(推薦)四年級作文5篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我最喜歡鸚鵡是因為它的羽毛絢麗多彩，而且它會模仿人說話真是有趣極了！
外公家樓下的小店里就有一只鸚鵡，放學后若有空我經常會去看看它，它有著一身藍、紅、黃相間的絢麗多彩的羽毛，有一雙黑葡萄似的大眼睛，又像黑珍珠一樣熠熠生輝，還有一條長長的尾巴，就像一個漂亮的姑娘。
它還有一個“豪華別墅”呢，它的'籠子是用竹子編的很涼爽，籠子四周還繞著青翠的吊蘭精致的爬山虎。籠子里還有一個小小的“飲水器”和它的玩具。它的主人夏天把它放在通風涼爽的地方，冬天把它放在避風溫暖的地方，可不就是個豪宅。
不過它最吸引我的還是它會說話，我去的次數多了，它見到我便會說：“你好”，有一次我看見幾個孩子圍著它，一個小朋友對它說：“你好，鸚鵡”。鸚鵡回答到：“你們好，恭禧發(fā)財，恭禧發(fā)財”，小朋友們走了，它又說：“再見，再見”。
會說這么多話，我很驚訝，就問鸚鵡的主人：“它是買來就會說話的嗎”？主人說：“不是，它要經過多次練習才會說一句話，而且訓練它的那個人也需要有耐心，要慢慢來”。聽了他的話我想不管是人還是動物都需要通過勤學苦練才會成功，像鸚鵡這種外形漂亮又肯下功夫學人說話的動物真是獨一無二啊，怎能不讓我喜歡它呢？
四年級作文 篇2
在一個家場里，住著很多小羊，它們的毛都是白色的，只有一只是黑色的.。小白羊都嘲笑小黑羊，連女主人都說：“依我看來，它就象一塊灰炭，真難看！”。就這樣，小黑羊都覺得自己很丑，總是傷心得獨自流淚，只有農夫安慰它，認為小黑羊一定也有小白羊沒有的優(yōu)點，可小黑羊覺得農夫只是講講而已，它并不是真的有優(yōu)點�！�
初冬的一天，小白羊們心情很好，決定也帶上小黑羊一起出去吃青草。不料，天公不作美，忽然下起了大雪，它們打算等大雪停后再回家。于是，小羊們躲在灌木叢中等雪停，可是雪越下越大，它們想自己回家，可是到處白茫茫一片，它們已經找不到回家的路了。小羊們不見了，農夫心急地到處找小羊，可是雪白一片，怎么找？這時農夫發(fā)現遠處有一個小黑點，立刻跑過去，一看原來是小羊它們。農夫抱起小黑羊，說：“幸好有你呀，不然大家都要被凍死在冰天雪地了�！�
小羊們回家了，小白羊和小黑羊也成了好朋友！
四年級作文 篇3
今天一上課，周老師就笑瞇瞇地說：“我們來玩一個有趣的游戲，好嗎?”教室里頓時沸騰起來，大家紛紛猜測是什么游戲，周老師聽著我們的答案， 微笑著頻頻搖頭。見我們實在猜不出來，她只好揭曉答案：“今天玩的游戲叫‘我們都是木頭人’!
講完游戲規(guī)則，周老師在黑板上寫下了一首兒歌：我是木頭人，不許說話不許笑，不許動，不許叫，誰動誰笑撓癢癢。我們都是木頭人，看誰做得最最棒!
游戲開始了，大家一邊拍手一邊搖頭晃腦地念起兒歌，念到最后一個字時，教室里頓時變得鴉雀無聲 。 再看同學們的姿勢 ，真是五花八門。周子越兩只手伸向前方，腳放在桌子上，真像一位俠客;劉子樂像一個很久沒睡覺的.人，躺在了地上;劉棋櫟雙手握拳，眼神直視前方，像一個運動員正在跑步;我呢，雙手叉腰，腳尖點地，像一個小模特……
周老師對著我們做鬼臉，她一會兒拉拉耳朵，把雙手立在頭上，學小兔子;一會兒一只手捏鼻子，另一只手放在身后，彎著腰，學公雞打鳴;一會兒又伸出手在我們面前晃來晃去，故意逗我們。我們使勁憋著笑。
后來，王鵬棋實在忍不住，第一個笑了出來，這下其他同學也憋不住了，全都哈哈大笑起來。周老師手一揮，說：給先笑的人撓癢癢吧!”大家蜂擁而上，王鵬棋笑得倒在地上縮成一團。歡樂的笑聲充滿了整個教室。
這個游戲真是太有意思了，一整天我們的心情都特別好。
現場感十足
寫話極具現場感，那快樂的氣氛把每個人都感染了!文中有兩個亮點，你發(fā)現了嗎?其一，小作者把同學們玩游戲時擺出的姿勢描寫得活靈活現;其二，周老師在游戲中對著我們做鬼臉，那動作、那神情，實在是太生動、太形象了!
四年級作文 篇4
“兒童”這個名詞已不屬于我了，我正一步步邁向成熟，成長是美好的，可這也給我?guī)砹嗽S多的煩惱。
在朋友眼中我是一個無憂無慮的、很大方的女孩，可面對老師我卻靦腆得不像我，因此我患上了嚴重性的“怕老師恐懼癥”。
太差勁
我的.成績還不錯，朗讀水平是中等，可經過那件事后我的朗讀水平背上了“太差勁”的罪名。一次，老師偶然叫我朗讀課文，我想是身臨夢中忽然被喚醒一般，聽老師點我的名字“血壓突然高升”緊張萬分。我開始讀得一帆風順，后來有些心不在焉，還連連“中了頭獎”（讀錯了，55555~~），坐下后內心久久不能平靜，再看看同學們，用不屑的眼光看了看我。唉！不要啊，這時，我終于嘗到了想要鉆地縫的感覺。
膽小如鼠
一天，老爸不知不覺的拿回來了一些《弟子規(guī)》，老爸希望我當“中介人”把這本書推薦給老師，然后，發(fā)動全班都讀《弟子規(guī)》（免費的）�？晌业摹芭吕蠋熆謶职Y”又“復發(fā)了”，那本《弟子規(guī)》在我書包里呆了幾天，我很害怕想推掉，又怕老爸說，現還處于“水深火熱之中”于是我膽小的個性“指使我讓鄧盼送去，心里這才平靜下來。
唉！多么可憐的我啊，患上了”怕老師恐懼癥“有什么靈丹妙藥能把我治好呢？
四年級作文 篇5
傍晚，接近傍晚，太陽要落下了，月亮馬上要升起了。干點什么好呢？這一天快要過去了。
月亮出來了。在蘆葦旁玩耍的孩子們都回家了。青銅葵花出門了。在河邊找了一只小船，他們坐在小船上，小船飄飄蕩蕩，月亮把光芒灑在大地上，灑在河面上，灑在青銅和葵花的心里。青銅摘了許許多多的大南瓜，在上面開了一個洞，把里面的東西掏空，用河水把里面沖洗干凈，開始捕捉大大小小螢火蟲。
青銅知道葵花膽子很小，怕黑，于是就逮了許許多多的螢火蟲，放進一個個大南瓜里，放在船頭和船尾上，于是河面上亮起了最明亮的星光。青銅帶著葵花回到家里。家里人都驚呆了。青銅對家人們笑道：“燈！燈！這是燈！”
這是全村最美麗、最明亮、最小巧的南瓜螢火蟲燈！
青銅找來一把鐵梯子，搭在屋脊上。他和葵花小學生作文 ，三下五除二爬上了屋頂。青銅的手里，拿的`是南瓜燈和兩個墊子。屋頂只有一個長長的圓圈是平的。這里的空間大得很，可以容得下南瓜燈和青銅葵花兩個人。青銅把南瓜燈圍著這個圈開始擺，正好擺了一圈。青銅又把墊子放在了南瓜燈的中間。青銅葵花躺在了墊子上。星光點點，小星星調皮的眨著眼睛，好像和月亮姐姐捉迷藏。云朵用最薄的被子把月亮罩了起來……
……不知是什么時候，柔風輕輕的搖動著青銅葵花，他們漸漸的睡著了……
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