關(guān)于童話(huà)的作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的童話(huà)的作文9篇，歡迎大家分享。
童話(huà)的作文 篇1
春風(fēng)把一�；ǚN吹到了一面墻的陰影里。
不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外的小樹(shù)、小草們都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃的，只有陰影里的小花苗又瘦又小，它難過(guò)地哭了起來(lái)。
這哭聲傳到了小蜜蜂的耳朵里，小蜜蜂連忙飛來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“小花苗！小花苗！你怎么啦？”
“我太瘦小了！”小花苗一邊擦著眼淚一邊說(shuō)。小蜜蜂說(shuō)：“別傷心，我來(lái)幫你，我要把這大墻推倒。”說(shuō)完，小蜜蜂使勁推墻，可是墻卻紋絲不動(dòng)。小蜜蜂就用頭頂墻，也沒(méi)有用，最后卻頂?shù)妙^鼓起大包，眼花繚亂的，只好沮喪地走了。
小花苗越哭越大聲，哭聲把小蝸牛引來(lái)了。小蝸牛語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你為什么不嘗試著自己爬上墻呢！”小花苗聽(tīng)完小蝸牛的建議，開(kāi)始努力爬墻。突然，它爬到了一半，一陣風(fēng)吹過(guò)“呼呼呼”，小花苗被吹倒了，可是它絲毫不放棄，繼續(xù)努力往上爬……
在小花苗堅(jiān)持不懈地努力下，它終于爬上了高高的墻頂。“陽(yáng)光下真溫暖！”小花苗感嘆道。在陽(yáng)光的普照下，小花苗滿(mǎn)身披上了綠葉，開(kāi)出了金黃的花朵。
孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧！這棵小花苗能爬上那么高的大墻，真勇敢！”
童話(huà)的作文 篇2
在很久很久以前，有一片大森林從天的這頭覆蓋到海的那邊，茂密的林中有一棟木屋，住著一位獵人與他的妻子，還有—一只鹿，
那是一個(gè)寒冬，壓抑的天氣籠罩著整個(gè)大地，顯得些許凄涼。受傷的小鹿靠著木屋，試圖抵擋一些寒冷，斑斑血跡染紅了身上的毛發(fā)，閉著眼，一陣發(fā)抖。獵人妻子正尋覓著那枚獵人親自制作的草戒指，不知在何時(shí)糊涂的弄丟了，一個(gè)抬頭，瞧見(jiàn)一只嗷嗷待哺的小鹿瑟瑟發(fā)抖，是人本就生有的善心吧！獵人妻子將小鹿帶回了木屋，幾個(gè)星期的休養(yǎng)，小鹿又生龍活虎的了，或許是獵人妻子幾個(gè)星期的精心呵護(hù)，小鹿如漆如膠般跟隨著獵人妻子，寸步不離。三年后，小鹿?jié)u漸成長(zhǎng)，更是雄鹿中的佼佼者，鹿角沿著奇妙的曲線(xiàn)生長(zhǎng)，晨飲溪水，暮時(shí)覓草，晚上與獵人一家伴著淡淡的月光與一盞凄凄的油燈安然入睡。
一日，天色昏暗，溪水匆匆地奔流著，小鹿隨著獵人妻子來(lái)到溪邊洗衣，粉嫩的舌尖輕觸著流水，一卷帶入口中，溪水在以一種勢(shì)如破竹的氣勢(shì)上漲，小鹿用鹿角頂著獵人妻子的后背，獵人妻子似乎什么也沒(méi)有察覺(jué)出，揮揮手，示意小鹿別鬧，小鹿像發(fā)了瘋一般亂跳，不停的蹬著蹄子，灰蒙的天空像是要吞噬世間萬(wàn)物，頓時(shí)，溪水因泥沙含量超標(biāo)而變得昏黃，獵人妻子也察覺(jué)了不對(duì)勁，拿起木竹籃向小鹿指了指方向，向回奔，溪水迅速漫延，轉(zhuǎn)眼間，鹿與獵人妻子便迷失了方向，水漫進(jìn)鼻腔，使人嗆得慌，慢慢呼吸不暢，一個(gè)急水流，紛紛將一人一獸帶向兩個(gè)方向。
一個(gè)夜晚的時(shí)間，水流退去，鹿緩緩睜開(kāi)眼，一片泥濘，果然��！森林猶如被沖刷過(guò)一般，如此凌亂不堪，躍過(guò)樹(shù)枝，前蹄一個(gè)邁越，后蹄緊接著落地，在混凝的泥土上留下一顆顆愛(ài)心狀，四處尋找著，亂顫的枝葉，滿(mǎn)地的殘花。
小鹿的頭一低，一枚草戒指，含著戒指，向四周尋找，一簇簇殘葉上，一位慈祥的人躺著，好似一位沉睡中的人兒，瞧進(jìn)一看，聞了聞氣味，便一直的蹬著蹄子，好一副焦急樣，放下含在嘴里的草戒指，舔了舔那臉，帶著泥土，不停用鼻子抵著、推弄著獵人妻子，是��！還是那張第一次救了小鹿的臉，卻沒(méi)有了呼吸，真的永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沉睡了。
重新含起草戒指，推著獵人妻子，一步一步，像木屋走去。
獵人在屋外不停走動(dòng)，看見(jiàn)那鹿影，便匆忙跑過(guò)去，獵人妻子散發(fā)著腐臭味，簡(jiǎn)單粗暴的獵人自然怪在小鹿身上，拿起槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)心臟，一槍崩去，鹿流下了眼淚，冰涼、酸澀，無(wú)奈，痛而悲傷的最后看了這世界，獵人緊接著破開(kāi)鹿的身體，撐開(kāi)鹿的口腔，發(fā)現(xiàn)了那一枚草戒指，他怎么可以傷害它�。∷鼪](méi)有錯(cuò)�。≈辽y忘那在他眼前慢慢闔上眼的鹿，至生難忘那在他眼下漸漸失去跳動(dòng)的心臟，鹿倒在了血泊中，同身在血液中的是那枚草戒指，時(shí)間的推移沒(méi)有那抹綠，從而代替的是干澀的淡黃，還帶著在泥石流中沖上的雜物。獵人雙膝跪地，惆悵而絕望地望著天，緩緩流下了兩行苦澀的'淚，他一無(wú)所有了，沒(méi)了多年相愛(ài)的妻子，也失去了永遠(yuǎn)忠心耿耿的鹿，那罪惡的雙手�。�
廣袤的原野，無(wú)止境的黑暗，那鹿的心臟��！
故事就到這里結(jié)束了，而現(xiàn)在，知道這故事的人屈指可數(shù)，甚至無(wú)人了解，可是我了解，我只不過(guò)是個(gè)說(shuō)故事的人罷了—而鹿、獵人、心臟、雙手才是這故事的主角。
“從那血液，我透見(jiàn)了這世間。”
童話(huà)的作文 篇3
大家一定對(duì)文具盒很熟悉吧！他們每天都陪伴在我們的身邊，和我們一起學(xué)習(xí)，一起寫(xiě)字。而文具盒里面的文具更是各種各樣，五花八門(mén)的。很多花樣。而每一種文具都是能夠幫助到我們學(xué)習(xí)的文具。每一樣都是不能夠缺少的。所以，那只筆都是和我們?nèi)祟?lèi)一樣都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，它不可能時(shí)十全十美的。而今天，我就來(lái)給大家講述一下我文具盒里文具們的故事。
有一天，文具盒媽媽的孩子因?yàn)檎l(shuí)的本領(lǐng)大而發(fā)起了爭(zhēng)吵與爭(zhēng)執(zhí)。鉛筆寶寶說(shuō)自己很了不起，因?yàn)樽约涸诤⒆觽兊氖掷�，不僅可以寫(xiě)出優(yōu)美使人贊嘆不已的字跡，還可以繪畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。橡皮見(jiàn)此話(huà)非常氣憤地說(shuō)：“我才是第一名呢！我比你更厲害！無(wú)論你畫(huà)出什么樣的圖畫(huà)來(lái)，只要有我在，就可以毫不費(fèi)力地把你畫(huà)出的圖畫(huà)給擦去。”鋼筆妹妹見(jiàn)此景也毫不示弱，說(shuō)到：“當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)簽名或者簽合同的時(shí)候，可大多數(shù)都是用我的也！”這下，一直默默無(wú)聞的紅筆姐姐也發(fā)話(huà)了，說(shuō)到：“不過(guò)，辛勤勞動(dòng)、為祖國(guó)教育棟梁的老師可都是用我來(lái)批學(xué)生們的作業(yè)哦！”
她們互相爭(zhēng)執(zhí)，互相爭(zhēng)論，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大家一直都在吵個(gè)不休，大家一直都在為自己辯論，都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。而這么大的動(dòng)靜驚動(dòng)了文具們的媽媽——文具盒，文具盒媽媽火冒三丈地說(shuō)：“你們不睡覺(jué)，到底在吵什么呀？”之后，大家把事情的來(lái)龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽(tīng)了之后笑著說(shuō)：“其實(shí)你們誰(shuí)的本領(lǐng)都很大，只是你們每個(gè)人都同時(shí)有著缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只是，你們光看到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，不應(yīng)該去比較誰(shuí)的本領(lǐng)大。你們應(yīng)該互相幫助，互相引導(dǎo)才對(duì)。不能只看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和別人身上的缺點(diǎn)哦！你們懂了嗎？”“懂了！文具盒媽媽?zhuān)≈x謝您！”文具寶寶們異口同聲地說(shuō)道。
就這樣，可愛(ài)的文具寶寶們都帶著沉重的道理入睡了……
童話(huà)的作文 篇4
一天，媽媽把我的玩具弄爛了初中，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)一個(gè)吧，這個(gè)壞了。”媽媽不肯。
我去了我買(mǎi)那個(gè)玩具的店，我說(shuō)：“我的玩具爛了！請(qǐng)幫我修好！”老板說(shuō)：“得給我材料！”
我又去了玩具加工廠，我說(shuō)：“請(qǐng)給我一些材料！我把材料給玩具店老板，店老板才給我把玩具修好”加工廠的人說(shuō)：“你除非有水！我們才肯幫你。”
我又去了農(nóng)民家，我說(shuō)：“請(qǐng)給我?guī)淄八@樣我才能給玩具加工廠的人水，玩具加工廠的人才會(huì)給玩具店老板材料，他才會(huì)給我修�！鞭r(nóng)民很可憐我，但很窮，農(nóng)民說(shuō)：“請(qǐng)你幫我賺點(diǎn)錢(qián)，我會(huì)幫你買(mǎi)水！”
之后我去了打工的地方，打了一個(gè)月，給了我一千塊錢(qián)，我把三百塊錢(qián)給了農(nóng)民，農(nóng)民給我買(mǎi)了10桶水，我把水給了玩具加工廠，玩具加工廠喝足了水，把材料給了玩具店老板，店老板給我修好了我心愛(ài)的玩具！
童話(huà)的作文 篇5
在森林里，小猴和小鴨子是一對(duì)好朋友。
有一天，他們倆因?yàn)槎加X(jué)得自己是最棒的，所以吵了起來(lái)，“我是最棒的！”猴子說(shuō)，“胡說(shuō)，我才是。”小鴨子爭(zhēng)辯到，他們倆吵得面赤耳紅，最后打了起來(lái)，大伙一起把它們分開(kāi)才好了些。之后，大家趁著他倆去上學(xué)，召開(kāi)了一次討論會(huì)，想辦法要他們和好，河馬說(shuō)：“我覺(jué)得去說(shuō)說(shuō)就夠了，都是小孩子嘛！”“沒(méi)用的，都勸過(guò)好幾次了，就是不肯和好�！迸４蟾缯f(shuō)，可說(shuō)了半天，還是沒(méi)想出一個(gè)好辦法來(lái)，這時(shí)，馬先生發(fā)話(huà)了：“應(yīng)該讓他們比賽一次，互相還認(rèn)識(shí)到自己的不足，他們就會(huì)和好了�！薄昂茫 �、“好！”馬先生的發(fā)話(huà)贏得了一陣掌聲。
下午，小猴和小鴨子放學(xué)了，馬攔住他們，說(shuō)：“你們倆個(gè)想比賽嗎？”他們倆正想較量一下呢，就齊聲說(shuō)：“好呀，比什么？”“看誰(shuí)先采到那的蘋(píng)果，然后交給我，誰(shuí)先給我就是勝利者。”馬指著對(duì)岸的蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，他們倆到了河邊，猴子不會(huì)游泳，過(guò)不去，在岸邊抓耳撓腮，想不出辦法，鴨子呢，到了河對(duì)岸，卻上不去，摘不到蘋(píng)果，猴子急中生智，讓鴨子過(guò)來(lái)，鴨子過(guò)來(lái)后，猴子騎到鴨子背上，到了對(duì)岸，猴子機(jī)靈地爬上樹(shù)，摘到蘋(píng)果，交給了馬，猴子說(shuō)：“我應(yīng)該是冠軍，沒(méi)有我你摘不到蘋(píng)果。”“哼，要不是我送你去對(duì)岸，你也拿不到蘋(píng)果�！瘪R說(shuō)：“你們都贏了�！焙镒雍托▲営行┎唤�，“是你們倆的團(tuán)結(jié)才摘到蘋(píng)果的�！瘪R慈祥地說(shuō)，他們倆這才恍然大悟。
不久，鴨子和猴子又成了朝夕相處的好朋友。
童話(huà)的作文 篇6
森林里的一個(gè)普通的早晨，在“森林學(xué)堂”里，和往常一樣，傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。
“布谷，布谷，上課了！”負(fù)責(zé)學(xué)校鈴聲的布谷鳥(niǎo)大叔喊道。教室里的喧鬧立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤。小動(dòng)物們都像窗外的小松樹(shù)一樣，挺直了身體，等候著兔子老師來(lái)上課。一會(huì)兒，兔子老師一蹦一跳地走進(jìn)教室，推了推它的大眼鏡，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)談一談自己的理想�！痹�(huà)音剛落，小動(dòng)物們就像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論起來(lái)，但隨著兔子老師的一聲教桿響，喧鬧聲立刻停止了�！跋葟拇笱汩_(kāi)始吧！”兔子老師指著大雁說(shuō)道。大雁站起來(lái)說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名像麥哲倫那樣的旅行家環(huán)游世界。讓全世界都知道環(huán)游世界的第一個(gè)動(dòng)物——大雁。”
接著，小豬慢吞吞地站起來(lái)，說(shuō)：“我的理想是當(dāng)世界上最懶的豬，打破我爸爸保持的世界紀(jì)錄，讓整個(gè)豬家族都以我為傲�！闭f(shuō)完，就又趴到桌子上呼呼大睡起來(lái)。
該讓聰明的“猴子博士”發(fā)表一下意見(jiàn)了，它說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名像愛(ài)因斯坦那樣的大科學(xué)家。讓大猩猩們甘拜下風(fēng)，證明我們猴子才是世界上最聰明的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物。”
“我的理想是做一個(gè)超級(jí)英雄�！毙」菲炔患按卣f(shuō)：“像超人一樣，懲惡揚(yáng)善，成為小朋友們崇拜的對(duì)象�！闭媸呛靡粋�(gè)“超級(jí)狗”呀！
兔子老師點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)，同學(xué)們的這些理想好像并沒(méi)有使他感到滿(mǎn)意。
輪到小鹿了，它站起來(lái)說(shuō)：“我的理想很平凡，我想當(dāng)一個(gè)像雷鋒叔叔那樣愿意用自己的能力，來(lái)幫助別人，做好事不留名的人，而且從中能得到快樂(lè)。當(dāng)然，這種幫助是不求回報(bào)的�！蓖米永蠋熉�(tīng)了，欣喜萬(wàn)分。
小動(dòng)物們讓兔子老師來(lái)評(píng)一評(píng)，到底誰(shuí)的理想最好。兔子老師想了想，回答說(shuō)：“你們的理想都不錯(cuò)，不過(guò)，在我看來(lái)，最好的，應(yīng)該是小鹿的理想，一句話(huà)，因?yàn)槟銈優(yōu)榈氖亲约�，而小鹿為的是他人�！?/p>
童話(huà)的作文 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，明媚的陽(yáng)光籠罩著大地，照得人身上暖洋洋的。鴨媽媽可不想放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，它將孩子們聚在一起，宣布要帶小鴨們出去見(jiàn)見(jiàn)世面，小鴨們興奮的“嘎嘎”直叫，手舞足蹈的圍著媽媽歡呼。
溫哥華街頭依然那么熱鬧，孩子們嘰嘰喳喳的玩耍著，各式各樣的汽車(chē)在馬路上“轟轟”直跑，絡(luò)繹不絕的人們?cè)诜比A的商店來(lái)來(lái)往往……鴨媽媽帶領(lǐng)一群毛茸茸的小鴨漫步在街頭。小鴨們看得眼花繚亂，恨不得把所有稀奇古怪的東西收入眼簾。“嘎嘎！媽媽快看這個(gè)！”
“嘎嘎！好大的鐵東西��！”“嘎嘎……”初進(jìn)城市的小鴨們七嘴八舌的談?wù)撝唻寢岊櫟蒙线@個(gè)顧不到那個(gè)，原本整齊的隊(duì)伍變得七零八落。
“孩子們快過(guò)來(lái)！要過(guò)馬路啦！”鴨媽媽喊道。散到各處的小鴨慢悠悠地走來(lái)，鴨媽媽在原地耐心等候。馬路上，汽車(chē)川流不息，小鴨們好奇極了，看著那些跑得飛快的“龐然大物”入了迷�！皳渫ā币宦�，幾只小鴨一不留神掉進(jìn)了下水道，下水道水流很急，小鴨們驚慌失措，大聲呼救。
鴨媽媽卻毫不知情，走著走著，回頭發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)孩子，她連忙返回去找，不一會(huì)兒便聽(tīng)見(jiàn)小鴨們的呼救聲。
鴨媽媽急忙走到井口邊，看見(jiàn)小鴨們?cè)谒锊煌潋v，仿佛下一秒就會(huì)被水沖走。鴨媽媽心里焦急不安，但還是裝作冷靜的樣子：“不要慌！先互相咬住對(duì)方的尾巴圍成一個(gè)圈，防止被水流沖走！”接著，鴨媽媽又指揮剩下的小鴨：“快，你們把井口圍起來(lái)，大聲呼救，把對(duì)面的交警吸引過(guò)來(lái)！”
小鴨們將井口圍住，“嘎——嘎——”亂叫亂跳，惹得周?chē)男腥笋v足觀望。鴨媽媽在馬路上跑來(lái)跑去，不顧自己的安危將飛馳的汽車(chē)攔了下來(lái)，馬路上一片混。
交警見(jiàn)交通堵塞，連忙過(guò)來(lái)，卻被鴨媽媽咬住褲角，往井口邊拽。交警十分驚奇，跟著鴨媽媽朝“出事地點(diǎn)”奔去，小鴨們見(jiàn)媽媽回來(lái)了，叫的更大聲了，交警往井口一看：呀！幾只小鴨掉井里了！水流越來(lái)越急了，鴨媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，交警急中生智，將腰帶解下來(lái)，又找來(lái)一個(gè)藍(lán)子，再將腰帶牢牢系在藍(lán)子上，慢慢放入下水道里。
小鴨們一見(jiàn)到這個(gè)從天而降的怪東西，更害怕了，誰(shuí)也不敢跳進(jìn)藍(lán)子里。眼看就要被水沖走了，鴨媽媽大叫：“孩子們！快跳進(jìn)藍(lán)子里呀！”小鴨們不敢多想，一個(gè)接一個(gè)跳進(jìn)藍(lán)子，交警趕緊把它們拉上來(lái)。一到地面，小鴨們就跑到媽媽身邊，鴨媽媽輕輕用嘴啄啄小鴨的頭，慈愛(ài)的看著它們。
一位好心大嬸端來(lái)一盆水，仔細(xì)的將小鴨凌亂的羽毛清洗干凈。整理后，小鴨們似乎很滿(mǎn)意自己干凈的造型，又活蹦亂跳起來(lái)，完全記憶了剛才的危機(jī)。
鴨媽媽帶著小鴨們來(lái)到警察和行人前“嘎嘎”叫著，似乎在道謝。
這群可愛(ài)的鴨子又無(wú)悠無(wú)慮地漫步在溫哥華街頭……
童話(huà)的作文 篇8
“對(duì)話(huà)“它作為一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類(lèi)社會(huì)生活中發(fā)揮著極其巨大的作用。人們通過(guò)對(duì)話(huà)傳遞著許多信息，了解人的性格.習(xí)慣.為人······。很多時(shí)候，我們?cè)诼?tīng)他人對(duì)話(huà)時(shí)不僅僅只是聽(tīng)出表面上的意思，更多的是內(nèi)在的玄機(jī)。
三國(guó)中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說(shuō)每句話(huà)都通俗易懂，卻句句都話(huà)中有話(huà)。曹操一心想測(cè)出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防著他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話(huà)都是工于心計(jì)的。因此，對(duì)話(huà)不僅是一種藝術(shù)，更是一種智慧。
有時(shí)候，我們聽(tīng)兩個(gè)人之間的對(duì)話(huà)，從他們的語(yǔ)言我們可以看出雙方給具備什么樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。林黛玉進(jìn)賈府是，賈老太問(wèn)黛玉是否讀過(guò)書(shū)，林黛玉是大家出身，讀的書(shū)實(shí)際上是不少的，但進(jìn)了賈府這個(gè)大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)。黛玉說(shuō)自己只讀過(guò)些皮毛，這足以見(jiàn)得林妹妹小心謹(jǐn)慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對(duì)話(huà)則體現(xiàn)她的圓潤(rùn).八面玲瓏。因此，從人與人之間的對(duì)話(huà)中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個(gè)性，讀出他們的差別�！皩�(duì)話(huà)”也是一種了解他人的極好的方式。
除此之外，從人們的對(duì)話(huà)中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關(guān)系。關(guān)系親密的人與關(guān)系疏遠(yuǎn)的人會(huì)有不同的感覺(jué)，關(guān)系較為疏遠(yuǎn)的人說(shuō)話(huà)客套，雙方都謹(jǐn)慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來(lái)說(shuō)吧，鄒忌敢跟齊威王這么直白提出建議，我想可能不僅僅因?yàn)辇R威王開(kāi)明吧，也從側(cè)面體現(xiàn)出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。
從“對(duì)話(huà)”這一簡(jiǎn)單的活動(dòng)中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的性格，可以讀到另一個(gè)他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關(guān)系······。只要我們用心體會(huì)，一定可以得到更多有價(jià)值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門(mén)藝術(shù)吧。
童話(huà)的作文 篇9
我是一條鯊魚(yú)，自由自在地生活在大海里。我雖身為讓別的魚(yú)聞風(fēng)喪膽的鯊魚(yú)家族中的一員，可是卻不夠強(qiáng)壯，甚至可以說(shuō)是同伴中最瘦弱的。我常常為此煩惱不已。
自從聽(tīng)了翻車(chē)魚(yú)博士講解了各種魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)和特征，我就日夜都想成為一條“全能”的魚(yú)。
我想具有旗魚(yú)的游速，那樣在環(huán)球海洋馬拉松比賽中，冠軍就非我莫屬；我想具有飛魚(yú)的跳躍能力，張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的鰭，像人類(lèi)的飛機(jī)一樣，躍向廣闊的天空，讓白云在我身下飄動(dòng)；我想具有電鰻的放電能力，一生氣，就能放出三百伏的電壓，足以把大海龜電得四腳朝天，一百年翻不過(guò)身來(lái)……
終于，我忍不住請(qǐng)教翻車(chē)魚(yú)博士我要怎么才能成為一條“全能”魚(yú)。翻車(chē)魚(yú)博士告訴我，可以通過(guò)基因移值，讓我長(zhǎng)出所有的魚(yú)的特別器官，并具有它們的特點(diǎn)，但目前很多難題要克服。
我下決心好好學(xué)習(xí)，攻克這些難題，希望能在不久的將來(lái)，我成為海洋里第一條全能的鯊魚(yú)。
可是到那時(shí)候，我還是一條“鯊魚(yú)”嗎？同伴還認(rèn)得我嗎？這會(huì)不會(huì)又成為我新的煩惱呀？
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