小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
綠茵茵的草地,金黃的沙漠,蔚藍(lán)的大!@些都是大自然的驕傲?墒侨缃瘢莸厣蠜]有了新綠,只有無(wú)數(shù)枯黃的小草和垃圾,在聽著草地的哭訴;沙塵暴讓許多“無(wú)辜”的人失去自己寶貴的生命;蔚藍(lán)色的大海不再潔凈,垃圾和工業(yè)廢水讓他穿上了黑裙。聽!那是來(lái)自大自然的呼吁。
草地正在呼吁:“我原先是那么的生機(jī)勃勃,身上滿是新綠。春天時(shí),我身上還會(huì)鉆出能讓人眼前一亮的花朵?墒,如今我身上有的只是枯黃的小草,他們不斷地向我哭訴自己的遭遇。這些,都是誰(shuí)帶來(lái)的呢?是你們?nèi)祟?小孩不停地踐踏我,隨意的傷害那些幼苗,大人們也不斷地往我身上扔垃圾,導(dǎo)致那些綠色的幼苗不能茁壯成長(zhǎng)。人類啊,我想問你們,我身上的新綠去哪兒?”
沙漠正在呼吁:“當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí),我總會(huì)承受世人的批判。人類,我原先并沒有裸露這么多的肌膚,近些年來(lái),我的身體卻一點(diǎn)一點(diǎn)暴露在世人面前。這些都是誰(shuí)帶來(lái)的?是你們?nèi)祟!你們說(shuō)是我奪去你們的生命,可如果不是你們,沙塵暴會(huì)發(fā)生嗎?你們才是真正的劊子手。我想問你們,你們真的無(wú)辜嗎?”
大海也在呼吁:“我原先是那么潔凈,魚兒在我的身體里快活游玩,海鷗在空中向我敘說(shuō)著飛翔的概念,孩子們?cè)谖业?身上嬉戲、遨游,我給你們?nèi)祟悗?lái)了無(wú)數(shù)的歡樂?墒牵F(xiàn)在的我渾濁不堪,美麗的魚兒也變得黑漆漆。海鷗在空中悲泣,那是為我唱起的喪歌!這些都是誰(shuí)帶來(lái)的?是你們?nèi)祟!如果不是你們亂往我身上扔垃圾,亂排廢水,我會(huì)有今天的慘樣嗎?人類,我想問你們,你們就是這樣回報(bào)我的嗎?”
人類啊,聽聽吧!草地、沙漠、大海的呼吁,你們聽見了嗎?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
手機(jī),二十一世紀(jì)現(xiàn)代人生活必不可少的一要素。如今,它已經(jīng)瘋狂地占領(lǐng)了人們生活中的每一個(gè)角落,每一處地方。地鐵站里,公司里,學(xué)校里,大街上,超市里,形形色色的人拿著手機(jī),不外乎是打電話,玩游戲,刷微信,每一個(gè)卻都樂在其中。不知其中的要害。
是的,現(xiàn)在手機(jī)也非常的.重要了。它可以讓人足不出戶,就能見到彼此,不用千里迢迢離開家,著急與人見面。直接視屏就可以聊天了,視屏?xí)h等等各式層出不窮……也可以打電話了,沒錯(cuò),以前溝通只能靠近說(shuō)話的方式也早已過(guò)去了 ,如果只要有信號(hào)有手機(jī)在手,一切也都能搞定了。手機(jī)如今也是人類消遣的一大要素,各種網(wǎng)絡(luò)游戲,各種qq微信聊天方式,各種心靈雞湯,各種酷炫美圖,更是看得人眼花繚亂,眾人都沉迷在這網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中,不能自拔。
卻忘了手機(jī)除了有好處,卻也有壞處。”热缯f(shuō),現(xiàn)在無(wú)數(shù)人因?yàn)槌撩栽谑謾C(jī)網(wǎng)絡(luò)中,而患上了近視,是的,手機(jī)比電腦還要致命傷人!近視還是一小疾病,更嚴(yán)重的是,手機(jī)里的光線更會(huì)致癌!長(zhǎng)期靠近手機(jī)的人,腦電波會(huì)受到影響,身體內(nèi)分泌會(huì)紊亂,更會(huì)惹上癌癥這個(gè)不速之客!因?yàn)槌D弥謾C(jī),握在手心,導(dǎo)致手骨變形的人更是大有人在……
難道還要繼續(xù)放任自己沉迷于手機(jī)之中嗎?!手機(jī)只是適當(dāng)消遣娛樂時(shí)的玩物而已,只是工作時(shí)工具而已,不可過(guò)分沉迷!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一片茂密的森林。那里鳥語(yǔ)花香,河水清澈見底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤(rùn)。山谷中有一個(gè)美麗的小村莊。
村里住著幾十戶人家,其中一家就是小豬的家。一天放學(xué)回家,小豬無(wú)精打采地,豬媽媽問小豬:“我的`小寶貝,怎么了”小豬回答說(shuō):“今天下午有一節(jié)體育課,老師讓我們跳遠(yuǎn),小兔它們都跳得很不錯(cuò),而我呢,還一米都沒有跳過(guò),它們個(gè)個(gè)都嘈笑我,是個(gè)大肥豬!必i媽媽說(shuō):“傻孩子,我們豬類本來(lái)就很胖,那是我們的象征呀”“不,不我不要當(dāng)大肥豬”小豬狡辯說(shuō),豬媽媽無(wú)可奈何,變讓小豬減肥。第二天,天才蒙蒙亮,小豬起了個(gè)大早,裝好早餐,飛奔學(xué)校,在操場(chǎng)上跑五圈,“一二。一二……小豬累得滿頭大汗。一直在心里鼓勵(lì)自己:想要減肥就得刻苦,一圈,兩圈,三圈……五圈,終于跑完了。
一轉(zhuǎn)眼就到了一個(gè)星期,”功夫不負(fù)有心人“小豬就瘦了三斤,星期五的體育課,老師又叫同學(xué)們跳遠(yuǎn),小豬居然跳了一米多,及格了,讓小豬高興得合不攏嘴,別提有多高興了!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
終于要放風(fēng)箏了!我興奮地睡不著覺,一大早就起來(lái)了,我們開開心心地吃完早飯,就準(zhǔn)備出發(fā)了!
坐在車上,我們的心情很好,一路上充滿了歡聲笑語(yǔ);車窗外,小樹見風(fēng)伯伯來(lái)了,趕忙快樂地招手,小花見蜜蜂姐姐來(lái)了,都把最好的花蜜拿給她們。這一片生機(jī)勃勃的景象又給我們?cè)黾恿烁嗟目鞓罚?dāng)我還沉浸在這美好畫面中的時(shí)候,我們已經(jīng)到達(dá)了放風(fēng)箏的目的地——東區(qū)。
我們有兩個(gè)風(fēng)箏,一大一小,大的是一只老鷹,媽媽對(duì)它“一見鐘情”,小的是四個(gè)小黃人合成的一個(gè)風(fēng)箏,是我一直想要的。廣場(chǎng)上人不多,小黃人風(fēng)箏比較簡(jiǎn)單,組裝的最快,我們就先放小黃人風(fēng)箏,它的形狀是三角形的,下面帶著三根如彩虹一樣的“小尾巴”,小黃人們大大的眼睛、胖胖的身體,還做出了扮酷、賣萌的.動(dòng)作,爸爸幫我把線固定在風(fēng)箏上,我助跑了幾米,小黃人風(fēng)箏胖胖的身體就在空中輕輕搖擺,在白云的映襯下變的特別可愛呢!我放了一會(huì)兒小黃人風(fēng)箏就有些累了,“咦?我們的老鷹呢?”我問旁邊的媽媽,媽媽興奮地指指天上 ,我抬頭一看,哇,老鷹飛的好高啊!它金色的翅膀在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝、好像真的是一次威武的金鷹在展翅翱翔。它穩(wěn)穩(wěn)地駕馭著氣流,飛向藍(lán)天,有一次老鷹還差點(diǎn)自己飛走呢!爸爸為了把他拽回來(lái),手都拽破皮了!老鷹在風(fēng)中的雄姿真讓我羨慕啊,我多想像它一樣在藍(lán)天白云下自由飛翔。
過(guò)了一會(huì)兒,兩位凱旋歸來(lái)的“勇士”降落了,我走過(guò)去,把老鷹風(fēng)箏拿了起來(lái),哇塞!老鷹的體積足足有我張開雙臂這么大,而小黃人筆老鷹小了一倍還多,想起剛剛兩位“勇士”的表現(xiàn),真是讓我大開了眼界啊!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
校園是一個(gè)我們最熟悉的地方,春夏秋冬各有美景,F(xiàn)在是初春時(shí)期,剛下過(guò)的雨使校園變得一塵不染。雖說(shuō)我最熟悉校園,可是春雨過(guò)后的校園又有什么與陽(yáng)光明媚的校園不同呢?
走進(jìn)了學(xué)校大門,最顯眼的就屬大花壇了。大花壇中間有一顆鉤骨樹,旁邊還有些花和其它小樹。這花壇中的鉤骨樹好像是老師,小花和小樹像是我們這些學(xué)生,向東看就是宣傳欄,它記憶著我們的往事。
再向北看,我們看到了行政樓,走進(jìn)去我們接連看到了一些中華美德故事,有《岳母刺字》、《扇枕溫席》……過(guò)了行政樓就是我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓。
教學(xué)樓的右側(cè)是幾個(gè)金色的大字:“在社會(huì)做個(gè)好公民,在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。”它的東側(cè)有一個(gè)葡萄架,現(xiàn)在還沒有葡萄藤。真希望能夠早點(diǎn)看到那些紫得發(fā)亮的`小葡萄。
在霧蒙蒙的學(xué)校里,最后一幢綜合樓上的塔鐘顯得奇妙無(wú)比。從綜合樓走到操場(chǎng)還是一片霧蒙蒙的景象。
走上了操場(chǎng),我們看見了足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)……雖說(shuō)雨后的操場(chǎng)冷冷清清,可往日的操場(chǎng)上有跳繩的同學(xué),有打籃球的同學(xué)……司令臺(tái)當(dāng)然也是不可缺少的,它的墻上有一些奧運(yùn)圖標(biāo),在上面還掛著一條紅色的條子,上面寫著“健康第一,快樂生活每一天!”
瞧!在這樣一個(gè)美麗生氣勃勃的學(xué)校,你怎能不喜歡它呢!
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