小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
秋天象一枝神筆，畫出秋高氣爽的秋天。畫出金秋如畫的菊花！然而“百聞不如一見”
這不，陽(yáng)光明媚的星期四，我們懷著興奮無(wú)比的心情來(lái)到了聞名遐邇的玄武湖。
走進(jìn)展區(qū)，一股濃郁的香味 ，撲鼻而來(lái)，真是讓人沉浸在花香的世界里。映入眼簾的是鯉魚跳龍門，兩側(cè)是墨蘭色的，在綠葉的襯托下，菊花顯得生機(jī)勃勃。菊花的顏色數(shù)不勝數(shù)：黃的似金，白的似雪，紅的似火，粉的似霞等等。則菊花是千姿百態(tài)：有的'菊花好象在思考什么，有的菊花好象和同伴捉迷藏。有的菊花好象扶著下巴，說(shuō)：蝴蝶妹妹，你說(shuō)我美不美？真不愧有一句黃巢詩(shī)日：“沖天香氣透長(zhǎng)安，滿城盡披黃金甲”。
最吸引人的要數(shù)“萬(wàn)把金鉤”的菊花了，花瓣與眾不同，花瓣是一條一條的，好似小姑娘的卷發(fā)，讓人情不自禁摸一摸那＂卷發(fā)"
我喜歡菊花嬌嫩的花瓣、美麗的花朵，更喜愛它那不怕風(fēng)霜的性格，在百花凋謝的秋天，惟有菊花竟相怒放。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
爺爺，您是一位退休老師，現(xiàn)在您每天都耐心地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，讓我考出優(yōu)異的成績(jī)。爺爺，平時(shí)只要我有不會(huì)的題時(shí)，您總會(huì)耐心地指導(dǎo)我；如果我考出好成績(jī)時(shí)，您總會(huì)鼓勵(lì)我要再接再厲；如果我考差了，您也從不批評(píng)我，而總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
有一次，我有幾題作業(yè)不會(huì)做，翻書查資料也不會(huì)，急的我抓耳撓腮、唉聲嘆氣。您見了，關(guān)心地問：“雪然，你怎么了？”我把事情的原因告訴了您。您說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你。”您看后把每一題清清楚楚地給我分析了一遍，讓我明白該怎樣做。最后我還有一題不會(huì)做，您又反復(fù)地給我講解，一直講到我會(huì)了。還有一次，我考差了，悶悶不樂地回到了家里，我認(rèn)為您一定會(huì)批評(píng)我一頓。可是到了家里，當(dāng)您知道我考的不理想時(shí)，并沒有批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“孩子，一次考差不要緊，要吃一塹，長(zhǎng)一智。今后做作業(yè)時(shí)不要再粗心大意，要好好分析題意……”聽了爺爺?shù)脑�，我的心溫暖了許久。
爺爺，雖然您每天孜孜不倦地教我，但是您也有缺點(diǎn)。爺爺，您天天對(duì)我說(shuō)，不要粗心大意，做題時(shí)不要慌張，不可以馬大哈，但您也有粗心的時(shí)候。記得有一回，檢查我的'作業(yè)時(shí)，你說(shuō)我有一題豎式題做錯(cuò)了。您還批評(píng)我說(shuō)：“平常我經(jīng)常給你說(shuō)過，做題要仔細(xì)，不要馬大哈，這次又錯(cuò)了一題�！笨墒�，經(jīng)過我仔細(xì)一算，是您看錯(cuò)了題，而不是我寫錯(cuò)了，這時(shí)候，您才知道是你出錯(cuò)了，冤枉我了。爺爺，我希望您再給我改作業(yè)時(shí)，不要隨便冤枉我，你看清題再得出結(jié)論，您說(shuō)好嗎？
爺爺，我想對(duì)您說(shuō)：“我的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步都飽含著您的付出，您辛苦啦，我真心的愛您一輩子。”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天中午，我剛洗完手正準(zhǔn)備趕快回班坐好了吃飯，可剛從樓道拐過彎來(lái)，我就看見一幫人在那里爭(zhēng)論什么，我走過去才知道是飯撒了，當(dāng)時(shí)我啥也沒想，到班里拿了掃把和簸箕就準(zhǔn)備清掃，可一想用掃把掃，掃把就臟了，所以我就對(duì)小熊說(shuō)：“我去衛(wèi)生間拿紙，你在這兒看著，別讓人踩了�！闭f(shuō)完，我就快步走到衛(wèi)生間，刷、刷、刷扯了一大堆手紙，拿著就“跑”了回來(lái)。
我蹲下來(lái)用一只手拿好紙，一只手拿著盒開始抓，其實(shí)我心里覺得有點(diǎn)兒惡心，可是一想到老師說(shuō)的`話，就不顧一切，用紙一把一把地往盒里抓。這時(shí)，我的肚子已經(jīng)咕咕叫個(gè)不停，小熊對(duì)我說(shuō)：“加油，別讓李老師知道了。”可呂佳運(yùn)卻說(shuō)：“我看讓李老師知道了更好，這樣我們還能得到表?yè)P(yáng)�！薄澳强刹灰欢�，”我說(shuō)道：“李老師一天已經(jīng)夠累的了，你還給李老師留‘作業(yè)’虧你狠得下心來(lái)�！痹捯魟偮渚鸵娎罾蠋熁貋�(lái)了。
李老師看見后，立刻指點(diǎn)我們?cè)撛趺醋觯灰粫?huì)兒就清掃干凈了。
這件事兒讓我體驗(yàn)到了為大家服務(wù)的快樂。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“竹林”大家都很熟悉，可能也覺得很普通，但是對(duì)我來(lái)講，它是非常特殊的，也是我最喜愛的植物。
春天，人民公園的那一片竹林的竹子開始生長(zhǎng)，開始彼此競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)長(zhǎng)得最快、最高。小竹筍也不甘示弱，拼命的從土里鉆出來(lái)，一個(gè)勁地向上生長(zhǎng)……那一片竹林在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外細(xì)滑嬌嫩！那竹子一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得高，都向?qū)κ终故舅L(zhǎng)得多好多高！
夏天，那一根根又高又粗的竹子，成了人們的“避風(fēng)港”。在那炎熱的天氣，那一片竹林里的竹子好像都很喜歡烈日的'照射。神采奕奕地站立著。老人們坐在竹林下，搖著蒲扇，下著象棋，又愜意又涼快！還有些養(yǎng)鳥的老人把鳥籠子掛在了竹子上，小鳥們啾啾地鳴唱著，此起彼伏，構(gòu)成了一幅“夏日竹林風(fēng)景畫”。
秋天，當(dāng)樹葉都黃了的時(shí)候，那竹子依然不老，還是翠綠翠綠的，隨著秋風(fēng)搖曳著，恰似秋姑娘那婀娜多姿的舞姿。走進(jìn)去你會(huì)深深地感受到秋天的涼爽、美麗。
冬天，那雪，下得很瘋狂，但是，那片竹林里的竹子，依然抬頭挺胸，不怕這寒風(fēng)刺骨；絲毫不畏懼這場(chǎng)大雪！生命力真頑強(qiáng)��！
除了一年四季的美景深深地吸引了我，這片竹林還給了我很多幫助。
那是我兩歲的時(shí)候，媽媽帶我到人民公園去玩。到了那片竹林里。因?yàn)槿颂�，我和媽媽走散了，望著那片竹子，竹子好像在�?duì)我說(shuō)話：“孩子，別著急，我相信你，你一定能夠找到媽媽的！你的心要沉著冷靜，才能夠找到媽媽！”我對(duì)竹子微微一笑，又去人群中找媽媽。過了一會(huì)兒，果然找到了媽媽！回去經(jīng)過竹林的時(shí)候，我對(duì)竹子又微微一笑……
今年，我買了活力板，開始學(xué)滑行活力板，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，我很惱火，只好扛起了活力板，回家了。又經(jīng)過了那片竹林，竹林好像又說(shuō)話了：“孩子！要學(xué)好一件事不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的！要堅(jiān)持訓(xùn)練，才能學(xué)會(huì)！”以后，我每天都練習(xí)活力板，終于會(huì)掌握平衡，也能夠自由自在地滑了！
還有，我2月3日遇到了不開心的事情，不經(jīng)意地坐在了那片竹林下，竹子仿佛又給我說(shuō)話了：“孩子！你要以笑容面對(duì)事情，要做一個(gè)陽(yáng)光男孩！”于是我又開心了。
這片竹林在一年四季都生機(jī)勃勃，我喜愛它！我要跟它做永遠(yuǎn)的朋友！
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