實(shí)用的四年級(jí)作文【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的四年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
友愛(ài)，想必大家也知道友愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、關(guān)切的愛(ài)，就像媽媽的`愛(ài)一樣，流淌在我心田。
記得冬日里的一天，我在座位上削鉛筆，準(zhǔn)備下節(jié)課用�？墒俏乙徊恍⌒陌咽謩澠屏�，鮮血頓時(shí)嘩嘩地往下流，這時(shí)我的好朋友看到了，立刻拉著我到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)對(duì)我進(jìn)行了包扎，回到教室他還千叮萬(wàn)囑的給我說(shuō)：“這手千萬(wàn)不能凍著，一凍就不容易好了�！�
可是誰(shuí)知有體育課，大家都戴著手套去操場(chǎng)活動(dòng)，我卻忘了戴。這時(shí)，我的好朋友走了過(guò)來(lái)：“你忘戴手套了嗎？”他二話不說(shuō)把他的手套摘下來(lái)塞給了我。帶著還留有朋友體溫的手套上完了體育課，我的手很暖和，可他的手卻凍得很冰涼，我看著他，滿滿的感動(dòng)涌上心頭……
愛(ài)，無(wú)處不在，我們生活在愛(ài)的懷抱中。友愛(ài)，是這其中不可缺少的一部分，它長(zhǎng)存在同學(xué)之間、朋友之間，雖然他們不是一家人。但他們卻勝似一家人。
四年級(jí)作文 篇2
我很想我的小烏龜，因?yàn)橐荒昵拔野阉派恕?/p>
去年三月，媽媽給我買了一只小烏龜，小烏龜很可愛(ài)：它的腦袋是橢圓形的，一雙小小的眼睛，它的背上背著一個(gè)的殼，還有一個(gè)又短又小的尾巴，剛買回來(lái)時(shí)，首先我以為它是怕我們，當(dāng)我們觸摸它，它就把頭、腳縮起來(lái)，當(dāng)我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著它的時(shí)候，它就把頭伸出來(lái)，并且我喂食，它也不吃，誰(shuí)知，后來(lái)半月它連續(xù)絕食，所以我很擔(dān)心它，我想，是小烏龜太寂寞了，還是小烏龜生病了？
于是，我們商量決定把小烏龜放生，但我心里很舍不得，媽媽看透了我的心思，媽媽說(shuō)：因?yàn)樾觚敳怀詵|西，小烏龜也是一條生命，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。于是我們來(lái)到河邊，把小烏龜放了，誰(shuí)知，小烏龜三步一回頭，它好像舍不得我們似的，這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了�；氐郊依�，我寫了一首《送龜情》：春來(lái)龜已放，喂龜人哭泣，哭的'淚似雨，雨水灑天地。
一年多了，我一直忘不了小烏龜，不知小烏龜現(xiàn)在過(guò)得怎么樣？小烏龜長(zhǎng)大了嗎？我多么想有一艘潛水艇，潛入水里，看看我的小烏龜，跟我的小烏龜說(shuō)說(shuō)我的心里話。
四年級(jí)作文 篇3
創(chuàng)新在生活中無(wú)處不在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新就是學(xué)習(xí)。
前不久，我參加了畫畫學(xué)校舉行的全國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生的比賽。來(lái)到賽場(chǎng)，老師拿來(lái)范畫貼在黑板上，畫上是湖中的一條小船，上面坐著個(gè)小女孩，她瞇著眼睛微笑著，笑的很甜，低著頭跟她的小狗在玩耍。我正準(zhǔn)備畫小姑娘的時(shí)候，我想：我可以把她改成她在看湖中美景呀！這樣這幅畫就變成了，一個(gè)女孩眼睛深情地望著遠(yuǎn)方的湖面，而她的小狗也安靜的臥在她的`腳邊，整幅畫的意境非常美，我大膽地在范畫的基礎(chǔ)上加上了自己的想法，一副獨(dú)一無(wú)二的畫“出爐”嘍！在許多作品當(dāng)中，我的畫顯得尤為突出，在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的評(píng)比，最終我獲得了“小學(xué)B組金獎(jiǎng)”！
在科技領(lǐng)域，如果沒(méi)有科學(xué)家們的創(chuàng)新，研究的精神，就不會(huì)有我們今天高科技化的生活。
勇于創(chuàng)新，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，勇于創(chuàng)新，你會(huì)懂得很多，對(duì)于我們小學(xué)生，要在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，就像歌德說(shuō)的“要成長(zhǎng)，你必須要?jiǎng)?chuàng)新才行”！
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