（通用）童話的作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的童話的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
夜深了，四周靜悄悄的，月亮姐姐在窗外微笑著，人們都進入了夢鄉(xiāng)，但我的鉛筆盒里卻傳來了一陣吵鬧聲。這是怎么回事呢？原來，鉛筆盒里的工具們正在評比誰“最重要”。
“我鉛筆世家代代受人喜愛，幼兒園的小朋友都是使用我們寫字、畫畫。所以說，我們最重要！”鉛筆舞動著水蛇腰，說道。
橡皮擦是最不服氣的一個，他拍著自己的大肚子，大聲說：“切！鉛筆世家算什么？如果工程師在用鉛筆繪制圖紙時畫錯了怎么辦？那不是還要由我把鉛筆的痕跡擦掉？以此可見，我們橡皮族人才最重要！”
鋼筆冷笑著，說：“我才是這里最重要的'人物，各種會議都是由我們鋼筆貴族出場！比起我，你們能算的了什么？我……”
鋼筆的話還沒說完，就被涂改液打斷了。涂改液激動得大叫道：“你說什么？最重要的人物？我告訴你，即使你再怎么重要，我們涂改液一族也照樣能把你們的痕跡消除的一干二凈！”
……
“孩子們，不要吵啦�！币恢背聊你U筆盒爺爺說道。
“爺爺，您來的正好。您就評評理，我們這兒誰最重要？”鉛筆跑到鉛筆盒面前，大聲說。
“孩子們。其實你們都很重要，少了你們一個，我們的主人學習就不會那么方便啦�！便U筆盒說道。
“是啊，少了我們一個，主人學習上就不會那么方便了！謝謝爺爺！”鋼筆和鉛筆同時向鉛筆盒鞠了一躬。
大家互相道歉，從此以后，大家再也沒有為這而吵起來了。
童話的作文 篇2
在一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞…….
在這美好的一天，數(shù)字王國里到處歡歌笑語、張燈結彩，數(shù)字們都身著盛裝載歌載舞……今天是什么日子啊? 哦，原來是評選第二任國王！
這時，只見第一任國王0戴著皇冠、拿著權杖，緩緩地坐到了他的寶座上。國王O嘆了口氣，傷感地說：“數(shù)字王國的公民們，我老了，準備把王位讓給年輕人了，”停了一下，又嘆了口氣說：“按照我們數(shù)字王國的傳統(tǒng)，我現(xiàn)在把王位傳給數(shù)字1”說完，臺下響起雷鳴般的掌聲，鞭炮齊鳴。
小鳥和蝴蝶也被這歡樂的氣氛所吸引，紛紛飛到皇宮里翩翩起舞。
“慢著！”忽然，從皇宮后面?zhèn)鱽硪宦暸�。這聲怒吼把皇宮的`墻壁震得嗡嗡作響，小鳥和蝴蝶也被嚇得不知往哪兒躲。
數(shù)字們驚恐地回頭一看，原來是數(shù)字9在扯著嗓子大喊。只見他氣得滿臉通紅，渾身發(fā)抖，氣沖沖地對國王0說：“我不同意數(shù)字1當國王！”
他又轉身沖到數(shù)字1面前怒氣沖沖地說：“憑什么你可以當國王啊？”
“為什么不行�。 �
“是1用得多，還是9用得多��？”
“當然是1用得多啦！一視同仁，一網打盡，百無一是，一鳴驚人……。”
“那我也有很多用途��！九牛一毛，九死一生，九……..呃……..呃……..還有什么呢？”
“哈哈！要不要我?guī)湍阏f呀？九九歸一，九個9最后才歸為我們一個1，還有一言九鼎，我們一句話就頂你們九個鼎��！哈哈！”數(shù)字1叉著腰，昂著頭，興奮地講著，口水直飛。
“用途多有什么用啊，我是9，代表著長長久久，是人們都喜歡的數(shù)字！”
“我代表著一心一意，代表著NO.1！也是人們喜歡的數(shù)字啊！”
這時，皇宮外天空變得黑沉沉的，電閃雷鳴，狂風呼嘯。
1和9還在那里唾沫橫飛、互不相讓地爭吵著，這時大臣們紛紛上來勸解�？墒�1和9根本不聽大臣們的勸告，繼續(xù)爭吵不休。“當當當！”國王0用力地敲著權杖，1和9終于停止了爭吵，皇宮里也一片寂靜。
國王0皺著眉頭，怒氣沖沖地說：“1和9，你們兩個都驕傲自大，不懂得謙讓，都不配當國王，現(xiàn)在我決定由人們都喜愛的、又不驕傲自滿的數(shù)字8當國王！”
頓時，皇宮又響起雷鳴般的掌聲，鞭炮齊鳴，數(shù)字們又開始載歌載舞，慶祝他們都喜愛的數(shù)字8繼承王位。
這時，暴風雨過去了，皇宮外面又是一片陽光燦爛，小草經過雨水的沖洗，變得更加嫩綠，小鳥和蝴蝶又開始在枝頭上、花叢里、皇宮里翩翩起舞。
童話的作文 篇3
在一個風和日麗的下午，“��！”的一聲打破了森林里的寧靜。
小猴聽見了那叫聲，立刻趕了過去。原來是小雞子掉進了一個大坑里，它正撲騰著翅膀，大聲地喊救命！小猴想了想，找來一根木棒，倒掛金鉤在樹枝上，對小雞說：“小雞，小雞，你抓住這根木棒，我拉你上來吧！”小雞說：“不行！不行！我沒有手，抓不住木棒呀！”小猴覺得小雞說的有道理，它知道自己的方法失敗了。
小象也聽見了叫聲，趕了過去。他想了想說：“小雞，小雞，我用長鼻子把你卷上來吧！”小雞說：“不行！不行！我怕你長鼻子力氣太大，會把我卷傷！”小象覺得小雞說得有道理，它的`方法也失敗了。
小熊在草地上也聽見了叫聲，領著木桶跑了過去，想了想說：“我可以把木桶裝滿水，倒進大坑里，小雞就能浮上來啦！”小雞說：“對呀！對呀！這個辦法好，我同意！我同意！”小熊跑了好幾趟，終于把大坑裝滿，小雞子浮上來得救了。小雞說：“謝謝你，小熊！也謝謝你們，小猴、小象。如果沒有你們，我都不知道什么時候才能出來呢！”
最后，小熊的辦法拯救了小雞，大家又在一起愉快地玩耍了！
童話的作文 篇4
第一場春雨下來啦，“沙沙”、“沙沙”，多么美妙的歌曲啊！小草兒披上綠色的新裝招呼它，小蘑菇撐開漂亮的小傘迎接它。
可是，小雨也給出門旅行的小動物們帶來了麻煩：渾身濕漉漉的可不舒服。機靈的小松鼠在路旁開了一家傘店，專賣森林特產——蘑菇傘。瞧，多么漂亮的'小蘑菇傘啊！小動物們得知后都迫不及待地趕來了。
第一個顧客是斑馬，它飛快地跑到傘店，對小松鼠說：“快點兒！快點兒！給我挑一把條紋傘。它可配我的皮膚了呢！再說，條紋是今年最流行的圖案了！”小松鼠聽了，趕緊給斑馬從貨架上拿下條紋傘給了它。斑馬接過傘后，開開心心地跑回了家。
第二個顧客是小白兔。它蹦蹦跳跳地來到傘店。生氣地說：“這討厭的大雨，害得我這美麗的白毛都被淋濕了！小松鼠！給我挑一把雪花傘！”小松鼠找來找去，好不容易找出了一把雪花傘，遞給了小白兔。小白兔接過雪花傘高高興興地跳走了。
雨停了，大家都把蘑菇傘吃了。
童話的作文 篇5
一天下午，我急急忙忙寫完作文，正準備出去玩，突然，聽見作文本里傳來激烈的爭吵聲，我好奇地側耳傾聽。
只聽像小蝌蚪一樣的逗號洋洋自得地說：誰也沒有我逗號的作用大，我的位置最多，一篇文章離開了我，句子就沒辦法停頓，非把作者累死不可。所以，我的作用是最大的。問號不屑一顧地說：你這小逗號整天不修邊幅，東游西晃，亂占位置，搞得文章烏煙瘴氣，還好意思說你的作用最大，真不知羞恥。如果沒有我問號?小朋友們就沒辦法提問題了，那十萬個為什么又從哪里來?句號搖頭晃腦地說：你倆別爭了，要說功勞，還是我最大。如果沒有我圓圓的句號作總結，哈哈，非把你倆累趴下不可。省略號拍拍胸口，不服氣地說：我們六兄弟作用才是最大的`。作者不想語句重復，不想一一說明時，都會用上我。所以，不用說·······我的本領最大!書名號爭先恐后地說：你們都靠邊站，如果沒有我們姐妹倆，作者在引用電影、歌曲、詩詞時，就無法正確表達，那句子豈不亂成了一鍋粥!破折號扯著長腔說：你們別拿著喇叭敲鼓——自吹自擂了，真是***豬喝井水——不知天高地厚，有點抱著屁股上樓梯——自己抬高自己�？次业淖饔�，一是解釋說明，二是意思轉折，三是聲音延長，四是分類列舉。說完，它自命不凡地撇了其它小標點符號一眼。
正在一旁觀戰(zhàn)的字典爺爺示意它們停下來，語重心長地說：你們都各有各的用處，都很重要。一片優(yōu)美的文章少了誰，都有瑕疵。從今后，你們要各負其責，各盡其職，及時提醒小作者，不要亂點鴛鴦譜，充分發(fā)揮自己的作用，為我們標點符號家族爭口氣。標點符號們聽了，連忙表示贊同。
我聽了小標點符號的爭吵后，暗暗發(fā)誓：以后一定要牢記它們各自的用處，讓它們站對位置，不再爭吵。
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