米達的憂郁童話作文2篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的米達的憂郁童話作文，希望能夠幫助到大家。

米達的憂郁童話作文1

　　“朋友們，快來玩�。　彪S著里希的呼喊，同學(xué)們一起到學(xué)�？盏厣贤娲蛏嘲�。

　　“哎呦！”躲在一邊的米達大叫。同伴們紛紛過來看他：“怎么了？米達？沙包沒打壞你吧？”雪莉問他。他不好意思的搖搖頭，支支吾吾的說一句：“沒。。沒有�！毕Ｄ穼Υ蠹仪那牡恼f：“這幾天米達很憂郁，不知道為什么，你們有誰知道��？”雪莉說：“聽說米達的母親得了重病，躺在病床上。”大家用憐憫的眼光看一下米達說：“唉，米達真是個不幸的孩子，我們應(yīng)該多照顧照顧他了。”大家議論好后，決定以后多照顧一下米達，緩解他的憂郁。

　　今天米達沒來，老師說：“同學(xué)們告訴你們一個很不幸的消息，米達的媽媽要去世了，他來以后千萬不要嘲笑他，可憐的孩子�！贝蠹乙埠芴婷走_擔(dān)心，他會不會很受不了。

　　米達來了。教室里一片安靜，沒有說話聲，同學(xué)們一個個低著頭，感覺真的很別扭，米達的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跑到座位上，放聲大哭起來，因為，同學(xué)們的舉動讓米達很不舒服，他感覺同學(xué)們在給他媽媽默哀。

　　放學(xué)了，好朋友波利和他一起走，到了校門口，波利的媽媽來接他，波利一下子撲到了媽媽的懷里，媽媽卻把他推開了，用眼睛看著米達，波利恍然大悟，牽著米達的手，米達又牽著波利媽媽的手，一起回到波利的家。

米達的憂郁童話作文2

　　“朋友們，快來玩啊！”隨著里希的呼喊，同學(xué)們一起到學(xué)�？盏厣贤娲蛏嘲�。

　　“哎呦！”躲在一邊的`米達大叫。同伴們紛紛過來看他：“怎么了？米達？沙包沒打壞你吧？”雪莉問他。 他不好意思的搖搖頭，支支吾吾的說一句：“沒。沒有�！毕Ｄ穼Υ蠹仪那牡恼f：“這幾天米達很憂郁，不知道為什么，們有誰知道啊？”雪莉說：“聽說米達的母親得了重病，躺在病床上�！贝蠹矣脩z憫的眼光看一下米達說：“唉，米達真是個不幸的孩子，們應(yīng)該多照顧照顧他了�！贝蠹易h論好后，決定以后多照顧一下米達，緩解他的憂郁。

　　今天米達沒來，說：“同學(xué)們，告訴們一個很不幸的消息，米達的要去世了，他來以后千萬不要嘲笑他，可憐的孩子�！贝蠹乙埠芴婷走_擔(dān)心，他會不會很受不了。

　　米達來了。教室里一片安靜，沒有說話聲，同學(xué)們一個個低著頭，感覺真的很別扭，米達的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跑到座位上，放聲大哭起來，因為，同學(xué)們的舉動讓米達很不舒服，他感覺同學(xué)們在給他默哀。

　　放學(xué)了，好朋友波利和他一起走，到了校門口，波利的媽媽來接他，波利一下子撲到了 媽媽的懷里，媽媽卻把他推開了，用眼睛看著米達，波利恍然大悟，牽著米達的手，米達又牽著波利的手，一起回到波利的家。

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