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保護水資源四年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的保護水資源四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
保護水資源四年級作文1
你知道嗎？地球總水量約13.86億立平方千米，但是供我們飲用的水只占其中的百分之3，隨著地球人口的增加，水的消耗量也越來越大，如果我們不保護水的話，人類將面臨滅絕。
人類都知道，水對人體很重要。尤其是小孩，水對小孩來說是必不可少的�，F(xiàn)在的小孩天天有水喝，但是，他們從沒體會過沒水喝的日子，北方地帶就是的.，人們沒有水喝，連續(xù)幾天沒下雨，大地干得裂開了，人們只能去很遠的地方大水，打來的水只有一小杯，就是這一小杯水，是一家人一天的水，這杯水包括洗臉、刷牙、洗衣服，和供一家三口飲用。而南方地帶的水資源非常豐富，水清澈見底，口感極為甘甜，人們準(zhǔn)備把南方的水利用管道輸送到北方去，讓所有人都能喝上純凈的水。
水是需要保護的，所以我們要節(jié)約用水，不要讓世界上的后一滴水變成你的眼淚這句話變成事實！
保護水資源四年級作文2
水是我們的生命之源，是它使我們健康成長。但是，現(xiàn)在有許多人都不愛護水資源。水是珍貴的，我么應(yīng)該愛護它。而不是去污染它。
在以前的小河里，我們可以看到快樂的小蝦小魚，在湖底游動。碧綠的水草在岸旁擺動�？墒乾F(xiàn)在，我們只能看到在水面漂浮著各種各樣的垃圾，湖水黑的，讓我們早已看不清湖底，小魚小蝦也不愿來這里玩耍了。這些都是我們?nèi)祟惖慕茏鳌?/p>
有時還可以看到，一個年輕人，走在湖邊吃著小吃，吃完了，就把包裝袋隨手扔進了湖里。還有小朋友們把不要的廢紙折成紙飛機或小船飛或仍到湖里，霎時湖面上便出現(xiàn)了交通堵塞這一幕。還有些老人也會隨手往湖里扔垃圾。
這些行為讓原本可以洗衣，淘米，喝的水變得臭烘烘的，不能再洗衣淘米，用來喝了。在一些貧困地區(qū)，他們沒有水喝，為了節(jié)約水，他們很久才可以痛痛快快的`洗上一回澡。如果我們的這些河水沒有被污染的話。夠他們用好久了。
水是生命資源，有了水才有生命。所以我們要珍惜水，愛護水。不浪費水。要不然，世界上后一滴水將是人類的眼淚。
保護水資源四年級作文3
水，是生命之源，人要是沒有了水就等于沒有了生命。我的家鄉(xiāng)原本有一條清澈見底的小河，那時候，有許多村民們都那里洗衣服，小孩子也到那里去玩，水里也生活著小魚，小蝦之類的。小魚在水里嬉戲，小蝦跑的可快了，你一不留神就會飛的遠遠的。蛤蟆也在河里歡快的叫著，好像在驕傲地說著：我生活的小河最干凈，最清澈，沒有哪條小河能比的.上了。
河邊還有幾棵大樟樹，大樟樹仿佛帶著微笑的臉說：我能長那么高，那么大，可都靠小河里的清澈又衛(wèi)生的水啊、過了幾年，小河被污染了，這是因為人們見扔垃圾的地方太遠，懶得走過去扔，他們說：那里太遠了，還不如扔在家門口的小河里呢。
日子一天天過去，小河漸漸變得渾濁，變得很臭，小河邊也有很多垃圾，人們還把污水排進小河里，河里的小魚、小蝦不像以前那么歡快了，而且漸漸開始大死亡，河邊的樟樹也開始干枯了，空氣不新鮮了，小蛤蟆在河里發(fā)出悲慘的叫聲，好像在說：有家難回，這些人類太不愛護環(huán)境了。我們做一個領(lǐng)頭，保護水資源，從我做起，多為別人擔(dān)心一點，不管是人還是動物。都要為別人著想。
保護水資源四年級作文4
今天學(xué)校組織我們?nèi)ノ鬯幚韽S參觀。講解員開始給我們講解污水處理的環(huán)節(jié)和步驟。首先來到沉砂池，在池里可以看見水面上漂浮著無數(shù)個顆粒狀的物體，在與沉砂池隔著一層隔離網(wǎng)的下面冒出了一股股被除去臟物但仍然渾濁的水流。然后我們來到了初沉池，初沉池可除去廢水中的可沉物和漂浮物。廢水經(jīng)初沉后，可去除可沉物，也就是第一次處理污水。接下來，我們來到了生物反應(yīng)池，生物反應(yīng)池是對生物凈化的.地方，其中含有大量的有益生物。到二沉池的污水就開始變成白色的水了。二沉池有三個特點，一是出水質(zhì)；二是排泥率；三是能耗。
今天是我有意義的一天，因為我終于明白了污水是怎樣變成我們?nèi)粘Ｉ钣盟牧�。通過這次參觀讓我懂得了將污水處理成生活用水的不容易，所以以后我要節(jié)約用水，并號召我的同學(xué)、家人都節(jié)約用水。
保護水資源四年級作文5
水資源是寶貴的，是無價的，沒有水我們就活不到現(xiàn)在。
“晶晶，你趕快去洗手洗臉，吃飯。”媽媽又開始嘮叨了。我把水管開大，手放在下面，水珠濺在我臉上，涼涼的'，很舒服，這樣有了十分鐘了，我媽媽又開始催我了：“快點，小心遲到。”我洗完了，媽媽又嘮叨道：“下次要節(jié)約水，不要浪費，多可惜呀！”媽媽雖然勸導(dǎo)我，但我還把它當(dāng)兒戲。我還是以前那個樣子，有一次，我爸爸說：“今天停水，咱們就當(dāng)節(jié)約�！蔽衣犕赀�是無所謂，我躺在床上，爸爸說：“你成“小花貓”了，哈哈！”爸爸這么一說我忙照鏡子，我怎成“花貓”了，“水，我要水�！蔽颐φf媽媽聽完我的話也咯咯地笑了起來。沒有水的日子真難過，我的眉頭一皺，媽媽看見了說：“誰讓你不保護水資源的，你也不想想沒有水哪有飯吃，哪有湯喝，如果大家都像你一樣，現(xiàn)在哪有水喝！”我想一想也是，如果每個人都像我這樣，那還成何體統(tǒng)。
看完了我的故事，大家可一定要節(jié)約水��！否則會像我一樣變成“花貓”了！
保護水資源四年級作文6
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，可是它們現(xiàn)在已經(jīng)變成了一條遠近聞名的 “臭河”。
媽媽告訴我：她小時候的這條河，河水清澈見底，可以看見水底的沙石，河里有許多小魚、小蝦在快活地游來游去。夏天的.時候她和小伙伴們一起在河里捉魚嬉戲；冬天的時候，她和小伙伴們一起在河面上滑冰……
可現(xiàn)在的小河已經(jīng)面目全非了。你們想知道是什么原因嗎？原來，多年來，人們?yōu)榱俗约旱姆奖惆牙鴣G到了河里，有的還把奄奄一息的生畜扔到了河水里，更有一些工廠，他們往河里排放顏料水和污水……因為人們不保護小河，時間久了，小河散發(fā)著濃濃的惡臭。
我們都聽說過“三分陸地，七分海洋”吧！你們認為水是取之不盡的吧！如果你們要這么想，那可就大錯特錯，雖然海洋十分廣闊，但海水是不能直接飲用的。如果人們不斷浪費水，不保護水資源，總有一天，我們的地球媽媽和我們?nèi)祟悤K將滅絕。
讓我們一起努力，保護水資源，不要讓世界最后一滴水成為我們的眼淚。
保護水資源四年級作文7
同學(xué)們，我們今天要講的話題是珍惜水資源。我們經(jīng)常會用到水，但有些同學(xué)卻浪費水，這是個不好的行為。
水可以多次利用。比如洗米剩下的水，可以澆花、防銹除銹等功能。平常我們洗碗要用到洗潔精，而用熱水洗碗既省時間又省水。
珍惜水資源是一種美德。有些人比如拿玩、捉弄別人等。如果你是水，你的感受是怎樣的？地球的是大部分是海水，而小部分是可以飲用的水。比如非洲部分國家嚴(yán)重缺水，經(jīng)常有人發(fā)生因喝不到水輕至昏迷，重至死亡，而導(dǎo)致經(jīng)濟損失大。
如果我們想象一下，有一天，水將不會存在，到那個時候，該是怎樣的.情景呀！
到時候，昏的昏，死的死，當(dāng)還不就是“世界大亂”嗎？
因為水和生命息息相關(guān)，所以從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一滴水吧！
保護水資源四年級作文8
水是生命之源，是萬物的生存的元素。然而，很多人對這個元素既陌生又熟悉。他們不知道它的概念，但他們天天都需要它來均衡身體，所以讓我破了這個疑問！
水是地球上重要的物質(zhì)之一。它就像空氣中的云。它隨處可見。地球的71%被水籠蓋。它包含很多元素。也是我們地球母親在幾千年前激發(fā)了一場大難！水是生物界所有生命的資源！它也是生物學(xué)中重要的'！這是水的第一個概念。
水的界說非常復(fù)雜，相對通俗易懂的詮釋包含了很多要素！很多人都沒有想過一滴水含有若干種元素，而這些元素在我們?nèi)梭w中起著很大的作用，也會影響到我們的生活！這是水的第二個概念。
水是萬物之主，也是組成萬物的需要元素。我們要懂水，善用水，制造美妙的一天！
保護水資源四年級作文9
在一個陽光明媚的中午，我和爸爸游泳回來時，經(jīng)過二樓發(fā)現(xiàn)一戶人家的水籠頭忘關(guān)了，清澈的水正嘩嘩嘩不停地流著，好像一位無辜的小女孩在哭泣時，眼淚嘩嘩地流下來�？粗@樣的.場景，我的腦海中浮出了作文課老師所講的水的故事。
老師說現(xiàn)在我們地球一共有668個大城市，但淡水量卻只占地球質(zhì)量的0.03%。所以，現(xiàn)在668個大城市中一共有400個城市是缺水的，其中還有100個大城市是根本沒有水喝的。正因為淡水量很少，所以人們就開始開采地下水了，可是人們根本沒有想到，這樣過度的開采地下水，已經(jīng)使地面下沉了三米，如果再這樣開采下去的話，就是高的城市建筑都會沉沒在茫茫大海中的。
想到這些，我趕緊叫爸爸打電話給二樓的這戶人家，讓他們趕緊回來把水籠頭關(guān)上，不能讓這珍貴的水白白的流走，要知道水可以讓沙漠變成綠洲，讓我們這個世界充滿綠色。讓我們大家一起來保護水資源吧！千萬別讓你的眼淚成為世界上后一滴水。
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