四年級(jí)的作文6篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
成功這個(gè)閃光的字眼，歷來(lái)為人所羨慕。每個(gè)人都希望自己的事業(yè)有所成就。那么怎樣才能夠踏上成功之路，成功的秘訣在哪里呢？我認(rèn)為秘訣就在不懈努力和培養(yǎng)意志上。
上天待人公平，給予每個(gè)人數(shù)量相等，報(bào)答也相同；你努力了多少，它回報(bào)你以多少成果；怎樣才能夠做到不懈努力呢？首先我給你舉個(gè)例子。
有個(gè)年輕人去一家有名的跨國(guó)公司公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了。總經(jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理解釋說(shuō)事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧�！�
一周后，年輕人再次走進(jìn)公司的.大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起前一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試�！本瓦@樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許，我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)間，才能夠?qū)ふ夜饷鳎灰苍S，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在不到寄放的凈土……
那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，�?jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲：“再試一次，再試一次！”你就有可能達(dá)到成功的彼岸。
四年級(jí)的作文 篇2
在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)美麗的公園。走進(jìn)公園迎面撲來(lái)一陣清香。
春天，這個(gè)公園里都是花的清香，先展示出來(lái)的是梅花。在一課梅花樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)出許多的顏色，有紅的、白的、粉的……還有的梅花是由紅色和白色組成的。過(guò)往的人都停下腳步和這些梅花拍照片。
夏天，走進(jìn)這個(gè)公園。就是一片綠油油的竹林呈現(xiàn)在眼窗。老人和孩子在那里下棋、吃西瓜。在竹林的里面還有一個(gè)荷花池，一朵朵荷花就像仙女一樣守護(hù)著，而荷葉就像一個(gè)白白胖胖的嬰兒在仙女的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。
秋天，當(dāng)走進(jìn)這個(gè)公園。你的口水就會(huì)直垂而下，因?yàn)榍锾焓坟S收的季節(jié)。公園里瓜果飄香，公園里晨練的老人，他們伸手就能拿到果子不會(huì)把老人餓著。公園提供我們的不只有這些，他讓我們看見(jiàn)了球絕技的魔法。秋姐姐把菊花種在公園里。而且把各種各樣的顏色都送給了菊花，有黃的、紅的'、白的……色彩斑斕，我都來(lái)不及看了。大樹(shù)拿了一張秋姐姐最喜歡的黃色做信封而且做的是蝴蝶形狀的，秋姐姐滿(mǎn)心歡喜地走了。
冬爺爺又帶著冬娃娃來(lái)了。冬娃娃看見(jiàn)瓜果飄香的公園，他也想去公園吃水果，看景色。冬娃娃蹦蹦跳跳地來(lái)到公園，他腳一滑滾進(jìn)了公園。公園立即變成了冰天雪地，大樹(shù)的頭發(fā)掉了，小草睡著了。有些動(dòng)物進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)等待春天的到來(lái)。
我愛(ài)這美麗的公園！
四年級(jí)的作文 篇3
我很喜歡暑假，我與滑板結(jié)下不解之緣，全都是在暑假！
記得我七歲暑假，天氣炎熱，媽媽為了讓我鍛煉身體，讓我學(xué)滑板。一開(kāi)始，我連上去都不敢，只好讓老媽拉著我滑。漸漸地，我對(duì)滑板越來(lái)越熟悉了。終于有一天，“奇跡”發(fā)生了！我可以不用拉著媽媽的手就可以上去了，而且還可以自由自在的滑起來(lái)！老媽和老爸都為我高興。但是，僅僅是這樣的實(shí)力是不夠的，于是我就加強(qiáng)訓(xùn)練，以期提高速度。
八歲的暑假，“奇跡”又發(fā)生了——我學(xué)會(huì)了下板！下板就是從較低的臺(tái)階下去。這可是個(gè)高難度的挑戰(zhàn)，一不留神，你就有可能被摔傷。我每次在生態(tài)園的廣場(chǎng)上“下板”前心里都有一種恐懼感，但我的信心征服了恐懼感，一鼓作氣的沖了下去。那種感覺(jué)，說(shuō)不出有多刺激！
現(xiàn)在，九歲的暑假，我已經(jīng)是“滑板達(dá)人”了。我創(chuàng)造了“閃電飄移”、“金蛇狂舞”等花樣，并且可以滑出飛一般的.速度。當(dāng)夜被生態(tài)園的到燈光照得很迷人的時(shí)候，我便會(huì)在小伙伴們羨慕的目光中自由自在的踏著滑板飛翔了。
滑板，它帶給了我一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的暑假！
四年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，如籃球場(chǎng)、單坪、竹林、圖書(shū)角、菜地……我的樂(lè)園是我的臥室。
臥室的門(mén)口是我的書(shū)架，書(shū)架上擺放著厚的`薄的大的小的書(shū)。走進(jìn)臥室第一眼看到的是樂(lè)高車(chē)庫(kù)，上面排列著各種樂(lè)高玩具，直升機(jī)、摩托車(chē)、汽車(chē)……樂(lè)高車(chē)庫(kù)旁是我的床，我每天晚上可以躺在上面做美夢(mèng)。床頭柜上放著一個(gè)地球儀和一架望遠(yuǎn)鏡，我可以用望遠(yuǎn)鏡仰望星空。
我最喜歡在臥室里看書(shū)。做完作業(yè)，我抓起一本書(shū)便津津有味，廢寢忘食地看了起來(lái)。一會(huì)兒在“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”里感受孟郊考中進(jìn)士的喜悅，一會(huì)兒和郭靖一起“華山論劍”……書(shū)中的人物好像活了一樣，我和他們一起歡喜，一起悲傷。
當(dāng)我看書(shū)看累了，我就在臥室的飄窗旁玩起了樂(lè)高�！暗梧降梧健本�(chē)趕往案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)；“嗒嗒嗒”直升機(jī)起飛去救人。我說(shuō)：“這里在舉行摩托車(chē)比賽，請(qǐng)繞行！”看，多熱鬧！
晚上，我把望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)了月亮。我看見(jiàn)了那一些大大小小，深淺不一的月坑；我看見(jiàn)了那一些月球上的高大山峰；我看見(jiàn)了那一些閃爍的星……
�。∥覑�(ài)這其樂(lè)無(wú)窮的臥室！
四年級(jí)的作文 篇5
笑時(shí)，你是否也感受到，心像五線譜上的音符輕快地上下躍動(dòng)?哭時(shí)，你是否也感受到，心在單調(diào)地奏著哀傷的旋律?那是因?yàn)�，我們�?jīng)歷了無(wú)數(shù)的事情，心靈受過(guò)無(wú)數(shù)次觸動(dòng)。
感動(dòng)時(shí)，我們會(huì)笑，我們會(huì)哭，我們?nèi)杠S，我們憤怒。這些反應(yīng)，發(fā)自真情，發(fā)自感動(dòng)最深處那顆激躍的心靈。
一位有心臟病的父親曾對(duì)他的女兒說(shuō)：“等爸爸病好了，便和你一起去那充滿(mǎn)歡樂(lè)的地方。”女兒高興地和爸爸拉鉤鉤。一年后，爸爸的病好了，這位好心的女兒在車(chē)禍中死了，心肺被移植到那位可憐的爸爸身上。從此，爸爸踏上了旅程，每到一處地方準(zhǔn)是先到游樂(lè)場(chǎng)，在無(wú)數(shù)個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬前，撫著胸口輕輕地問(wèn)：“女兒啊，你可看到嗎？”
我不知道，曾有多少雜志刊登過(guò)這個(gè)故事，曾有多少人看到這個(gè)故事。但我還深深地記得在合上書(shū)本的`那一刻，那顆滑落臉頰的淚珠，那微酸的鼻子，那輕微的嗚咽，那眼前的一片模糊，那心在感動(dòng)最深處安靜地躍動(dòng)著。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有激烈的語(yǔ)氣，卻一再在腦海閃現(xiàn)，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦一再停下細(xì)弱的顫動(dòng)，也如蝴蝶飛離花朵，一再留下細(xì)碎的碰觸。平靜的心湖變得漣漪片片。
模糊的認(rèn)知告訴我，我被感動(dòng)了，心靈也隨之受牽引。
能使心靈受觸動(dòng)的，不必是驚天動(dòng)地，也并不是鬼哭神號(hào)的。我們被無(wú)數(shù)的事包圍著，心靈一再被牽動(dòng)，不能自已。
產(chǎn)房里，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在這里被編織，那一聲打破寧?kù)o的響亮的啼哭，曾感動(dòng)了多少溫柔的心靈，母親額上凝聚的汗珠，唇邊虛弱的微笑；守候產(chǎn)房外的父親猛地從凳子上站起來(lái)，眉飛色舞；醫(yī)護(hù)人員相互祝賀，神采飛揚(yáng)；親人們聞?dòng)嵹s來(lái)，神情緊張……這一刻，多少心靈被感動(dòng)，心有力地跳動(dòng)著，共奏出一首和諧溫馨的樂(lè)章!
“人非草木，孰能無(wú)情?’一個(gè)個(gè)聲音，一種種反應(yīng)，皆發(fā)乎情，發(fā)乎心，哪怕是細(xì)微或是激烈。因?yàn)槟谴碇�，一顆感動(dòng)的心正有力地跳動(dòng)著。
讓感動(dòng)的心有力地跳動(dòng)吧里它將驅(qū)逐黑暗，告別寂寞，讓世界充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)力量!
四年級(jí)的作文 篇6
四月的陽(yáng)光充滿(mǎn)溫情，那一縷縷光束從云朵間輕柔地灑下。校園在陽(yáng)光的沐浴下，桃花柳綠，芳菲盡染。
清晨的校園靜悄悄，漫步其中感受著寧?kù)o與馨香�；ㄩ_(kāi)了。餐廳前幾顆廣玉蘭樹(shù)站成一排，在這么大的校園里，算是最顯眼的風(fēng)景了。進(jìn)入四月，抬眼就能看到它們?cè)邪�、鼓苞。紫白的苞，在枝頭一簇簇玲玲瓏瓏。校園春意更濃了。微風(fēng)吹過(guò)校園，吹醒了柳梢，吹綠了草坪，欣欣然，都剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)。玉蘭花苞呼喚著伙伴，伸展腰肢，互吐心聲，你追著我，我趕著你。為這片凈土增添了無(wú)限生機(jī)。
上一周，南面第一棵廣玉蘭開(kāi)出了第一簇花。一夜之間都像說(shuō)好似的，每一棵樹(shù)上都有十幾簇紫白色的嬌柔弱小的花迎著春風(fēng)怒放。過(guò)了兩三天，已是滿(mǎn)樹(shù)繁花。走過(guò)樹(shù)下，淡淡的清香沁人心脾。
校園里，各色的綠植。發(fā)芽的，抽葉的，爬蔓的.，開(kāi)花的，各自不慌不忙地做著自己的事。幾顆月季樹(shù)，從來(lái)也沒(méi)有修剪過(guò)，旁逸斜出的枝條，顯得隨意而凌亂。不知什么時(shí)候長(zhǎng)出幾點(diǎn)白里泛紅的花蕊，也會(huì)若得看它的大同學(xué)小同學(xué)驚叫了。
晨光跑過(guò)東邊的小路，趕到校園。自行車(chē)、小汽車(chē)、小書(shū)包，都向校門(mén)口聚攏來(lái)。不大一會(huì)兒，喧喧嚷嚷的一天就開(kāi)始了。
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