(薦)小學(xué)四年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
真情,就像冬天里的暖陽(yáng),把我潮濕的心烘干;真情,就像黑夜里的一把火,幫我脫離黑暗,走向光明;真情,還像清澈的泉水,來(lái)滋潤(rùn)我的.心田。這不,這一件事,就讓我明白了真情的真諦。
今年的期中考試,我早早的來(lái)到了學(xué)校,伸手在書包里拿鉛筆盒。壞了!不在書包里!趁著還沒(méi)有考試,我就開始向別人借筆。
我先向同桌借,同桌卻說(shuō)他只有一支筆,我又著急的問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué),但都以失敗告終。
我更著急了,出了一身的冷汗。這時(shí),前桌走了過(guò)來(lái),親切地說(shuō):你怎么了?需要幫助嗎?我迫不及待地說(shuō):我忘記帶鉛筆了。沒(méi)事,我借你。他說(shuō)。謝謝!我激動(dòng)地說(shuō)?荚囬_始了,我用的筆仿佛是用過(guò)的最好的筆,我開始用心的答題。
無(wú)意間,我突然發(fā)現(xiàn)了前桌用的是一只很破舊的筆,再看看我手里的那根筆,是那么的漂亮,那么的嶄新,這時(shí),我的眼角濕潤(rùn)了。
看來(lái),同學(xué)之間、師生之間、兄弟姐妹之間甚至是素不相識(shí)的人之間都是有真情的,愿世界上永遠(yuǎn)充滿真情。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
如果你有機(jī)會(huì)去非洲大草原逛與圈,除了感受大象的無(wú)比震撼;斑馬的優(yōu)雅姿態(tài);犀牛的憨憨神態(tài);獅子的威風(fēng)儀表之外。還有一個(gè)奇特的家伙可千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò),它就是秘書鳥。名字聽(tīng)起來(lái)挺文氣的,不過(guò)真鳥不露相,露相非真鳥!據(jù)說(shuō)這家伙是捕蛇的一把好手呢!
暑假的一天,我在一本課外讀物中看到秘書鳥,我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是,我就開始在網(wǎng)上所搜它的照片,讓我能近距離,清楚地看到它的模樣。然后我又所搜了關(guān)于秘書鳥的介紹,才對(duì)這個(gè)小家伙有了一點(diǎn)了解。
秘書鳥長(zhǎng)了一雙令其它猛禽艷羨無(wú)比的美麗長(zhǎng)腿,它平時(shí)不喜歡飛翔,總是邁著優(yōu)雅的步子,在草原上行走,就算是被追趕,它也懶得拍拍翅膀,而是邁開長(zhǎng)腿,大步狂奔。有人曾騎馬試圖追趕它,可它比馬跑得還快,或許它覺(jué)得既然四條腿追不上它,根本就沒(méi)必要?jiǎng)佑贸岚蚵!你看它那得意勁!可?dāng)它遇到蛇時(shí),表現(xiàn)出來(lái)的`神勇,讓你無(wú)法用震驚來(lái)形容。想必那時(shí)的蛇就像老鼠見(jiàn)了貓似的亂躥。
如果你也有興趣,就去網(wǎng)絡(luò)中搜索一下它的蹤影吧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
肯定能漂起來(lái),還有什么可實(shí)驗(yàn)的!不不不,針是不可能漂起來(lái)的!班上的兩位同學(xué)吵得都快打起來(lái)了呢!其實(shí)。∵@是我們今天正在做的實(shí)驗(yàn)水上漂針。
今天一上課,只見(jiàn)老師拿著一根針走進(jìn)了教室。我心想,難道老師今天要教我們十字繡嗎?但也不可能呀!老師連線都不拿,怎么繡啊!難道老師今天要來(lái)懲罰我們嗎?是不是我們不聽(tīng)話就立刻用針扎?那我還是好好聽(tīng)話。我還在幻想呢,突然,老師對(duì)我們說(shuō):今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做‘水上漂針’。還沒(méi)等老師說(shuō)完,同學(xué)們都激動(dòng)得快跳起來(lái)了,恨不得馬上開始實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了:一根針、半盆水、一卷紙巾,實(shí)驗(yàn)就這樣開始了。
老師拿著針,輕輕地放在水面上。忽然,那根針像個(gè)喝醉了酒的漢子,一下就倒在地上了,沉了下去。我試了多次,都是這樣,心想:實(shí)驗(yàn)再也做不成功了。就在這時(shí),同學(xué)們突然想起了紙巾還沒(méi)有使用,就把紙巾放在水面上,針?lè)旁诩埥砩希墒悄亲頋h竟然帶著紙巾一起沉下了水底!我們一開始是覺(jué)得搭檔不默契,可所有人都實(shí)驗(yàn)過(guò)了,沒(méi)有一個(gè)人能讓針成功漂在水面上。
我找了找原因,覺(jué)得應(yīng)該要換換道具,便換了根針。啊的`一聲,同學(xué)們都在尖叫,針居然漂在了水面上,成功了!同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈,有的同學(xué)還放音樂(lè)慶祝?纯茨轻,就如同一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的嬰兒,在水面上睡得正熟呢!
水為什么能漂起針?因?yàn)樗袕埩,但水一直不平靜,放一張紙巾讓水面平靜下來(lái)后,紙巾沉了,針就穩(wěn)穩(wěn)地漂在了水面上。聽(tīng)了老師的解釋,我們這才恍然大悟!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)人世間,所有的東西都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失,只有親情不一樣。
小時(shí)候,我最喜歡媽媽抱,現(xiàn)在想起來(lái),仍然有一種十分溫暖的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)還有一種無(wú)比的'自豪和快樂(lè),在大孩子的眼里,對(duì)我也有一種羨慕感。媽媽的手臂是我小時(shí)候的第二個(gè)搖籃。
上學(xué)以后,雖然媽媽不再抱我,但是剛開始上學(xué)時(shí),都是媽媽拉著我的手送我上學(xué)。再后來(lái),就是用自行車和電動(dòng)車送我上學(xué),接我回家。到家后,還經(jīng)常拉著我的手,摟到懷里,問(wèn)這問(wèn)那,很是不放心我。其實(shí),她還是在關(guān)心著我,愛(ài)護(hù)著我,就這樣,一天又一天,一年又一年。我漸漸長(zhǎng)大了,媽媽也越來(lái)越忙了,照顧我也少了,因?yàn)樗要用更多的時(shí)間去照顧弟弟。
從幼兒園到上小學(xué),又從一年級(jí)到四年級(jí),現(xiàn)在我雖然沒(méi)有像從前那樣與媽媽拉手,媽媽也沒(méi)有空閑多問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。每次看到媽媽,她都是匆匆忙忙的望我一眼,或向我搖搖手,就沒(méi)時(shí)間理我了。雖然媽媽對(duì)我愛(ài)的方式改變了,但是讓我在繁忙的學(xué)習(xí)中也能深深地感受到媽媽給予我的母愛(ài)。
母愛(ài)是一個(gè)無(wú)比的真愛(ài),的確是偉大的,永遠(yuǎn)的,千萬(wàn)年都變不了的。任何人和事都改不了,只要我們用心去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)母愛(ài)無(wú)處不在。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“你看你看,又做白日夢(mèng)了,快去吃早餐”我媽媽大叫道。我心里正在想著一件事:要是我是一個(gè)宇航員該多好,可以坐進(jìn)宇宙飛船的懷抱,去探測(cè)那帶有神秘面目的太陽(yáng)系以外的行星,為人類尋找新的家園。
還可以脫離地球的引力自由地坐在太空船里,透過(guò)窗戶看看明亮的宇宙。 人們常說(shuō)的日有所思,夜有所夢(mèng),還真是這樣。這天晚上,我就做了一個(gè)夢(mèng):我駕駛著“神舟26號(hào)”來(lái)到了宇宙。這次目的地是與美國(guó)的“勇氣2號(hào)”的駕駛者杰逝一同繼續(xù)探測(cè)火星,我一來(lái)到火星,就驚呆了。火星上到處是火山,土地灰茫茫的,像剛剛被沙塵暴襲擊過(guò)。我用太陽(yáng)能鉆頭將巖石鉆開,把里面的物質(zhì)提取出來(lái),然后用鑷子小心翼翼將這些東西放在一個(gè)密封的口袋里,放到飛船的儲(chǔ)備室。
有一次,我正靠在太陽(yáng)椅上睡覺(jué),杰逝把我叫醒,拉我到一塊巖石邊。原來(lái)他發(fā)現(xiàn)了液態(tài)水,我們將水倒在袋子里回去做進(jìn)一步研究。21天過(guò)完了,我們返回了地球。 這時(shí),夢(mèng)醒了,我看了看四周,又閉上眼睛繼續(xù)做起夢(mèng)來(lái)。這是一次考驗(yàn)智慧的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)飛船的太陽(yáng)能電池板壞了,只能靠積累的電維持48小時(shí)。油箱也空了,就連備用油箱也沒(méi)有一滴油了。我被迫降落在金星上。
我查了查巡邏飛船時(shí)刻表,6個(gè)月內(nèi)沒(méi)有一只巡邏飛船經(jīng)過(guò)。難道要睡6個(gè)月的'太空椅,吃六個(gè)月的太空食品?不一定,會(huì)有辦法的,我心里想。我從帶來(lái)的書上查閱資料,卻始終沒(méi)有線索。十四個(gè)小時(shí)過(guò)去了,腦子里空空如也,二十四小時(shí)過(guò)去了,44小時(shí)過(guò)去了,還是沒(méi)有辦法,四十七小時(shí)又快過(guò)去了,突然,一個(gè)慧星進(jìn)入了我的視線,我急中生智拿出一根300多米的繩子套住了那顆慧星,果然它帶動(dòng)飛船飛向了地球。
最后,終于成功降落在沙漠邊上,我用余下的電發(fā)了一封求助信。20小時(shí)后,救援直升機(jī)把我接回中國(guó)大陸…… 這時(shí)我也醒來(lái)了,哈,這場(chǎng)夢(mèng)可真驚險(xiǎn)呀。但是我也愛(ài)上了天文學(xué)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
也許是我癡狂。幾年的光陰漂白了一切,卻沒(méi)有抹去你。還清楚地記得你深邃的輪廓,與夕陽(yáng)下的,憂傷的臉龐。我總是和你開玩笑,說(shuō)你有太多悲傷的事情,笑你悲傷得像個(gè)青春期戀愛(ài)的女生。你沒(méi)有說(shuō)話,卻雙手環(huán)抱著自己,保持著寂寞的身姿,蹲在夕陽(yáng)下,與晚霞融為一體。
我想,你是太過(guò)于細(xì)膩,或許你是前世悲傷流淌的楓葉,默默徜徉在憂傷的長(zhǎng)河中,不愿離去。也許是我沉默?谥械捏鹧栽谀憧磥(lái)只是廢話,于是,我徹徹底底地沉默。有時(shí)候,愛(ài)一個(gè)人的卑微,會(huì)超出你的想象,甚至瘋狂。我不愿礙到你,也不愿離開你,只好靜靜地佇立在寂寞的街道,凝望你路燈下輝煌的背影。什么也不說(shuō),只是看著你,就足矣。也許是我真誠(chéng)。
聽(tīng)著你信口的承諾,雖然虛假,但是,它們就像一朵朵鮮艷的曼陀羅,寂靜無(wú)聲開滿了我的心扉,占據(jù)了高尚的地位。不管錯(cuò)與對(duì),我都會(huì)相信。因?yàn)槲业膼?ài)已經(jīng)超乎了我的想象。剩下的愿望,只是,你就這樣欺騙著我,我再幸福地欺騙著自己,就應(yīng)該快樂(lè)。也許是我難過(guò)。手指漸漸一縮,我清晰地看見(jiàn)了愛(ài)你的痕跡?墒悄銋s并不愛(ài)我。我努力扯出一絲又一絲可以稱作甜美的笑,努力地搪塞你的淡泊與冷漠。我認(rèn)為我可以欺騙自己幸福。但是,你的眼眸,卻告訴我不可能。你的眸子兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),最終,我還是看到了你的.心泉,里面倒映著她。我慘淡經(jīng)營(yíng)的面孔悉數(shù)破碎,眼淚一絲一縷滲透在我的指尖,看不見(jiàn)溫暖的痕跡,只有悲傷,淌過(guò)指縫。
也許我該放棄。對(duì)你我都有益。你可以快樂(lè)地去追逐她,我可以悄悄地凝視著你。把那些昔日的悲傷與自欺欺人的幸福好好保存在我心中的鴻溝,讓時(shí)光的腳印踏平一切對(duì)你的感覺(jué)。因?yàn),我是時(shí)候放下了。因?yàn),我太累了。因(yàn)椋抑,即使你有一天回過(guò)頭來(lái)看我……我也不會(huì)再走一步了。越過(guò)這座山,看,那就是海……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
沒(méi)有大人的周末是美麗的,有趣的,一旦有了大人,周末就沒(méi)有了樂(lè)趣和味道了。
今天,爸爸和媽媽沒(méi)在家,家里我作主了,我高興得簡(jiǎn)直要瘋了。我先打開冰箱把土豆拿了出來(lái),然后再把刀拿了出來(lái),把一個(gè)土豆切成了一個(gè)個(gè)土豆絲,最后把土豆絲放入鍋中炸了起來(lái),我以為土豆炸得越焦越好吃,于是我就大把大把地加菜油,終于折騰了好久,才把土豆絲炸焦了,于是我趕緊拿出碗盛著,我本以為很好吃,可不吃還好,吃了就算我倒霉,我嘗了一口,一吃倒讓我惡心起來(lái)了,土豆絲實(shí)在太難吃了!
最后我把土豆絲給倒了。然后我又打算去炸青菜,我又以為這一次我可以顯示廚藝了,于是我又改行炸青菜了,我把青菜炸成奄奄的了。但一吃,感覺(jué)還不錯(cuò),就是太淡了,于是我便放了大把的鹽,放好后,我以為變成了美味佳肴了,于是便嘗了起來(lái)。吃了以后,我的`臉色隨之大變,由剛才的興奮變成了一副苦瓜臉,我再也控制不了自已了,氣得癱坐地上,但是我不是那么容易放棄的。接著,我又連續(xù)炸了黃瓜,肉絲,白菜,香蕉,山芋等東西,然而,每次都是失敗的,倒置把廚房搞得烏煙瘴氣的。
!
這真是一個(gè)亂七八槽的周末呀!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
天高云淡,大雁南飛,又是一個(gè)金色秋天來(lái)臨的時(shí)候,一陣涼風(fēng)吹來(lái),引領(lǐng)你進(jìn)入秋天的世界。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,你怎能忘記那滿山的紅葉,那青灰色的螃蟹,那誘人的農(nóng)莊,那千姿百態(tài)的菊花!你怎能浪費(fèi)這美好的時(shí)光。走,我們秋游去!我們?nèi)プ哌M(jìn)秋天的世界,去享受秋天的魅力吧!
走,秋游去!去北京香山賞紅葉啰!站在香山上,一陣風(fēng)吹來(lái),紅葉輕輕地?fù)u晃著,如一只只亮麗的蝴蝶,展開自己的翅膀,在你面前上下飛舞;如一位位穿著紅色裙子的少女,在你面前翩翩起舞;如一個(gè)個(gè)穿著紅肚兜的小嬰兒在你面前玩耍嬉戲;如一個(gè)個(gè)喝醉酒的老漢,在你面前昏昏欲睡!香山上的那一片片紅葉,是秋天的使者,給你秋天的邀請(qǐng)信件。
走,秋游去!去梁子湖吃螃蟹啰!你卷起褲子,手里拿著一張網(wǎng),向湖面一撒,你一看,哇!好多螃蟹啊,那一個(gè)個(gè)青灰色的螃蟹,舉著自己的大鉗子好像在顯示自己多么的不服氣。你高興地往廚師那兒跑去,把你手上的戰(zhàn)利品交給廚師,廚師三兩下把盤子端了出來(lái),那一個(gè)個(gè)金紅色的螃蟹,靜靜地躺在盤子里,全身散發(fā)出的香味讓人垂涎三尺,真想跳上桌子直接拿起一個(gè)就吃,但是不得不坐在椅子上等待著別人給你夾,終于可以品嘗螃蟹的美味了,偶爾一陣風(fēng)吹來(lái),沁人心脾,那涼爽的風(fēng)兒讓你都不想離開這兒了。你輕輕地摘下螃蟹的八條腿,把它的殼輕輕地咬開,把里面的肉蘸一下調(diào)料,放在口里,仿佛來(lái)到了美食的'天堂。梁子湖的螃蟹的香味,是秋天的使者,給你秋天的邀請(qǐng)信件。
走,秋游去!去果園里摘果子去啰!站在果園外,向果園里眺望,一顆顆的果樹上掛滿了小巧玲瓏的果實(shí),如一片果海。向果園里走去,琳瑯滿目的果實(shí)讓你的手情不自禁地伸向它們。不到一會(huì),你手里提的小籃子就已經(jīng)裝滿了,你看著自己的戰(zhàn)利品開心地笑了。你站在樹下,慢慢地剝開果子的皮,輕輕地一咬,果實(shí)的汁水流了出來(lái),甜甜地,果實(shí)軟軟的,真好吃!果園里的果子,是秋天的使者,給你秋天的邀請(qǐng)信件。
走,秋游去!去洪山廣場(chǎng)看菊花啰!那一朵朵千姿百態(tài)的菊花如一位位少女吸引著你的眼球。你輕輕地靠近花瓣,用鼻子嗅嗅,閉上眼睛,慢慢的品味菊花的清香。真是“不是花中偏愛(ài)菊,此花開盡更無(wú)花呀”!洪山廣場(chǎng)的菊花,是秋天的使者,給你秋天的邀請(qǐng)信件。
在這好玩的秋游中,當(dāng)然要留下一些美好的記憶啰!你拿起相機(jī),追尋著美麗的鏡頭,在照相機(jī)里留下你開心的笑容!斑恰!看,那滿山的紅葉!看,那金黃的螃蟹!看,那滿樹的果子!看,那高雅的菊花!看,你那美麗的笑容!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
我們敬愛(ài)的班主任-崔老師,從一年級(jí)開始,她一直陪伴著我們成長(zhǎng)。兩年過(guò)去了,我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,我要記錄我們愛(ài)的故事。 我的崔老師,她斯文、美麗、優(yōu)雅、大方,在我心中,她就像美麗的愛(ài)神。 記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我算是班上最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生之一,搗蛋,不守紀(jì)律,懶散,課堂上動(dòng)個(gè)不停,話多,手多。我還居然給崔老師取了個(gè)外號(hào),叫“小崔崔”,覺(jué)得親切,很好玩。 當(dāng)我當(dāng)著老師的面這樣稱呼她時(shí),崔老師嚴(yán)肅的批評(píng)了我,她教會(huì)我要有禮貌的稱呼長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)尊重別人,要從最基本的禮貌用語(yǔ)開始。因?yàn)檎{(diào)皮,我成為崔老師第一批家訪的學(xué)生。
就這樣,不到兩個(gè)月時(shí)間,我的壞毛病在崔老師的嚴(yán)厲調(diào)教下,慢慢的在改變。每當(dāng)我和別的同學(xué)發(fā)生碰撞,打架,委屈流淚的時(shí)候,崔老師總是在我身邊,安慰我,開導(dǎo)我,她說(shuō):“男孩子要堅(jiān)強(qiáng),要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題”。 在老師的鼓勵(lì)下,我積極向上,獲得學(xué)期最大進(jìn)步獎(jiǎng),還當(dāng)上了小組長(zhǎng)呢。崔老師的形象在我心中越加神圣。 一年級(jí)下學(xué)期,當(dāng)崔老師得知我媽媽住院動(dòng)手術(shù)時(shí),她更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,還安慰我媽說(shuō),這段時(shí)間天樂(lè)在學(xué)校很聽(tīng)話,請(qǐng)安心養(yǎng)傷,不用擔(dān)心孩子。我特別感動(dòng)。 崔老師語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。 她為了班上的學(xué)生操心勞累,嘔心瀝血,卻顧不上自己的`身體。
今年,她的頸椎病已經(jīng)非常嚴(yán)重了,經(jīng)常頭暈,疼痛難忍,為了我們,她堅(jiān)持上課,直到住院手術(shù)的前一周,她還堅(jiān)持參加家委會(huì)組織的春游,帶病和同學(xué)們一起。那一天,我們都看到,崔老師的狀態(tài)很糟糕,都快倒下了。她說(shuō):“如果我不去,孩子們會(huì)非常失望的”。她和我們堅(jiān)持到最后。 多么偉大的好老師。∥艺娴暮芨袆(dòng)!崔老師不僅用知識(shí),更是用自身行動(dòng)教育著我。 當(dāng)我在醫(yī)院病房看到手術(shù)后的崔老師,脖子上戴著固定的護(hù)套,雖然脖子僵硬不允許動(dòng),但是一看到我們,就非常開心激動(dòng),她微笑著向我張開雙手,我興奮的立刻投入她溫暖的懷抱。“崔老師,我愛(ài)您”!
崔老師這么愛(ài)護(hù)我們,我們更要好好的愛(ài)老師。 崔老師在我們的愛(ài)心祝福下慢慢康復(fù)了,又回到我們的身邊。我親身體會(huì)到愛(ài)的意義。“教育就是播種愛(ài)”這是我們南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校李校長(zhǎng)提倡的教育理念。在這里,我們無(wú)處不感受到愛(ài)的存在。我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)!
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