四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
賽龍舟使我們珠三角端午節(jié)的一種獨特民俗活動，這個活動的起因是為紀念我國古代時的一偉大的詩人——屈原而設立的。
我今年有幸去看了一次賽龍舟，因為父親當天正好有空，所以我們全家去看賽龍舟。到達賽龍舟的`場地時，岸兩邊早已被圍觀的人們圍得水泄不通了，我看了橋上的一個空擋，便叫家人擠了過去。這個位置居高臨下整個江面一目了然。
賽龍舟開始了，每只龍舟都像一支離弦的箭，一個勁的向前沖，每一只龍舟下面都都綁著不少粽子，每向前一步，龍舟上都有人用刀子把粽子斬下扔進水里。每只龍舟的速度都不分上下：一會兒1號領先，不一會兒8號又追上了。
突然，劃船手好像力氣大增，每一只龍舟的速度更快了。這時，擊鼓手開始鳴鼓了，劃船手頓時很有節(jié)奏的跟著喊起：“咚！咚！咚咚咚！嗬！嗬！嗬嗬嗬。”天公也好像來助威，開始下起了毛毛細雨。真是鼓聲！人聲！助威聲！聲聲震耳！雨水！汗水！江水水水相容！
龍舟的速度越來越快，仿佛龍群在江水中急速飛騰。漸漸的，漸漸的。1號，5號，9號構成了領先集團。100米！50米！20米終點越來越近，只見5號的力量一發(fā)不可收拾爆發(fā)了！把后面的兩條龍舟遠遠地甩在后面，然后沖線了！
賽龍舟真是一項激烈的比賽��！
四年級作文 篇2
一天，爸爸給我一臺相機，叫我去拍一拍外面有趣的事。我小心翼翼地拿著相機走在人行道上，心想：抓拍點什么呢?正在我左顧右盼時，哎喲!一不小心我被滑了一下。
是誰這么不講公德，竟把一塊紅薯皮扔到地上!我生氣地四處張望著，很快我就發(fā)現了目標，原來是一大一小兩個男孩在邊走邊吃紅薯呢，其中一個手中還拿著半截沒吃完的紅薯，兩個人興高采烈地邊走邊聊，一點兒都沒發(fā)現身后發(fā)生的狀況。
看到眼前這幅畫面，我不由地靈機一動，有了，我要把他們亂扔垃圾的情景拍下來，給大家看看，做個反面教材也不錯。我正準備舉起相機，忽然，其中一個小男孩不知怎么的，身子一歪，還沒等我喊出口，呵!摔了一個干凈利落的跤!原來，他踩到一塊不知是誰扔在地上的香蕉皮上。我不假思索地舉起相機，“咔嚓、咔嚓”地搶拍下這個鏡頭�？粗吹谬b牙咧嘴、一副惱羞成怒的`模樣，我差點沒笑出聲來。我心里想著，這個教訓真是來得太及時了!一個不遵守社會公德，不懂維護公共衛(wèi)生的人，終將會自食其果!
當我拿著這張相片給家人和小伙伴們看，再把事情經過告訴他們時，大家都哈哈大笑起來。通過這件事，爸爸也鼓勵我以后要出去多行走，勤發(fā)現，頌揚美德，遠離丑惡!
四年級作文 篇3
每當看到有小朋友生病，那哭聲，那無助的樣子每每讓我傷心不己。
記得，有一天，我和爸爸在看電視劇，電視上講著一個農村里長大的小朋友，他們家里很窮，禍不單行，他還得了一種很重的病，因為農村不能治療這種病，所以就來到了大城市里面來看病，他們到了一醫(yī)院，手術費很貴，他們交不起，那無聲的哭泣，無助的眼神，讓人心碎，醫(yī)院里的.醫(yī)生就把這件事發(fā)布出去，很多人知道了都去為他捐錢，越來越多的人去捐錢了，最后那個小朋友得救了。
通過這件事情，我想設立一個“愛心節(jié)”，宣傳呼吁大家奉獻自己的愛心，去幫助每一個需要幫助的人，幫助他們渡過難關，讓愛心灑滿大地。
我們可以設立基金會，采取各種方式去幫助那些生病無錢醫(yī)治的兒童，讓大家明白只要人人都獻出一份愛，那世界將會變得更加美好！
四年級作文 篇4
鏡頭一
“同學們，老師現在有些事，你們這節(jié)課在班里寫《名師測控》，寫完的同學可以看《西游記》。”說完，老師便匆匆走了�！伴T神”楊浩然同學朝門外探出腦袋“勘察敵情” 見老師不見了蹤影，便露出斷了半截的門牙“哈哈哈哈——。”頓時，班里就像炸開了鍋......
張鑫燦把放在桌子里的漫畫大搖大擺地拿了出來；張佳茹拿出手機給別人發(fā)“*扣”； 馬露陽和許聰儀開始談天說地......見此情形，班長大人發(fā)功了“安靜——！”班長一聲吼 ，同學抖三抖。班里頓時安靜了下來，只剩下筆尖的“沙沙”聲。
鏡頭二
竊竊私語聲又響了起來，不一會兒，班里又變成了人聲嘈雜的“菜市場�！卑嚅L見絕招失效，也不管了，和同桌“外號之王”鴻哥交流起班主任的外號：“小宋還是大宋呢？你知道老師芳齡幾何嗎？”“小宋吧，年輕點兒......”有一處地方還處在三國時期——李子木同學因太好欺負被女生大軍包圍，連連求饒，可女生領軍人不由分說，就要對李子木同學行刑。“撓癢癢！”接到命令，大軍一擁而上，其余男生因女生太過彪悍，不敢上前，只得哭喊：“主公啊主公！”
鏡頭三
鏡頭轉向我后頭的倆“冤家。”那罵人的詞匯量比我這個語文控會的`字還多，估計倆人命運不合，八字相克。二合罵進入白熱化狀態(tài)，我聽著新詞變成舊詞，不由得心生感慨......
鏡頭四
“老師來了！”門神報告，班里頓時來了個“乾坤大挪移，”下位的同學以劉翔百米沖刺的速度回到位上；佳茹同學停止化妝，把馬上粘好的雙眼皮貼揪了下來：馬露陽同學翻著書包找《名師測控》......
唉，老師，這些慘不忍睹的場面你永遠不會知道。
四年級作文 篇5
童年是人生中最無憂無慮的時期，童年中有太多趣事，現在回想起來還回味無窮，童年的趣事很多，但唯有那件趣事讓我記憶猶新。
那是一個盛夏，爸爸從廠里值班的時候，抓了些爬叉。爸爸把爬叉帶過來，讓媽媽炸著吃。我向爸爸要來了三個爬叉進行比賽。我把這些爬叉放在了紗窗門上，它們的爪子順著紗窗門上往上爬。我覺得很好玩，每次就把爬的最快的拿到紗窗最底下，這只爬叉好像想要追上那兩只爬叉，爬的非�？�。玩了大約十分鐘，那只爬得最快的爬叉忽然間不動了。過了一會兒頭上竟然冒了一道縫。又過了幾分鐘，這條縫裂的越來越大，好像有只腦袋鉆出來。我把爸爸叫過來，對爸爸說：“爸爸，這只爬叉死了�！卑职肿哌^來，看著那只“死了”的爬叉，爸爸親切地說：“這只爬叉根本就沒有死，只是爬叉要變成知了了。”我看著看著，它還是不動，我就把它的殼剝了下來。我高興地拿著知了給爸爸晃了晃，知了出來了！爸爸搖搖頭說：“這下它可真的死了�！薄盀槭裁茨兀俊�
爸爸說：“爬叉一般3~4年才能變成爬叉，蛻變需要兩個小時左右。成蟲出殼時，翅脈為綠色，身體為淡紅色。它要自己通過重重考驗，才能變成知了，并不是你去幫它完成，這樣它就確實的`死在你的手上了�！痹瓉硎沁@樣啊，我恍然大悟，
有些東西必須通過自己的努力，才能完成的，并不是說別人幫你找出一個捷徑，去完成的。這樣有可能別人以為幫助了你，可是卻害了你。
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