四年級(jí)的作文經(jīng)典(5篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
我有許多好朋友，比如：盤柏玲、李泳欣、黃雅樂(lè)……我最好的朋友是：盤柏玲。
她有一對(duì)漂亮的雙眼皮，心地特別的好，我和她從小學(xué)一年級(jí)，讀到小學(xué)四年級(jí)。水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，和一張能說(shuō)的嘴巴，主成了我最好的朋友——盤柏玲。
我記得有一次，我語(yǔ)文考試一道題目不會(huì)做，就傳了一張小紙條給盤柏玲，可是，盤柏玲沒(méi)有給答案我，我下課跟她說(shuō)，盤柏玲，你不給答案給我，我不和你玩了，呸！八婆。她若無(wú)其事的樣子，令我心寒。上課鈴響了，我慢悠悠的回到自己的座位上，盯著盤柏玲，看看他的反應(yīng)是什么，為了這一件事情，我為了這一件事情，老師罵我上課不認(rèn)真，罰抄書(shū)第19課，我想：我的媽啊，19課可是整本書(shū)最長(zhǎng)的`課文��！最來(lái)救救我。我又看了看盤柏玲，她還是用她的那一雙冷酷的眼睛瞄了瞄我，我心想：我要告訴鄒單聽(tīng)，以后都不會(huì)在跟他在玩了�？墒怯诌^(guò)了幾天，我還是和盤柏玲玩了，她也接受了我的道歉，我們又像以前那樣做回了以前那樣的好姐妹。
盤柏玲她善解人意，你愿意和她交朋友嗎？
四年級(jí)的作文 篇2
上個(gè)星期六下午，我在家里看電視�？粗粗蝗�，一則廣告把我給吸引住了。
廣告剛開(kāi)始的時(shí)候，有一個(gè)小朋友問(wèn)一位叔叔：“是不是只要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣就能使社會(huì)更和諧？”叔叔說(shuō)“是的。”然后他講他在電梯里看到的一件事——有一位阿姨抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒在睡覺(jué)。突然，另外一位阿姨的'手機(jī)響了起來(lái)。阿姨連忙用左手去接電話，用右手的大拇指貼在右邊的臉頰上面，然后輕輕地跟對(duì)方談話。
是呀，多一個(gè)手勢(shì)對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種體諒。
那位叔叔說(shuō)：“我還在公共汽車上面看到一件事——一輛公共汽車路過(guò)一個(gè)車站，很多人都上了車。忽然，有一位老爺爺拄著拐杖正慢慢地走過(guò)來(lái)，開(kāi)車的司機(jī)看到了，耐心地等待老爺爺上車。”
是呀，多一點(diǎn)耐心地等待對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)。
叔叔接著說(shuō)：“有一天，我去公園玩，突然看家一個(gè)小朋友的風(fēng)箏飛到了樹(shù)上，正巧樹(shù)的旁邊有一把椅子。小朋友就阿來(lái)了一張紙，把它鋪在了椅子上，然后站上去拿風(fēng)箏。風(fēng)箏拿到了，小朋友高興地拍起手來(lái)�！�
有的時(shí)候，文明只有一張紙那么厚。
這個(gè)廣告讓我到現(xiàn)在還是銘記在心
四年級(jí)的作文 篇3
太陽(yáng)娃娃就像一個(gè)大火球，頑皮得探著腦袋望著人間的景象，使我們措手無(wú)策。
草坪上，小草低喪著小頭，怎么搖也抬不起來(lái)，有的被這絕情的太陽(yáng)要曬干了，原來(lái)綠匆匆的小草，現(xiàn)在干枯了，小草們使出全身的力氣，抬起了腦袋，好像在說(shuō)：“太陽(yáng)呀太陽(yáng)，你遲早一天會(huì)把我們曬干的�！狈胚�沒(méi)等說(shuō)完，太陽(yáng)娃娃搖擺著龐大的身軀，不時(shí)地大笑，口里噴射出火焰，這時(shí)的太陽(yáng)比以前反熱了十倍。小花的花瓣緊粘在一起，就連以前蒼翠挺拔的大樹(shù)到了這時(shí)，也無(wú)耐地抖動(dòng)枝葉。
太陽(yáng)娃娃似乎看到了人間的苦苦哀求的面貌，高興得不得了，以為它比什么都還大，炫耀自己的看家本領(lǐng)——熱。
街上的小狗坐在以前的.蔭涼處，可今天不知怎么了，站也不是，坐也不是，還拉長(zhǎng)了紅舌頭，大口大口地喘著粗氣，過(guò)路的行人看它這么可憐，拿了一碗水過(guò)去，那只膽小怕人的小狗，現(xiàn)在不顧這么多了，“咕嚕咕�！钡睾戎�，抬起頭望著行人，可沒(méi)過(guò)幾分鐘，碗里的水被太陽(yáng)娃娃“喝干”了，小狗沒(méi)辦法地叫著。天上的小鳥(niǎo)也停下了腳步，停在了樹(shù)上和知了做了“朋友”一唱一合，“吱吱……知了……”它們好像在說(shuō)：“太熱了——太熱了——”……
動(dòng)物、植物和人還有許多擁有生命的一切，都在懇求太陽(yáng)，請(qǐng)你給人們一個(gè)涼快吧！
四年級(jí)的作文 篇4
我的老家在雪峰山腳下，只要去一次，那兒的處處景物都會(huì)讓你終生難忘。但最令我難忘的還是那迷人的、充滿生機(jī)的樹(shù)林。
春天，燕舞鶯歌。燕子急匆匆地趕了回來(lái)；暖風(fēng)也在輕快的舞步中出發(fā)了；小溪終于醒來(lái)了；他還不忘叫醒小草�！稗Z——”聽(tīng)，這是春雷。她不像夏雷那樣暴躁，更不像秋雷那樣蕭條。雨像被打翻的`針盒一般，落了下來(lái)，她不像夏雨那樣火爆，更不像秋雨那般凄涼�？�，小樹(shù)在雨中貪婪地吮吸著大自然的精華。這就是春天的樹(shù)林，多么富有詩(shī)意！
夏天，驕陽(yáng)似火。春天的溫暖早已被夏天的炎熱取代，無(wú)情的太陽(yáng)炙烤著大地。躲進(jìn)樹(shù)林絕對(duì)是不二選擇。雖然不能完全隔去炎熱，但至少?zèng)鏊c(diǎn)。抬頭望去，一片片綠葉變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，連紋路也清晰得顯而易見(jiàn)。“熱啊，熱啊，熱啊……”趴在樹(shù)上向人們?cè)V苦的蟬已是夏日的標(biāo)志，人們也早習(xí)以為常了�？�，這就是夏天的森林，是多么富有生機(jī)��！
秋天，百葉凋零。夏天的炎熱早已被秋天的蕭條取代�！班赅辍�，聽(tīng)吧！這是秋天的聲音、落葉的聲音�！昂簟�，聽(tīng)！這是秋風(fēng)的聲音，是多么飄逸，多么空靈！落葉也在為她伴舞，是那么紛紛揚(yáng)揚(yáng)，令人留戀其境。
冬天，臘梅開(kāi)放。寒風(fēng)吹遍了大地，寒冷也在四處“扎根”。梅花艱難地在冰天雪地中站起來(lái)，它堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)給了人們多少深刻的啟示��！即使被冰封，還是被雪花吹打，它仍傲然怒放。冬天，為梅花而誕生！
四季輪回，如果你有幸能親眼目睹樹(shù)木的風(fēng)采，相信你也會(huì)終生難忘的。
四年級(jí)的作文 篇5
11月2日下午，我們小記者游覽了鑒湖景區(qū)。
或許是柯巖的景點(diǎn)對(duì)我太熟悉了，留不住我；或許是我第一次乘游船登上葫蘆醉島，島上的一切吸引了我。僅這一次游鑒湖，卻給我留下了深刻的印象。
鑒湖的水是碧藍(lán)碧藍(lán)的。隨著偶爾一艘游船駛過(guò)，湖面上泛起陣陣波浪，在燦爛的陽(yáng)光下，波光粼粼，加上兩岸的'綠樹(shù)紅花及遠(yuǎn)山的倒影，仿佛把游客帶進(jìn)了美麗的山水畫(huà)卷之中！
鑒湖的古纖道，是一條鋪設(shè)在湖中央的、狹長(zhǎng)的清石板小路，一直伸向葫蘆醉島。湖中泛起的浪花，拍打著岸邊，不時(shí)濺起朵朵水花，給漫步在纖道上的游人一種無(wú)限的遐想。
進(jìn)了葫蘆醉島，便是“酒城”�！俺恰眱�(nèi)展示了從稻谷－－輾米－－蒸飯－－發(fā)酵－－開(kāi)酦－－出缸－－裝壇等幾十道工序的釀酒工具。還有酒的陳列室，品酒室，島內(nèi)各處都與酒有關(guān)，簡(jiǎn)直成了黃酒博物館。難怪葫蘆島取名為葫蘆醉島，原來(lái)是紹興黃酒醉了葫蘆島！而今天，游人雖不被黃酒所醉，卻被葫蘆島的美麗陶醉了！
最后，我們帶著濃濃的醉意，離開(kāi)了鑒湖。……
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