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四年級作文

時間:2023-11-25 08:52:56 四年級作文 我要投稿

四年級作文范例(4篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的四年級作文4篇,歡迎大家分享。

四年級作文范例(4篇)

四年級作文 篇1

  我喜歡的玩具有很多,其中我最喜歡的要數(shù)趴趴熊了。

  趴趴熊還有一個作者呢,那就是末政光。她是日本的一位女繪畫設(shè)計師。有一天,她覺得工作很累,就試著放松一下。那一剎那,她突然想到要創(chuàng)造一只很懶的熊貓,整天懶洋洋地睡大覺,多舒服呀!于是,趴趴熊就因此誕生了。

  趴趴熊的頭圓溜溜的,像個小足球?墒牵F(xiàn)在趴趴熊的頭像個白面團(tuán)子被壓癟了一樣,下巴都凹進(jìn)去了。為什么呢?因?yàn)榕颗啃艹商焖笥X,下巴總是磕著地面,日子一長,下巴就沒了,最終凹進(jìn)去了。

  趴趴熊的眼睛很小很小,那是因?yàn)樗偸撬瘧杏X,經(jīng)常閉著眼睛。如果它勤快些,改掉睡懶覺的壞習(xí)慣,我想它的眼睛一定會很有神。

  趴趴熊的耳朵是半圓形的.,顏色特別黑,就像用墨水染過一樣。你可別小看它的耳朵,雖然不怎么好看,但卻十分的靈敏,就像貓的耳朵一樣靈敏,只要稍微有點(diǎn)動靜,它就能察覺。

  趴趴熊有四只腳,但卻不能用來走路,它是用翻跟頭或打滾的方式前進(jìn)的,很特別吧?

  這就是超級可愛的趴趴熊。

四年級作文 篇2

  今天回到家,把29課的【呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)】讀給爸爸聽,我還跟爸爸說了從以前到現(xiàn)在有什么變化嗎?爸爸睜大了眼睛,覺得很奇怪,就說:“今天你怎么問這個?”我說:“因?yàn)檫@是老師布置的作業(yè)。”

  爸爸說:“以前的生活可苦了,哪像現(xiàn)在,要什么有什么!薄坝心臉涌喟?”我疑惑不解的問。爸爸嘆了口氣:“唉,以前的.鉛筆一角錢就有好幾支,哪像現(xiàn)在呀!有些筆幾十元才一支呢,小志啊,你正好趕上享福期嘍!”“不會吧,一角錢就能買好幾支筆,那些鉛筆是假的吧?”我打破砂鍋問到底。爸爸回答道:“以前的人不管筆的好壞,只要有筆寫,他們就心滿意足了!”“哦,原來是這樣。∫郧暗娜丝烧媲趧诎!”

  爸爸還說:“以前的學(xué)費(fèi)比你們現(xiàn)在的零用錢還少!蔽覇枺骸耙郧皩W(xué)費(fèi)多少啊?”“二元錢。”我一聽,大吃一驚,這么便宜!

  啊!現(xiàn)在的生活比以前的生活好了很多,可是,未來的生活一定會比現(xiàn)在的生活好一百倍的!

四年級作文 篇3

  我有一所美麗的校園。

  來到我們校園大門口,你左手邊有幾個金光閃閃的大字"濟(jì)南市文化東路小學(xué)"這幾個大字讓我們學(xué)校的大門顯得格外醒目。

  步入大門眼前就是一個大約四五米長的小花壇,花壇里有一顆50多歲的'迎客松,這顆迎客松張開的枝Y好像在向我招手說:"這位學(xué)生,您好!歡迎來到濟(jì)南市文化東路小學(xué)學(xué)習(xí)。"似的。

  再向前走,橢圓形的操場就展現(xiàn)在我的眼前。四條大紅色的跑道圍繞著綠色的操場,操場上還有兩個籃球場,一到課間同學(xué)們就像風(fēng)一樣的跑到了操場上。有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞,有同學(xué)在玩捉迷藏,有人在玩跳皮筋,有的在踢毽子……

  操場的北邊是灰白色教學(xué)樓,一共有四層樓。教學(xué)樓的頂上有"以心為學(xué),以文為教"。八個大字。每個星期一的早晨我們都會在操場上向國旗敬禮,向八個大字敬禮。

  這就是我生活學(xué)習(xí)了四年的美麗校園,不管什么時候都洋溢著同學(xué)們的歡笑。我愛我的校園。

四年級作文 篇4

  您每天都帶著燦爛的笑容給我 們講課,每天都帶著親切的話語為我 們講解難題,。您每一次對我們的諄諄教導(dǎo),您的每一句肺腑之言,我都銘記在心。雖然給予我身軀的是我的父母,但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。

  老師,您是大樹,你是海洋,是干泉;我們是乘涼的路人,過往的船只,是心田。謝謝您為我們付出這么多,我們是您培養(yǎng)出來的莘莘學(xué)子,我們一天天成長,到達(dá)祖國需要我們的地方。

  老師——一個多么偉大的字眼!殷老師,您是一個誨人不倦的好老師,我想大聲地對您說:"我要好好學(xué)習(xí),長大后和您一樣,培養(yǎng)出新一代的莘莘學(xué)子。"藍(lán)天下,花草樹木以它們豐碩的果實(shí)來報答撫育它們的.大自然;而我呢,我就以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報您對我的教導(dǎo)之恩!

  有人說:"老師是托著太陽升起的人。"雖然我不明白這句話的意思,但是我想,在您的精心呵護(hù)下,我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長。

  老師,您辛苦了,在這里我衷心地謝謝您!

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