小學(xué)四年級作文優(yōu)選[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　冬天來了，樹上的葉子掉光了，北風(fēng)呼嘯著，大地一片蕭條的景象，河里結(jié)著厚厚的冰，人們穿著各種冬裝，圍著圍巾，戴著手套，但也難抵御寒冷的侵襲，臉都凍得紅撲撲的，街上的行人越來越少。我也從衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就顯得很笨拙。唉，這寒冷的季節(jié)。

　　天空中除了可以見到幾只覓食的麻雀外，再也見不到別的鳥類了，小動物們?nèi)纾荷�、青蛙等，都躲到地底下睡覺去了，天空顯得很冷清。

　　我現(xiàn)在盼望著能下一場厚厚的雪，這樣，我們就可以堆雪人，打雪仗了。過了幾天終于下雪！我們來到雪地上，把滾好了的雪球堆在一起，找來兩塊一樣大小的`黑石子做眼睛，用胡蘿卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再圍上圍巾，一個惟妙惟肖的雪人就堆好了。我們把雪團(tuán)做成雪球，互相拋擲著。追逐著，一起嬉戲著。啊！這熱鬧的季節(jié)。

　　這就是冬天，一個既寒冷又熱鬧的冬天。

小學(xué)四年級作文 篇2

　　冬天，峨眉山下雪了，樹上、地上、屋頂上、動物身上……都是雪。滿山白茫茫的一片，好象一個銀色的世界。到了半山腰，車的輪子上要拴上繩索來防滑。有時下雪了，還要買件雨衣才行，再大些還得到小木屋里躲。

　　春天，只有峨眉山可以看到小溪叮咚的景象，因為峨眉山的冰雪融化了。山上有美麗的野花，花兒們非常高興的.把美麗的笑臉綻放開來，一股股清香迎風(fēng)飄來，叫人陶醉，峨眉山的春天真迷人！

　　夏天也很美麗，人們喜歡到峨眉山乘涼、避暑。這時候，小朋友們最喜歡去看猴子了，小猴子們可愛極了，你在吃東西的時候，它們一定會和你搶的。

　　秋天，大家喜歡到峨眉山下去買峨眉最好吃的水果送給朋友或自己吃。有動物也要開始冬眠了。

　　峨眉山有美麗的金頂，金頂?shù)娜粘龊统�陽是很耐看的哦�？赡悴蝗菀卓吹�，你去的早它就晚一點，你去的晚它就早一點，所以一般人的人可看不到呢。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，我愛美麗的峨眉山！

　　歡迎你也來玩玩吧！

小學(xué)四年級作文 篇3

　　試問，如果人人都懷著一顆低下、沒落的心去看世界，去對待一切，那么歷史上何來的那些豪放飄逸的文人志士以及讓人賞心悅目的詩詞文章?舉個例子來說，沒有情趣的人會把大自然的花開花落、草長鶯飛當(dāng)作極為普通的現(xiàn)象，甚至不予理睬;而有品味的、熱愛生活的人會因為一朵花的開放而高興，會為一根小草的重生而感到欣慰……

　　一年四季季節(jié)的變更看似平常，但它又何嘗沒給人們帶來幾分歡喜、幾分憂愁?換個角度去看它，你會有很多意想不到的收獲。

　　春天是希望之所在。正所謂“一年四季在于春�！睖\淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情。似乎春天突然給久久郁悶的人們一個朗朗的心情，突然給肅殺的世界一個暖暖的美景。在這希望的家園里，無數(shù)弱小的生命掙扎著破土而出，又比肩接踵地向遼闊的藍(lán)天競發(fā)，也是在這里，飽經(jīng)滄 桑的心靈重新振作……

　　夏天是殘酷的'但又是生命力最旺盛的季節(jié)，它帶給人們較多的是躁動不安。然而，反過來想想，夏天也有它獨特可愛之處。你可以領(lǐng)略到眾多“歌唱家”的風(fēng)采。蟬、青*和各種昆蟲組成了一支曠古未有的樂隊，它們會在晚飯后一展歌喉，讓人經(jīng)久難忘。夏天還擁有著四季之中最燦爛的星空，抬頭仰望滿天星斗的光芒，又會勾起你無限的遐想……

　　如夢幻般的秋天給了人們太多的沉重、悲哀，同時又是個豐收的季節(jié)。我喜歡在靜謐的夜里，借著一絲涼風(fēng)，注視廣袤無垠的天空中那一輪孤寂的月亮，伴著風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，走進(jìn)一個個充滿詩情畫意的仙境，帶著我的思緒飄向遠(yuǎn)方……

　　冬天是一個銀妝素裹的世界。它凍結(jié)了萬物，使大地進(jìn)入死一般的沉寂。冬天的日子讓生命的希望都消失在遠(yuǎn)方，但是，命運是輪回的，生命是運動的，季節(jié)是更替運轉(zhuǎn)的。不論冬天多么冰冷與無情，春天總會來的，它不是一個遙遠(yuǎn)的存在。

　　四季是大自然送給人類的禮物，擦亮雙眼，用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)它的價值。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　自從買了《我要做好孩子》這本書之后，我就聚精會神的看著。

　　有一次，我一邊吃著東西一邊看書。吃著吃著，我感覺不對勁，咬到了什么東西。一看，呀！我咬到了我的手。嚇?biāo)牢伊�！還有一次我看著書，媽媽叫我吃飯，我說：“你先吃，我一會就去吃�！睕]想到我一直看到吃晚飯的時候都不餓，按道理我應(yīng)該早餓了。我想起高爾基的.名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

　　書中的主人公是金玲，她是一個十二歲的小女孩，身高１．５５米，體重也就是５０公斤，可以稱為標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴，都是圓嘟嘟，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。從小長到大，臉蛋上被人揪過上千回，都快揪出老繭來了。

　　我都感覺金鈴和我一樣，語文成績在８５分左右徘徊，高也高不過９０分，低也低不過８０分。談起數(shù)學(xué)就一點也不妙了。數(shù)學(xué)功課是金鈴和我最不喜歡上的了，尤其是計算題，１０題起碼錯６題。但是如果數(shù)學(xué)老師和藹一點，經(jīng)常對同學(xué)們微笑，而且不罰抄作業(yè)就更好了，那樣，我敢發(fā)誓，同學(xué)們一定會更加喜歡上數(shù)學(xué)課，像語文老師和英語老師那樣就一定會的。

　　面對考試，我們也遇到過這樣類似的事情，哪怕考不上重點高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們還是要樂觀，想一想金鈴，要通過自己的努力取得最后的成功。就像書中老師所說：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的�！蔽野职志驮谄谀┛荚嚽肮膭钗�，給我加油，還給我買我喜歡看的書，經(jīng)常是《淘氣包馬小跳》。媽媽說我看了這本書，變得比以前懂事多了。我之所以作文比以前寫得好就是因為看了這些書呢！所以書是我們的朋友哦！

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