四年級(jí)作文[必備8篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

　　“嘟嘟嘟”這是什么聲音在路上傳播？哦，原來(lái)是一輛公交車正緩緩地在路上行駛。

　　“哼哼哼”司機(jī)扭一下車鑰匙，車子的發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)了，“嗞——”公交車的前門(mén)發(fā)出了開(kāi)門(mén)的聲音，乘客們都“噠噠噠”地走上了車�！班洁洁健遍_(kāi)起來(lái)咯！

　　公交車司機(jī)一邊“啦啦啦”地哼著小曲兒，一邊手握著方向盤(pán)，輕輕地開(kāi)著車。“滋——”如果你細(xì)心地聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)這樣的'聲音——公交車前輪轉(zhuǎn)彎的聲音。一會(huì)兒，公交車來(lái)到了加油站，“嗶嗶嗶——嗶嗶”一大波柴油你爭(zhēng)我搶，好似正在開(kāi)著一場(chǎng)“柴油運(yùn)動(dòng)會(huì)”。但是，它們肯定不知道：先得第一的人先被公交車ko。

　　公交車開(kāi)到路口，正巧遇見(jiàn)了紅燈，司機(jī)使勁地剎車，“咔——咔——”公交車司機(jī)使勁地拍著方向盤(pán)，“該死！”

　　隨后，公交車漸漸地駛?cè)肓俗詈笠徽�，門(mén)開(kāi)了，人們又“踏踏踏”地走下站臺(tái)。

　　“咔”，公交車關(guān)上了車門(mén)，慢慢地進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”。

四年級(jí)作文 篇2

　　下午放學(xué)回家，剛走到樓下，就發(fā)現(xiàn)我家陽(yáng)臺(tái)上站著兩個(gè)人，他們把我家的玻璃卸掉了幾塊，我頓時(shí)驚呆了，心砰砰直跳。怎么了！是來(lái)小偷了嗎？定眼一看，哦，原來(lái)是給我家安防護(hù)窗的，我的心慢慢平靜下來(lái)。

　　上樓，我放下書(shū)包，仔細(xì)觀察起著這兩位叔叔。你看，他們膽子真大。有一位叔叔就站在那又窄又高的陽(yáng)臺(tái)上，身子懸在空中，一不小心就要栽倒下去。兩只手還在忙碌，拿著錘子和螺絲刀用力卸玻璃，好像一陣略微大一點(diǎn)風(fēng)就能把他吹下陽(yáng)臺(tái)。連在一旁看的`我，都緊張地出汗了。

　　這時(shí)，他們往樓下邊看邊比劃著，其中一位叔叔就下了樓。我好奇地跟了下去，只見(jiàn)那位叔叔用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子把做好的護(hù)窗拴住，把繩子的另一頭輕松甩給陽(yáng)臺(tái)上的叔叔。又走到陽(yáng)臺(tái)上，兩位叔叔用力一拉，沉重的防護(hù)窗就變得很聽(tīng)話，自覺(jué)地來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。他們把防護(hù)窗擺正了位置，一位扶著，另一位動(dòng)作熟練地操作著。他拿起電鉆，對(duì)準(zhǔn)安螺絲的孔，嗡得幾聲，把我嚇了一跳，只持續(xù)兩秒鐘的左右，一個(gè)螺絲固定完成。我指著電鉆，好奇地問(wèn)叔叔“這是干什么？”叔叔說(shuō)：“這是電鉆，用它擰上螺絲，才會(huì)固定結(jié)實(shí)。就像這樣……”又翁得幾聲，一個(gè)螺絲乖乖上去了。我們說(shuō)話間，一個(gè)防護(hù)窗已經(jīng)安裝完成了，他們的技術(shù)太令人驚訝了。

　　看著兩位叔叔細(xì)心、快速地裝好每一顆螺絲，北邊的那幾個(gè)護(hù)窗不一會(huì)也安裝好了。這時(shí)我似乎明白了什么，無(wú)論做什么事情，都是熟中生巧��！

　　最后是安裝南邊客廳那個(gè)大窗戶的防護(hù)窗，他們用同樣的方法，熟練的技巧，輕松地拉上那又大又沉的護(hù)窗，細(xì)心地安裝著。不到一個(gè)小時(shí)的功夫，兩位叔叔把所有的護(hù)窗就完全安好了。

　　我用力拉了拉安好的防護(hù)窗，好結(jié)實(shí)�。∥艺婢磁鍍晌皇迨迥懘蠹�(xì)心，還有那高超的技術(shù)。

四年級(jí)作文 篇3

　　一天，森林里舉行了一場(chǎng)運(yùn)木比賽。比賽規(guī)則如下：每人十根木頭，誰(shuí)先把十根木頭運(yùn)到目的地就獲勝。

　　比賽開(kāi)始了，參賽者小熊得意洋洋地看著木頭，又看了看小猴和小豬，心想：我力氣那么大，平時(shí)小動(dòng)物都比不過(guò)我，這才十根木頭，怎么可能難得倒我呢？于是，小熊一言不發(fā)，就一手兩根木頭地抬著走了�？尚⌒懿抛吡藥撞骄蜌獯�吁吁了，雙手就像抬了兩顆千斤巨石一樣。

　　小熊走遠(yuǎn)了，小猴和小豬還在原地苦思冥想。正當(dāng)小豬對(duì)這些木頭一籌莫展時(shí)，一根木頭由于沒(méi)有穩(wěn)住所以滾了下來(lái)，從自己的身邊緩緩駛過(guò)。它靈機(jī)一動(dòng)：我可以用自己肥肥的鼻子把木頭拱走��！小豬憋足了勁，扒在地上，用鼻子用力地拱出一根木頭到起點(diǎn)，由于木頭太重了，小豬使出了吃奶的勁，一不小心把木頭拱進(jìn)了身旁的小河里，小豬著急得都快哭了，只好重新選擇一根。

　　這時(shí)，在一旁想辦法的`小猴發(fā)現(xiàn)滾進(jìn)河里的木頭浮了上來(lái)，突然間，小猴想到了科學(xué)課上老師講過(guò)：“水是有浮力的，它既然可以讓這么重的木頭浮起來(lái)，那我豈不是可以……”想到這里，小猴便行動(dòng)起來(lái)。它先找來(lái)一根又長(zhǎng)又堅(jiān)硬的繩子，用它把木頭捆住，然后用力地推到河里，拉著繩子輕松地就跑了。不一會(huì)兒，小猴就趕上了小豬和小熊，兩個(gè)小動(dòng)物都傻眼了，就這樣，小猴獲得了運(yùn)木比賽的冠軍，高興得快蹦上了天。

　　生活中，我們遇到困難應(yīng)該像小猴一樣，多動(dòng)腦筋。單單只靠蠻力是不夠的。

四年級(jí)作文 篇4

　　去年夏天的一個(gè)星期日，媽媽去寵（ｃｈǒｎɡ）物店給我買了一只活潑可愛(ài)的小黃狗，我給它起名叫阿黃。

　　阿黃剛抱回來(lái)時(shí)有半尺多長(zhǎng)，全身長(zhǎng)著金黃色的毛，被陽(yáng)光一照金光閃閃的，好像穿著一件用黃色綢（ｃｈóｕ）子做成的披風(fēng)，真好看！在拳頭大的頭上長(zhǎng)著兩只小小的尖耳朵，玻璃球似的黑眼睛閃著亮光，總是看著我。圓圓的鼻子像個(gè)小黑點(diǎn)兒，嘴巴有點(diǎn)兒大，還愛(ài)伸著紅舌頭呼哧（ｃｈī）呼哧地喘氣。四條小腿短短的，小尾巴總是向上卷著，像朵小花，好可愛(ài)喲！

　　開(kāi)始阿黃跟我有些生疏。我喂它食物時(shí)，阿黃不敢上前吃，瞪（ｄèｎɡ）著小眼睛看著我，好像怕我傷害它似的。我便后退幾步看著它，它看我沒(méi)有傷害它的意思，便慢慢地向我走過(guò)來(lái)，一邊吃一邊看著我。

　　熟悉后，每天我去上學(xué)，阿黃總是跟著我，瞪著小眼睛看著我，還對(duì)我“汪汪”地叫，好像在說(shuō)：“小主人，你別走，帶我一起玩吧！我在家里很沒(méi)意思。”

　　我哄它說(shuō)：“阿黃聽(tīng)話，快回去，哥哥現(xiàn)在要上學(xué)，不能陪你玩了�！笨墒前ⅫS還是不走，一直跟著我。我又往前走，阿黃卻猛地躥（ｃｕ�。睿┑轿仪懊妗Ｎ覠o(wú)奈蹲（ｄūｎ）下身子摸著阿黃的頭說(shuō)：“阿黃聽(tīng)話，我要上學(xué)了，不然遲到了老師會(huì)批評(píng)我的，快回去�！卑ⅫS似乎聽(tīng)懂了我的話，便往回走，還不時(shí)地回頭看看我。

　　每次我放學(xué)回家，阿黃似乎知道我回來(lái)了。我一開(kāi)門(mén)，阿黃就撲過(guò)來(lái)。有時(shí)咬咬我的褲腳，有時(shí)雙手順著我的褲腿向上爬，還搖著尾巴“哼哼”地叫，眼巴巴地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你可回來(lái)了，帶我去玩吧！”我知道阿黃的心思，急忙放下書(shū)包拿了香腸和皮球?qū)λ�說(shuō)：“走，咱們出去邊吃邊玩�！蔽覄偼崎_(kāi)門(mén)，阿黃就躥了出去。我們來(lái)到草地上，我把皮球扔了出去，對(duì)阿黃說(shuō)：“阿黃，你把球撿回來(lái)，我就給你香腸吃�！卑ⅫS好像聽(tīng)懂了我的話，像風(fēng)一樣跑過(guò)去，看見(jiàn)皮球開(kāi)始用嘴叼（ｄｉ�。铮�，可怎么叼也叼不起來(lái)。正在這時(shí)，阿黃的`頭不小心頂了一下球，球就向前滾了一下。于是阿黃就用頭把皮球給頂了回來(lái)，我給了它一截（ｊｉé）香腸，并拍著阿黃的頭說(shuō)：“阿黃，你真聰明！”我想，能不能把阿黃訓(xùn)練成電視里見(jiàn)到的那種狗呢？于是我脫下一只鞋扔了出去，對(duì)阿黃說(shuō)：“阿黃，把鞋撿回來(lái)，獎(jiǎng)你香腸。”于是，阿黃又跑了過(guò)去，又用頭去頂鞋，可怎么頂也頂不動(dòng)。阿黃好像生氣了，抬頭看著我，不動(dòng)了。我張大嘴示意，聰明的阿黃一下似乎明白了我的用意，張大嘴把鞋叼起來(lái)跑到我身邊。我對(duì)阿黃說(shuō)：“阿黃，你太聰明了，來(lái)，再獎(jiǎng)給你香腸。”就這樣我們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地玩著。

　　我天天喂阿黃食物并陪它玩，阿黃一天天長(zhǎng)大，我倆的感情也越來(lái)越深，好似誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了。

　　后來(lái)，城里不讓養(yǎng)狗，我只好把阿黃送到鄉(xiāng)下的奶奶家。我多么想念我那可愛(ài)的阿黃呀！

四年級(jí)作文 篇5

　　當(dāng)我看到這張舊照片時(shí)，不禁想起那頁(yè)沉重的歷史。日本侵略者在中國(guó)的胡作非為至今令人唾罵，這次空前的大災(zāi)難，給人們留下難以忘懷的傷疤。

　　1937年8月28日，一個(gè)異常寂靜的早上，上�；疖嚹险疽黄瑢�?kù)o，也許這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o吧！突然警報(bào)聲凄厲地響起，刺耳的聲音在車站上空盤(pán)旋。緊接著，人們聽(tīng)見(jiàn)了飛機(jī)巨大的轟鳴聲呀！不好啦！鬼子的飛機(jī)正向火車站的方向撲來(lái)！隨著“轟隆�！睅茁暰揄�，日本的轟炸機(jī)已經(jīng)扔下了一枚枚讓人驚慌失措的炸彈。一瞬間，濃煙包圍了南站。掙扎聲、尖叫聲、呻吟聲籠罩著南站。

　　南站頓時(shí)面目全非，到處是一片狼藉，堅(jiān)固的大橋也變得破爛不堪，地面上血流成河，慘不忍睹。在火車軌道旁有一個(gè)小男孩哭喊：“我要媽媽，媽媽！”這是一個(gè)唯一幸存下來(lái)的孩子，他是被他媽媽最后一口氣給扔出來(lái)的.。但是，他無(wú)論怎么呼喚，媽媽再也不會(huì)回來(lái)了。小男孩坐在被戰(zhàn)火燒焦的地上，是那么的孤獨(dú)！如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，小男孩和他的母親一定在一起幸福地生活。但是，現(xiàn)實(shí)多么殘酷啊！戰(zhàn)火使小男孩失去了親人和過(guò)去所擁有的一切，變得流離失所，家破人亡��！悲慘的世界，小男孩是如此的不幸。

　　人類��！不要再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，戰(zhàn)爭(zhēng)是一種殘酷的手段。讓我們一起來(lái)維護(hù)這美麗的世界，豈不是更好嗎？

四年級(jí)作文 篇6

　　朋友名字叫創(chuàng)客在人的成長(zhǎng)道路上，朋友是必不可少的。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的朋友也越來(lái)越多。他們就像桃樹(shù)上的一朵朵桃花，有時(shí)一不小心，就會(huì)有一朵桃花掉落下來(lái)；有時(shí)風(fēng)吹日曬，就會(huì)有一朵桃花變色枯萎。有時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)，就會(huì)有一朵桃花新開(kāi)枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì)有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。創(chuàng)客創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客一詞來(lái)源地英語(yǔ)單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意，想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會(huì)為自己，同時(shí)也為別人去創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。我曾有過(guò)一位這樣的.創(chuàng)客朋友。他總會(huì)把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)邀我一起。雖然有時(shí)失敗，有時(shí)成功，但我們很快樂(lè)。

　　有一次，我們?cè)谝黄鹜�，看�?jiàn)了一個(gè)人手里拿著一個(gè)飛機(jī)模型，那個(gè)人把飛機(jī)往前一飛，便像一只小鳥(niǎo)一樣在空中自由自在得飛著，不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)便穩(wěn)穩(wěn)地降落在地上。

　　他想了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“我們也做一個(gè)吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。等我吃完飯去找他的時(shí)候，便看見(jiàn)了他手中的一個(gè)模型。

　　“哇！太酷了。能飛嗎？”

　　“當(dāng)然！”他十分自信地說(shuō)，“我試過(guò)很多次了�！�

　　話音剛落，便看見(jiàn)一只“小鳥(niǎo)”在空中飛著，平平地，穩(wěn)穩(wěn)地。第二次，他換了一個(gè)方式飛，只見(jiàn)那只“小鳥(niǎo)”在空中轉(zhuǎn)了幾圈。

　　“哇！太棒了！”

　　“這可花了我好大功夫呢！漂亮吧？”

　　“嗯！”這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我和他已經(jīng)分開(kāi)了，但他永遠(yuǎn)都是我的朋友，我的創(chuàng)客朋友。

四年級(jí)作文 篇7

　　公園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。但我最喜歡的是秋天。

　　每年秋天，爸爸媽媽都要帶我到森林公園觀賞菊展。一走進(jìn)公園，被這樣的.美景陶醉了，就好像來(lái)到花的海洋。我喜歡菊花美麗的外表，更喜歡那蓬勃向上的精神，一盆盆名菊競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，我看得眼花繚亂，目不暇接。它們的姿態(tài)美麗極了，有的像金色的麥浪隨風(fēng)起伏；有的像害羞的姑娘漲紅了臉；有的昂首怒放，真是千姿百態(tài)��！它們色彩各異，有的黃、有的紫、有的白……五彩繽紛，但我最喜歡的菊花卻是“白鴿”和“鐵甲將軍”。其中白鴿花朵很大，純白的花瓣閃著金光，像勇士。

　　望著這生動(dòng)的場(chǎng)面，我不禁浮想聯(lián)翩……秋菊，我要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)你堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品格。

四年級(jí)作文 篇8

　　我們班的單馨怡可是大大的有名，她的博客名是開(kāi)心豆芽。她最出名的特點(diǎn)就是認(rèn)真了。現(xiàn)在便來(lái)悉數(shù)盤(pán)點(diǎn)一下這位同學(xué)吧。

　　單馨怡個(gè)子不算太高，戴著一副眼鏡，梳著一個(gè)馬尾辮。這位同學(xué)給人最大的感覺(jué)就是沉穩(wěn)，跟她一見(jiàn)面，你就能感覺(jué)到這個(gè)人一定是非常細(xì)心的人。事實(shí)也正是如此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中單馨怡也是這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)。還記得以前有一次語(yǔ)文考試，等卷子一發(fā)下來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)都不怎么好。因?yàn)榇蠹叶加洸惶�清楚老師在課上講過(guò)的一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)了。老師當(dāng)時(shí)只是一筆帶過(guò)，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，結(jié)果我們也沒(méi)有仔細(xì)去記，心中都想著：“估計(jì)考試的時(shí)候也不會(huì)出這種題目，記這知識(shí)點(diǎn)干什么？”正在我們互相安慰的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)單馨怡同學(xué)居然把這道題給寫(xiě)對(duì)了！原來(lái)在我們都沒(méi)有去記知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，單馨怡卻認(rèn)真地做了筆記，把知識(shí)點(diǎn)牢牢地掌握了。因此，她的分?jǐn)?shù)自然是不錯(cuò)，你看人家笑的如同春天一樣，我們看了真是羨慕嫉妒啊。

　　不光如此，單馨怡在看書(shū)的時(shí)候更是認(rèn)真，簡(jiǎn)直是令人佩服。還記得有一次，放學(xué)前的最后一節(jié)課是一堂副課。因?yàn)槔蠋熀芸炀桶研枰�講的內(nèi)容講完了，就讓我們自己自由活動(dòng)。我們歡呼雀躍了一下，一個(gè)個(gè)飛快地沖了出去。這下操場(chǎng)上可熱鬧了，干什么的都有�！鞍�，不對(duì)，怎么少了一個(gè)人呢？”我一看同學(xué)們，腦袋里產(chǎn)生了一點(diǎn)疑問(wèn)。等我扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)單馨怡還獨(dú)自在教室里沉浸在自己的書(shū)中世界里呢。有了這種何時(shí)何地都讀書(shū)的毅力，單馨怡的`寫(xiě)作文水平自然是水漲船高。她的作文還經(jīng)常被老師當(dāng)做范文呢。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)放學(xué)了。我們都回到教室里收拾一下東西下樓站隊(duì)了。因?yàn)槟翘燧喌轿覀兘M搞值日，我就在教室里留了一會(huì)兒�？蓞s發(fā)現(xiàn)單馨怡還沒(méi)有離開(kāi)�！澳阍趺床蛔吣兀客瑢W(xué)們都下去站隊(duì)了。”我有點(diǎn)驚訝，很奇怪地問(wèn)開(kāi)心豆芽。“哎，你是XXX？”單馨怡聽(tīng)到了我的聲音，冒出了一句我聽(tīng)不懂的話，然后才飄飄然離去。我確實(shí)抓耳撓腮，想得腦袋都快炸了才弄懂：“原來(lái)她把現(xiàn)實(shí)和書(shū)中的內(nèi)容給搞混了�！�

　　正是因?yàn)閱诬扳�的認(rèn)真，現(xiàn)在她也成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的偶像。她每次的考試成績(jī)都是居高不下，而且一直都很穩(wěn)定。同學(xué)們都很佩服這位認(rèn)真的同學(xué)。從平時(shí)的課堂上也能夠看出她的認(rèn)真，有時(shí)候老師讓準(zhǔn)備一些物品，單馨怡每次都帶的十分齊全，不像我總是丟三落四。

　　這就是我們班的開(kāi)心豆芽——單馨怡，她的認(rèn)真也將永遠(yuǎn)地成為我們班同學(xué)們心目中的一道風(fēng)景線。

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