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舉重童話作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的舉重童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舉重童話作文1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，小鴨子樂(lè)樂(lè)覺(jué)得在家實(shí)在是太無(wú)聊了沒(méi)有什么好玩的，于是小鴨子樂(lè)樂(lè)想出門去散散步。他抬頭欣賞著天空上的白云，正走著一不小心，小鴨子樂(lè)樂(lè)掉進(jìn)了一個(gè)很深很深的坑里面，小鴨子樂(lè)樂(lè)非常害怕。
過(guò)了一會(huì)兒小猴子走來(lái)了，小鴨子樂(lè)樂(lè)就連忙喊救命呀！救命呀！小猴子聽(tīng)見(jiàn)有人在喊救命，小猴就趕緊跑過(guò)來(lái)了，小猴一看原來(lái)是我的好朋友小鴨子樂(lè)樂(lè)，小猴就撿了一個(gè)竹竿，讓小鴨子樂(lè)樂(lè)爬上來(lái)可是小鴨子樂(lè)樂(lè)卻不會(huì)爬。
過(guò)了一會(huì)兒小熊走過(guò)來(lái)了，小猴子就說(shuō)快過(guò)來(lái)小熊把小鴨子樂(lè)樂(lè)就上來(lái)吧。小熊就想了一個(gè)辦法，小熊拿了一個(gè)桶去河邊打了一桶水，到倒了大坑里，小鴨子樂(lè)樂(lè)又往上升了一點(diǎn)。然后小猴子和小熊要找大象幫忙，大象往大坑里噴了一大堆水就著樣小鴨子樂(lè)樂(lè)才升到了坑的中間部分。
到最后小猴、小熊、大象接了好多好多水同時(shí)往坑里到一桶接一捅的到最后小鴨子終于得救了，小鴨子樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“謝謝你們，你們真是我的好朋友。”
舉重童話作文2
暑假里的一天、天氣格外晴朗。陽(yáng)光明媚、小鴨約了小鳥(niǎo)、小猴、小象和小熊一起去深林里玩捉迷藏。
小鴨子得救了它們興高采烈地來(lái)到深林里、游戲剛剛開(kāi)始、小鴨就掉進(jìn)了一個(gè)大枯井里，小鴨叫著：“嘎嘎嘎”。聽(tīng)見(jiàn)小鴨的慘叫聲，小鳥(niǎo)飛了過(guò)里，它看見(jiàn)小鴨掉進(jìn)了大枯井里，大聲喊：“救命、救命……”小猴聽(tīng)見(jiàn)了飛快地跑了過(guò)來(lái)，它手上拿著一根木棍，連忙爬上樹(shù)上把木棍伸進(jìn)大枯井里，可是木棍太短了夠不著。
這時(shí)候小象大步流星地走了過(guò)來(lái)，它用那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)大枯井里，想讓小鴨沿著它的'鼻子爬上來(lái)。可是小象的鼻子也不夠長(zhǎng)，怎么辦呢？
小熊也走了過(guò)來(lái)、看見(jiàn)小鴨掉進(jìn)大枯井里，它一拍腦袋想起來(lái)了，小鴨不是會(huì)游泳嗎。于是，小熊找來(lái)一個(gè)大木桶去小河提水。小象看見(jiàn)了明白了它的意思，它用鼻子也到小河邊吸水。它們把水都往枯井里到，枯井的水漸漸升高，小鴨得救了。
舉重童話作文3
在一個(gè)森林深處，有許多小螞蟻，其中有一個(gè)力氣最大最強(qiáng)壯的螞蟻叫驕米大，還有一個(gè)力氣最小最柔弱的螞蟻叫謙沙小。
驕米大很瞧不起謙沙小，因?yàn)樗橇庾畲蟮奈浵仭Ｒ郧坝幸粔K石頭擋住了家門口，螞蟻們?cè)趺匆餐撇婚_(kāi)石頭，只要驕米大一出馬，它一個(gè)人很快就把石頭推開(kāi)了……而謙沙小連一個(gè)小米飯也推不動(dòng)。
十年一度的大力士舉重比賽還有兩個(gè)月就要開(kāi)始了。驕米大想：“比賽還有兩個(gè)月，我多吃一點(diǎn)飯，多睡些覺(jué)，反正離比賽還有一段時(shí)間，反正這是為了節(jié)省力氣。而謙沙小是這樣想的：”離比賽還有兩個(gè)月，我一定要多練習(xí)，等比賽的時(shí)候考個(gè)好成績(jī)。
日子一天天過(guò)去了，比賽地時(shí)間終于到了。首先是驕米大上場(chǎng)，可它居然連最小的石頭都沒(méi)舉起來(lái)。
輪到謙沙小的時(shí)候，它居然4了最大的石頭，現(xiàn)場(chǎng)立刻歡呼起來(lái)了。有人說(shuō)：“哇！連驕米大都舉不起來(lái)的石頭謙沙小居然能舉起來(lái)，好厲害哦！”還有人在下面大聲的喊著謙沙小的名字。
比賽結(jié)束的時(shí)候，驕米大問(wèn)謙沙：“請(qǐng)問(wèn)你為什么會(huì)有這么大的力氣？”“因?yàn)檫@兩個(gè)月我一直都在練習(xí)呢！”謙沙小平靜地說(shuō)。
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