有關(guān)小學(xué)童話作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男W(xué)童話作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)童話作文 篇1
一天中午我吃完飯后，拿起書來(lái)看，書中描寫到了孩子們的知識(shí)寶庫(kù)----學(xué)校，我一邊看一邊想：20年后的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？不知不覺(jué)中，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我的眼前出現(xiàn)了一道漂亮的水晶門，那水晶門上鑲著的水晶至少有幾千顆，而且有很多種色彩，每顆都光彩奪目，毫無(wú)裂縫，我冒險(xiǎn)地撞了一下水晶門，上面的水晶竟然一顆都沒(méi)有掉，而且沒(méi)有任何痕跡，真是太絕了！水晶門上方刻著“童話小學(xué)”四個(gè)金字，我心里泛起了疑問(wèn)：這“童話小學(xué)”的名字是怎么得來(lái)的呢？為了滿足好奇心，我決定去里面探個(gè)究竟�？烧�(dāng)我準(zhǔn)備推開(kāi)水晶門時(shí)，水晶門突然自己開(kāi)了，這更讓我充滿好奇心。我剛踏進(jìn)學(xué)校里，一只可愛(ài)的藍(lán)色精靈就朝我飛來(lái)，它似乎看出了我的心思，笑盈盈地說(shuō)：“只要是心存善良的人，就可以進(jìn)入童話小學(xué)�！鳖D時(shí)，我恍然大悟，它接著又說(shuō)：“我叫喬妮，我?guī)銋⒂^一下學(xué)校吧？”我開(kāi)心地答應(yīng)了。
首先映入眼簾的是童話般的教學(xué)樓，教學(xué)樓的表面是由許許多多的小動(dòng)物組成的，教學(xué)樓分成三層，第一層和第二層是教室。低年級(jí)的教室里都配有水晶廁所，墻壁背景也可以更換成各種王子公主的圖案，喬妮對(duì)我說(shuō)：“這樣才可以吸引低年級(jí)孩子的心，讓他們更喜歡來(lái)學(xué)校讀書�！蔽曳Q贊地點(diǎn)了點(diǎn)頭。喬妮又說(shuō)：“低年級(jí)的教學(xué)工具也成為了多功能便捷手機(jī)，只要老師將教學(xué)內(nèi)容輸成短信發(fā)給其中一位學(xué)生，手機(jī)就會(huì)自動(dòng)再傳給其他同學(xué)�！�
中年級(jí)教室也配有水晶廁所，但與眾不同的是中年級(jí)教室的墻壁是字母系的，上面有不計(jì)其數(shù)的`字母，每一個(gè)字母就像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子一樣�！耙�?yàn)榈搅巳哪昙?jí)，就會(huì)學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，這種墻壁可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣！”喬妮不厭其煩地講解著。中年級(jí)教室還擺著低年級(jí)教室里所沒(méi)有的美術(shù)工具，這些美術(shù)工具功能可多著咧。比如：老師上課只需在心中想著教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容就會(huì)顯示在一張紙上給同學(xué)看。
高年級(jí)教室的教學(xué)工具就是電腦，老師只要把教學(xué)內(nèi)容通過(guò)電腦發(fā)給同學(xué)就可以了。高年級(jí)的墻壁是最特別的，墻壁上有個(gè)按鈕，只要一按按鈕，墻壁背景就會(huì)更換，有各種各樣的卡通背景、字母背景、自然背景……“這樣就可以讓孩子對(duì)各種功課都感興趣了�！眴棠堇^續(xù)說(shuō)道。
還有哦，“童話小學(xué)”的交通工具就是電梯，電梯里的玻璃上也有童話中的人物，童話電梯的速度快，童話人物變換得更快。
正當(dāng)我奇怪怎么沒(méi)有操場(chǎng)時(shí)，竟自動(dòng)來(lái)到了地下，喬妮看我百思不得其解，笑著說(shuō)：“學(xué)校為了節(jié)省地面，就把操場(chǎng)給建到地下了。只要心中想著操場(chǎng)，就可以到達(dá)操場(chǎng)了�！薄芭�！”
不知怎么的，我被吵醒了，想著夢(mèng)中的那一幕，我感嘆：這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
小學(xué)童話作文 篇2
從前，在一個(gè)茂密的大森林里，住著可愛(ài)的兩只倉(cāng)鼠兄弟，哥哥叫小一，弟弟叫小二。別看他們個(gè)子小，能耐可不小，他們經(jīng)常協(xié)助黑貓警長(zhǎng)破案，是黑貓警長(zhǎng)不可缺少的左右手。
這段時(shí)間，森林里可不平靜，經(jīng)常有小動(dòng)物被謀殺，通過(guò)倉(cāng)鼠兄弟的努力，查獲是可惡的霸王龍所為，已經(jīng)在森林里進(jìn)行了戒嚴(yán)，可就是找不到兇手。倉(cāng)鼠兄弟可悶?zāi)兀?/p>
這天早上，他倆還沒(méi)起床，就收到一條短信：你們趕快到森林北部來(lái)，發(fā)現(xiàn)有傷者——黑貓警長(zhǎng)�！昂伲「�，我們又有事情做了！”“小二，好你有點(diǎn)不對(duì)，這個(gè)短信很可疑，怎么沒(méi)有顯示電話號(hào)碼呢？”“管他呢，去了就知道了！”
他們騎上摩托車，以最快的速度趕到森林的最北部。突然，發(fā)現(xiàn)地上有斑斑血跡。于是，連忙跳下摩托車，慢慢地跟隨著血跡來(lái)到一個(gè)山洞。他倆在山洞口小心翼翼地勘查，生怕漏了一點(diǎn)線索。
突然，從山洞里躥出一個(gè)龐然大物，好家伙，這不是他們?nèi)找箤ふ业?霸王龍嗎？“哈哈，你們終于上當(dāng)了，聽(tīng)說(shuō)你們很喜歡管閑事，一天到晚揪著我不放，太討厭了！看我今天怎么收拾你們！”小一朝小二點(diǎn)點(diǎn)頭，小二默契地眨眨眼睛。小一勇敢地跳到霸王龍頭頂，對(duì)著他的額頭就是狠狠地一口�！鞍酝觚垼覄衲阍琰c(diǎn)投降！”霸王龍?zhí)鄣绵秽唤校胧箘艙u晃著腦袋，想把小一甩下去，可小一緊緊地抓住了霸王龍的耳朵。
就在這時(shí)，小二連忙躲到一邊，拿出手機(jī)，給黑貓警長(zhǎng)發(fā)了一要
短信：SOS，森林北部！速來(lái)！發(fā)完短信后了，也加入到激烈的戰(zhàn)斗中去了。他們兩兄弟就像兩只靈巧的小精靈，在霸王龍身上上跳下躥，一下把他的頭咬一口，一下把它的眼睛抓一下??平時(shí)威武不屈的霸王龍就是有天大的力氣，此刻也拿這兩兄弟沒(méi)有絲毫辦法，只能在原地用著蠻力抖動(dòng)自己的身體，把自己折磨得筋疲力盡。
當(dāng)黑貓警長(zhǎng)帶著警員趕到山洞時(shí)，霸王龍已經(jīng)累得攤倒在地上，束手就擒。大象局長(zhǎng)親自把霸王龍帶上了手銬，帶回警察局。
小一和小二成了森林英雄，大家都叫他們“倉(cāng)鼠雙俠”。兄弟倆可高興了，整天在森林里奔波，為保衛(wèi)森森——?jiǎng)游飩兠篮玫募覉@，做出自己的貢獻(xiàn)！
小學(xué)童話作文 篇3
一個(gè)晴朗的早晨，雞媽媽帶著孩子來(lái)到草地上尋找食物。
有一只漂亮的小公雞，不一會(huì)兒就抓了好幾只蟲子。它驕傲地想：跟大家在一起多沒(méi)勁，我要到前面去找。趁媽媽不注意，它“嘈”的一下，跑開(kāi)了。
小公雞離開(kāi)了雞群，快活極了。東跑跑，西跳跳，玩得真起勁。它忽然看見(jiàn)前面的草叢中有一只大蟲子，就急忙跑過(guò)去，它想：“我一定要抓住它，幸回去讓媽媽高興高興�！边@時(shí)，一只老花貓從草叢中探出腦袋，心想：“這只小雞的`味道一定很美�！�
小公雞抓住大蟲子，得意極了。突然間，那只老花貓“呼”地向它撲來(lái)。小公雞回頭一看，是只貓，嚇得撒腿就跑。它邊跑邊叫：“媽媽，快來(lái)救我！媽媽……”雞媽媽聽(tīng)到喊聲，飛快地奔過(guò)來(lái)。她看到老花貓正在追她的孩子，氣得蓬起了全身的羽毛。她展開(kāi)翅膀，張開(kāi)嘴巴，沖向老花貓，終于把老花貓嚇跑了。
小公雞回到雞媽媽身邊，慚愧地低下了頭，小聲說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，以后再也不亂跑了�！�
小公雞跟著媽媽又回到了伙伴當(dāng)中。
小學(xué)童話作文 篇4
我叫王清雅，是天津薊縣城關(guān)小學(xué)新芽文學(xué)社成員。別看我的年紀(jì)小，我可在兩年前就是天津《青少年科技博覽》的小記者了，而且曾在“世界華人少年作文六賽”和“世界華人小學(xué)生作文大賽”等全國(guó)性大賽中獲獎(jiǎng)，還有四十余篇作品發(fā)表在報(bào)刊上呢。怎么樣，還不錯(cuò)吧？我最大的愿望是寫一本自己的書。
任何一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)造成巨大的傷害，無(wú)論它發(fā)生在人類還是動(dòng)物界。今年暑假，我在自家的院內(nèi)就曾見(jiàn)過(guò)—場(chǎng)發(fā)生在螞蟻之間的慘劇。
夏日的庭院雖然寧?kù)o，但卻富于生市幾。只要你認(rèn)真地去尋找，總會(huì)找到許多有趣的事情。在房子西面有兩窩螞蟻，由于人們對(duì)螞蟻勤勞的贊許，所以它們也贏得了我許多的青睞，經(jīng)常將一些食物的殘?jiān)�、打死的蒼蠅，送給它們作食物�？粗鼈冃燎诿β档纳碛�，我心中常常涌起一番敬佩之情。
可是一天早晨，我?guī)е鵀樗鼈儨?zhǔn)備的食物去看望這些小友時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它們拼死搏殺在一起了。它們的廝殺不同于人類可以借助工具，也沒(méi)有現(xiàn)代化的武器，然而肉搏時(shí)的短兵相接，更能讓我體味戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。它們兩個(gè)或三個(gè)咬在一起，在地上扭動(dòng)、翻滾，直到一方死去為止。我不知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了多久，但那累累蟻尸卻讓我觸目京心了。我趕忙把食物放在雙方的洞口，希望這些豐盛的美食能化解雙方的仇怨�？墒�，出乎意料的是雙方都末停止攻擊，只是從洞中又沖出一些螞蟻緊張忙碌地搬運(yùn)食物。是��！在這生機(jī)盎然的'盛夏，食物不會(huì)匱乏，食物絕不會(huì)是引起戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。
整整一天的時(shí)間，我都忙于制止這場(chǎng)無(wú)來(lái)由的螞蟻大戰(zhàn)。贈(zèng)送美食、灑胡椒粉、用樟腦球劃分界限……然而，一切的努力都是徒勞，螞蟻們依1日瘋狂地廝咬著，蟻尸的數(shù)量也不斷地增加。我憤怒了，在它們的戰(zhàn)場(chǎng)上燃起了一團(tuán)熊熊烈火，希望這幣中使雙方都付出巨大代價(jià)的形式，能讓它們停止這場(chǎng)殘酷而又愚蠢的戰(zhàn)爭(zhēng)。然而，一面是戰(zhàn)場(chǎng)上烈火中眾多螞蟻的痛苦掙扎，另一面是螞蟻們繞過(guò)火堆又廝咬在一起了。我懷著失望的心情回屋了。
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