【通用】四年級學(xué)生作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級學(xué)生作文 篇1

　　王熙鳳是《紅樓夢》中的一位主要人物。賈璉之妻，王夫人的內(nèi)侄女。她精明強(qiáng)干，深得賈母和王夫人的信任，是賈府的實(shí)際大管家。然而卻落得個“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”的下場。

　　在語文書的第22課，王熙鳳在我眼中的`第一印象是：長得美麗、地位極高、能說會道、有心計(jì)的一個人。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷。衣著打扮倘若神妃仙子。但是爭奪賈府的地位而迷失了自己。

　　這樣一個美貌女子，寵愛她的賈母率先稱她為“潑皮破落戶兒”、“鳳辣子”，她平時的為人可見一斑了。王熙鳳的潑辣，往往是在對待下人的時候表現(xiàn)出來的。最能表現(xiàn)她潑辣的是第四十四回中對丫頭的打、平兒的打、鮑二家的打，賈璉的撞。在賈府那個偽善的社會里，人人都暗藏機(jī)關(guān)，恨不得你吃了我，我吃了你，雖然是心里想著爭權(quán)奪利，互相暗算，卻時刻不忘在表面裝著慈善面孔，標(biāo)榜著菩薩心腸。她深得賈府中的老祖宗賈母的寵愛，賈府中的事務(wù)，一應(yīng)是她來料理，可以說是二人之下，眾人之上。

　　王熙鳳在我眼中是那么美麗，但是他的好勝心讓它迷失了自己，在《紅樓夢》中王熙鳳最顯著的性格特點(diǎn)“五辣俱全”即香辣、麻辣、潑辣、酸辣、毒辣。

四年級學(xué)生作文 篇2

　　在五百多年前，風(fēng)沙與樹是一對形影不離的好兄弟。他們一起吃飯一起睡覺……但是，這樣的寧靜卻要被打破了。

　　一天，風(fēng)沙誤打誤撞地進(jìn)了一座大城市。他見到人們瘋狂逃脫的'樣子，覺得很好玩，于是，他就常常來到城市中搞破壞。從此，人們叫苦連天、生不如死。

　　這件事很快傳入了樹的耳朵里。樹找到風(fēng)沙，和氣地對他說：“風(fēng)沙，你這樣是不對的，你別再去破壞城市了�！�

　　“沒事兒，反正不會出什么亂子�！憋L(fēng)沙剛說完，就又去了一座城市。

　　風(fēng)沙搞完破壞后，自言自語道：“看來樹不是很贊成我這樣做啊，但這實(shí)在是太好玩了。就算樹能把我消滅，但我們可是名副其實(shí)的好兄弟啊，他怎么會因?yàn)檫@件芝麻小事就翻臉不認(rèn)人、大打出手呢?”

　　于是風(fēng)沙照樣到處搞破壞、欺侮人們。

　　樹再也看不下去了，他找到風(fēng)沙，看見風(fēng)沙還在制造災(zāi)害，就怒氣沖沖地說：“風(fēng)沙，你快停下!”

　　“我就不停下，你能怎么樣!?”風(fēng)沙覺得他和樹是兄弟，樹不會把他怎么樣。

　　“那，對不起了!我也是迫不得以呀!!!”樹流下淚水，叫來一大排大樹朋友，他們合力將風(fēng)沙消滅了。

　　從那以后，別的災(zāi)害——比如說泥石流——都不敢在樹多的地方膽大妄為地?fù)v亂了。

　　后來，樹被人們大加贊賞。樹也盡心盡力地為人們服務(wù)。

四年級學(xué)生作文 篇3

　　我的媽媽是一個非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花，還喜歡經(jīng)常做些有趣的事兒、開一些小玩笑。有一天放學(xué)，她神秘地對我說：“你知道嗎？我今天收了一個洋學(xué)生！”

　　“這個洋學(xué)生是誰呢？”我特別納悶。在我的追問下，媽媽才告訴我，她的'洋學(xué)生是我的美國英語老師。

　　我每周上英語網(wǎng)課，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這個老師，就互相加了微信好友。沒想到媽媽和我的老師也“情投意合”：她們兩個年紀(jì)相仿，美國老師也有一個和我年紀(jì)差不多的女兒，所以她們兩個非常聊得來。聊天時，美國老師說她想學(xué)漢語，大學(xué)漢語專業(yè)的媽媽便毛遂自薦說她可以教美國老師學(xué)習(xí)漢語。于是，中國和美國的這兩位媽媽就成了師生關(guān)系。

　　每天我媽媽都會在微信里詢問她的美國學(xué)生：“今天你想學(xué)習(xí)哪句話？”美國老師就會用英文告訴她，然后我媽媽會把相對應(yīng)句子的漢語音頻、漢字、拼音一起都發(fā)過去。為了當(dāng)好一個老師，我媽媽撿起了放下多年的英語，天天翻詞典、查單詞、學(xué)語法。她們兩個人聊天范圍越來越廣。而我的美國老師也特別有學(xué)習(xí)熱情。她每學(xué)會一句話，就給我媽媽發(fā)語音，并且追問說的對不對？這時，媽媽就會用“棒、棒”的微信圖案告訴她說得很好。美國老師也非常高興。有一天她們兩個聊天結(jié)束的時候，美國老師竟然用中文打出了“再見”兩個字。我媽媽感到很吃驚，但也對自己的“教學(xué)成果”感到很得意。

　　沒想到我學(xué)習(xí)英語，竟然帶動了兩個媽媽的學(xué)習(xí)熱情。這一對跨越太平洋的師生的教學(xué)方式真是奇特，同時我也對她們勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)熱情感到欽佩。

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