實用的四年級作文常用[4篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的四年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　我們小區(qū)里種著各種各樣的樹，有美麗的玉蘭樹，有枝干像辮子一樣的柳樹……，但我最喜愛的還是雪松。

　　遠望過去，它多么像一座寶塔;走近一看，樹干跟碗口差不多大小，樹枝一層一層地像一個大蛋糕，樹葉又長又尖，像媽媽的繡花針，要是你用手去碰它，就會很疼。

　　春天，雪松顯得更加蒼翠，它披著冬天殘留下來的'雪，吸著甜甜的春雨，仿佛是一個剛出生的小嬰兒。夏天，火辣辣的太陽曬得地面像個大火爐，大部分的樹木都有些萎蔫了，連自命不凡的玫瑰都低下了高傲的頭，只有雪松，仍然是生機勃勃的。秋天，雪松像一名軍人，穿著“花彩服”。冬天，北風呼呼地吹，天寒地凍，雪松依然挺立。

　　我突然覺得雪松就像我們的老師，老師為什么每天這么早來學校，看著我們早讀?為什么那么晚下班?為了金錢?為了名利?不，不，都不是，是為了我們，為了祖國的明天。

　　我最愛雪松，為世界添一份“綠”的雪松!

四年級作文 篇2

　　中國一直被稱為“禮儀之邦”，我們的博大精深的文化與周到的禮儀一直被外國友人所贊嘆。但近來，各種“中國式過馬路”、“中國式購物”頻頻登上報紙，不禁使我們國人蒙羞。

　　作為一名中學生我也感到十分羞愧，在過馬路時喜歡隨大流往前沖，在公共場所有時也會影響他人。但各類“中國式”名詞讓我明白，如果國人素質不提高，禮儀之邦的美稱只是個笑話。在我的家鄉(xiāng)邵東，不雅事件頻頻發(fā)生，但近年來政府加大監(jiān)管力度，并且做出許多調整，例如說街邊隨處可見的“創(chuàng)建文明城市”的標語，將垃圾進行分類的垃圾桶等等，都在不知不覺中改變著這個城市。

　　如今的邵東與過去相比已發(fā)生了翻天覆地的變化，樹多了，垃圾少了，人民更文明了。但這些遠遠不夠，中學生也是創(chuàng)建文明城市市民中的一份子，但我們有沒有做到舉止文明呢？在學校還是能時不時聽到個別同學嘴里冒出臟話來，也許你不以為然，但這種行為不僅對你個人產(chǎn)生影響，使人感覺粗俗，也不利于創(chuàng)建我們文明美好的城市。人類之所以能夠與動物區(qū)別開來，就因為我們有智慧、講文明。舉止粗俗，惡語傷人，這和未開發(fā)的野蠻人有何區(qū)別？

　　只有人人做到講文明、懂禮儀，這個社會才能更好，更加進步，我們所生活的城市也會因為文明的市民而更美好。國民素質的提升也能扭轉所謂的“中國式”帶來的窘迫。

　　城市的繁榮需要文明來裝飾，國家的強盛也需要文明來點綴。做文明人，舉止有禮，不打攪他人，寬恕他人，那這世間將會少多少紛爭糾葛！

　　愿大家都行動起來，用自己的行為改變這座城市。一個人的力量是薄弱的'，但千千萬萬個人的力量卻是強大的。做文明人，創(chuàng)文明城市，這不僅是我的夢想，也是無數(shù)人所期待的。只有我們行動起來，不浮于表面，用行為詮釋何為文明、何為教養(yǎng)，這個美好的構想就一定能實現(xiàn)！

四年級作文 篇3

　　為人友善是每個人都應該去做的事情。沒有友善，再晴朗的天空看起來也是灰色的。那么，友善到底是什么呢？做到友善很簡單，主要在于你要不要去做。

　　友善是當別人傷心時，你會去安慰他；友善是當你看到別人摔跤了，你會上前去扶她；友善是當你看見有人需要幫助時幫助他……一個小小的舉動，看似平凡，但是快樂了你我，溫暖了他人。如果在這個世界上每個人都做到了友善，那么這個世界會充滿陽光和歡笑。

　　有一次我回宿舍洗澡時，看到了一個低年級的小弟弟坐在地上哭，我們幾個女生看見了，就上去問他怎么了？可是那個小弟弟一直哭哭啼啼的，說也說不清。后來女生們不耐煩了，就都去洗澡了，我實在擔心洗澡晚了會被老師批評，就也去洗澡了。但是，在那之后，我真的很后悔沒有好好去安慰他。因為如果在我傷心的時候，有人來安慰我，我心里會暖暖的，就不會那么難過了。所以下次再遇到需要幫助的人，我會盡我所能地去幫助他。

　　還有一次，是在一次夏令營中，我們?nèi)ゾ包c參觀的`時候，那天是雨天，一不小心，有一位小伙伴從臺階上滑倒了，膝蓋都摔破了。我們都伸手去扶他，但是看著傷口，大家都焦急萬分，怎么辦呢？這時，旁邊一位陌生的小朋友從他媽媽的包里拿出了創(chuàng)可貼，并小心翼翼地貼在小伙伴的傷口上，我們都感動了。萍水相逢都能伸出援手，這就是友善。

　　友善給我們帶來了幸福與溫暖，友善是我們每一個人都需要的信念！

四年級作文 篇4

　　我的爸爸特別愛運動。他會游泳，打籃球、羽毛球，踢足球。尤其是他打籃球最好，三分球他一分鐘可以進10個。

　　有一次，我和爸爸一塊去打球，他和他的同事打完球以后，他來教我。他說：投籃要一只手托著球，另一只手在側面扶著。說完就投了一個藍，只見球刷的`一下就進了，我不禁鼓起掌來。我先投了幾個球，但都沒有進。爸爸說一方面姿勢不對，另一方面勁兒太小。于是我使足了勁兒用力一投，終于投進了。爸爸樂了。然后又教我三步上籃。他說要先拍一下球再跑兩步，到第二步時就把球扔出去。我做了一遍又一遍。先是拍了一下球，跑了一步又跑了一步，緊接著我猛地一投。心想必定沒進，沒想到居然進了。我高興得不得了，爸爸也樂得直拍手。后來他又教了我許多姿勢：暴扣，空接，還有投三分，我說：累死了。但他還精力充沛。他說：不許休息，繼續(xù)練。我只好無奈地繼續(xù)練。

　　我真喜歡我的愛運動的老爸。

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