四年級的作文[必備10篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

　　從前有個動物大家族。他們里面有很多動物家族。有一個動物家族，就是兔子。兔子，動物大家族里邊。有很特殊的兩只兔子。他們?yōu)槭裁刺厥饽�？如果想知道，就看下面的故事吧�?/p>

　　那兩只兔子，其中一只很漂亮，其中一只很丑陋。丑陋的那一只，叫：“小紅”美麗的那一只叫：“小美”最近森林里出來了一個比賽。叫森林最美比賽。兔媽媽說：“小美，小紅，你們?nèi)�參加這個比賽吧”“媽媽，我可不想跟這個丑陋的人一起去�！毙∶莉湴恋恼f到。小紅說：“媽媽，沒事�！�

　　到了比賽那天，到了投票的環(huán)節(jié)。由裁判宣布結(jié)果。結(jié)果是：“小紅贏了”小美說：“明明是我漂亮，為什么會她贏�！蓖镀钡娜苏f：“因為小紅的內(nèi)心美”

　　自從輸了那場比賽。小美就再也不理小紅了。有一次。小紅對小美說：“我告訴你，為什么大家會投我吧？因為我?guī)瓦^他們，我不像你一樣驕傲，如果你想讓大家喜歡你，就做些對大家好的事”過了幾天，小美按照小紅說的做。我知道大家又喜歡上了小美。

　　有一次。小美去散步，看見了小紅被一些動物給欺負。讓他過去找小紅的時候。聽到小紅對那些動物說：“你們別想拿走獎杯”小美想：“他應該不舍得自己的獎杯吧”可是沒想到的是，小紅說：“這個是我要給小美的，不是給你們的”過了一會兒。一道白光出來出現(xiàn)了一個小仙女。她說：“沒想到小紅被欺負的.時候，卻還想著獎杯我，更沒想到的是，獎杯不是小紅想要的，而是想給小美當紀念”忽然又一道閃光而過。小紅變漂亮了。從此沒人敢欺負他們。

　　當兔子家族，為他們慶祝的時候。小仙女說：“我馬上就要走了這個獎杯還給你，拿著當紀念吧”兔子家族的兔子們，謝謝了，小仙女。

四年級的作文 篇2

　　前幾天，媽媽接我學�；貋碚f起，爸媽像我這個年齡已經(jīng)自己上下學了，只可惜那時買不起自行車！你看，現(xiàn)在馬路上，看到到處都是自行車，人們騎著各種各樣、五顏六色的自行車：綠的、黃的、藍的、黑的、白的……看得我眼花繚亂。

　　當今世界上，交通非常發(fā)達，出行工具也越來越多。為了上學和上班，我們經(jīng)常坐汽車、公交車、地鐵、動車等交通工具，一路上最多只需要幾十分鐘就很快到達目的地了，而自行車，雖然慢，但是卻可以讓我們欣賞沿途的風景，聞著路旁芬芳撲鼻的花香，聽著小鳥兒在枝頭上歡快地歌唱，看著一棵棵小樹傲然獨立地站著，向我們點頭問好，在這個快節(jié)奏的時代，該是何等的享受！

　　因此，如果時間允許，騎單車是一種親近大自然的'好方式，但是在現(xiàn)實生活中卻有許多不足和遺憾之處，因亂停放而阻擋影響別人走路……給大家生活造成極大的困擾。比如：我進小區(qū)后，看到各式各樣的自行車隨便亂停，使別人看風景的好心情都被破壞了，也是一種非常不好的行為和習慣。

　　這些給我?guī)�來了許多啟發(fā)：生活越來越便捷，但人的行為和習慣卻越來越差，這不就是人們素質(zhì)低下的體現(xiàn)嗎！所以我更加要反思一下自己，做一個有素質(zhì)的人，不違反規(guī)則，在享受方便的同時，也應該明白生活中的許多行為，不因為自己的方便而影響了別人，社會的秩序，需要每一位公民去維護。

四年級的作文 篇3

　　時間像奔流不息的小溪飛快地流淌，童年隨著時間也一點點的消失，但有一件事仍然停留在我的腦海里。

　　那是一個晴朗的上午，我吃過午飯，上樓去休息，突然發(fā)現(xiàn)我心愛的小鬧鐘不見了，我便問媽媽：“媽媽，我的小鬧鐘哪去了？”“怎么，不是你把它拿到我房間里去了嗎？”“我沒有呀！”“不是你還是誰，我沒拿，你爸沒拿，你奶奶也沒拿，不是你拿的還會是誰。”媽媽張著大嘴巴，眼睛瞪得比平時大了兩圈，“我明明沒拿嗎，您又沒問別人。”“啪”的一聲，媽媽的`手打在了我的臉上，說：“還狡辯。”“所有的都是我的錯，行了吧？”“再狡辯�！眿寢屄曇舾�大了�！巴弁�，哇哇”，我大聲地哭了起來。

　　為什么大人有權(quán)利打小孩呢，為什么大人就有權(quán)利把我們當奴才使喚呢？那次我流下了委屈的淚水。

四年級的作文 篇4

　　我是一個非常熱愛運動的人，自然也非常熱愛健身。

　　因為我想擁有更加強健的體魄，更加高大的身軀，所以，我就為自己定制了一個健身計劃。

　　早上剛剛起床，20個俯臥撐是肯定少不了的，如果時間充沛，再來40個仰臥起坐。

　　到了中午，睡午覺之前，必定先拉彈簧30下，深蹲5分鐘，當然還是少不了20個俯臥撐，40個仰臥起坐。等到做完了這些，我才能睡午覺。等到睡醒午覺后，全身運動10分鐘，也是每天必做的。

　　最后到了晚上，那更是這個健身計劃的'重點培訓時間，因為在這個時間段里，我要做的運動也是最多的，不管是腿部運動，手部運動，腹部運動，腰部運動，全身運動，一個都不能少。

　　大家一起跟我健身，讓我們一起擁有強壯的體魄吧。

四年級的作文 篇5

各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：

　　今天，“做一個有道德的人”主題實踐活動啟動儀式在我校進行，我們深感榮幸和自豪。

　　近兩年來，我校加強中學生的思想道德教育建設，開展了“文明從我做起”黑板報比賽、“做文明市民、做文明學生，文明禮儀伴我行”主題教育等一系列活動，學生的文明禮儀有了明顯地提高，祖國的傳統(tǒng)美德得到了進一步弘揚，在整個校園外，道德實踐精彩紛呈，文明禮儀蔚然成風。在大力倡導社會主義榮辱觀的時代背景下，我們要增強道德意識，踐行道德規(guī)范，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人，在此，我代表同學們發(fā)出倡儀：

　　一、做一個會感恩的人。孝敬父母，尊敬師長。體貼父母，記住他們的生日，關(guān)心他們的身體，在家中主動分擔家務，不盲目攀比，做到勤儉節(jié)約，感恩自己的老師，感謝他們的悉心培養(yǎng)。

　　二、做一個集體觀念強的人。做到同學友愛，助人為樂，關(guān)心集體，樂于合作，培養(yǎng)和增強強烈的集體主義觀念，每個人感受到大家庭的溫暖。

　　三、做一個講文明禮儀的人。做到文明出行、文明上網(wǎng)、文明待人。積極投身社區(qū)實踐活動，參加義務勞動，服務孤寡老人、殘疾人，慰問軍烈家屬等，向社會獻上自己的`愛心。

　　四、做一個知行統(tǒng)一的人。使文明禮儀深入到學習生活中的每一個細節(jié)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，尊重他人，回報社會。在此，我們倡議：全省青少年學生積極參加“我承諾：‘做一個有道德的人’”網(wǎng)上簽名活動，人人爭做有道德的人，推動主題實踐活動的深入開展。

　　五、做一個有同情心和社會責任感的人。積極開展向地震災區(qū)的同學們獻愛心活動，關(guān)心災區(qū)同學的情況，向災區(qū)同學伸出援助之手。

四年級的作文 篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，雖說同學們最怕上課鈴響，但這個上課鈴可就不一樣嘍。

　　只要這個上課鈴一響，同學們便掛著滿臉笑容奔出教室，而不是優(yōu)哉游哉地回到教室。因為這可是二課堂的鈴啊，誰不會快樂的玩著有趣的游戲呢？假如打的是二課堂的下課鈴，那才不高興呢。

　　我們?nèi)齻�連環(huán)閨蜜，我、“王老吉”王施然和“田田圈”又湊到一起玩了。

　　我們決定玩的第一個游戲——“一輕，二重，三不打”。怎么玩，我還不清楚，只是聽她們說的做，反正有人出主意出規(guī)則就是了�！笆�頭剪刀布！”不是吧？“王老吉”就勝出了，我和“田田圈”繼續(xù)石頭剪刀布。這次是我贏了�？墒勤A了有什么用呢，贏的人是排第二啊。第二名的是要重打的`啊。看來，今天我的運氣不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只見她高高舉左手，卻輕輕地落在右手上，真的是“一輕”啊。打完了，她笑瞇瞇地看著我。我是“二重”，也就是要重重的打啊。哎，我可憐的小手要挨疼了，沒辦法，既然游戲規(guī)則是這樣的，我也無能為力了，我只能舉起左手，雙眼一閉，用力地朝右手打去。只覺得左手和右手一陣疼，太用力了。她們卻得意地笑了。哼，這些死“閨蜜”，就這樣對待我。等一下，輪到你們，我就監(jiān)督著你們更用力地打。我心里暗暗念道。

　　第二個游戲——兵捉賊。玩到開心時，和我同宿舍的同學走了過來問我：“你記得我們在宿舍玩的“兵捉賊”嗎？我們正好能玩那個游戲�！睂︵�！“你們先玩，我和她先辦點東西�！蔽液屯瑢W把紙撕開，她寫我折很快就做完了。我們讓大家閉上眼睛，讓她們先抽，我撿最后一個。又是倒霉，我竟然是賊！哎，那“先知”把我說的栩栩如生，然后馬上就要向我撲來，我腳底抺油，溜——

　　盡管都是我倒霉，可我還是玩得很開心。上二課堂真是有趣！我喜歡二課堂的上課鈴。

四年級的作文 篇7

　　明天是尚未開啟的書箋，意味無窮;明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機無限;明天是氣宇昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來遲;明天是內(nèi)心的渴望，近在咫尺，又遠在天涯。

　　明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象;失望就向偶爾撥不通的電話號碼，多試驗幾次總會有回答。無論這天多沮喪，明天總是完美的，充滿期望的，不要總是把這天的不順遷怒到明天，靜下心來想是否覺得太縱容沮喪以致于對明天太不公平了。

　　將近十年的時光一晃就過去了，從前那個哇哇大叫的鼻涕蟲已經(jīng)變成了一個沉著而穩(wěn)重的男孩。我總在每一個完美或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽，雖然有時也很喜歡落日，戀上那種懷舊的歸屬感，但還是更愛朝陽帶著那種詮釋期望的色彩。

　　擁有明天，就注定要失去昨日，昨日我們編織了太多的美麗的回憶，甜蜜的讓人不想撒手，如果不把手放開就會失去更多的回憶。人總要應對許多選取，如果一味的守住以前的藍天，放下明天的白云，那么留下的只會是更多的遺憾。

　　“昨日荊棘密布，今日批荊斬棘，明日柳暗花明。”

　　“昨日硝煙滾滾，今日危機尚存，明日再展鴻圖。”

　　我喜歡這兩句話，它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀作文中的兩句經(jīng)典話。明天，一提起它總讓人浮想連翩，恰如一副美麗而渺小的畫，令人沉入其中無法自拔。

　　昨日已成定局，無法改變;這天正在進行，迎和時光;明天即將到來，塑性極強。所以我不愛回憶過去，因為我明白，一味沉浸于過去的.人抓不住這天的幸福;我不愛應對此刻，但是我明白，只有敢于應對生活的人，才能夠體驗生活的真諦;我喜歡暢想未來，即使我明白，編織太多華麗的夢，終究會在失望中受傷。

　　確切的說我是愛明天的，那是一個未知數(shù)，隱藏了太多的兒時夢想;那是一個眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂;那是一個永遠擁有燦爛陽光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

四年級的作文 篇8

　　平凡的暑假生活中也有讓人新奇的時候，接下來跟著我的故事去感受一下吧！

　　一天，我在路邊的草叢發(fā)現(xiàn)一只毛絨的猴子玩具，剛想撿起來仔細觀察，小猴子就突然發(fā)出藍色的光，我被嚇得慌忙扔掉！可是，好奇戰(zhàn)勝了恐懼，再一次鼓足勇氣捧起小猴，它依舊閃閃發(fā)光，光線越來越強，好刺眼�。�

　　轉(zhuǎn)眼間，我們到了一個山青水秀的地方。山散發(fā)出陣陣香氣，水彈奏著美妙的樂曲，“這是哪里呀”我自言自語�！斑@里是童話世界啊”小猴子突然開口說話了。我暗自驚訝，剛想說什么，小猴子突然拉起我就跑。跑啊跑，跑到一座山前，我問：這是哪兒？“松果山”小猴子答。我剛上山，一顆松果就朝我砸看來。我扭頭一看，是一直松鼠。我把松果又投給它。這時，又來了好多松鼠，有的幫我，有的幫他它。我們玩了很久也沒分出勝負。這時，小猴子催我下山了。我們又跑啊跑，一直跑到了一個長滿蒲公英的.山坡。我問：“這是哪兒？”小猴說：“蒲公英山”，我跑了上去，好多的蒲公英！我閉上眼睛輕輕一吹，我竟然也飄了起來，我長出了一雙翅膀！蒲公英圍繞在我的身旁和我一起翩翩起舞。我飛到上空，看見了我的城市，很遙遠，很遙遠。突然，翅膀消失了，我一屁股墩到了地上。我大喊：“小猴子！小猴子�！甭啡硕夹ξ�。我想它離我而去了，我一邊往家走，心里還在想著那個山青水秀的地方。

四年級的作文 篇9

　　啥？你問我的樂園在哪？嘿，還真有，在我老家門前的田野里。那里不要錢，卻比外面的游樂場好玩多了，里面藏著我童年的快樂，如此美妙的.地方，也只有我知道吧。

　　這不，今天，我走在那個我曾走過無數(shù)次的小路上，撫摸著稻草，聞著花香，心里的煩惱頓時煙消云散，小兔子“跳跳”跑了出來，跳跳這個名字是我取的，因為幾次的玩耍，她已經(jīng)不怕我了，看她表情，肯定有喜事發(fā)生。

　　哦！原來它與青蛙先生結(jié)婚了，“祝你們早生貴子！”我這樣祝福她們。

　　我繼續(xù)向前走，小松鼠“燕燕”用她的尾巴給我打招呼，但她的表情很痛苦，我仔細察看，哦，又從樹上摔下來了吧。我?guī)湍闾幚韨�口，我從口袋里拿出藥水、繃帶和棉簽，為她做了簡單的處理，她感激地向我點點頭。我的心里可別提有多高興了！

　　咦？今天怎么沒看見“小白”？小白是一只善良的狗，我東找西找。

　　“小白，你躲在這里干什么？”我把它抱在手上，發(fā)現(xiàn)它肚子有點鼓起，哦，是要生小寶寶啦！我把小白放了回去，輕輕撫摸她，拿出了了根火腿腸，給她遞過去，說：“懷了孩于就別亂跑啦，多吃一點，補充點營養(yǎng)�！彼�朝我叫了幾聲，像是在與我表示她的感激之情。

　　不管是老家的羊腸小道，還是一望無際的田野，到處都是我玩耍時留下的印記，每當我抬起腳，看著我留下的腳印，身體總會流出一股暖流，這種感情很特殊，這里充滿了兒時的快樂……

四年級的作文 篇10

　　從前的我，是漂泊在茫茫海洋中的一只小小的船，和朋友們一起尋找知道的大陸；從前的我，是班上的一顆耀眼的明星，是我把大家領(lǐng)進科學的世界，去領(lǐng)略科學的偉大。

　　現(xiàn)在的我，依然是中國千百萬小學生中的`一個，但卻不倫不類，不定作業(yè)成了家常便飯；現(xiàn)在的我成了奇人，奇就奇在每天不做作業(yè)的理由一大堆且百日無一相同。我稱孔子“學富五車”，我現(xiàn)在堪稱“理由十車”了。其實我知道。

　　我是小學生，從我剛邁進校園的第一天起，我就知道我不再是滿街瘋跑的傻姑娘了。當我握緊拳頭對著少先隊隊旗宣誓時，我就知道我長大了，應該懂事了。盧梭說過：人生的價值是由自己決定的，我也要證明自己我的價值。真正的自我，你在哪里？我會從零開始。人是自身幸福的設計師，難道我不想自己幸福嗎？回來吧：人誰無過，當容其改。這是一個平凡的小學生發(fā)自內(nèi)心的自白。

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