四年級作文300字

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文300字 篇1

　　微風透過窗戶，徐徐吹來：“呱呱”青蛙們好像一個個奏樂師在演唱。

　　燈光下，奶奶正在教我繡花。那一針一線都表現(xiàn)出無限的愛心。在穿針的時候，我不管用哪種方法也穿不進去，氣得渾身發(fā)抖。奶奶見了微微一笑，說：“別擔心，這樣就好了！”邊說邊教我一點一點的'穿，似乎哪一步錯了都不行。慢慢的，我學會了，并快樂地告訴奶奶，說：“我能行！”

　　幾年后，奶奶有些老花眼了。還是那樣的夜晚，還是同樣的事情。奶奶在那里穿針，我在旁邊看著。突然，奶奶不小心刺到了手，疼得：“唉喲！”一聲。我連忙幫奶奶穿進去，奶奶笑著說：“我能行！”

　　二年后，奶奶的眼睛不太中用了。在給我逢裙子時，線怎么也穿不進去，酷似當年的我。我輕輕地拍拍奶奶的肩頭，說：“我來吧！”“我能行”奶奶固執(zhí)地說。我搖了搖頭，輕嘆一聲。悄悄拿起另外一根針，穿好了線，遞給奶奶。奶奶流下了一橫淚，說：“老了，不中用了”。

　　我永遠都忘不了那個夜晚，那是個神秘的夜晚……

四年級作文300字 篇2

　　夏末初秋的夜晚，月亮從美麗的白河那邊升起來了。

　　月亮是那么明亮，是從白河水里淘洗過嗎？月光是那柔和，照亮來來往往的車輛，照亮了害羞的月季花，也照亮了，照亮了我那幼小的心田。

　　這時候，和藹可親的.媽媽牽著我那幼小的手在灑滿月光的小道上休閑的走。走啊走，就來到岸邊，我仔細的觀察水面，一怎么一邊是碧綠色的？一邊是鮮紅的呀？滿肚子學問的媽媽指著一旁的霓虹燈耐心地告訴我：“燈光的顏色不同，映照在河水里才會產(chǎn)生不同的顏色”。

　　波光粼粼的白河奶奶在月亮姐姐的照耀下，引來了許多“人”的羨慕，蟋蟀唱著美妙的歌曲，樹爺爺威風凜凜的站在白河奶奶的旁邊，像一排排威武的士兵。還不住的說：“鄰居，有這個小跟班，可真叫人羨慕呀！”

　　媽媽有時給我講她小時候的故事，我聽得入了迷，恍如身臨其境；但有時候，她什么也不講，我們兩個人就像是陌生人，就靜靜享受著柔和的月光。

　　多美的夜晚��！我和媽媽走月亮……

四年級作文300字 篇3

　　圓滾滾的頭，水汪汪的大眼睛，烏溜溜的'秀發(fā)，她是誰呢？她就是我的好朋友—瑜真。

　　我和瑜真從念幼兒園就一直在同一班，可以說是從小一起長大的喔！瑜真落落大方，上臺說故事、背唐詩時，都不會怯場。而且瑜真既溫柔又有愛心，常常幫助同學， 對大家說話總是輕聲細語，非常有禮貌。瑜真是個“慢郎中”，因為寫作業(yè)時，她總是是最后一個交的。不過到了吃飯時刻，瑜真就會變成“閃電俠”，因為她總是 第一個把飯菜吃光光的人！

　　雖然瑜真動作很慢，但是“慢工出細活”，瑜真不管是畫畫、寫書法、算數(shù)學，都常常被老師夸獎，要我們大家向她學習。

　　我喜歡和瑜真一起上課，尤其是生活課。因為俊欽老師會說各式各樣的笑話，讓我們捧腹大笑，有時候笑到肚子都痛了呢！我也很喜歡和瑜真一起在教室巧拼角看書，我們會朗讀故事，她念一遍，我也跟著念一遍，有時候我們也會玩雪花片，拼出千奇百怪的模型。

　　能認識瑜真真好，急性子的我要向她學習“慢”的藝術，做事別只是求快，還要求好。還要像她一樣，常常樂于幫助別人，自己也會分享到更多歡樂，希望我們以后能一直同班，一起畢業(yè)，做永遠的好朋友。

四年級作文300字 篇4

　　有人喜歡華麗高貴的牡丹，有人喜歡十里飄香的桂花，有人喜歡浪漫嬌艷的玫瑰，而我呢？卻喜歡那亭亭玉立的荷花。

　　春姑娘走遠了，夏姐姐穿著一身五彩的衣服悄悄地來了。池塘里長滿了荷葉，荷葉碧綠碧綠的，像一把把綠色的大傘，上面還滾動著一顆顆晶瑩剔透的露珠。

　　荷花爭先恐后地從荷葉間冒出頭來，美麗極了！看，它們有的還是花骨朵，像一個小孩子在睡覺，做著香甜的美夢；有的含苞待放，像一個羞答答的小姑娘，可愛極了！還有的已經(jīng)完全開放了，像一個亭亭玉立的少女，正在晚風中舞蹈。

　　荷花散發(fā)著沁人心脾的'香氣，令人神清氣爽。看，那片荷葉間剛冒出一個尖尖的小腦袋，小蜻蜓就飛了過去，停在那里休息，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”不正是此時此刻的情景嗎？

　　荷花還有很多的用途，它的蓮子可以食用，做八寶粥可少不了它，蓮藕可以用來做菜，吃起來清脆可口，也可以用來做湯，它還有藥用價值呢！

　　看著這池塘里的荷花，我忽然覺得自己仿佛也變成了亭亭玉立的荷花，穿著粉色的衣服，宛如一位仙女在晚風里翩翩起舞。

　　我愛荷華，我贊美荷花！

四年級作文300字 篇5

　　在小學這三年里有許多個教過我的老師。其中，我最喜歡的還是我們的班主任——王老師。

　　有一次我正在寫作業(yè)，一個馬虎，把藍寫成了籃。，可我沒發(fā)現(xiàn)，還繼續(xù)寫，而且字也寫得歪歪扭扭，當時我只想趕快把作業(yè)寫完，就可以出去玩了。結果第二天我把作業(yè)交上去，王老師批改了以后，王老師用責怪的眼神看著我，好像在說：”你的`作業(yè)為什么這么糟糕“。我看到老師的眼神，不由自主地低下了頭。結果下課的時候，老師叫我到辦公室去。不僅挨了一頓批評，還被老師留下來重寫。當時我雖然按照老師的做了，可心里還是悶悶不樂。覺得老師小題大做，不就是作業(yè)的字寫的差了一點，一個字寫錯了，這些改了不就行了，至于嗎？我回到家把這件事不以為然地告訴了媽媽。媽媽說”老師這樣嚴格要求你是對的，因為字代表你的面貌，字寫好了，別人光看你的字就會覺得你一定長得挺漂亮。所以這一點你應該感謝王老師對你的嚴格要求啊。聽了媽媽的一席話，我心中的疙瘩也就解開了。

　　所以我非常感謝王老師對我的培育，現(xiàn)在我的字也寫得很整齊，漂亮了，王老師真是我最尊敬的一個人。

四年級作文300字 篇6

　　有一天，我和媽媽在廚房里做餃子。

　　我怎么包也包不好，要不就是把餃子皮弄開，要不就把肉餡掉出來，我一次又一次的包，可就是包不好，我心里團團轉的走來走去，很苦惱。我坐在沙發(fā)上想來想去就是想不到辦法。媽媽走過親切的說：“堅持才能做好事情，我可以教你包餃子，”媽媽先讓我拿一張餃子皮兒，用左手托住，然后右手挖了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央，再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏，我高興的跳了起來。

　　可是我沒有想到，餡兒像不聽話的調皮蛋一樣從餃子皮側面鉆了出來，我一看見趕緊用一塊餃子皮把餡兒堵住，可皮兒仍舊弄了半天就是合不攏嘴。

　　我生氣的坐在沙發(fā)上，可是我想到了媽媽對我說：“堅持就是勝利”，我走到廚房，認真的一步一步的'慢慢做出了一個餃子，慢慢的我越做越好，我很開心。

　　餃子煮了進去，我聞到了一股香味，餃子煮好了，我看見一盤小巧玲瓏的餃子，我開心的跳了起來。

　　我這次不僅學會了包餃子，還學了一個道理：堅持就是勝利。

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