小學(xué)四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
有一天，壯大牛在草地上散步，走著走著，他看見前面有一棵小樹擋住了他的去路，就說：“竟然這么大膽，敢擋住我的路，看我不踢死你�！闭f完，就上前踢了它一腳。小樹可憐巴巴地說：“求你別踢了，我疼�！钡�，壯大牛還是不停地踢它。過了好久，才回家。
小工和小朗看見了，他們想了一個(gè)辦法。他們找來了一塊木板和一根棍子，再用釘子把它們固定起來，然后在做好的.木牌上寫上“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)”八個(gè)大字，接著帶上鐵鍬和木牌來到小樹面前，小朗用鐵鍬挖了一個(gè)洞，小工把木牌插進(jìn)去，小朗再用鐵鍬把土填上。他倆在小樹旁立好了木牌，就回家了。
第二天，壯大牛想要再去踢那棵小樹，但是他走到那棵小樹前時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)木牌，上面寫著“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)”，他想了想是什么意思呢，忽然明白自己錯(cuò)了。于是，他向小樹道了歉，心想我以后也要好好愛護(hù)小樹，再也不破壞小樹了。小樹看到壯大牛真心悔過了，開心地笑了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天晚上，我們吃過晚飯，哥哥去了鳳凰廣場(chǎng)玩去了，我卻沒有去，自然覺得很寂寞。
突然，我看見了馬平川和一群小孩子踢足球，馬平川每次都故意把球踢的老高，小孩子都沒辦法接到球，我越看越覺得好玩，情不自禁的跑下樓加入了他們的行列。我同情弱者，就參加了小孩的一幫，玩了不長(zhǎng)時(shí)間，我們就跑的'滿頭大汗，上氣不接下氣了。
我們正玩得起勁，我看見了好朋友王卓浩和他哥哥，我們又一起玩起來。王卓浩把球扔起來一踢，鞋子飛了，球也踢到了別人家的院子里，我們都哈哈大笑，特別是王卓浩的哥哥說的更好玩。別人把球給扔出來，分明是警告我們不要再在這里玩了。
這時(shí)一個(gè)球飛過來，“嗖！”的一聲從我的頭頂上飛過，是馬平川踢過來的，幸虧沒打著我，我深深的吸了一口涼氣，自言自語(yǔ)的說：“好險(xiǎn)哪！”
我們停止了踢球，接著玩上了摔跤，我和馬平川擺上了姿勢(shì)，王浩卓很著急，也上了手，二對(duì)一。王文健一下子沖殺過來，給我壯了膽，可是王卓浩力大無比，把我們都給撂倒了。
今天晚上玩的很刺激，很有趣，我感到很快樂！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
高高瘦瘦的身材，搖搖晃晃的馬尾辮，明亮有神的眼睛，直直挺挺的鼻梁，這就是我，王若樸，鏡湖小學(xué)三7班的學(xué)生。
我有很多優(yōu)點(diǎn)：我溫和開朗，待人友善；我乖巧懂事、遵紀(jì)守規(guī)；我熱愛學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)；我成績(jī)優(yōu)秀，多才多藝；我喜歡運(yùn)動(dòng)，充滿活力……
從小我就是個(gè)求知欲十分旺盛的孩子。我三歲的時(shí)候，就開始識(shí)字了。一開始，我看“巧虎”上的識(shí)字節(jié)目，那些字就像畫兒一樣，“山”字就像一座座高低起伏、連綿不斷的大山，“田”字就像一塊塊平平整整、廣闊無邊的田地……這引起了我的好奇心和求知欲，我喜歡上了各種各樣的漢字，也找到很多識(shí)字的方法：看動(dòng)畫片的時(shí)候，通過字幕了解生字；走路的時(shí)候，通過路牌、店招了解生字……有一次，我把“赭山中路”讀成了“豬山中路”，惹了個(gè)大笑話，但是，從此我就認(rèn)識(shí)了“赭”字。
認(rèn)識(shí)了一些字，我就開始大量閱讀各種書籍。一開始，我讀字比較少的繪本，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來越多，閱讀的書籍也越來越復(fù)雜，我的識(shí)字量也越來越大。到一年級(jí)的`時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩千多字。
現(xiàn)在我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每天都會(huì)讓自己徜徉在書的海洋里，文學(xué)類、科普類、傳統(tǒng)文化類……各種書籍都是我的好朋友。良好的興趣習(xí)慣，開闊的視野，為我各門功課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，尤其使我的作文水平提高得很快。
我也有一些缺點(diǎn)：常常有些調(diào)皮，偶爾不太聽話……
我最大的缺點(diǎn)就是馬虎，經(jīng)常因?yàn)榇中�，犯一些不該犯的錯(cuò)誤。寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)抄錯(cuò)題目；考試的時(shí)候，我會(huì)把題目看錯(cuò)，有時(shí)候還會(huì)漏題；彈鋼琴的時(shí)候，我會(huì)看錯(cuò)音符或指法……就拿上次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來說吧，有一題是“列豎式計(jì)算”，我的計(jì)算是正確的，但是我沒有把答案寫到橫式后面。這樣粗心的毛病我已經(jīng)犯了很多次了，老師和媽媽也提醒過我很多次，可我就是改不了。以后，我一定要加倍細(xì)心，改掉這個(gè)壞毛病。
這就是我，有很多優(yōu)點(diǎn)、也有很明顯的缺點(diǎn)，以后，我要努力地改正缺點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)越來越多。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我很早就想和你談?wù)劻�，可是一直沒有機(jī)會(huì)，今天我就借這篇作文和你聊聊。
不管你是慣偷還是小偷家族里的新成員，都請(qǐng)你好好的聽著，你們的成員無處不在，有的在飛機(jī)上，有的.在超市里，還有的在車站，只要人多的地方你們都不會(huì)放過。你們的眼睛總是盯著錢包和財(cái)物，只要一有機(jī)會(huì)你們就下手了。偷了東西你們就大吃大喝，可是你們有沒有想過，那些失主們是多么的著急呀。這些錢可能是他們的生活費(fèi)，可能是等著看病的醫(yī)藥費(fèi)，還可能是孩子的學(xué)費(fèi)。沒有了這些錢他們?cè)撛趺崔k？你們給他們帶來了多少災(zāi)難，請(qǐng)你們住手吧！
如果你是一位父親，請(qǐng)為你的孩子想想吧。不要讓他走你的路，要讓他像一個(gè)頂天立地的男子漢活著。
如果你是一位哥哥，請(qǐng)為你的父母想想。他們辛苦了一輩子，不要再讓他們?yōu)槟銈牧恕?/p>
如果你和我一樣，應(yīng)該在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做祖國(guó)的棟梁。
小偷，請(qǐng)你們住手！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我的同桌，也是我最好的朋友—李怡穎。
她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眉毛下長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛，櫻桃似的小嘴，每天都穿著不同顏色的裙子，漂亮極了。
記得有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們做題，我寫著寫著，突然遇到一個(gè)難題，我在演草本上算著，但絞盡腦汁都想不起來，我心中一陣惱怒，就放下筆，心想：還是算了，等老師講了再說吧。但我的`同桌，李怡穎，卻不像我這樣。她雖有時(shí)抓耳撓腮，有時(shí)雙手托著下巴，有時(shí)瘋狂地撕紙。她在演草紙上快速地演算著，一會(huì)兒愁眉緊鎖，像是在和誰(shuí)生氣一樣；一會(huì)兒眼睛中閃爍著異樣的光芒，像是這道題做出來了；一會(huì)兒又自言自語(yǔ)，好像在和誰(shuí)說話一樣。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她越做越有勁，情緒也更加激動(dòng)了，好像整個(gè)世界對(duì)他來說已經(jīng)全部消失了。下課時(shí)，同學(xué)們的吵鬧聲，說笑聲充滿了整個(gè)教室。而她，卻一直靜靜地坐在座位上認(rèn)真思考題目，我大聲喊她，她都沒有聽到我的聲音。終于，她把這道題目做出來了，臉上露出了滿意的笑容。她看到這道題目我也不會(huì)做，便耐心得向我講解，一遍不會(huì)，講兩遍，直到我也懂為止。
這就是我的同桌，一個(gè)漂亮，聰明又有耐心的女生。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在菲菲的寫字臺(tái)上，有一只非常漂亮別致的小紙鶴，它可是菲菲精心用彩紙折出來的。菲菲可喜歡它了。就把它放在寫字臺(tái)最顯眼的地方。每天放學(xué)后，菲菲做作業(yè)再也不會(huì)感到寂寞了，因?yàn)橛行〖堹Q在陪伴她。
菲菲的寫字臺(tái)是靠窗的，小紙鶴早已對(duì)這種生活產(chǎn)生了反感，它向往窗外那藍(lán)天白云、那紅花綠草，那------總之，是窗外的東西，她都羨慕�？墒敲看慰炊际歉糁呛窈竦牟ＡВ〖堹Q總夢(mèng)想著有一天能夠去接觸它們，去過像它們那樣的生活。
有一天，菲菲照常去上學(xué)了，可臨走時(shí)，忘了把窗戶給關(guān)上，小紙鶴可高興了，它栓動(dòng)了幾下那快動(dòng)不了的翅膀，然后費(fèi)了好大的力氣才飛起來，飛出了窗子，來到了它向往已久的窗外。用手真正地去觸摸它們時(shí)，那種感覺，那種心情是難以想象的，是那樣棒!
“姐妹們，快去看呀!這是什么會(huì)飛的東西?”一只小花蝴蝶向著它們姐妹們大喊著�！白�，我們過去看看。”一只蝴蝶說道。這一群蝴蝶便向小紙鶴飛去。“對(duì)不起，打擾你了，請(qǐng)問你是誰(shuí)?”一只蝴蝶很有禮貌地問。小紙鶴看到眼前著十來只和自己一樣會(huì)飛的蝴蝶，回答道：“你們好，我叫小紙鶴，是我主人菲菲用采紙把我折出來的.。”“喔!原來是一只沒爹沒娘的廢紙!”剛才那只小花蝴蝶諷刺道。因?yàn)樗刀市〖堹Q美麗的衣服，所以就看不順眼，心里不服。小紙鶴沒吭聲，只不過是低下了頭。另為幾只蝴蝶忙圍上去安慰它，小花蝴蝶則在一旁拍手叫好，繼續(xù)喊到：“小紙鶴，沒爹沒娘……”
許多天過去了，小紙鶴和其它蝴蝶都相處得佷好，唯獨(dú)那只小花蝴蝶對(duì)它仍是那樣不服氣，經(jīng)常用話來諷刺它。有一天，下起了大雨，小紙鶴正呆在家里，看著窗外的雨。突然，聽到有人喊救命，就連忙沖出門，尋聲找去終于在一個(gè)池塘邊找到了那個(gè)人，一看，原來是那只小蝴蝶，小紙鶴沒有猶豫，飛到水面上，拉著小蝴蝶的手，用盡了全身力氣，終于把小花蝴蝶的手，自己卻掉入了池塘中，慢慢的沉入了池塘……
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