四年級(jí)作文通用【9篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
新學(xué)期開學(xué)后，我們班又重新進(jìn)行了分組，把全班同學(xué)分成了6個(gè)學(xué)習(xí)小組。（“新學(xué)期開學(xué)后”里面的學(xué)字重復(fù)使用，應(yīng)該改為“新學(xué)期開始了”；“又重新進(jìn)行了分組”的“又”字用得不恰當(dāng)，前文沒有交代分組，這里不能稱之為“又”，可以改為“我們班進(jìn)行了一次特殊的分組”）
分組開始啦，首先是指定各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。6個(gè)學(xué)習(xí)小組的小組長(zhǎng)分別由上學(xué)期班級(jí)語、數(shù)、英三門課總分前六名的同學(xué)擔(dān)任。我被指定為第二學(xué)習(xí)小組的小組長(zhǎng)。分配好組長(zhǎng)后，班組任駢老師宣布：“現(xiàn)在，各小組組長(zhǎng)去挑選自己小組的組員。但是要注意，每個(gè)組長(zhǎng)只能挑選4名男生和4名女生”。老師話音剛落，我們六個(gè)小組長(zhǎng)就開始了激烈的搶人大戰(zhàn)。我有我的`挑人原則，只挑那些課堂紀(jì)律好的同學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣才能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。很快，我就把張煜彤、劉嫣然、魏子嫣等7位同學(xué)挑到了我們小組。再看其他五個(gè)小組的組長(zhǎng)，有的像在搶寶物，把同學(xué)連拉帶扯地拉到自己小組；有的正在悄悄的做工作，勸自己中意的那個(gè)同學(xué)來自己小組。再看那邊，兩個(gè)小組長(zhǎng)像拔河一樣拉著一個(gè)同學(xué)拽來拽去，原來那個(gè)同學(xué)是他們倆共同的好朋友。（劃線部分描寫細(xì)致，烘托出了分組的緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié)。不過，這一段的層次不是太清楚，寫的內(nèi)容有：制定組長(zhǎng)和挑選成員兩項(xiàng)內(nèi)容，如果能分開段落，層次就會(huì)更清楚。）
激烈緊張的搶人大戰(zhàn)終于結(jié)束了，教室里安靜了許多。喻�。òィ浚┰趺催�有3位同學(xué)站在那里。原來我們班有51名同學(xué)，按老師規(guī)定的人數(shù)挑完后，還剩下陸思遠(yuǎn)、王佳怡、袁子喻三名同學(xué)。老師問那（哪）個(gè)小組把他們挑走。這時(shí)第三小組把陸思遠(yuǎn)、王佳怡挑到了他們小組，只剩下我們班的（“我們班的”可以去掉）袁子喻同學(xué)還垂頭喪氣的站在那里。（添加：“我心里想：”）可能是因?yàn)槠綍r(shí)太淘氣，現(xiàn)在沒有小組要他。(這時(shí))老師問了幾遍，還是沒有小組要他。我想，(改為“:”)袁子喻同學(xué)其實(shí)也有優(yōu)點(diǎn)，比如他很聰明，淘氣只不過是我們共同的天性（刪掉）。再說，我是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，我應(yīng)該主動(dòng)接納他，去幫助他。（添加“想到這里”）我站起來對(duì)老師說：“我們小組要袁子喻同學(xué)�！本瓦@樣，袁子喻同學(xué)也來到了我們小組。（當(dāng)你說完“我們小組要袁子喻同學(xué)”的時(shí)候，袁子喻是怎么說，怎么做的，表情怎樣？我想此時(shí)的細(xì)節(jié)描寫應(yīng)該是這次分組事件里最感人的細(xì)節(jié)描寫了，添加上會(huì)讓文章有了不同的高度。）
有趣吧！這就是發(fā)生在我們班開學(xué)第一周的事情。很有意義吧！你們沒有見過這樣的分組吧。（最后的點(diǎn)睛之筆沒有寫好，應(yīng)該簡(jiǎn)潔有力，建議再修改。
四年級(jí)作文 篇2
我家有一只小白兔，它長(zhǎng)著三瓣嘴，尾巴短短的，身上長(zhǎng)滿了雪白的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的`耳朵豎了起來，好像看看有沒有壞人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它滿身雪白，就像一個(gè)小雪球。
它吃東西時(shí)，就張開三瓣嘴，開始吃它自己那份食物，玩耍時(shí)總是跟著我跑，我都快被它轉(zhuǎn)暈了。玩完了它就和我一起在草地上曬太陽。這多快樂呀！
有一次，我又和它在一起玩，它跑到了我的手上，拉得我滿手是糞便，我快被氣死了，一氣之下，再也不帶它出去玩了。過了幾天，不知道為什么它死了。
我問媽媽怎么回事，媽媽對(duì)我說：“那是因?yàn)槟悴粠鋈ネ媪�，它是悶死的�！蔽也恍�，它又不是人，怎么�?huì)悶死呢？于是我就去查資料，原來，小動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間不呼吸新鮮空氣也會(huì)死的。知道了這個(gè)知識(shí)，我難過極了，記得白居易的《鳥》那首詩(shī)有兩句：“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮�！�
它和人一樣也是有情感的，我真的很想我的小白兔。
四年級(jí)作文 篇3
春——一個(gè)春暖花開的季節(jié)，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一個(gè)空氣爽朗的季節(jié)……
春天來了，她如同一個(gè)采花人，將種子灑向大地，連那枯死的百年樹木也如同新生的嬰兒似的健壯�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀！”……春風(fēng)來了，天上的風(fēng)箏多了，插秧的人們也開始忙活起來了，小草也從土里用力的鉆了出來，一切都生機(jī)勃勃，家中因天寒而腿腳不便利的人們看到春天來了，也多紛紛跑了出來，水中的魚兒歡快的跳出了水面，天上的鳥兒這時(shí)候也成天嘹亮的叫著。地上，水里，天上，一大片一大片的生命又充滿了活力蹦跳起來。
春天來了，柳樹長(zhǎng)出了嫩嫩的辮子，天空也被春天感染，被春姑娘打扮的五顏六色。躺在草坪上，草坪如同棉被似的，躺在上面暖暖的'，柔柔的，漸漸地，我的眼睛慢慢模糊了起來，聞著花的香氣，我沉睡著，我仿佛聽見孩子們歡快的叫聲，仿佛看見春姑娘脫離了冬的束縛，把歡樂灑向了大地，和孩子們一同分享。
春來的快，走的也快，在我們毫無發(fā)覺的時(shí)候，她已經(jīng)悄悄的走了，但是她永久的把自己的青春留在了大地，自己卻不打招呼的走了，一場(chǎng)雨讓她來了，又一場(chǎng)雨，又讓她默默無聞的走了……
四年級(jí)作文 篇4
今天清明節(jié)的天氣真好。哎，一路上，花港觀魚，太子灣，凈寺——人山人海，車水馬龍，爸爸騎著電瓶車帶著我總算好不容易到了柳浪聞鶯！
我在門口買了一個(gè)冰淇淋。進(jìn)門的那條寬闊筆直，鋪有卵石的大道依然沒變，可是一股濃郁的綠氣從不遠(yuǎn)處的對(duì)面撲面而來，那是一個(gè)被水圍著的突出的“小島”。島上樹木郁郁蔥蔥，桃花在水邊“輕歌曼舞”。沉靜的水底憩息著她們的倒影。
今年春天，我在所有的地方看到的桃花都沒有這里的美麗。這里的桃花身姿舒秀，有紅的，有白的，還有紅白同株的。紅的鮮艷如同燃燒的火焰，白的嬌嫩如同新玉。她們或者從綠樹叢中露出甜甜的笑臉，或者在小橋流水處一枝獨(dú)秀，或者在草地邊像個(gè)迎賓的少女。
撐著樹木美麗的草地更像是柳浪聞鶯的主角。草地寬廣，令人心曠神怡。草面非常整齊綿密，像新織的地毯，在陽光下青翠欲滴。但是，有些草地上滿是人，有坐著吃東西的，有打鬧嬉戲的，毫不在意腳下的小草。草地邊上的護(hù)欄繩子和那塊寫著“小草依依，踏之何忍”的標(biāo)識(shí)只能無奈地看著他們。我討厭他們，他們給這么美麗的風(fēng)景蒙上了一層陰影！
我們來到湖邊，夕陽下的西湖真像一首詩(shī)！金黃的煙靄，金黃的.歸舟，金黃的湖面。輕波粼粼，梳洗著湖底疲倦的落日。
“你知道這里為什么叫柳浪聞鶯嗎？”爸爸問我，“你看湖邊長(zhǎng)長(zhǎng)的一排柳樹，那些枝條被風(fēng)吹起，柔軟的舞動(dòng)著多么像一片綠色的波浪？”！“那聞鶯呢？”我問爸爸，“那大概是很久以前的事，后來?yè)?jù)說聽不到鶯聲了，因?yàn)檫@里的環(huán)境曾被人為破壞�，F(xiàn)在這里又找回了美麗，下次早上人少的時(shí)候我們?cè)賮砜纯矗欢苈牭剿母杪�。”爸爸說完，領(lǐng)著我走進(jìn)了公園中央的高大的樟樹林，很像是嬌鶯恰恰的根據(jù)地！
我們的好奇心被一座橋下用石頭銜接的河邊小路吸引了，從這低下的彎彎曲曲的人工河邊上來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)進(jìn)門的那條大通道已近在咫尺，原來正是這條河把對(duì)著大門的那塊綠打造成了一個(gè)小島的模樣！“不早了，我們?cè)琰c(diǎn)回家，下次再來吧”，爸爸對(duì)興猶未盡的我說。
出門的時(shí)候，我正好吃完了那個(gè)冰淇淋。再見，春天最美的柳浪聞鶯！
四年級(jí)作文 篇5
昨天，我們家來了客人——兩只青蟹。青蟹這家伙力大，鉗子粗，在小盒子里張牙舞爪，死命掙扎。媽媽手忙腳亂地用繩子把它們綁得牢牢的，這下，它們囂張不了，更跑不了了。
第二天下午，媽媽打開那只裝著青蟹的盒子，突然一聲尖叫，原來其中的一只青蟹不見了。我們循聲過去，湊近盒子仔細(xì)一瞧，顯然是那家伙咬斷繩子跑了。真是又可氣又可笑，我們一家經(jīng)過會(huì)議討論，決定做一個(gè)“地毯式大搜索”。戶主老爸發(fā)揮了他的主導(dǎo)作用，開始分配任務(wù)：我在客廳找，廚房和餐廳是媽媽搜索的地盤，而他自己呢，囊括兩間臥室和洗手間。瞧，爸爸還鄭重其事地宣布：“同志們，地毯式搜索活動(dòng)，正式開始，絕對(duì)不能放過每一個(gè)角落，聽明白了嗎？”
“嘿！真別說，老爸還真有點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范！”我不禁撲哧一笑，心里暗暗想。
搜索開始了。我負(fù)責(zé)的.是客廳，這不，我用手電筒把電視柜和沙發(fā)下面都照了個(gè)遍，把所有的塑料袋和箱子也都翻了個(gè)遍，結(jié)果和爸媽一樣依然一無所獲。就在我和爸爸絕望的時(shí)候，媽媽思索片刻后，提了個(gè)建議：“它和我們玩失蹤，那我們就和它玩到底。我想我們還是不去理它，等它不耐煩了，自然會(huì)出來的。”一聽此話很有道理，我和爸爸重新燃起了希望。果然不出媽媽所料，傍晚時(shí)分，媽媽正在煮飯，那只狡猾的青蟹悄悄地爬了出來，速度極快。不過，一山更比一山高，媽媽則以迅雷不及掩耳之速，把它按住，并抓起它的兩頭，將它用繩子綁住，拿盆子倒扣著把它蓋住，再在上面壓一個(gè)蒸鍋，有了這三重防護(hù)，就算它有天大的本事，也不可能逃出去了。
看來，畢竟姜還是老的辣。正所謂，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，這只青蟹終于落入“法網(wǎng)”。
四年級(jí)作文 篇6
我叫樂樂，是一只可愛的梅花鹿，可是人們非要搞個(gè)動(dòng)物園，我和伙伴們就被關(guān)進(jìn)了動(dòng)物園。
有一天，我想到了個(gè)主意，逃離動(dòng)物園，我便偷了管理員的鑰匙，就回到我的家鄉(xiāng)——森林。
到了森林，��！我驚呆了！以前的樹木沒了，只剩下了樹根，我氣得火冒三丈：“肯定又是被子人類搞成了這樣，森林可是我們的家呀！”我渴了，往前走了走，想喝那清澈的溪水，天哪！，往日的清水不見了，留下的是一條臭氣熏天的水溝。我不禁捏住鼻子，說：“會(huì)不會(huì)我走錯(cuò)路了�！毙∠镉謧鱽砹艘宦暠У貒@氣�！棒~兒妹妹，你怎么了？”我關(guān)心地問�！鞍�，自從你走后，人類在小溪旁建了一家工廠，把臟水都注入了小溪，就成現(xiàn)在這樣了。還有，姐妹們都游向其它河流了，我也要先走了。”說完就吃力地游走了。我又往前走，這怎么樣變成了沙漠了�；鹄崩钡�'太陽曬得沙子熱熱的，不到一會(huì)兒，我就熱暈了。
等我醒來，我又到了另一個(gè)世界，這里可美了，樹木蔥蘢，鳥兒在枝頭喝著動(dòng)聽的歌。小溪清澈見底，魚兒蝦兒，自由自在地游著。蜜蜂再采蜜，蝴蝶在跳舞。這里簡(jiǎn)直是人間仙境。我開心極了，躺在綠油油的草地上打滾、嬉戲。
同學(xué)們，你們是不是希望我們的世界是那鳥語花香的第二個(gè)呢？如果是，那就請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境嘍！
四年級(jí)作文 篇7
知道嗎？我有一個(gè)“水龍頭”弟弟！
為什么說弟弟是水龍頭呢？因?yàn)榈艿艿难蹨I像水龍頭一樣，想哭就哭，只要遇到令他不滿意的事情，弟弟就會(huì)哭，直到這件事情令他滿意才停止。
有一次，弟弟要和哥哥踢足球，可是哥哥不想玩。于是，弟弟使出了“哭功”，一直哭，哥哥招架不住，只好答應(yīng)陪弟弟玩一局。瞬間，弟弟就不哭了。
可是沒過一會(huì)兒，又聽見弟弟那震耳欲聾的哭聲。
“又怎么啦？”我問哥哥。
原來，哥哥答應(yīng)陪弟弟玩，沒想到弟弟輸了，弟弟不服輸，哭著說是哥哥作弊才贏了他。哥哥沒辦法，只好再陪弟弟玩一局，第二局，哥哥故意不進(jìn)球，讓弟弟贏了，弟弟因?yàn)橼A了，才不哭了。
還有一次，媽媽要檢查弟弟的作文，發(fā)現(xiàn)弟弟日記寫少了兩百多字。于是，媽媽讓弟弟重寫，弟弟一聽，又哭了起來。媽媽不理他，弟弟也不放棄，還是繼續(xù)哭，媽媽沒辦法，讓弟弟可以少寫幾十字。弟弟聽了后，答應(yīng)了，還十分高興的'一邊擦眼淚一邊跟我說：“看，我可以少寫幾十個(gè)哦！”
唉，真希望弟弟不再哭了！應(yīng)該做什么事情都要用自己的努力，而不要用哭來解決問題。
四年級(jí)作文 篇8
臭菊！極其平常的花，它比不上雍容華貴的牡丹，清麗多姿的荷花，更比不上神秘的曇花，如血的杜鵑，臭 菊作文。但它獨(dú)有的品格卻使我終身難忘。
舅舅家遍地是花，而臭菊卻寥寥無幾，一家人幸幸福福的生活著。
舅舅黑生生的臉，一眼就可以看得出他飽經(jīng)風(fēng)霜，炯炯有神的眼睛里總是閃著異樣的光，小小的耳朵很靈敏，鼻子向前翹著，一看就是個(gè)正宗的農(nóng)民大漢。
舅舅有個(gè)外號(hào)是我起的叫“憨老頭”，是因?yàn)槟谴挝覇査麨槭裁闯艟漳敲闯簦窟@一連串的問題脫口而出，他卻只是微微一笑，讓我猜猜看，��！不珍惜我的勞動(dòng)成果，我就給他起了個(gè)外號(hào)“憨老頭”。
舅舅還有一段悲慘的經(jīng)歷。舅舅以前是專門管林場(chǎng)的，他對(duì)工作勤勤懇懇，不酬工資多少，只要不閑著就行，他雖然管木材，但是家里的柜子卻沒有什么希奇的。
有一天，各種花遭到蟲子的'襲擊都枯萎了，而臭菊卻依然亭亭玉立，花朵開得那么艷，顏色比以前更濃，我見此情況便問舅舅這作何解釋，舅舅依然笑著說自己猜猜看，嘿！這憨老頭！
就在這一天的晚上，舅舅愁眉苦臉的回到家坐在板凳上，突然來了幾個(gè)鄰居來安慰舅舅，我從他們的話中得知：舅舅被調(diào)到別的地方干活，原來舅舅的領(lǐng)導(dǎo)因旅游為由，要舅舅開發(fā)票，舅舅見事不符合邏輯，沒有開，他的領(lǐng)導(dǎo)一氣之下就把他……舅舅真可憐，我過去安慰他“舅舅不要難過，天下之大，哪都有你的容身之地�！本司诵χf：“現(xiàn)在我告訴你，臭菊這所以還那樣旺盛是因?yàn)�，它有一種獨(dú)有的香味，這種氣味并不像別的花一樣找蜂引碟，但是它那種味道也會(huì)使那些害蟲敬而遠(yuǎn)之，再加上他生性剛強(qiáng)，簡(jiǎn)直是交輝相映！”聽了他的一番話我的五臟六腑好像用泉水洗過一樣舒暢，頓時(shí)我也聞到了臭菊那獨(dú)有的香味。
第二天，舅舅一早就起來了，要上班了，我問：“舅舅…您？”舅舅說：“在哪不是一樣，反正 都是為人民服務(wù)�！彼蜻h(yuǎn)處走了，還是第一次在我眼里印象這么高大，漸漸地消失了……
舅舅不正具有臭菊的品格嗎？毫不利己，專門利人，他真是一個(gè)忠實(shí)的憨老頭。
四年級(jí)作文 篇9
“孩子，出發(fā)了！”在爸爸的吆喝中，我們開著小貨車，給農(nóng)村的爺爺送電腦。
我好奇地問：“老爸，你怎么忽然想起給爺爺買電腦了呢？”“二十一世紀(jì)的今天，咱們老家——鳳林村已今非昔比，農(nóng)村都過上了好日子，都用上了電腦、手機(jī)，我們可不能讓爺爺落后……”爸爸輕快地說。
汽車沿著蜿蜒的林間水泥路上，在落葉上沙沙地開著�！班粥帧粥帧薄鞍职�，小心車！”我大聲地叫道�！胺判模F(xiàn)在公路是6米！”爸爸說，“不僅是小貨車，就是大貨車都可以同時(shí)過了�！�
過了一會(huì)兒，進(jìn)了村，眼前耳目一新。原來矮小的土木房消失了，一幢幢磚瓦房拔地而起，整齊地排在路旁。小院中，綠樹成蔭，映襯著小花、瓜架，真是“車行新農(nóng)村，人在畫中游”。爸爸麻利地安裝好電腦。
“哇，這是什么東西？”爺爺好奇地問道。
“爸，這個(gè)是電腦�！卑职终f。
“電腦是什么？”爺爺不解地問。
“爸，電腦是一個(gè)機(jī)器，別人家都用上了�！�
“老爸，還是我來說吧！”我說，“爺爺，電腦上網(wǎng)可以看報(bào)紙上的新聞。”
“啥？可以看報(bào)紙上的新聞？快說來聽聽！”爺爺迫不及待地說。
“爺爺，您看，你點(diǎn)一下這個(gè)，再點(diǎn)一下新聞，您就可以看新聞啦。”我說。
哦，知道了�！睜敔斂鞓返恼f到。不一會(huì)兒，爺爺就學(xué)會(huì)了�！盃敔敚以俳棠陔娔X的.淘寶上購(gòu)物。”“太好了，買東西也可以不用出 門了！”之后我還教爺爺看視頻、玩游戲等等。
爺爺一邊打著游戲，一邊說：“有了這臺(tái)電腦，日子以后更有滋味了！”說完，露出燦爛的笑容。
變了，變了！家鄉(xiāng)的農(nóng)村以嶄新的面貌再一次煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。
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