實用的四年級的作文3篇[通用]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

　　每一個人都有夢想。夢想，是一切美好純真的希望；夢想，帶我們走向成功的殿堂。人的一生因為有夢想而閃光。我的夢想，平平常常，普普通通，也許沒有別人的那么偉大，就是做一名平凡卻優(yōu)秀的教師。

　　從小，我就非常敬佩老師。每當上課時，我就在座位上靜靜地坐著，閃著眼睛看著在講臺上娓娓而談的'老師，覺得老師的嘴里有滔滔不絕的、永遠都說不完的知識與道理。我羨慕老師，羨慕老師能手里握著那威嚴的教桿，在高高的講臺上神氣地講著課。能在上課時間背著手，在教室里慢悠悠地踱來踱去。我打心眼里想：唉，如果自己也是一個老師就好了！我想當教師，更多的是想要報答祖國。是祖國母親養(yǎng)育了我，如果沒有祖國，又哪來的我呢？這比山還高比海還深的恩情，我怎能忘卻呢？做教師，是為了教育下一代，培育祖國的花朵，讓他們能成為為祖國效力的棟梁人才，也算是實現(xiàn)了教師最大的愿望，實現(xiàn)了教師自身的價值。

　　我的夢想就是成為一名教師，敬佩、羨慕、報恩的心情都混雜在其中。從現(xiàn)在開始，我一定會為自己的夢想而努力，奮發(fā)圖強，爭取最終實現(xiàn)自己的夢想。

四年級的作文 篇2

　　植樹節(jié)快到了，我們是不是該為祖國的綠化做點什么？對了，不是說植樹節(jié)嘛，我就去植下小樹來美化環(huán)境吧。

　　說干就干，禮拜天的上午，我和爸爸媽媽拿著前一天買的小樹苗來到了河堤。大家一起動手了，爸爸拿起鋤頭一下、兩下……不一會兒就挖好了一個大坑，我對爸爸說：“爸爸，你真棒！”爸爸回答說：“那是當然的啦！”我輕輕地把小樹苗放在爸爸挖好的坑里，慢慢地填上土，我又把土踩平，就像是給小樹按摩。這時，媽媽從河里提了一桶水過來，讓我給小樹澆水，我一下子托起水桶后部，水就流進土里。媽媽糾正說：“要慢慢澆，不然小樹會被你澆死的�！蔽衣犃藡寢尩脑�，后面種的'樹我都慢慢地給他們澆上水。經(jīng)過一上午的努力，我們終于在河堤上種好了一排小樹。

　　回家的路上，媽媽問我：“阮佳駿，你知道我們?yōu)槭裁匆�在河堤上種樹嗎？”我說：“我當然知道，是為了美化環(huán)境嘛�！薄斑�有呢？”媽媽又問。我茫然地搖了搖頭。媽媽告訴我：“等這些小樹長成大樹了，它們的根就牢牢連在一起保護著河堤，這樣就算洪水來了也不會沖垮河堤的�！薄芭�，媽媽，我知道了�！�

　　植樹既可以美化環(huán)境又可以保護河堤，真是一舉兩得，我以后要多植樹！

四年級的作文 篇3

　　面對誤解，有時很無奈。當不能用解釋消除誤解的時候，我，選擇沉默。對方鋒利的話語可能會讓他人感覺我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對的，真理就在自己的手中掌握。我經(jīng)常和姐姐因為一些誤解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每當我一次一次的把自己嗓子喊的令自己辨認不出來時，才暫時停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”時，才認識到自己的錯誤，但是已經(jīng)晚了。“它”讓我的歌聲變得格外脆弱，“它”讓我的言語變得沙啞無聲，我對“它”懷恨在心，但是，又晚了。

　　面對誤解，有時很委屈。雙方的年齡不同，認識問題的.深度不同，理解能力不同，所以造成誤解。這時，我，坦然面對。因為我知道，等待，是最好的解決辦法，理解，是最終的溝通方式。等待對方將怨氣散盡，等待對方心平氣和。但是，過程有些委屈，包容，在這里是展現(xiàn)個人心胸的最好時機。

　　有些誤解，可能一生難以消除，但要學(xué)會分析，判斷�！坝袆t改之無則加勉”面對誤解，有時很無奈。當不能用語言解釋問題的時候，我，選擇沉默。對方鋒利的言詞可能會讓我無地自容，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對的，真理就在自己的手中掌握。

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