【熱】小學四年級作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
這天是中秋節(jié)，但我爸爸在香港，所以我和媽媽只有在紫荊城等他回來一齊吃團圓飯。我們坐在那用鐵棒子做成的椅子上，媽媽忽然提議說：“我們去游樂園玩吧！”
我當然是興奮不已：“好呀！太棒了！”于是我和媽媽就快速地來到了游樂園，進去一看，人山人海，啊！好吵呀！簡直有震耳欲聾的感覺，我左看看右看看，游戲品種五花八門，突然，我看見一向我會玩的`抓老鼠，規(guī)則是這樣的：先按一下按鈕就會出來一個蛋糕，然后吸引老鼠過來，只要老鼠一來，你就觀察它們有沒有防御，如果沒，就即可抓住它。之后我讓媽媽拿了十元去換了10個游戲幣，因為我想去玩10次，過了幾分鐘游戲幣換來了，我高興地從媽媽手里拿出一枚，投入機器中。游戲開始了，我全神貫注地注視著老鼠們的到來，突然我發(fā)現(xiàn)有只老鼠來了，我連忙按下按鈕，想不到我抓住了它，我興奮地一蹦三尺高，我倒要看看我有贏幾張彩票，我看了這個數(shù)目被嚇呆了，這個數(shù)目就是：30！我拿著這些彩票，跑到前臺換了一個小公仔，這時爸爸已經(jīng)在門口等我們了，我才依依不舍地離開了這所游樂場。
小學四年級作文 篇2
身邊處處都有美，就是看你有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，它無處不在。也許美，有時僅僅體現(xiàn)在一個小小的動作，一個關心的眼神，一個聲輕輕的叮嚀…..
就像在那一天，一件這樣的事情發(fā)生了。
啊，終于放學啦！我飛奔到老爸的辦公室，因為老爸出差了，就由媽媽來接我，我推開門高興地說道：“媽媽我們回家吧�！庇谑菋寢尡成习_開心心地回家了。一到家門口，媽媽開始掏鑰匙了。
“哎呀，完蛋了！鑰匙竟落在學校里了。你爸爸又出差了，看來今天只能住賓館了�！眿寢層只艔埖乜戳丝村X包�！鞍パ�，只有九十六塊錢了，連賓館都住不了呀！”此時此刻，我的心里也十分焦急，心里一直在念著：“完蛋了，完蛋了。今天晚上既回不了家，又不能住賓館。難不成睡大街。哎，今晚到底怎么過呀？”嗯，先不管了。我和媽媽飛快地跑到學校，焦急地對門衛(wèi)說：“你……你有沒有…..有沒有什么辦法......把洪老師辦公室的窗戶開一下呀�！甭牭竭@話門衛(wèi)二話不說，直接奔上樓去，可當他正準備搬的時候，卻意外地發(fā)現(xiàn)窗戶是鎖著的，無奈地說：“這窗戶是鎖著的，那就真的`沒有辦法搬掉了。”
這下媽媽可急壞了，不知怎么辦才好，連忙拼命地求到：“再試試吧，就再試一試吧，說不定就能搬開呢！”門衛(wèi)想了想，從他得眼睛里，我能看出他很為難，猶豫了一會兒，還是搖了搖頭。這下媽媽更著急了，慌慌張張地說：“那我們一起來掰吧，一——二——三，掰出來沒？”可是，窗戶實在鎖得太緊，怎么也打不開。這時，門衛(wèi)也皺了皺眉，表示真的沒有辦法了�？墒牵瑡寢尯臀�，可就“不肯”了，沒有鑰匙怎么行呢？最后在媽媽的一次次求情，門衛(wèi)準備嘗試最后一次。這次門衛(wèi)可是重任在肩的，因為可是求了這么多次。門衛(wèi)“發(fā)飆”了，他皺著眉頭，聚精會神，使勁努力地想把窗戶掰出來。啊，終于，門衛(wèi)把整扇窗戶搬出來了�？墒情T衛(wèi)的小拇指，因為搬的時候太用力了，被窗戶和窗欞的連接處割了一道兩厘米的傷口。鮮血止不住地流了出來，滴到了地上，染紅了一張紙巾。本來很高興的媽媽，又慌里慌張起來，急忙湊了過去，焦急地問門衛(wèi)：“手有沒有割著呀，要不要上醫(yī)院看一下呀，被這樣一割，真是太不好意思了。”“沒事，沒事，我們都是種田的，皮膚可粗了，割兩三下沒事兒的�！遍T衛(wèi)笑著說，就在這時，我過去碰了碰架在架上的窗戶，可不知為何，我就碰了碰它，它卻“噼里啪啦”摔在地上，摔成了粉粹。這時，我和媽媽都愣住了，可門衛(wèi)卻連忙拿起掃把掃地，媽媽又不好意思的說：“哎呀，你手都這樣了，就讓我來吧！”
門衛(wèi)又說：“沒事兒，沒事兒。讓我來掃吧。”
最后門衛(wèi)把玻璃掃完了，媽媽也拿到了鑰匙，安心地回家了。
雖然門衛(wèi)是個很平凡的農民工�？墒撬菐椭说木�，樂于助人的心是純潔的，是美麗的，是值得我們敬佩、尊重的。
小學四年級作文 篇3
南宮世界地熱博覽園是我夢寐以求的地方，在網(wǎng)上我了解到那里很好玩，何況我對花草情有獨鐘。在我一度央求下，我隨爸爸媽媽坐公交車來到南宮世界地熱博覽園“探秘”。
一進博覽園，我們在葡萄長廊中看到了：長得落下來我都能夠得著的絲瓜和小巧玲瓏、晶瑩剔透的葡萄。接著向溫室大棚走去。我們親眼目睹了北方罕見的香蕉、觀賞彩椒、櫻桃和圣女果……還有拼成五環(huán)圖案的仙人掌呢！他們的顏色有紅色的、粉色的、白色的、綠色的和藍色的，怎么樣，很像五環(huán)把？更有趣的是它們組成的圖案是圓形的，顏色順序一樣也是，最絕的是它們環(huán)環(huán)相扣�？蓩寢尭嬖V我這些仙人掌是在移植時特意這樣擺的。我雖然很失望它們不是自然生長成型的，但我還是喜歡這種設計和顏色多種的仙人掌。
我們出了溫室大棚，來到了另一個博覽區(qū)。這些水培植物還沒有基本成形，也沒有標注，但我想水培植物的代表應該是水仙花吧！
隨著時間的推移，我們來到了無土栽培種植區(qū)，這里優(yōu)美的環(huán)境就先把我們迷住了。別具一格的花壇，好像一座花的海洋的`小島。環(huán)繞小島的清澈溪水中擺放著一塊塊大石頭，踩著石頭就能到島上了。在島上你能聞到淡淡的青草味，濃郁的百花味。在你觀賞植物累了的時候，可以坐下來休息。對面的山石浮于水面，水車不停地轉著，是一個寫生的好地方。最神奇的是這一根根柱子上的植物——心靈美蘿卜、白蘿卜和莧菜。真是大開眼界了!
這回，我的確學到了很多知識，并如愿以償“探秘”了整個南宮世界地熱博覽園。
小學四年級作文 篇4
今天下午四點，我在樓下等王老師，等了好久，終于，老師來了，一次慘痛的教訓 。
“黃欣雨，你作業(yè)寫完了嗎？”我停頓了一下（因為作業(yè)還沒寫完）說道：“差不多了。”“那你拿出來讓我檢查一下吧。”（因為語文的評價手冊還沒寫完，所以要到書包拿），只聽我慘叫一聲：“啊，完了�！薄霸趺蠢玻俊崩蠋焼栁��！皢鑶瑁�、、數(shù)學卷子沒寫！”“那你趕緊拿出來寫呀！”老師很無語， 。我趕緊坐到書桌前，拿起筆，就像談遷寫為了寫成《國榷》一樣奮筆疾書，此時此刻，我的心就像十八個吊桶打水—七上八下，我很害怕，害怕寫不完，遲老師會罵我，但很快，害怕變成動力，筆桿迅速的在紙上滑動著，我手心都握出了汗，頭上冒出了豆粒般大的汗豬（是急的），進過半個小時的奮斗，連一口氣都沒喘，終于完成了數(shù)學試卷，心里的大石頭終于落了下來。我又很快寫完了語文《評價手冊》給老師檢查了。
于是，我興高采烈的`跑去爺爺家吃飯了。經(jīng)過這次的教訓，我知道了，做完作業(yè)后一定要檢查一下是否全做完了，確保沒有遺漏的作業(yè)。這樣才不會像我這么著急。
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