都喜歡和胡老師一起玩。那天，不知道哪個調皮鬼給老師的課桌上放了一頂圣誕帽，小杰同學看到這頂帽子后就悄悄地把圣誕帽放到了貝貝老師的頭上。哈，貝貝老師變成了圣誕老人！這下可把班里的同學給逗樂了，給我們短暫的課間帶來了一個開心的小插曲。
我非常喜歡我的老師。
我們的老師四年級作文 29
我有一個和藹可親的老師，你猜是誰呢？——對了！她就是我的語文老師。
她有點微胖，留著一頭烏黑的短發(fā)，有一雙愛笑的眼睛，嘴角常常上揚，洋溢著甜甜的微笑。
語文老師上第一節(jié)課的時候，我就覺得非常的有趣，她幽默地講述，不僅豐富了我們的課外知識，還讓我們在快樂中一步步加深了對所學課文的理解。她這種幽默的上課方式，讓我非常喜愛。
她第一次走進教室的時候，并不是著急著上課，而是教我們建立班級形象和課堂禮儀。當時我們的桌椅開放的'并不整齊，而且個別同學的坐姿也不端正。她立馬讓我們把桌椅排整齊，還端正了我們的坐姿。老師說：“坐姿要頭正、身直、足安�！崩蠋煹脑捵屛沂芤娣藴\。因為這是樹立班級良好形象的第一步。
這就是我們和藹可親的潘老師，我們都非常喜歡上她的課。
我們的老師四年級作文 30
我們的郭老師，是個性格溫柔的老師。但是，有時候上課，看到郭老師眼神不對，就說明，老師的火氣在頭上蹭蹭的往上冒，這節(jié)課講不下去了。
郭老師像蘇軾一樣才華橫溢、知識豐富、美麗動人的老師。
有一次，我們班有些人寫錯了作業(yè)，然后我們被罰站了。結果，把我們吵了一節(jié)課，郭老師頭上的火氣還沒下來，像個獅子在那一直吼個不停一樣。
郭老師講課很有意思，很幽默，是個好玩的老師，令人很喜歡的老師。
郭老師寫字一方面很漂亮，我應該向郭老師學習一下書法。郭老師在黑板上寫了幾個聽寫易錯字，寫的很好看，有頓筆，筆畫寫的很標準。我想：老師的.前半輩子應該是個書法家。
郭老師讀的古詩文章很有氣勢感，比如：《卜算子》、《囚歌》、《我的自白書》，讀的很有感情，自我感覺，這詩情畫意都浮現(xiàn)在我的腦海里了。
郭老師的知識方面令我敬佩。我很喜歡郭老師，真希望郭老師能陪伴我高中。
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