三只小豬的故事童話作文
導語：童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入人的思想感情，使它們人格化。下面小編整理了三只小豬的故事童話作文，歡迎參考借鑒！
三只小豬的故事童話作文
有三只小豬，它們都在豬豬歡樂學園上學，一只叫尹尹，一只叫沙沙，一只叫毅毅。
它們都不是好孩子，天天抄作業(yè)，打架，罵人，不聽老師的話，喜歡欺負女生，可稱得上是“犯罪三豬組”。
一次它們又打架了，小金豬是班長，所以它很不情愿的去勸架，理所當然的，它被打了一頓。小金豬告訴了老花豬老師，老師非常生氣不但把它們教育了一頓孩罰它們去掃廁所。它們不但不反省還變本加厲了，每次別的小豬不給它們抄作業(yè)就打，不僅這樣還天天欺負別的小豬。
漸漸的，其他小豬開始排斥它們，每次見到它們就唱：“它們是壞蛋，它們是壞蛋，我們不和壞蛋玩，不和壞蛋玩”
過了一段時間，三只小豬很難過。因為沒有小豬在和它們玩了，不，應該說沒有小豬敢和它們玩。沙沙說：“尹尹，毅毅，我不想在做壞事了，它們都步和我玩了”說著沙沙哭了起來。
尹尹說：“我討厭它們不理我，我討厭它們怎么唱，我討厭”尹尹也哭了起來。
“好從今天起，我們不做壞蛋了，我們要做‘好蛋’”毅毅一臉堅定的說。
“恩”沙沙和毅毅點點頭。
從此，三只小豬天天不瘋不打，認真學習，團結同學，樂于助人，也人罵人了。同學們都樂意和它們玩，老師也替它們高興！
同學們，做錯了事并不可怕，可怕的是做錯了不改錯。我們做錯了應該反省自己做錯什么了，該怎么改自己做錯的事。要象三只小豬一樣，知錯就改，我們要做一只幸福，快樂，人人都喜歡的小豬！
三只小豬的故事童話作文
從前，森林里住著三只可愛的小豬。老大叫胖胖，老二叫聰聰，老三叫靈靈。他們在森林里修建了一座小木屋，在小木屋里住了下來。
星期一，胖胖早早地就起了床，他心想：我要去摘點桃子，好讓弟弟們品嘗一下美味。于是胖胖提著籃子，唱著歡樂的小曲兒向山上的桃園走去。路上它被可怕的`大灰狼看見了，可胖胖還不知道呢！
胖胖在前面走著，大灰狼在后面悄悄地跟著。走了一段路，大灰狼忍不住吞了一點口水，這聲音被胖胖聽見了，它才發(fā)現(xiàn)大灰狼在跟著自己，于是加快了腳步。這時大灰狼追得不耐煩了，一下子撲向胖胖，胖胖靈機一動，躲開了大灰狼的攻擊。胖胖忽然大叫到：“弟弟們！快來呀！有大灰狼�！痹捯魟偮洌灰娐斅敽挽`靈開著車，手里拿著手銬，對大灰狼說：“你被抓住了�！比缓蟀咽咒D給大灰狼銬上了。大灰狼心想：沒有搞錯吧！我居然被這三只小豬抓住了，太沒面子了。
三只小豬把大灰狼帶到了熊警長那里，把它永遠地關進了地牢里。最后三只小豬開心地生活了下去。
故事講完了，我希望同學們都像這三只小豬一樣勇敢地面對危險噢！
三只小豬的故事童話作文
在一片茂密的森林里，住著好多好多的動物。其中有一個家里住了一只老母豬，一只公豬，它們共同生了三個孩子，孩子們都很聰明！
有一次，媽媽撫摸著孩子們的頭和藹可親地說：“孩子們，聽好了，現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了，不該像以前那樣跟爸爸、媽媽睡了，要自已獨立睡，懂嗎？”這時，爸爸也趁熱打鐵地說：“我的孩子們，明天呀，你們就自已準備好材料，建一座漂漂亮亮的房子，然后再找來木板，做一張自已喜歡的床，好嗎？”孩子們聽了，連連點頭！
第二天，豬老大帶頭一大早就起床了，它們找竹桿，木板和一堆草造房子。開始了，它們熱火朝天地忙了半天才用竹桿，木板搭好了房子的框架，然后用草把房頂鋪好。
正當它們忙的滿頭大汗，還沒來得及做床的時候，沒想到大灰狼冒出來。它兩手叉前腰，氣勢洶洶地對它們說：“你們幾個死肥豬，敢在我的地盤上撒野，真是吃了雄心豹子膽了！”說完，大灰狼不費吹灰之力就把他們的房子踢倒了。隨后又向它們張牙舞爪地撲來，嚇得小豬們掉頭就跑。
大灰狼幸災樂禍地說：“哈哈，我把你們的草房子，木房子踢倒，看你們住哪去�！�
小豬們不愿意再受頭一次的遭遇，于是，它們兄弟三人共同商量，出謀劃策，要齊心協(xié)力造一座結結實實的大房子，不怕狼再來糟蹋。它們兄弟三人分頭找來木料、磚頭……認認真真、不怕吃苦，忙了三天三夜，終于建了座牢固的大平房，然后又在房頂上放了一些磚頭和木料，等著大灰狼的到來。
這時，狼再一次來了，說：“不管你用多硬的東西蓋房子，也難不了我�！彼佣B三踢了幾腳，都沒有把房子踢倒。
同時，小豬們爬到屋頂，老大帶頭向狼拋磚頭和木塊，狼嚇得渾身發(fā)抖了幾個跟頭逃跑了。
豬老大看見狼狼狽的樣子興高采烈地說：“看你還欺負人不�！崩隙鷼獾卣f：“壞蛋！”老三拍著屁股叫：“活該！”
從此以后，大灰狼再也沒出來欺負豬兄弟，它們兄弟三人靠自已的勤勞、智慧、團結，終于又過上了幸福安定的生活！
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