小學(xué)童話作文(精品4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)童話作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)童話作文 篇1
從前，有一只小白馬和一只小黑馬。它們是一對非常好的朋友。
有一天，它們互相接到一封信，啊，原來是一年一度的跑步比賽就快開始了！貓先生邀請小白馬和小黑馬去參加比賽。小白馬非常努力地去練習(xí)，白天練，晚上也練，不管冬天有多寒冷，它也堅(jiān)持訓(xùn)練，夏天不管多炎熱也堅(jiān)持練�？墒�，小黑馬卻一點(diǎn)也不緊張，每天都要媽媽看天氣，太熱擔(dān)心會中暑，太冷擔(dān)心會感冒，要不冷不熱才能去練習(xí)跑！
比賽終于開始了，小白馬像風(fēng)一樣飛騰而過，而小黑馬還在慢慢地向前跑，眼看小白馬就要到終點(diǎn)了，小黑馬才努力地跑，后來小白馬獲得了冠軍！
小黑馬跑到小白馬那兒，對小白馬說：“你跑步可真快��！難道你有秘訣？"小白馬說：“有啊，我的秘訣是每天不跑就不舒服！"“騙人，哪有這樣的.秘訣��！"“有呀，你每天不刷牙是不是會不舒服？你只要不停地練習(xí)，就會有成果！"小黑馬聽了以后，也每天堅(jiān)持刻苦練習(xí)。在以后的比賽中也獲得了冠軍！
小學(xué)童話作文 篇2
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。在我上幼兒園的時候還要讓媽媽讀故事給我聽。那時只能聽到媽媽描述的故事，而不能自己去理解其中的更多精彩。現(xiàn)在的我只要一本報(bào)刊書籍和一條小板凳，就會自己認(rèn)真地看起報(bào)刊書籍來。隨著年齡的變化，理解的故事內(nèi)容也不同。我看過很多報(bào)刊書籍，也明白每本報(bào)刊書籍中寫著的故事各有各的含義。
小時候，我看過童話故事《賣火柴的小女孩》。那時就覺得小女孩好冷，好餓，最后凍死了。昨天給鄰居的小妹妹講故事時又看了一遍。賣火柴的小女孩圣誕節(jié)還在街上賣火柴，而圣誕節(jié)本應(yīng)該是全家團(tuán)圓，合家歡樂，而她卻在街頭受餓受凍。一輛馬車駛過，嚇的她丟了唯一護(hù)腳的鞋。為什么車上的人不關(guān)心這小女孩呢？我感到好心疼�？上覀儾荒艽┰降侥菚r給予她幫助。她擦亮火柴時出現(xiàn)的幻覺中，我們可以發(fā)現(xiàn)她是多么想要有人愛。那么冷的寒夜，我多想請她到我的屋子里暖一暖，我多想讓她和我一起吃媽媽做的香噴噴美食，我多想和她分享我的一切。她才那么小，她還沒上過小學(xué)吧？她還沒上中學(xué)呢，她應(yīng)該也想上大學(xué)呀，可憐她沒了。
我真不喜歡這故事里的結(jié)局。如果我能改編，我要擁有另一個完美的結(jié)尾：寒冷的圣誕節(jié)小女孩在街上賣火柴，馬車經(jīng)過時，車上的人看到了她。有個漂亮的阿姨走到她跟前詢問后發(fā)現(xiàn)她是個孤兒，就帶著小女孩回到了自己的家，并把她當(dāng)做自己的孩子一樣疼愛。小女孩實(shí)現(xiàn)了擦亮火柴時所有的愿望，過的`很幸福。
《賣火柴的小女孩》讓我意識到：對于需要幫助的人，我們要施于援手，我們不能像書中的小男孩和周邊的人們那樣自私冷酷。上學(xué)期我們學(xué)校有個小朋友生了重病，家里為他花了很多錢，真是山窮水盡了。我們學(xué)校知道后，就組織了捐款活動，每個同學(xué)都有捐款。這是一個大家庭的愛，多么溫暖。我想這就是書中所說的“予人玫瑰，手有余香”吧。
像這樣的一本好書，一篇好文章，如同一盞明燈，照亮我們的前程！
小學(xué)童話作文 篇3
有一天，狐貍獨(dú)自一個出來找食物，他想：“要是我今天在找不到食物，恐怕將要餓死了。”
原來它已經(jīng)有兩天沒有吃東西哩！
走啊，走啊，不覺走到了一片草地上，見一只小兔子正在那里跳舞。
狐貍想：“我是多么幸運(yùn)��！這真是我的好點(diǎn)心哩。”
它慢慢地跑到小兔子面前。裝著和藹的模樣:“說我的兔弟弟，你好嗎？”
懦弱的小兔子一見狐貍，嚇的停止了跳舞，轉(zhuǎn)身就想逃走。
狐貍說：“我的兔弟弟，不要這樣怕呀，你不知道我們是表兄弟嗎？你剛才跳舞的姿態(tài)，真美麗，我看了非常快樂，現(xiàn)在，你能再跳一回給我看看嗎？”
不小心的小兔子，聽了幾句贊美它的話，以為狐貍是沒有惡意的，于是仍舊跳起舞來。
狐貍說：“這是多么好看呀！但是我知道，你母親跳得比你更好！為什么呢？因?yàn)槟愕哪赣H跳舞，兩只眼睛是緊緊閉著的；假使你也閉了兩只眼睛，你的姿態(tài)一定更美麗�！�
那只愚笨的小兔子，聽了它的話，認(rèn)為自己的`舞跳的確實(shí)很好，于是便閉上眼睛，又跳起舞來，不料正在這個當(dāng)兒，那狡猾的狐貍，就飛似的跑上去，將小兔子捉住，拖進(jìn)洞里大口大口地嚼了起來，可憐的小兔子啊！就做了狐貍的一頓點(diǎn)心了！
小學(xué)童話作文 篇4
不僅是海洋，人類對大自然的破壞也總有一天會導(dǎo)致地球的毀滅。這個童話通過記敘海底生靈再也受不了人類對海洋的破壞，進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)，引發(fā)了一場戰(zhàn)爭，后來經(jīng)過協(xié)商，科學(xué)家魯皮博士采取了一系列挽救大海的措施這樣一件事情，警示我們要愛護(hù)海洋，盡快治理海洋污染，也給人類敲響了警鐘：請愛護(hù)我們的海洋吧！
是�。〈蠛Ｊ侨祟惖哪赣H，可人類卻在向海洋進(jìn)行毀滅性的破壞。 童話中那只有靈性的老海龜靈浦先生氣憤地說道：“總有一天，人類會吃虧的�！�
看看如今的海洋，確實(shí)讓人心寒：海面上漂著大片翻著白肚皮的魚，還有每天成千上萬的垃圾向海洋傾倒，石油漂在海面上……人類已對賜予自己無窮寶藏的大海犯下了不可饒恕的罪行。渾濁的海水痛苦地晃蕩著，仿佛在流淚……
童話中另一個主人公就是“丑人魚”。在暑假中，我讀了《海的'童話》中《丑人魚和老海龜》這篇童話。它把海族公民的憤怒傳達(dá)給了人類海洋研究中心的魯皮博士，魯皮博士采取了一系列挽救海洋的措施：停止對海底生物的捕殺，停止傾倒垃圾，用篩子把海水濾一遍。 讀完后，我感觸很深，激動的心情無法用語言形容。這些雖然有些不現(xiàn)實(shí)，可表達(dá)了海族公民和人類對制止破壞海洋的美好心愿，也使我們看到了恢復(fù)海洋本來面目的一絲曙光。
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