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實(shí)用的童話的作文4篇【精華】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的童話的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童話的作文 篇1
夏姑娘悄悄地走遠(yuǎn)了，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。只見它輕輕地?fù)]了一下手中的魔法棒，天空霎時(shí)變得湛藍(lán)高爽，像覆蓋上了一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石；又一揮，身穿綠色軍裝的大樹脫下了外衣，換上了金黃色的睡衣；再一揮，圓圓的大豆樂得笑破了圓滾滾的肚皮……
在一片茂密的森林里，有一棵結(jié)滿寶寶的蘋果樹。一天，果樹媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)它的寶寶們說：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再依靠在媽媽的身旁，你們應(yīng)該去發(fā)揮你們的作用！”聽完了媽媽的話，蘋果寶寶一個(gè)個(gè)都哭喪著臉，異口同聲的說：“媽媽，我們不要離開您！”果樹媽媽哽咽地說：“孩子們，媽媽不能永遠(yuǎn)陪伴著你們，我們的職責(zé)是幫助那些饑餓者擺脫饑餓，去完成你們使命吧！”
蘋果寶寶們聽了媽媽的話以后，就不再害怕了，而是靜靜地躺在媽媽的懷里。溫馴的小羊看到了掛在樹上蘋果，摸了摸扁扁的肚皮，說：“哇，這么多美味的果子，我先嘗一個(gè)�！碑�(dāng)鮮嫩多汁的蘋果滾進(jìn)它的肚子：“真甜，我要去告訴好朋友們，讓它們也來嘗嘗鮮！”
調(diào)皮的小猴來了、可愛的小兔來了、高挑的長(zhǎng)頸鹿來了……就這樣一個(gè)個(gè)蘋果寶寶們履行了它們的職責(zé)。一天天過去了，果樹媽媽的寶寶們都離開了，只剩下隱藏在葉子后面的一對(duì)蘋果兄弟。
小弟說：“我倆真是太幸運(yùn)了，可以繼續(xù)呆在媽媽的身邊�！贝蟾鐓s反駁說：“不，我們不能繼續(xù)呆在這里，應(yīng)該去履行職責(zé)！”小弟說 “你真傻，難道呆在這里不好嗎？既不用經(jīng)歷風(fēng)雨，又不會(huì)被它們吞進(jìn)肚子里！”大哥不再回答，只是使勁往前擠了擠，想要擺脫樹葉的.遮擋，結(jié)果用力過猛，一不小心，掉在了地上。
剛好一只饑餓的狐貍經(jīng)過，看到了躺在地上的蘋果，心想：“我怎么這么幸運(yùn)，兩天都沒吃東西了，竟然讓我白白撿到一個(gè)大蘋果！”想完便狼吞虎咽地吃了起來。不一會(huì)兒就把蘋果吃完了，“噗”地一聲把果核吐在了地上。樹上的蘋果小弟看到了大哥的模樣，瑟瑟發(fā)抖，更不敢下去了�！白屇悴宦犖业�，算你倒霉！”可它哪會(huì)想到，過不了多久，它就會(huì)腐爛掉呢？
而蘋果大哥則靜靜地躺在那里，因?yàn)樗溃骸翱傆幸惶�，它也�?huì)變成一棵高大的蘋果樹，結(jié)出許多的寶寶�！彼瓦@樣，一直靜靜地等待著，等待著……
童話的作文 篇2
我的書包里平常都是安靜的，可有一天，不知怎么了，我剛打開文具盒，發(fā)現(xiàn)里面的文具都“不翼而飛”了。我把書包翻了個(gè)底朝天，總算在書包的一個(gè)角落里找到了這群“小頑皮”。從那以后，我的書包都不再是安靜的了。
第二天上午，我走在回家的.路上，發(fā)現(xiàn)文具們的“聚會(huì)大廳”——書包里鬧哄哄的。我便打開書包一看，還是原來那副模樣，怎么會(huì)鬧哄哄的呢？于是，我再打開書包一看，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本和語文課本瞄了我一眼，又繼續(xù)吃他們的東西去了。原來呀，他們?cè)跀[慶功宴會(huì)。每一本課本和作業(yè)本都在吃著東西，喝著飲料，可熱鬧了，就連最不起眼的小作業(yè)本都在打打鬧鬧。
只聽語文課本說：“太好了，小主人在這次競(jìng)賽中考了第一名，還弄來一張喜報(bào)呢！”“是呀是呀，”其他文具都異口同聲地說�！斑@下子我們爽了，總算可以吃喝玩樂一場(chǎng)了�！毙∽鳂I(yè)本說�！罢f得真是Good！”其他文具都說。“哼，這還不是我們的功勞！”試卷和同步練習(xí)反駁道�！罢l說這全是你們的功勞的？這里面也有我的功勞�。。 彼行∽鳂I(yè)本一起說。這時(shí)在一旁聽地不耐煩的文具盒想沖過來勸架，可他回過頭來一看，他們都打紅了眼，南拳北腿，一個(gè)也沒有休息，但小作業(yè)本就是攻不下試卷和同步練習(xí)的核心陣地，傷亡慘重。最后，他們只剩下六名“戰(zhàn)士”和一名“排長(zhǎng)”了。這時(shí)，文具盒、數(shù)學(xué)課本、語文課本等一起齊刷刷地跑過來勸架。
說：“不要爭(zhēng)了，不要爭(zhēng)了！你們的功勞都一樣大，但主要是小主人自己刻苦學(xué)習(xí)的成績(jī)！”他們一聽，立刻停止了爭(zhēng)吵。這場(chǎng)也有驚無險(xiǎn)的爭(zhēng)吵總算停止了。文具們又開始了他們的慶功宴會(huì)了。
雖然這場(chǎng)爭(zhēng)吵小作業(yè)本們傷亡慘重，但是，使我懂得了一個(gè)道理，做人不能亂爭(zhēng)吵，搶功勞，要和睦相處。
童話的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，當(dāng)一名像鄭淵潔一樣的童話作家，自從上三年級(jí)，我便發(fā)現(xiàn)喜歡上了語文這門課程，由其是喜歡其中的`閱讀課，就這樣，閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了這顆埋藏已久的夢(mèng)想之種。
上了六年級(jí)之后，漸漸地領(lǐng)會(huì)了作文的魅力，上課，我仔細(xì)得聽老師講每一個(gè)句段，當(dāng)我知道細(xì)節(jié)這個(gè)詞后，我明白了要想寫好作文，要抓住細(xì)節(jié)，才能寫出真情實(shí)感。從那以后，我便每次都要找到文章的細(xì)節(jié)，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看童話書，領(lǐng)會(huì)作者的文章的內(nèi)容，去積累他人的精華，讓我的文章更好。
在這四年學(xué)習(xí)與生活中，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡那些沒有圖片并且有趣的童話，由其是鄭淵潔的作品，最吸引我目光的是書上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。因?yàn)樗淖髌纺馨盐規(guī)нM(jìn)一個(gè)我從未來過的新奇世界，一切都讓我感到像是走進(jìn)了外星王國(guó)。想象未來的故事，想象三眼國(guó)里那一個(gè)個(gè)人多了一個(gè)眼睛的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習(xí)慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛上了童話。
語文，讓我喜愛閱讀，閱讀讓我寫出好的文章，好的文章讓我讀到了童話大王的作品，總之，在我心底，有一個(gè)當(dāng)童話作家的夢(mèng)想之種！
童話的作文 篇4
一天晚上，小主人在睡覺，鞋柜里發(fā)出了嘰嘰喳喳的聲音，原來是鞋柜里的鞋在選拔鞋長(zhǎng)呢。
休閑鞋說：“我們這里應(yīng)該選拔一名鞋長(zhǎng)，選拔的標(biāo)準(zhǔn)是看誰的用處大，它就可以做鞋長(zhǎng)�！边\(yùn)動(dòng)鞋高興地說：“當(dāng)然是選我了，小主人上體育課和玩耍時(shí)都穿著我，當(dāng)然是我的用處最大了，我是最適合的�！睕鲂鷼獾貙�(duì)運(yùn)動(dòng)鞋說：“如果是夏天，小主人穿著我，腳上不長(zhǎng)泡，應(yīng)該選我。因?yàn)橛形�，夏天主人的腳才會(huì)更舒服�！倍扌牶�，很是生氣地說：“如果是冬天，小主人穿著你，腳上不凍成冰塊了，應(yīng)該選我，小主人冬天穿著我，會(huì)感覺腳丫恨暖和。”還沒等棉鞋說完，涼鞋就和棉鞋廝打在一起。雨鞋叔叔看到他們很生氣地說：“不就是選拔一名鞋長(zhǎng)嗎，有什么好爭(zhēng)的.，選誰不都一樣�！贝蠹衣犃擞晷迨宓脑�，想起雨鞋叔叔和小主人在風(fēng)雨交加的夜晚跑動(dòng)著，都慚愧地低下了頭。
最后，大家一致推選雨鞋叔叔做鞋長(zhǎng)。鞋柜里又像以前一樣平靜了。
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