四年級(jí)作文9篇【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
樹(shù)是鳥(niǎo)兒在天空下的港灣。在門(mén)前的塔山，就有許多樹(shù)木；樹(shù)上，有許多棲息的鳥(niǎo)兒。
有一天，我去塔山散步，看到天上的鳥(niǎo)兒在歡快的飛翔，鳥(niǎo)聲和著賞心悅目的'綠色，使人心曠神怡。我的心也隨小鳥(niǎo)們，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
走了不知多久，突然間，烏云密布，雷聲轟隆。頓時(shí)，大雨傾盆，雨點(diǎn)“啪啪”地落下，在外飛翔的鳥(niǎo)兒被雨點(diǎn)打得唧唧咋咋的叫，我趕緊找了個(gè)地方躲雨，不禁為這些小鳥(niǎo)而擔(dān)憂。小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)方迅速地飛回了大樹(shù)，躲進(jìn)樹(shù)的繁盛枝葉中，風(fēng)刮得更大了，雨勢(shì)也并不減退，天空還不時(shí)發(fā)出幾聲響雷。可是，鳥(niǎo)兒卻不驚慌失措地亂飛了，它們依偎在大樹(shù)的懷抱里，而大樹(shù)卻盡忠盡職地為小鳥(niǎo)遮擋風(fēng)雨——盡管自己被大風(fēng)吹得左右搖擺，落葉紛紛。看到這些，我希望大雨快點(diǎn)變小雨，風(fēng)雨快點(diǎn)過(guò)去吧，別讓這棵大樹(shù)再受風(fēng)吹雨打了。
我心中深深的受了感動(dòng)——天下母親的愛(ài)，其實(shí)都在一針一線之類(lèi)的小事之中。大樹(shù)在風(fēng)雨中保護(hù)小鳥(niǎo)，這難道不是一位母親在保護(hù)她的孩子嗎？母親不僅是一棵大樹(shù)這么簡(jiǎn)單，母親還是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體；母親還是你身上的一件厚厚的衣服，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后，無(wú)論你遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。
四年級(jí)作文 篇2
我告訴你們我的夢(mèng)想吧！我的夢(mèng)想就是擁有超級(jí)神力。
你們猜我為什么想擁有超級(jí)神力？因?yàn)橛幸惶熘形纾以诳磩?dòng)畫(huà)片時(shí)，里面有三集劇情講的是三個(gè)超級(jí)偵探擁有神力的'故事，我看了之后非常激動(dòng)，是想我如果擁有超級(jí)神力那該多好�。�
有了神力就可以干自己想干的事情，比如：有了神力就可以救死扶傷，就可以幫助那些失學(xué)兒童等等。上課聽(tīng)不懂的課程就可以讓神力幫我講，就像有了一位可愛(ài)的老師一樣；上學(xué)如果快遲到了就可以一下子飛到學(xué)校；有的同學(xué)愿望實(shí)現(xiàn)不了，神力可以幫助他們實(shí)現(xiàn)……可是你們知道嗎？神力也不能濫用，比如：考試時(shí)不能用神力作弊，只能靠自己努力；做作業(yè)也不能用神力，只能腳踏實(shí)地的去完成。神力有好的一面也有壞的一面，小朋友們擁有了神力一定要善用神力，為國(guó)家為社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。
我想擁有超級(jí)神力，你們呢？
四年級(jí)作文 篇3
星期六上午，我到老家玩。我在上山時(shí)，忽然看見(jiàn)一只小麻雀在地上打滾。這只小麻雀跟普通麻雀沒(méi)什么兩樣，只是翅膀有點(diǎn)傷口，暫時(shí)飛不起來(lái)了。遠(yuǎn)處幾只大癩蛤蟆盯著它，一邊流口水一邊悄悄直起身子，移動(dòng)位置，布下一個(gè)埋伏圈，準(zhǔn)備讓麻雀自投羅網(wǎng)。我覺(jué)得很好笑：都說(shuō)癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開(kāi)。那癩蛤蟆想吃麻雀肉是怎么樣呢？
麻雀小心地走、著，一步一步正好踏進(jìn)癩蛤蟆們?cè)O(shè)下的天羅地網(wǎng)。此時(shí)的麻雀還不知道自己已經(jīng)被別人看上了。一下子，幾只癩蛤蟆一躍而起，一只一只地來(lái)給麻雀“泰山壓頂”麻雀被壓得昏頭昏腦，像觸了電似的，沒(méi)頭沒(méi)腦地掙扎起來(lái)，還不時(shí)地發(fā)出“唧唧唧”的呼救聲，一下子掐出了蛤蟆們的'包圍圈。蛤蟆八產(chǎn)見(jiàn)一計(jì)不成，又生一計(jì)。打出了它們的王牌武器：毒汁。
毒汁乃蛤蟆們最利害的武器，一但進(jìn)入體內(nèi)，嚴(yán)重時(shí)“秒殺”你的小命。兩只蛤蟆立刻撲上去死死的按住麻雀，麻雀也使出吃奶的勁掙扎，一只蛤蟆看準(zhǔn)機(jī)會(huì)一口咬住麻雀并迅速注射毒汁。麻雀當(dāng)場(chǎng)就不省人事，一命嗚呼。幾只癩蛤蟆三兩口就把麻雀吃了個(gè)精光。我看得入神了，竟忘了時(shí)間，都快中午了，我離開(kāi)了“動(dòng)物戰(zhàn)場(chǎng)”看來(lái)革新派的癩蛤蟆對(duì)它們的吃肉目標(biāo)又更進(jìn)一步了��！
四年級(jí)作文 篇4
我的家里養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，身體小小的，耳朵很敏捷，是一個(gè)名不虛傳的.“小怪盜”。
小倉(cāng)鼠全身灰中夾著一點(diǎn)兒白，因此我叫它灰灰�；一疑碜有∏闪岘�，牙齒鋒利無(wú)比，步伐健步如飛，十分可愛(ài)。
小倉(cāng)鼠和老鼠的習(xí)性比較相似，有一次我寫(xiě)完作業(yè)之后想起來(lái)灰灰，便去找它，可是在客廳找了一圈都沒(méi)找到，急得我是滿頭大汗。奇怪，灰灰能在哪兒呢？突然，我腦子里靈光一閃，跑到了廚房，腳一踩進(jìn)廚房就聽(tīng)到吱吱的響聲。咦，什么聲音？只見(jiàn)灰灰愜意地靠著水果籃，翹著二郎腿，啃著半根胡蘿卜，真夠享受��！
灰灰一睜眼看見(jiàn)了我，嚇得立馬起來(lái)，胡蘿卜向前滾了半圈，灰灰又急忙跑過(guò)去，用兩爪按住，迅速抬頭看著我，好像在說(shuō)：主人，居然被你發(fā)現(xiàn)了。然后慢慢臥到地上，用可憐的眼光看著我，身子還有些發(fā)抖。
看著灰灰，我捧著腹，說(shuō)：“哈哈！灰灰呀灰灰，瞧你那慫樣，當(dāng)個(gè)小偷也不行��！”說(shuō)完就拿起灰灰連那半根胡蘿卜放到了高20cm的紙箱里。這水果籃和蔬菜是挨著的，而胡蘿卜就在蔬菜籃中，也不知道它為何看中了胡蘿卜，怎么拿出來(lái)的呢？
這就是我家的小倉(cāng)鼠灰灰，怎么樣？是一個(gè)名不虛傳的“小怪盜”吧！
四年級(jí)作文 篇5
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水�！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)就可能渴死；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。
人類(lèi)的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本物質(zhì)。
水是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，在常溫、常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體。水是包括人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的重要資源，是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中也起到了重要的作用。水是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的命脈�；厮萑祟�(lèi)文明的起源，毋庸置疑，是水孕育和造就了四大文明古國(guó)。水的文明史與世界文明史密切相關(guān)。
地球上的.水是不斷循環(huán)和變化的。但水并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。從太空看地球，它似乎是一個(gè)“水球”。因?yàn)榈厍虮砻?1%的面積被水所覆蓋，總水量為13。68億立方千米。但是，其中絕大多數(shù)是海水，約占總水量的96。5%。分布在陸地的淡水水量大約只有0。48億立方千米，約占總水量的3。5%。因此，地球可用的淡水資源極為匱乏。
在日常生活中，我們一擰水龍頭，水就源源不斷地流出來(lái)，可能絲毫感覺(jué)不到水的危機(jī)。但事實(shí)上，我們賴以生存的水，正日益短缺。目前，全世界還有超過(guò)10億的人口用不上清潔的水，人類(lèi)每年有310萬(wàn)人因飲用不潔水患病而死亡。我國(guó)人均水資源量2173立方米，僅為世界人均的1/4。在缺水的同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口的增加，我國(guó)的用水量在不斷增加，污水排放量也在增加。大家已不同程度地察覺(jué)到，生活的自然環(huán)境在不斷發(fā)生變化，人類(lèi)賴以生存的河流、濕地等生態(tài)系統(tǒng)也在發(fā)生劇烈的變化，一些生態(tài)系統(tǒng)退化問(wèn)題觸目驚心。
面臨全球性的水資源匱乏，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定每年3月22日為世界水日。20xx年3月22日，第16個(gè)世界水日，主題是“涉水衛(wèi)生”，希望大家都來(lái)關(guān)注水資源短缺的問(wèn)題。
“不積小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類(lèi)帶來(lái)的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。我們的地球不能再等了，生我們養(yǎng)我們卻被我們摧殘的地球母親，在向我們?nèi)w人類(lèi)呼救！人類(lèi)的大意正在把自己推向絕路。我們遲早會(huì)有一天，當(dāng)眼淚也流不出的時(shí)候，再絕望地問(wèn)自己：沒(méi)有水，我們，該怎么辦？
四年級(jí)作文 篇6
早上，我在外面玩。突然，電閃雷鳴，我就趕緊跑回家里。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我被一聲震耳欲聾的聲音震醒了!我被嚇了一跳，就跑到窗戶那里看，我看了外面，驚訝地說(shuō)：“這是什么情況！”原來(lái)外面在刮臺(tái)風(fēng)。
臺(tái)風(fēng)鬼哭狼嚎的聲音使所有人家的門(mén)窗緊閉，打都不敢打開(kāi)。外面的垃圾桶倒了，垃圾們都飄向了四面八方，簡(jiǎn)直就像在地獄里生活一般！連“多美麗”這家漢堡店，門(mén)口上面的雞形狀的牌子都被臺(tái)風(fēng)吹得東倒西歪了。最奇怪的'是它居然可以把我家旁邊的“巨人中學(xué)”這所高中上的名字，給吹成奇形異狀了！還有我家的陽(yáng)臺(tái)那真是亂七八糟!陽(yáng)臺(tái)上臟亂不堪，木板全被吹下來(lái)了，地上全是污水，洗衣機(jī)都快變成灰色的了！要是我媽媽沒(méi)把衣服收進(jìn)來(lái)，那就慘了！我越看越累，最后就不知不覺(jué)地睡著了。第二天醒來(lái)，就發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在打掃房間！
四年級(jí)作文 篇7
我七歲的時(shí)候，我和小伙伴們?cè)诤舆呁妗Ｎ以诤舆吙匆?jiàn)了幾條魚(yú)，它們有著光溜溜的身體，明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
我盯住了一條大魚(yú)，一條更大的魚(yú)游了過(guò)來(lái)，我又有了新的目標(biāo)，我緩慢地向前移動(dòng)，撲了上去。糟糕，被它逃走了，我并沒(méi)有放棄。 又有一條大魚(yú)提心吊膽的從我的面前游過(guò)，這次我更加細(xì)心，我全神貫注地盯住那條魚(yú)，緩慢地用碎小的'步子向前移動(dòng)，魚(yú)兒歡快地?cái)[動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我慢慢地伸出雙手，心想“看你怎樣逃出我的五指山”我猛撲上去，“哎呀”又被它逃跑了。
伙伴們哈哈大笑，我也笑了。 通過(guò)這次，我明白了天下無(wú)難事，只怕有心人。
四年級(jí)作文 篇8
第三節(jié)課到了，韓老師邁著輕快的步伐，一臉微笑的站在講臺(tái)前。直到底下的同學(xué)著急地嚷嚷著，韓老師這才在黑板上寫(xiě)下了“你能撐多久”，這幾個(gè)大字，同學(xué)們一看，就知道今天又要做游戲了。
“游戲是這樣的。先起立，然后用手撐著桌子，雙腳離地。誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一直保持這個(gè)姿勢(shì)，誰(shuí)就獲勝�！表n老師話音剛落，心急的同學(xué)就顧不上是上課時(shí)間了，猛地一站，把桌子和椅子撞得“叮嚀咣當(dāng)”想。韓老師見(jiàn)了說(shuō)：“大家坐下，先比前三排，再比后四排。我聽(tīng)了躍躍欲試。”
“前三排個(gè)子小，只比一分鐘�！表n老師的.聲音響了起來(lái)，“預(yù)備——起！”我趕緊向上一躍，手撐在桌子中間，雙腿微微抬起，以便保持體力�？墒挚偸悄敲床宦�(tīng)話，前十五秒還行，時(shí)間越長(zhǎng)就越不聽(tīng)話。每秒鐘手都滑下一點(diǎn)，腳也聽(tīng)話似的向下落。也看腳快碰地了，我身子拼命向上提，這一提腳是向上抬了，可手卻不高興了，隨著力量，一下就滑到了桌子邊。我咬緊牙關(guān)，想讓手鉤住桌子邊，可一切都晚了，手早已淘氣得離開(kāi)了桌子，腳也文檔地踩在了地上。我大口大口地喘著粗氣，想看一下手表，卻發(fā)現(xiàn)脖子酸的抬不動(dòng)了，我使勁地甩了甩膀子，膀子才能“自由活動(dòng)”了。
接著，后四排的比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)后面的李清宇，不慌不忙地向上一躍，手輕輕撐在桌子上，一臉自然的表情，時(shí)間像施了魔法般的快。四十五秒過(guò)去了，可她紋絲不動(dòng)，手仍牢牢地“吸”在桌子上，腳離地面還有好一段距離呢，這時(shí)她除了臉有點(diǎn)發(fā)紅外，一切都很正常。我的視線漸漸轉(zhuǎn)到了歐霽冉身上，可能是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)的緣故，他的身子不足的顫抖，似乎隨時(shí)都可能掉下來(lái)，可每次即將要掉下來(lái)的時(shí)候，他都再次向上一躍。雖然桌子被他的腿撞得來(lái)回晃動(dòng)，但直到最后，他都沒(méi)有掉下來(lái)。結(jié)束時(shí)，朱啟幫腳剛落地，就大叫起來(lái)：“哎呀！累死我了�！边呎f(shuō)，邊跌在地上，差點(diǎn)就躺下了。
第三輪是男女生單獨(dú)比。女生的時(shí)間是一分半鐘。我暗暗叫苦：什么呀？我一分鐘都堅(jiān)持不了，還一分半呢，這不是折騰人嘛！比賽開(kāi)始了，我鼓足了力氣，身子向上一躍，手拼命地趴在桌子上，定了根似的不動(dòng)。腳也像三角拼腰一樣向上鉤。我保持著這個(gè)姿勢(shì)，一段漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了，可韓老師卻說(shuō)只過(guò)了半分鐘，我的腦袋一下漲大了。我的眼睛只盯著手表，一秒一秒地?cái)?shù)著，心里著急地想：時(shí)間呀時(shí)間，快點(diǎn)過(guò)去吧！想著想著，數(shù)著數(shù)著，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。時(shí)間只剩下半分鐘了，我的手快撐不住了！這時(shí)，加油聲、喝彩聲、焦急聲…各種各樣的聲音，在我的腦子里回成了幾個(gè)字，那就是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！這無(wú)形的力量支持著我，我終于堅(jiān)持到了最后一刻。
最后一輪的“四強(qiáng)手”都圓滿地完成了艱難的任務(wù)。
“你能撐多久”這個(gè)游戲，想玩好，不僅需要技巧，還需要堅(jiān)持，更需要毅力呀！
四年級(jí)作文 篇9
絲絲涼意，絲絲春雨，你給人類(lèi)帶來(lái)了勃勃生機(jī)，我愛(ài)你絲絲春雨。
春雨淅淅瀝瀝的下著，它帶著歡樂(lè)和豐收從天而降。雨絲淋濕了花草樹(shù)木，給了植物充足的水分，花草樹(shù)木拼命地允吸著甘露，快樂(lè)地允吸著甘霖。
你聽(tīng)，滴瀝，滴瀝。那是春雨的聲音，滴瀝，滴瀝。那是春天的'聲音，滴瀝，滴瀝。那是春天的呼喚。
雨絲是透明的，它是那么細(xì)，那么小，那么輕，仿佛是天的眼淚，是天激動(dòng)時(shí)的眼淚。它接到了上帝的旨意，帶給人類(lèi)幸福和歡樂(lè)。
小時(shí)侯經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)：“春雨貴如油�！钡拇_如此，那無(wú)聲的春雨，然后下的是那么少，它卻能給大地帶來(lái)春的氣息，春的期望。
春雨洗走了塵埃，它走過(guò)的地方，是那么清新，空氣那么新鮮，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”輕柔的雨絲，帶給人類(lèi)多少新的期望。春雨把大地沖得干干凈凈。
春雨還在下著，淅淅瀝瀝地下著，我愛(ài)那輕柔的春雨。
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