四年級的作文【匯總4篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
楚雄有一個美麗的永安小學，那里常年充滿著溫暖和歡樂的笑聲。
進了校門就可以看到美麗的疊水臺，藍色的小方磚像水晶一樣亮，剛下完雨，水一層一層的向下涌來，像瀑布一樣，陽光照在水面上波光粼粼的，真美麗呀！
向右側往里走，一眼就看見一棵蒼翠的大青樹和一片美麗的鮮花。大青樹的樹干又粗又壯，葉子密密麻麻的，不留一點兒縫隙，那些葉子綠得那么新鮮，經過雨水的沖洗，更是閃閃生輝。大青樹的'腳下是一小片花海，紅的、黃的、粉的、白的……一朵朵美麗的鮮花爭相綻放，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在半空中舞蹈。每每經過，都讓人心曠神怡。
穿過美麗的色彩地帶，就來到了高大的教學樓下，樓道里掛著名人名言，每一間教室都是那么整潔明亮，都配有多媒體教學設備，教學樓里還有很多功能教室，民族文化展室、閱朗室、電腦室、美術教室、音樂教室……下課了，生氣勃勃的同學們在寬闊的操場上做游戲、踢毽子、打乒乓球、跳繩……操場變成了歡樂的海洋。
教學樓旁邊是蔥郁的小樹林，泛著著點點碧綠的光芒，小鳥在樹枝上唱著動聽的歌，秋風一吹，樹姑娘的頭發(fā)黃了，片片葉子飄落下來，像一個個可愛的小小降落傘，漫天的葉子雨散落一地，實在好美�。�
美麗的永安小學，蒼翠的大青樹，五彩繽紛的鮮花，整潔明亮的教學樓，敬業(yè)善教的老師們，活潑可愛的孩子們……一幅溫暖歡快的圖畫就這樣悄無聲息地躍然眼前。
四年級的作文 篇2
“哇，好高興��！又要去學工了�！蔽覀兣藕藐�，興致勃勃地走到樓下，雖然老天不作美，下起了毛毛細雨，但我還是特別的高興。
我們乘著大巴車，來到了青少年活動中心。哇！青少年活動中心以嶄新的面貌出現(xiàn)在我們的面前。嶄新的教學樓，郁郁蔥蔥的花草樹木，都在迎接我們的到來��！
我們來到休息室，把背包放進柜子里，就來到了目的地——劃船。我們按照老師的指揮，先從小木屋里拿出救生衣和船槳，我們被分成了6個小組，每個小組6人，劃起了船。雖然我們一路上遇到了許多的險阻，但還是我們被克服了。
下午鈴聲一響，我們來到了鐵匠制作屋。一進門，我就被面前的風鈴給吸引住了，心想：好想做一個帶回家。老師走進教室，說我們來制作風鈴，我開心極了！自己的愿望終于實現(xiàn)了。首先，在鐵絲的一頭折成一個彎，把珠子串進去，做成一大一小的兩個圈。串完后，把兩頭交叉轉，等轉緊后，用鉗子把多余的剪下來。然后，在套結中穿上尼龍絲，在尼龍絲上裝上鈴管，在每個鈴管中間穿上各式各樣、形態(tài)各異的裝飾品。這樣一個漂亮的`風鈴就做完了。忽然，外面吹來一陣風，做成的風鈴“叮叮當當”的響，清脆悅耳。想畫眉鳥在歌唱，又像陣陣優(yōu)美動聽的小夜曲，又像拉二胡的人拉出來的調子……
時間快到了，我依依不舍地離開了青少年活動中心。這次學工真是有趣極了！
四年級的作文 篇3
躺在床上，看著白白的天花板，心里一直無法平靜下來，一直在想著那個男孩，心里是一種說不出來的感覺。擔心、猶豫……一些莫名其妙的感情纏繞著身體。為了擺脫這種感覺，我打算去見見他。反正那一次都是自己心急才撞到人家的。
我跑到了朋友說的鄧康住的房子，一看，是一個豪宅，有寬敞的庭院和花田。鐵門沒有關上，我自然而然地走了進去。結果一看，嘿，草地上的不就是他嗎？我有點興奮，直接小跑跑到他身旁，他顯然嚇了一大跳。他打量著我，突然嘿嘿一笑，臉上的那種冷漠的表情瞬間消失了，魔術般地從身后拿出一個小小的糖果罐，里面是許多五彩繽紛的水果糖。
“要吃嗎？”他開口說話了，是一個帶有童真的聲音，很好聽。我使勁地點頭，伸手就從水果罐里拿出一個水蜜桃味的`糖果，放進嘴里嚼了起來。鄧康看著我開心的樣子，就屁顛屁顛跑去豪宅里，不過多久就出來了，手里拿著一個漂亮的，像小玩偶一樣的東西。
小玩偶披著長發(fā)，穿著小裙子，抬頭仰望著。他“碰”的一聲坐了下來，一使勁，把玩偶的頭給拽下來了。我這才注意到，這不是玩具，而是糖果，是在超市里很罕見而且很貴的那種玩偶形狀的糖果。鄧康笑著把那塊“頭”的糖果給我，說皮膚是橘子味的，眼睛是草莓果醬，而頭發(fā)是麻花形狀的餅干。我毫不客氣地一口咬下去，那種滋味我活到現(xiàn)在還是第一次吃過。
那天傍晚我才跟鄧康分別。
來到這個世界后連思想也快變成小孩子了，以前蒼老而布滿皺紋的額頭現(xiàn)在都變得白而細嫩。但是不管怎么樣，這個世界還是給我?guī)頍o數(shù)樂趣。
四年級的作文 篇4
在生活中，無論做什么事，我們都要用到策略。那什么是策略呢？策略其實很簡單，就是做事之前想出來的辦法。
兒童時代，我約了幾個要好的朋友到院子外面的大樹下玩。玩著玩著，我有些口渴，就和好友們告別，回家喝水�；氐郊遥颐榱艘露�，才發(fā)現(xiàn)我把開門的鑰匙弄丟了。我匆匆忙忙跑到樹下找，結果撲了個空。怎么辦呢？爸爸、媽媽知道非揍扁我不可！我又害怕又緊張，急中重智。我到和我地塊兒玩的一個同學家，我沒有直接問：你見我的'鑰匙了嗎？我是這樣說的：“你看呀！我們今天一塊兒玩，那幾個同學都說，你撿到了我的鑰匙，是不是真的？如果是，就趕快還給我。”她臉色驟然大變：“我沒撿到，別冤枉好人。走，我們把剛才一塊兒玩的同學召集起來，問問他們是在哪兒見我撿到你的鑰匙的，接著拉起我的手往外撲。我一看時機不妙，事實證明根本不是她拿的。這時我微微一笑說：”我還不了解你嗎？我只不過跟你開個玩笑，逗逗你罷了，沒想到，你還大動干戈�！彼犖疫@么一說，臉色頓時舒展開了，把家里的水果等東西拿出來執(zhí)行我，我忙說：“我還有別的事，就不干擾了�！闭f完，朝門外奔去。
我又慌慌張張地向其它幾個同學家跑去。用同樣的方法進行尋找自己丟失的鑰匙。最后，終于有一個同學被我質問地淚流滿面，結結巴巴地說：“我看見你的鑰匙上有個驗鈔機和一個漂亮的指甲刀。其實，我一直想擁有這兩樣東西，就因為家里窮，爸爸、媽媽不給我買。如今，看見有這樣一個東西掉在地上，就順手我撿起來，裝進自己的口袋。雖然我知道是你的，可是由于喜愛……沒想到……”聽他這么一說，我隨口說：“我不在乎什么驗鈔機、指甲刀之類的東西，我在乎的是自己的鑰匙，只要你能把鑰匙給我，我能打開自己的家門，不挨爸爸、媽媽的批評，那兩樣東西完全可以送給你�！�
朋友們，聽了我的敘述。難道你覺得它僅僅是一個簡單的事實嗎？你一點兒也沒有感覺到它在運用策略嗎？它體現(xiàn)著策略的重要性嗎？假設那天我不采用一點兒方法，我能順利地找到鑰匙嗎？因此，無論何時何地，何種情況下，我們都要多動腦、勤思考。在做事之前想出辦法來，這就是所謂有策略�？蓜e忘了在生活中靈活運用哦！朋友們。
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