四年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
大海里有一群調(diào)皮的孩子，它們都叫小水珠。你瞧，那個小水珠多頑皮呀，踩在小伙伴的.肩上跳高哩!
有一天，小水珠問媽媽∶“媽媽，我們怎么才能到別的地方去玩呢?”這話剛好被太陽公公聽見，它說：“孩子們，我來幫你們吧!”說完向海洋射出萬道金光。小水珠覺得自己越來越輕，一下子飛上了天空。
小水珠們到了天空，驚奇地發(fā)現(xiàn)天上也有那么多的伙伴，高興極了。小水珠拉著小伙伴的手在天空唱呀跳呀，快樂極了。
小水珠們在天空成群結(jié)隊，它們飄過了高大的山峰，飄過了美麗的田野，飄過了滔滔的江河……小水珠們離家太久了，開始想媽媽了。一陣風(fēng)吹過，小水珠們冷極了。是誰呀?哦，原來是風(fēng)媽媽，小水珠問：“風(fēng)媽媽，您能幫我回家嗎?”風(fēng)媽媽笑著答道：“當(dāng)然行啊!”說完向小水珠們猛力一吹。小水珠們冷地抱在一起，“嘩”得一聲又回到了媽媽的身邊。
四年級的作文 篇2
友情，是在你失落時一句安慰的話；友情，是在你犯錯時一個寬容的微笑；友情，是每一天清晨的那一抹陽光。我和朋友那牢不可破的`友情也被定格在了那一天。
記得那是一個風(fēng)和日麗、萬里無云的早晨。在上了三節(jié)課以后，語文老師進來布置作業(yè)——中午要做優(yōu)化接下去一面�！袄蠋�，優(yōu)化沒分�！蔽覀儼嗟陌嚅L鄭琳茜說道。老師一聽，馬上說：“快快快，組長快點去分優(yōu)化。”我正想回家，可是突然覺得有一樣?xùn)|西忘帶了，但是又想不起來到底是哪一樣?xùn)|西忘了帶，便走出教室。
走到樓梯口，我隱隱約約聽到了別人在叫我，可是回頭一看，卻沒有看到什么認識的人，也許是幻聽吧！我就接著下了樓梯，來到了一樓，正向著大門的方向走去。突然，我身后傳來了一個聲音：“林泳，停一下�！蔽一仡^一看，原來是我的同學(xué)——王宗程抓著一本《優(yōu)化》急急忙忙地向我跑來。我下意識地停下了腳步，忽然想起了什么，往書包里瞄了幾眼，果然，我忘記帶中午要做的語文優(yōu)化了。只見王宗程跑到我跟前，連大氣都沒有喘一下，把手中的優(yōu)化遞給了我：“林泳，你優(yōu)化忘帶了，我?guī)湍隳脕砹�。再見，我要回家了�?/p>
啊！正是我和王宗程那牢不可破的友情，使他把我忘記帶的優(yōu)化拿來給我，讓我下午不會因沒做作業(yè)挨罵。
四年級的作文 篇3
如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師”；如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師”；如果有人問我心中的理想是什么，我也會說當(dāng)老師。
老師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。
老師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多學(xué)生的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養(yǎng)�！卑嗌嫌姓l不舒服了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的`發(fā)梢。
老師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
四年級的作文 篇4
都說愛狗之人比較忠厚善良，我作為一個犬類愛好者，已經(jīng)第三次養(yǎng)狗了。當(dāng)我從好友家將“貝克”抱來的時候，這只小泰迪那黑珍珠般的眼睛里流露出一絲怯怯的神色，好萌！
看著萌萌的它，我友好的對它說：“貝克兄弟，我會好好照顧你的，歡迎來到我家�！彼亮恋难凵窨粗摇�
于是，每天放學(xué)回到家我都能在大門口的'換鞋處看到貝克，它愉快地朝我“汪汪”兩聲，然后就等我換好拖鞋一起來到書房。我開始寫作業(yè)的時候，它都會很安靜地蹲坐在不遠處，靜靜地“凝望”著我。有時屋里突然發(fā)出一些聲響，它會“汪汪”地叫兩聲，警惕性蠻高的嘛！
有時，貝殼也會很調(diào)皮。你瞧，它突然“汪汪”叫著，向電話機猛撲過去，用它的小爪子朝著聽筒亂抓。我把聽筒拿起來放到它的耳朵旁，它“汪汪汪汪”連續(xù)叫著，顯得異常興奮，仿佛在很專心地講電話，那可愛的神情讓我忍不住哈哈大笑。
在我家呆久了，貝克不僅乖巧，對我還越發(fā)殷勤，每次看見我放學(xué)歸來，都會直接用嘴把鞋叼到我的腳邊。我喜歡抱著它在陽臺上曬太陽，有時還會對它訴說一些心里話，它靜靜地看著我，仿佛能聽懂我的意思似的。
貝克是我最忠實的伙伴，它靜靜地陪伴，默默地守護，偶爾還會給我制造一些小驚喜，我真的很喜歡它。
四年級的作文 篇5
去年“十一”國慶節(jié)，我和我的好朋友來到位于順義的順鑫綠色度假村游玩。
一進門，“順鑫綠色度假村”幾個大字讓人一目了然。順著林蔭大道往里走，只見周圍樹林密布，各種造型的木質(zhì)別墅就像是裝飾品，一下就把我吸引住了。
來到度假村東側(cè)的健身樂園前，我們停住了，這里所在的地方就是“森林氧吧”，周圍全是高大的樹木，綠樹成蔭，而且空氣濕潤。我們在這里搭起帳篷，拴上吊床�？纯茨_下，都是毛茸茸的嫩草，草上還點綴著五顏六色的小野花，真漂亮��！我們呼吸著新鮮的空氣，一會兒在草地上打羽毛球，一會兒在草地里逮蛐蛐，一會兒用小草編一些小動物，中午還在草地上野餐。這里的健身樂園也是拓展訓(xùn)練區(qū)，我們又爬、又鉆、又攀、又跳，玩得滿頭大汗。
度假村西側(cè)的卡丁車場地周圍也都是高大的`樹木，綠樹、黃土地、藍天、白云，構(gòu)成了一幅美景，我們開著卡丁車你追我趕，車后的土彌漫起來，有一股嗆鼻的味道。
這里還有美麗的湖水映照著周圍的景物，可以劃船、垂釣，還有菜園、果園…總之，美景說不盡，有時間還是大家親自到順鑫綠色度假村游玩吧！
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