四年級(jí)的我作文（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的我作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的我作文 篇1
世界上以有許多普通人，有些普通人值得我們尊敬，但有些人不值得我們尊敬，他們到處干壞事，殺人放火，什么事都干的出來(lái)。而我尊敬人的，就是那些做好事的'人_
記得那是星期六的上午，那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我從書(shū)店里借書(shū)后坐公交車(chē)回家，好不容易等來(lái)一輛公交車(chē)，上車(chē)后，卻找不到空位，我只好站著。車(chē)到了人民醫(yī)院，此時(shí)上來(lái)一位老爺爺，他艱難的上了公交車(chē)，卻找不到座位。老人用渴望的眼神環(huán)顧了四周坐著座位的人，而那些人，有的裝做沒(méi)看見(jiàn)，有的不理會(huì)老人，有的假裝和別人說(shuō)話……老人失望了，眼睛里充滿了淚花。此時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音從我耳邊傳過(guò)，“爺爺，坐著里，坐這里�！痹瓉�(lái)是一個(gè)約讀二，三年級(jí)的小男孩，那位老人一步步艱難地移到那個(gè)座位上，摸了摸小男孩的頭，說(shuō)：“你……你坐我腿上吧�！薄盃敔�，我不累，還是你做吧�！毙∧泻状尾铧c(diǎn)跌倒，但是還是不肯坐，到站了，我下了車(chē)，久久注視著那輛公共汽車(chē)……
很多普通人不偉大，但值得我們尊敬，很多普通人不偉大，但值得我們?yōu)樗麄児恼疲?/p>
四年級(jí)的我作文 篇2
20年，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又多么令人向往的字眼呀。那時(shí)的我已經(jīng)30多歲了。此時(shí)的我已不再是那個(gè)小不點(diǎn)兒，我已成為一名出色的教授，并取得了多國(guó)的博士學(xué)位。現(xiàn)在的我，在世界教學(xué)界也算小有名氣。
一天，我正在家里休息，為了以最好的狀態(tài)迎接兩天后的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的一次精彩亮相。想起20年前的中國(guó)，申辦奧運(yùn)10年才成功，在20年后的今天，中國(guó)，這個(gè)世界體育強(qiáng)國(guó)已在自己的國(guó)土成功申辦了數(shù)次奧運(yùn)會(huì)。突然，“叮鈴鈴”響起了一陣清脆的電話鈴聲，機(jī)器人——嗚嗚拿起電話喊道：“付先生您的電話�！蔽夷闷痣娫挋C(jī)才知道原來(lái)是美國(guó)教育部部長(zhǎng)讓我去給美國(guó)的學(xué)生講幾堂課�？丛诿绹�(guó)教育部部長(zhǎng)親自打電話來(lái)請(qǐng)我的份上，我一口答應(yīng)了。他約定的時(shí)間是明天早上8點(diǎn)（美國(guó)時(shí)間）。我看看表，已經(jīng)晚上8點(diǎn)（美國(guó)時(shí)間早上7點(diǎn)）了。我連忙乘上超光速飛機(jī)，唉，居然用了7秒鐘才到，誰(shuí)讓我這飛機(jī)該退休了呢。（新飛機(jī)大概只用2秒鐘就可以到）。我來(lái)到美國(guó)，教育部部長(zhǎng)安排我到美國(guó)一重點(diǎn)中學(xué)去講學(xué)。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)居然是我的老同學(xué)—?jiǎng)⒁阏隆?0年沒(méi)見(jiàn)的我倆在此見(jiàn)面別提有多興奮了。談了一會(huì)兒，我問(wèn)他：“你這小子，混得不錯(cuò)呀，連校長(zhǎng)都當(dāng)上了。”他笑笑說(shuō)：“哪里，當(dāng)初我上課不認(rèn)真，多虧你老哥在學(xué)習(xí)上的幫助，我才有今天呀�！蔽覀z互相看了看，笑了……
言歸正傳，我要去學(xué)校安排的七（3）班上課了，我?jiàn)A起課本，向七（3）班走去，剛跨上講臺(tái)，那群天真可愛(ài)的學(xué)生們便齊刷刷的站起身來(lái)，“老師好”。我向他們揮揮手，示意他們坐下。他們便慢慢坐了下來(lái)。這個(gè)班里面有不同膚色的人，但后來(lái)從課堂上卻了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是一樣的高，求知欲是一樣的強(qiáng)。后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)這里面還坐著許多其他年級(jí)的學(xué)生，原來(lái)他們也想看看在世界屈指可數(shù)的我上課是什么樣子。
我讓每個(gè)同學(xué)打開(kāi)電腦，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)課文，電腦里的知識(shí)真是應(yīng)有盡有，在電腦上，同學(xué)們領(lǐng)略到了課外的知識(shí)，當(dāng)然，我的這群學(xué)生們都是十分積極的，他們會(huì)為一道題而辯論得面紅耳赤，會(huì)為一個(gè)答案而喋喋不休，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)不和的答案而爭(zhēng)論不停，正因?yàn)檫@樣，他們的課堂總是十分活躍的，不會(huì)猶如死水一般寂靜，短短的40分鐘過(guò)去了，可學(xué)生們?nèi)詫?duì)課堂十分留戀。
第二堂是作文課，我出了一個(gè)題目《二十年后的我》，同學(xué)們便在鍵盤(pán)上敲打起來(lái)。不一會(huì)兒，有一位同學(xué)就上傳在我的.電腦上了，在他的作文中，有這樣一段話“20年后的我是美麗的，是多彩的，我想，只要現(xiàn)在努力，就能達(dá)到我20年后的夢(mèng)�！睗u漸地，下課鐘敲響了，許多同學(xué)都交上了一份份滿意的答卷，大家都寫(xiě)出了他們20年后的變化，真是太美妙了。看了看他們，我也露出了欣慰的笑容……
第三堂是自選課，同學(xué)們可以自己選擇自己想上的科目，大家都讓我給他們講講中國(guó)的名勝古跡。我笑笑說(shuō)：“中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文化古國(guó)，擁有幾千年的文化歷史。在這幾千年中，孕育了大量文化，也產(chǎn)生了許多文化古跡。其中有巍峨屹立在東方的巨龍———長(zhǎng)城�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，一位同學(xué)就迫不及待的說(shuō)：“我去過(guò)北京，還在長(zhǎng)城上呆過(guò)呢。長(zhǎng)城前還有一句話‘不到長(zhǎng)城非好漢’�！蔽倚π�，說(shuō)：“出了長(zhǎng)城，還有富麗堂皇的北京故宮、雄偉壯麗的西藏布達(dá)拉宮、有‘東方藝術(shù)明珠’之稱(chēng)的敦煌莫高窟等等，即使用幾天也說(shuō)不完。如果有機(jī)會(huì)，你們可以自己去領(lǐng)略那里的風(fēng)光。”忽然，一個(gè)女孩兒怯生生地舉起了小手：“老師，您可以帶我們?nèi)�？”我思考了一�?huì)說(shuō)：“你們可以讓你們的父母跟著我一起去�！苯淌翌D時(shí)沸騰了。
第二天早，我開(kāi)著飛船，帶著天真的學(xué)生們，向我的祖國(guó)飛去。同時(shí)，我也帶去了世界和平的希冀與發(fā)展……
四年級(jí)的我作文 篇3
我總是馬馬虎虎的，寫(xiě)比如作業(yè)時(shí)，我把“低”字少寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)，檢查了三遍，還是檢查不出來(lái)。我一邊看電視，一邊倒水，把水全部都倒在了桌子上，自己還不知道。
記得去年冬天，媽媽讓我等水開(kāi)了把它倒進(jìn)暖壺里。過(guò)了10分鐘后，我把燒水的`事忘得一干二凈。大約過(guò)了兩小時(shí)后，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我說(shuō)：“把水灌好了嗎？”我說(shuō)：“還沒(méi)灌呢�！眿寢屭s緊看了看，說(shuō)：“呀！水都燒干了，你看多危險(xiǎn)哪！”
還有一次，媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。到了開(kāi)學(xué)的那一天，媽媽說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)班在三樓�！蔽艺f(shuō)：“知道了。”在上樓的時(shí)候，我想了想，媽媽剛才說(shuō)幾樓？好像是二樓，于是我跑到二樓轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還是沒(méi)有找到，我找了一個(gè)人，問(wèn)了一下：“畫(huà)畫(huà)班在哪？”那個(gè)人說(shuō)：“在三樓�！蔽衣�(tīng)了差點(diǎn)暈了過(guò)去。
這就是馬馬虎虎的我，真希望我能改掉這個(gè)壞毛病。
四年級(jí)的我作文 篇4
我享有一種母愛(ài)叫雙面母愛(ài)，它像乒乓球拍一樣，紅面代表溫柔，黑面代表嚴(yán)厲。
我享有一份溫柔的母愛(ài)，有一天，我早上起來(lái)覺(jué)得額頭發(fā)熱，我走了兩步就覺(jué)得身上沒(méi)力氣便倒在了沙發(fā)上。媽媽見(jiàn)了，走來(lái)摸了摸我的額頭，又量了一下體溫，呀！39度！媽媽連忙背著我向醫(yī)院跑去，看著媽媽臉上晶瑩的汗水，我十分感動(dòng)。到了醫(yī)院，媽媽連忙給我掛號(hào)，吃藥，輸液，一直到我的燒退了才松了口氣。
媽媽多好啊！多年前的往事讓我紛至沓來(lái)，我陷入了往事之中。
我還享有一種嚴(yán)厲的母愛(ài)。一天下午，我不一會(huì)就把書(shū)面作業(yè)做好了，可我把背誦古詩(shī)作業(yè)的時(shí)間用在了看電視上。媽媽回家抽背古詩(shī)，我背的結(jié)結(jié)巴巴，背一句，想半天，背一句，想半天，媽媽生氣的說(shuō)：“你背了沒(méi)？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有背”。媽媽又說(shuō)：“你不背，你給我抄三遍就記住了！”從那以后，我再也不敢應(yīng)付背誦作業(yè)了。
母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答的'了的嗎？這正如《游子吟》所說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
四年級(jí)的我作文 篇5
我愛(ài)去一年級(jí)的教室旁。
孩子們嬌小的身子，水靈靈的眼睛，齊聲朗讀時(shí)認(rèn)真的模樣，下課游戲是無(wú)拘無(wú)束的笑。
我靜靜的看著，看著，仿佛看到了幼年的我。
四年前，那個(gè)六歲的我，鳥(niǎo)兒般嬉鬧于校園之中，那樣的稚嫩可愛(ài)，如小小的花骨朵兒，隨著風(fēng)唱著歡快的歌。
我微微的笑著，笑著，想起幼年的我走在操場(chǎng)上，看見(jiàn)大哥哥大姐姐那成熟的臉時(shí)，心里好想快快長(zhǎng)大，那羨慕的眼神，一定是非常的可愛(ài)吧。
我有一個(gè)奇怪的感受，當(dāng)我看著那些小弟弟小妹妹時(shí)，總覺(jué)得他們是那樣的幼小，可怎么也尋不到自己幼小的痕跡。
也許是我用“成熟”的眼光看他們的時(shí)候，也許是我去尋找大人的感覺(jué)時(shí)，忘記了自己在別人眼中也是同樣的.幼小。
我要去尋找幼年的我，去拾回那些美好的記憶。
翻開(kāi)昨日的相冊(cè)，看到那個(gè)還未留長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)帶發(fā)飾，在游樂(lè)園玩耍的滿臉調(diào)皮的“假小子”，那個(gè)在大海邊被清涼的海風(fēng)吹亂了頭發(fā)的小女孩，那個(gè)在四方銅錢(qián)雕塑中探出頭來(lái)做鬼臉的小姑娘，那個(gè)帶著小帽子在池邊玩水的小孩子……
呵呵，從前的我可真?zhèn)�快樂(lè)的精靈，盡情地奔跑玩耍于大自然中，那天真的笑是多么美麗�。�
我笑了，幼年的我，也是鳥(niǎo)兒般可愛(ài)的。
打開(kāi)昨日的日記，我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，那幼稚的話語(yǔ)惹得我不由得哈哈大笑，那歪歪斜斜的筆跡透露著多少孩子的可愛(ài)，那一篇篇流水賬是那樣的有趣，帶著多少孩子的天真好奇。
再看看老師和媽媽的評(píng)語(yǔ)，一句句鼓勵(lì)使“流水賬”快變成“千古佳作”了。
我又笑了，我仿佛看到一個(gè)小女生對(duì)著評(píng)語(yǔ)那自信滿滿的神氣的樣子。
翻到了一篇叫“兩只小雄鷹”的文章，那稚嫩的筆終于寫(xiě)出這樣優(yōu)美的小文章了。哦！這篇是我的第一篇在報(bào)紙上發(fā)表的文章。當(dāng)那個(gè)小姑娘見(jiàn)到自己的文字變成了鉛字，會(huì)不會(huì)樂(lè)得睡不著覺(jué)？
幼年的我，是這樣的神氣可愛(ài)。
當(dāng)鏡子映出一個(gè)“成熟”的身影時(shí)，幼年的我如燦爛的笑，印在了腦海中，揮之不去。
四年級(jí)的我作文 篇6
有段時(shí)間，覺(jué)得自己好消沉，寫(xiě)不出文字，畫(huà)不出一幅畫(huà)，瞬間就失去了一個(gè)依靠。但是自從你離開(kāi)了我以后我才慢慢的找回了這個(gè)依靠。我想人總是需要一個(gè)依靠的，我沒(méi)有了你這個(gè)依靠就必須要找到另一個(gè)依靠來(lái)支撐這個(gè)即將墮落的靈魂。
我沒(méi)有覺(jué)得我會(huì)因?yàn)槟愣畈幌氯ィ彝顺隽四愕氖澜�，呼吸不到和你同一片天空的空氣，不能一起看日出日落，不能在同一片星空下尋找北極星，這些東西永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，消失的是我們的愛(ài)情，是我們口中的天長(zhǎng)地久。
看煙花是一個(gè)很寂寞的姿勢(shì)。當(dāng)我看完《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》時(shí)，這句話讓我顛覆了我對(duì)煙花的概念。以前人們常說(shuō)煙花是稍瞬即逝的，美麗而短暫，而看煙花是一個(gè)很寂寞的姿勢(shì)，為什么？安東尼覺(jué)得寂寞是因?yàn)樗恢佬言谙胧裁�，許了什么愿望嗎？一個(gè)人吃飯，一個(gè)人逛街，一個(gè)人看電影，一個(gè)人去游樂(lè)園，一個(gè)人去海邊，這些看起來(lái)很文藝的.事情，做起來(lái)一點(diǎn)都不文藝。一個(gè)人吃飯時(shí)不敢在人多的地方吃飯，一個(gè)人逛街不會(huì)買(mǎi)第二杯半價(jià)，一個(gè)人看電影每次都祈禱身邊不要是情侶，一個(gè)人游樂(lè)園不敢去坐旋轉(zhuǎn)木馬和摩天輪，一個(gè)人去海邊不敢白天去。我是寂寞的，即使我是在一群人潮中看煙花，我抬頭看煙花時(shí)我沒(méi)有想任何人，我努力的讓眼淚不要往下流。我忽然想起起張愛(ài)玲寫(xiě)過(guò)的對(duì)白，“你在干什么”“我在仰望天空”“為什么是45？”“為了不讓眼淚流下來(lái)”安東尼說(shuō)想和思念是不同的，當(dāng)我想一個(gè)人的時(shí)候，我的腦袋還是很清晰；可是思念時(shí)，我的腦袋把什么都撇開(kāi)了，除了她，我什么都想不起來(lái)了。聽(tīng)到這句話時(shí)我想起了你，我在想我想你的時(shí)候我的腦袋是清晰的嗎?后來(lái)我知道我并不是思念你，我在做任何事情都會(huì)想起你，在我聽(tīng)歌時(shí)你會(huì)變成一個(gè)個(gè)音符，在我看書(shū)時(shí)你會(huì)變成一個(gè)個(gè)文字，在我睡覺(jué)時(shí)你會(huì)變成一首首搖籃曲。你無(wú)處不在，我怎么能不想起你呢？我不要思念你，思念太痛苦了，你會(huì)原諒我的，是吧？麥當(dāng)勞是一個(gè)聚會(huì)的最佳選址，因?yàn)樵谌蚋鞯囟加宣湲?dāng)勞，當(dāng)你一個(gè)人在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)，還可以點(diǎn)同樣的漢堡，同樣的麥旋風(fēng)。所以，當(dāng)你想念我的時(shí)候，就去麥當(dāng)勞吃一頓吧！
四年級(jí)的我作文 篇7
在我的同學(xué)當(dāng)中，如果論脾氣的話，我最敬佩的'還是做要好的同學(xué)崔一鳴。因?yàn)�，他從�?lái)沒(méi)有對(duì)任何人發(fā)過(guò)脾氣。無(wú)論你對(duì)他做什么，他臉上始終都是擺著一副笑臉。
有一天，老師因?yàn)橛X(jué)得我們展示和上課紀(jì)律都非常差，就罰我們下午寫(xiě)一篇讀后感，寫(xiě)不完不準(zhǔn)走，不僅僅這樣，老師在中午放學(xué)的時(shí)候，還拖了堂，大半天才放學(xué)。
隊(duì)伍解散以后，我又悲又怒，悲的是我下午一節(jié)課間也不能玩了，必須寫(xiě)作文。而怒的則是我上課的紀(jì)律明明很好，而且我們組也沒(méi)有進(jìn)行展示，怎么就展示和上課紀(jì)律很差要罰寫(xiě)作文。我越想越生氣，便開(kāi)始發(fā)泄怒氣起來(lái)�？僧�(dāng)我看到崔一鳴的時(shí)候，怒氣立刻一掃而空，腦子里充滿了驚奇。因?yàn)?/p>
崔一鳴吃著自己的冰糕，一點(diǎn)也不生氣，似乎什么事情也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
我問(wèn)了他一句話：“你不覺(jué)得讓人生氣嗎？”
“怎么讓人生氣了，下午寫(xiě)完作文交給老師不就行了嗎。況且，那是我們的老師呀！怎么能發(fā)脾氣呢。我都是一直在忍耐，所以從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣”
聽(tīng)到了這句話，我立刻便對(duì)他生起了敬佩之情。從今往后，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)忍耐，絕對(duì)不能再對(duì)任何人發(fā)脾氣。
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