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理解四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的理解四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
理解四年級(jí)作文1
今天晚上，下著毛毛雨。我放學(xué)回家。我媽還沒回來。我完成了作業(yè)，但還是沒看到她。我餓了，櫥柜里沒有東西吃，所以我去學(xué)校找我媽媽。當(dāng)我去教室的時(shí)候，正如我所料，我媽媽還在給她的學(xué)生上課。她看了我一眼，繼續(xù)給學(xué)生上課，好像我只是一團(tuán)空氣。我急了，大叫：“媽，媽！”我不知道她是聽到了沒有理我，還是根本沒聽到，但是一個(gè)想法一直在我腦子里冒出來。這時(shí)，我怒氣沖沖地走出教室，冒著毛毛雨，走到街上。我的肚子還在咕咕叫。我該去哪里？在街上，我走了一個(gè)小時(shí)。我別無選擇，只能再次回家。路上我想的很美：走了一個(gè)小時(shí)了，媽媽會(huì)很著急，給我道歉，給我做一頓好吃的。但這些都是幻想。推開門，房間里一片漆黑，說明媽媽還沒回來。就算給她那些學(xué)生上課，但已經(jīng)一個(gè)小時(shí)了，怎么還沒回來？又過了一個(gè)小時(shí)，媽媽終于回來了。我生氣地問媽媽：“你做了什么？難道你不知道我越來越餓，越來越迷茫了嗎？”我媽笑著說：“班上一個(gè)學(xué)生病了。我去看她，所以回來晚了�！薄澳阒恢狸P(guān)心學(xué)生，卻不知道關(guān)心女兒！”“小迪，你不能這么說。如果你生病了，老師來看你，你有什么感受？”“那我問你，如果你班上的學(xué)生和我同時(shí)生病，恐怕你現(xiàn)在還在照顧你的學(xué)生吧？不知道她親生女兒在照顧學(xué)生的時(shí)候也生病了！”說完，我怒氣沖沖地跑進(jìn)屋，摔門而去.
當(dāng)時(shí)我真的病了，一直發(fā)高燒。我媽下課跑去醫(yī)院照顧我。我睡覺的'時(shí)候，模模糊糊看見媽媽蓋著我已經(jīng)掀開的被子；早飯的時(shí)候，我媽一直問我好不好，給你重做。我心情不好的時(shí)候，媽媽給我講笑話，安慰我.看著媽媽，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，以前的委屈都沒有了。崇敬之情油然而生，我暗暗為這位既關(guān)心自己又關(guān)心學(xué)生的母親感到驕傲。
理解四年級(jí)作文2
我的媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，也做出了讓我不理解的事情。
冬季，我們學(xué)校為了讓學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，便要求我們?cè)诖笳n間練習(xí)跳長(zhǎng)繩。于是，班主任張老師開始拼命地讓我們練習(xí)，而我跳得只能算個(gè)中等水平，偶爾還會(huì)斷繩。
回到家，媽媽總會(huì)追問我：“今天跳繩了嗎？你跳得好不好？跳得怎么樣？”我有些不耐煩地回答著：“還行，偶爾會(huì)被繩子絆到。”媽媽聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副若有所思的表情。
吃完晚飯，我正準(zhǔn)備起身去寫作業(yè)，媽媽一把拉住我，連忙說道：“別走，你等一下，等我把碗洗完了，陪你練習(xí)長(zhǎng)繩�！蔽倚睦锟┼庖幌�，�。∵�要練長(zhǎng)繩，這下作業(yè)肯定寫不完了。
媽媽很快洗完了碗，加上爸爸，在客廳里擺開桌椅，一起甩起了長(zhǎng)繩。媽媽認(rèn)真地看著我說道：“今天你必須要連續(xù)地跳過去十次才能去寫作業(yè)�！蔽衣犃瞬唤鞍 钡亟辛艘宦�，暗暗叫苦。媽媽更加認(rèn)真地說：“啊什么呀！還不快跳�！蔽业椭^，乖乖地走到了媽媽身旁的相應(yīng)位置。
不知道過了多長(zhǎng)的時(shí)間，不知道被長(zhǎng)繩刷了多少下，不知道被媽媽批評(píng)了多少回，我終于可以連續(xù)地跳十個(gè)了。我氣喘吁吁地走進(jìn)書房，趕緊開始寫作業(yè)，可是心里充滿了對(duì)媽媽的不理解，明知道我的作業(yè)沒有寫完還讓我跳長(zhǎng)繩，真奇怪。
到了睡覺時(shí)間，媽媽坐在了我的`床邊，向我說明了她的用意，原來媽媽是想讓我做每一件都要努力地做好，讓我跳得好點(diǎn)能進(jìn)入長(zhǎng)繩隊(duì)��！最后，我靠著自己的真本事當(dāng)上了長(zhǎng)繩普通隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。我終于理解了媽媽，謝謝您，媽媽。謝謝您對(duì)我的良苦用心。
理解四年級(jí)作文3
每當(dāng)父母不同意我們的意愿，每當(dāng)父母要求我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班；每當(dāng)父母要求我們努力做作業(yè)；每當(dāng)我們想出去玩的時(shí)候。往往父母會(huì)限制我們，讓我們沒有自己想要的那么好。這時(shí)，我們的不滿和憤怒爆發(fā)了。但是為什么我們不為父母考慮呢？同理心是理解的關(guān)鍵。
大多數(shù)父母從小就幫助孩子安排一切。從小他們父母就給我們報(bào)了很多家教和培訓(xùn)班。這時(shí)候我們還只是童年，幼稚無知。就這樣，我們的父母享受著我們的童年，在這樣一個(gè)枯燥的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里度過了短暫的童年。
放學(xué)回家，扔掉書包，對(duì)準(zhǔn)電視，耳邊會(huì)響起熟悉的聲音：“回來，看電視。你做作業(yè)了嗎？”我給你買的這么多練習(xí)你都做了嗎？“我們別無選擇，只能向房間走去。
當(dāng)我們約好朋友出去玩的時(shí)候，父母又會(huì)說：“怎么，我們又要出去了，我們整天都知道怎么玩，還需要學(xué)習(xí)嗎？”無話可說怎么辦？
這個(gè)時(shí)候，我們?yōu)槭裁床涣肀脔鑿侥�？我的父母這樣對(duì)待我們，因?yàn)樗麄儛畚覀儭Ｈ绻麄儾粣畚覀�，為什么還要花那么多錢給我們補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)？雖然我們不想要他們的愛情，但繼承風(fēng)中的哪一個(gè)不是找成龍，而是找一個(gè)變成鳳凰的女人。當(dāng)我們不能理解父母的時(shí)候，我們應(yīng)該思考父母為什么要這樣做，他們的`目的是什么。當(dāng)然，我們知道答案。父母希望我們是最好的，最突出的。
惠特曼說，全世界的母親都是如此相像！他們的心永遠(yuǎn)是，每個(gè)母親都有一顆純真的赤字心。父愛，山是父。首先，它是一種存在，一種值得驕傲的存在。山是父親，是一種積累，一種愛的積累。父愛如山，父愛之山是孩子成長(zhǎng)過程中一點(diǎn)一滴積累起來的；父愛山是一種力量，支撐著孩子的生命。山是父，你是堅(jiān)不可摧的山，永遠(yuǎn)屹立在孩子們心中。
理解四年級(jí)作文4
理解是溝通的橋梁。理解使人與人之間更加和諧，友好的交往。因?yàn)槔斫�，世界變得更加和平；因�(yàn)槔斫�，同學(xué)之間多了一份友情；因?yàn)槔斫�，才有了家庭的和睦相處�?就拿上學(xué)的一件事來說吧。潘文玥和我是一對(duì)形影不離的'好朋友，平時(shí)有什么事，我倆都會(huì)互助互補(bǔ)。在一次的語文單元考試時(shí)，我的水筆沒有帶，于是潘文玥不假思索地就把自己的水筆借給了我，當(dāng)時(shí)我二話沒說便開始考試了。在一場(chǎng)60分鐘的語文考試后，我拿起試卷站起來交時(shí)，突然水筆像一個(gè)小雪球一樣，從我的桌上滾到了地上，只聽“啪”的一聲，水筆摔了個(gè)四腳朝天，當(dāng)時(shí)我表情就像一個(gè)木瓜，呆若木雞地站在那里，不知說什么好，這時(shí)潘文玥轉(zhuǎn)過身看到驚呆我與粉身碎骨的筆，只平淡地一笑說；“沒關(guān)系的趙婧，只是一只水筆而已，不要太自責(zé)自己，是那支水筆自己不聽話，要下地玩一玩。”這句話把我給逗樂了。接著，潘文玥又說：“我還有一枝水筆，再說理解是友好的橋梁，讓我們把這枝筆的靈魂拋到九霄云外吧！”聽了潘文玥的一番話，我心中的石頭一下子沉浸在快樂的源泉中。
還有一次星期天，爸爸睡到8點(diǎn)多還沒起床，這下我可不愿意了，我不情愿地對(duì)媽媽說；“媽媽，爸爸可以睡晚一點(diǎn)兒，我為什么不可以？”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說；“你爸爸昨天看書看的那么晚，早晨就讓他多睡一會(huì)兒吧！”唉，真沒辦法，我只能乖乖地回到房間寫作業(yè)去了。 晨光晰曦，小鳥啁啾，我沉浸在理解的世界里，感受著它帶給我的快樂。同學(xué)們，讓我們也學(xué)會(huì)理解，為理解而萬歲吧！
理解四年級(jí)作文5
今晚爸媽出去玩了，留我一個(gè)人在家，我無聊的坐在床上看電視，突然看見桌子上，地上都有一層灰。我想：媽媽整天干那干這忙得不可開交的，今天就讓我來幫她一次吧。我拿來毛巾，提來水，小心翼翼的檫起桌子來，當(dāng)我檫的不亦樂乎時(shí)，不小心把旁邊的一瓶香水碰了一下，而那瓶香水象長(zhǎng)了腳似的`，一溜煙似的跑到了地上，只聽“嘭”一聲就粉身碎骨的躺在地上，香水灑了一地。我呆若木雞地站在那兒想：：不好，這可是媽媽最喜歡的一瓶香水��！她回來我一定……
“惠惠，我回來啦！”這一聲把我從噩夢(mèng)中驚醒，是媽媽回來啦，我心急如焚，急忙拿來畚斗把玻璃碎片收拾干凈，可那可惡的香水氣味好象故意跟我作對(duì)似的，飄滿整個(gè)房間。媽媽來到房間一聞?wù)f：“仁磊你把我的香水怎么了”，媽媽掃視了一下房間�！跋闼弧蛄恕蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)的說，我剛想解釋，一看媽媽的臉色已經(jīng)由晴轉(zhuǎn)多云了，我那剛到嘴邊的話又說不出了，這時(shí)媽媽看我呆呆的站在那兒，就大發(fā)雷霆一邊收拾一邊罵著：“你這個(gè)敗家子，你……你……吃飽撐著沒事干整天搞一些亂七八糟的事”。不時(shí)的還用指頭戳著我的頭。我只是流著淚站著，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
那天晚上，我從小到現(xiàn)在第一次輾轉(zhuǎn)反側(cè)久久不能入睡，我想：“ 我難道真的是一個(gè)很無用的人嗎？想做一件好事也做不成，我真的是一個(gè)笨蛋嗎？”
第二天，我把這件事寫常年感了作文，悶悶不樂地出去玩了，回來時(shí)媽媽拿著我的作文本說：“惠惠， 媽媽誤會(huì)你了，對(duì)不起！”我激動(dòng)的撲到媽媽的懷里，眼淚奪眶而出，在心里大叫：“理解萬歲！”
理解四年級(jí)作文6
有句老話說得好“理解萬歲！”的確是這樣子的，有了理解，很多事就不會(huì)難了。就像前些日子我遇到的事一樣。讓我深深地感受到了這句話的真正含義。那么，到底是什么時(shí)候會(huì)讓哇有如此的感悟呢？
其實(shí)，事情發(fā)生在前段日子。有一次，爸爸下班回家給我?guī)Щ貋砹艘粋�(gè)好消息。爸爸對(duì)我說，他們單位要去海邊旅游。要知道這可是我一直所向往的地方。當(dāng)我聽到這個(gè)消息之后，我高興地一蹦三尺高，興奮了好一會(huì)兒，也激動(dòng)了一陣子。可是，過了幾天，我見爸爸沒有動(dòng)靜，難道這件事情泡湯了。我終于忍不住地問爸爸：“爸爸，你們單位旅游還去嗎？”爸爸說：“去的呀！”我說：“怎么都過了好幾天了，都沒有消息，是不是取消了？”爸爸說：“你耐心地等待一段時(shí)間吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過了幾天，我見爸爸還是沒說起這件事情，我就又詢問了爸爸，了解一下情況。爸爸實(shí)在是被我問得不耐煩了，就說：“這件事情也不是我能決定的`，至于什么時(shí)候去，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)安排的，我沒有這個(gè)權(quán)利的是你就耐心地等待著吧！”
后來，我仔細(xì)地回味著爸爸所說的話。的確如此，爸爸所說的話還是挺有道理的。畢竟爸爸也沒有這個(gè)權(quán)利去決定任何一件事。我這樣催促著爸爸，也是沒有用的，我們現(xiàn)在唯一能做的就是等待。等我真正理解了爸爸的難處之后，我明白了，我再也沒有去催促爸爸了。的確，通過這件事情，也讓我明白了，有的時(shí)候我們真的需要的是理解��！
理解四年級(jí)作文7
今天，我讀了一篇文章，其中有一句話說的是：父愛往往體現(xiàn)在對(duì)孩子的訓(xùn)罵和毆打中，因?yàn)槟菢�，他的孩子才�?huì)變得更好。但是，當(dāng)父親在責(zé)罵和毆打你時(shí)，他的心里也未必好受，這也是迫不得已才這么做，誰不知道打罵在兒身，卻疼在爸心呀！這句話深深打動(dòng)了我，讓我不禁想起了那兩件事……
記得那是一個(gè)晚上，爸爸在檢查我的功課，當(dāng)他說：“你把乘法分配律的定義說一說�！蔽乙粫r(shí)支支吾吾的說不出來。過了大約一分鐘，他生氣地說：“問你話呢，說呀！”我還是支支吾吾的。“沒聽見我說話，快點(diǎn)說呀！”爸爸顯然生氣了，大聲說。我感到委屈極了，眼淚向斷了線的珠子一樣從眼眶里滾出來�！翱奘裁�，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，你說話就是了�！蔽也粮裳蹨I，抬起頭來想反駁他幾句，但我看到爸爸眼睛里充滿了無可奈何和憐惜。我馬上把話咽回肚子里。事后，我仔細(xì)想了想，那正是能體現(xiàn)父愛的偉大。
記得還有一次，我和爸爸一塊復(fù)習(xí)功課。爸爸問我：“你還記得我讓你背的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法嗎？”“不記得了�！蔽夷懬拥鼗卮�。“那些東西讓你當(dāng)飯吃了，學(xué)完也不知道復(fù)習(xí)，就知道玩�！卑职终f完就用腿踢了我一下。但這一下并不重，我感覺到爸爸在控制著力量。而且在他對(duì)我說“你玩去吧”這句話的時(shí)候，我看到他的表情是那么傷心。
生活中還有許許多多類似的事情，真正體現(xiàn)了父愛的無私和偉大。我要告訴大家：“父母打我們，罵我們，都是出于對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù)，我們不要把這個(gè)當(dāng)作父母不愛我們的理由。誰的父母愿意打孩子，誰的.父母愿意訓(xùn)罵孩子，他們只希望自己的孩子將來能出人頭地，有一個(gè)好的未來，這才是父母的目的呀！”
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