[精]四年級作文300字5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文300字 篇1

　　一天，小青蛙在看電視，電視上放著美味的食物，看著看著，小表蛙饞得口水都要流出來了。于是它纏著媽媽要東西吃，媽媽說：“好，你呆在家不要亂子跑，媽媽去弄好吃的！”說完就走了。

　　小青蛙在家里等著等著，覺得不耐煩了，就自己出去了。經來到一條離家不遠的小河旁，開始曬太陽，忽然，一只螞蚱在小青蛙身旁跳來跳去，小青蛙一看是自己最愛的食物，便起身去捉螞蚱�？僧斝∏嗤芡娴酶吲d的時候，危險開始接近它了。

　　追來追去，螞蚱不見了，小青蛙這才反應過來：自己已跑到一個小叢林里了。它聽見在自己不遠處的'草叢后面，發(fā)出“沙沙”的聲音。小青蛙害怕極了，指著那片草叢說：“你......是誰？我可......不怕你！”突然，一條蛇竄了出來，它張開血盆大口向小青蛙撲來，小青蛙連忙說：“蛇大哥......饒了我吧......我還小，肉不多，您行行好放了我吧！”蛇說：“別當我傻子！我一定要吃掉你！”小青蛙絕望了，它閉著眼睛等著死亡的到來。這時，一只老鷹從天上飛下來，捉住了蛇，片刻就消失在天空中。小青蛙很奇怪：蛇呢？算了，總比死了好�！�

　　開已黑了，小青蛙用北極星來認方向，走著走著。它終于回到了自己溫暖的家。

四年級作文300字 篇2

　　星期六，天氣晴朗，我和媽媽一起去看姥姥。下樓時，媽媽說：“我們開車去吧，可以去轉轉�！蔽覍�媽媽說：“媽媽，我們騎自行車去吧，既能鍛煉身體又可以不污染環(huán)境！”媽媽說：“好 呀，這真是個好主意！”

　　到了姥姥家，姥姥正要去盛德美，姥姥說：“帶上洪翌軒一起吧，看看想要什么？”我立刻歡呼起來：“太好了！”看見姥姥拿上了一個布兜，我很不明白：“姥姥，拿這個干什么呀？超市不 是有塑料袋嗎？”姥姥說：“咱們盡量不用塑料袋，因為塑料袋既污染環(huán)境又傷害身體。”我說：“哦，知道了�！睆某�市回來后，姥爺說：“洪翌軒，我們去洛浦公園吧？”我說：“好呀！”到了洛 浦公園，哇，很多小樹都發(fā)出了嫩芽，小鳥在樹枝上唱歌，春姑娘來啦！我在路上跑著、跳著，突然，看見干凈的地上有一團報紙，與洛浦公園的美景很不協(xié)調呀，我立刻撿起來把它扔到了垃圾桶里， 姥爺直夸我呢。

　　綠色環(huán)境從我做起，綠色生活從現(xiàn)在開始！

四年級作文300字 篇3

　　每個人都有自己的課余愛好，我也不例外。你知道我的課余愛好是什么嗎？哈哈，告訴你吧！我的課余愛好是看書。

　　我每天都要看書，可想而知，我是一個見到書便愛不釋手的小書迷。好像看書已經成為我生命當中的一部分。

　　有一天下午，爸爸回來了，手里拿著我夢寐以求的馬小跳系列叢書《超級市長》，我高興極了，就馬上鉆進這片書海，使勁地“啃”了起來。我認真地看著，一直到了要睡覺的時候，經過媽媽再三催促，我只好乖乖地上床睡覺，我假裝睡覺，等媽媽走了以后，我不管三七二十一，迫不及待地翻開書，繼續(xù)往后看，突然，媽媽進來了，“兆豐，半夜三更的，你看什么書呀！”說著，就把我的書拿走了。我不甘心地躺到床上，擔心著馬小跳的`命運……

　　怎么樣，這就是我的課余愛好，我十分喜歡看書，書讓我在知識的海洋里遨游，讓我增長了許多知識，更讓我知道了生活的五彩斑斕。

四年級作文300字 篇4

　　今天是全國的哀悼日，看著一位年近七旬的老人和那些二十歲左右的戰(zhàn)士們，總是奔波在大小的救災現(xiàn)場上，怎不讓人心疼，看到那么多災民失去了生命，失去了家園，怎不讓人覺得無奈，覺得感傷呢！

　　當災難發(fā)生時,我能做的真的很少。那就讓我的祈福給舟曲帶去些許慰藉吧。舟曲加油!

　　舟曲救援一線救援人員你們辛苦啦，我們給你們力量，加油......甘肅加油,我們?yōu)槟銈兤矶\,祝福,我們支持你。

　　舟曲發(fā)生泥石流，普天下的勞動人民都在默默的關心和祈禱。讓我們發(fā)出宇宙的聲音記錄下你的祝福詞藻。血與汗鑄就了長城，更會用那智慧與勤勞，造就美好明天的舟曲。舟曲放心，中華兒女會用那鐵杵趕走惡魔，恢復寧靜。

　　快樂點公益只是想讓更多的人關注這次災情，想讓大家一起去為他們祈福，或許你是學生，你沒有什么能力幫到遠在大西北的同胞，或許你是上班族，你沒有時間去關注這里太多的消息，或許你只是個默默無聞的'小市民，你不知道如何去表達自己對災區(qū)的問候......

　　不管你是誰，來自哪里，希望一句話，一個問候，可以釋懷我們心里的種種慰藉，朋友們，寫下你的祝福吧，希望大家一起為災區(qū)人民祈禱，祈福，謝謝了

四年級作文300字 篇5

　　王剛是我們班的班長，他不僅學習成績優(yōu)秀，而且品質高尚，是我們學習的好榜樣。

　　開學的第一天，翁老師滿頭大汗的提著一大捆語文書，走進了教室，只見她氣喘吁吁地對同學說：“這疊書里有一本書被壓皺了封面，我們應該把它發(fā)給誰呢？”

　　同學們聽了，議論紛紛，有的同學說：“把書發(fā)給不愛學習的同學嘛�！�

　　有的同學說：“我可不要這本破書��！”

　　還有的說：“把這本破書放在中間，從上到下發(fā)下去，發(fā)給誰就是誰的�！�

　　這時，班長王剛站了起來說：“把這本書發(fā)給我吧！”大家覺得不可思議，有的說你可真笨啊！”

　　還有的說：“你瘋了你�！�

　　王剛向大家說了一個理由：“壓皺封面算什么，反正能學到知識就好了，再說我還是班長�！�

　　大家熱烈鼓掌。老師欣慰的'笑了，說：“你可真是個好班長��！”王剛被表揚了，露出了燦爛的笑容。可很多同學卻低下了頭。

　　王剛那種為別人著想的精神值得我們學習，我很佩服他。

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