同學(xué)之間作文
同學(xué)之間《作文:同學(xué)之間》“同學(xué)”這個(gè)詞大家應(yīng)該再熟悉不過了吧。這個(gè)詞，乍看，只是兩個(gè)字。其實(shí)，仔細(xì)想一想，它并不是那么簡(jiǎn)單，這個(gè)詞的背后有高興，有憂傷，也有團(tuán)結(jié)與矛盾。
在學(xué)習(xí)上，畢竟是有好賴之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表揚(yáng)，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些尖酸刻薄的話，這些話，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會(huì)對(duì)兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無價(jià)之寶友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過分。當(dāng)朋友得到表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí)，他這樣只會(huì)對(duì)友誼不利。如果，當(dāng)初他把那些話吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請(qǐng)記住一個(gè)字，“忍”，如果你說出的話對(duì)友誼不利，那就請(qǐng)收回去。
當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女較多，生在蜜罐里，長(zhǎng)在蜜罐里，得到了家長(zhǎng)的溺愛，說話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說話時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì)對(duì)友誼造成威脅。朋友，應(yīng)對(duì)他人的自尊心考慮，用速滑說，就是在眾人面前，不要讓朋友沒有臺(tái)階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì)燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至?xí)䦅Z取兩人的友誼，多么不值得��！同學(xué)們，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對(duì)自己觸犯的時(shí)候，要請(qǐng)退一步，原諒！http://./
朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相幫助，當(dāng)朋友生病時(shí)，帶來一聲問候，會(huì)給朋友的內(nèi)心世界帶來一朵開放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問候，它會(huì)使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時(shí)，你逃之夭夭，又會(huì)給朋友的內(nèi)心帶來什么？朋友也將不會(huì)再相信這友誼是真正的友誼了！
請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻注意，友誼是無價(jià)之寶，要努力保持友誼，促進(jìn)友誼！《同學(xué)之間》
同學(xué)之間的友誼友誼是最珍貴的，從同學(xué)成為朋友則更加可貴。
題記
有了朋友生活就多一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個(gè)人替你分擔(dān)；有了朋友，快樂就多一個(gè)人分享。
我喜歡處在同學(xué)、朋友感情融洽、和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺，所以我才格外珍惜這種同學(xué)之間的友誼，我也就最看不慣，或者最不想看到同學(xué)之間搞分裂。
同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該和和睦睦，可是有些同學(xué)當(dāng)眾打架，拍桌子說臟話，嚇的一旁膽子小的同學(xué)都不敢吭聲。這些不好的，不文明的事在我看來都是可恥的……
同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，當(dāng)你有困難時(shí)，同學(xué)們會(huì)毫不猶豫的來幫助你，但前提是你平時(shí)也要常常去幫助他人�？墒巧钪杏性S多矛盾是不可避免的，關(guān)鍵是要互相體諒，互相寬容，互相理解，化矛盾為友誼。
時(shí)間飛跑，日月如梭，同在一個(gè)屋檐下生活了五六年了。學(xué)習(xí)上，我們?cè)ハ喙膭?lì)，生活中，我們?cè)嗷兔�。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，五六年的時(shí)光匆匆流逝，我們應(yīng)該珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶…~
同學(xué)之間的友誼深深朋友深深情，一滴雨表達(dá)了我們表彼此的情意，一句話代表了我們彼此之間的友好往來，有時(shí)只需要一句話，有時(shí)只需要一個(gè)行動(dòng)，就可以體現(xiàn)出我們之間的同學(xué)間的友誼。
那是2009年12月的一天，小A同學(xué)的一顆牙被別班同學(xué)扔的一個(gè)雪球打掉了。當(dāng)老師要去調(diào)查，并問及有沒有目擊的同學(xué)來協(xié)助調(diào)查時(shí)，同學(xué)的表現(xiàn)并沒有老師預(yù)料中的冷漠，而是知情的同學(xué)紛紛把手舉了起來。雖然最后事情沒有完全解決，但是這些同學(xué)的行為還是感動(dòng)了全班同學(xué)。
同學(xué)們不但在別人有難是拔刀相助，在學(xué)習(xí)上也是互幫互助。
上三年級(jí)時(shí)，小B同學(xué)的英語很不好，英語老師讓我們用課余時(shí)間幫他補(bǔ)補(bǔ)習(xí)，本來英語老師以為幫他補(bǔ)習(xí)的人寥寥無幾。可是老師沒想到，很多同學(xué)都犧牲大量的課余時(shí)間幫助他。付出總會(huì)有回報(bào)，小B同學(xué)同學(xué)的期末考試成績(jī)從原來的七十多分上升到了九十多分。看到自己的成績(jī)后，小B熱淚盈眶。
時(shí)間飛跑，日月如梭，同在一個(gè)屋檐下生活了五年了。學(xué)習(xí)上，我們?cè)ハ喙膭?lì)，生活中，我們?cè)嗷兔�。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，五年的時(shí)光匆匆流逝，我們應(yīng)該珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶……
同學(xué)之間同學(xué)之間今天，我在補(bǔ)習(xí)班上課。上午第二節(jié)課，一位同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服吐了一地。這時(shí)，有的同學(xué)趕緊捂住了鼻子，有的同學(xué)逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？匆娺@些，我心想：這樣對(duì)同學(xué)不禮貌，也不夠關(guān)心同學(xué)。同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助的。想到這些，于是我馬上拿來笤帚，在老師的指點(diǎn)下掃起來……作者：陳魯豫浙江省樂清市清江鎮(zhèn)清江第五小學(xué)一年級(jí)
同學(xué)之間《作文:同學(xué)之間》我們班的集體是一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。有一次，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們就分為兩組玩游戲，我最要好的同學(xué)朱藝被分到了我對(duì)手一組，為了各自隊(duì)伍的榮譽(yù)，我們都使出了渾身的解數(shù)。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏了，注意看起來有點(diǎn)不悅。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點(diǎn)沉不住氣了，終于，游戲結(jié)束了，朱藝那隊(duì)輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了，我心里想：有什么了不起，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過了一個(gè)下午。放學(xué)了，我走在回家的路上沉思著：是呀，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我應(yīng)該姿態(tài)高一點(diǎn)，跟同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)才對(duì)��！于是，第二天我早早的來到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑著向她招招手，并誠(chéng)懇地對(duì)她說：“我們和好吧！”朱藝也報(bào)以我真誠(chéng)的微笑，我們兩個(gè)好朋友手拉手去參加合唱隊(duì)排練了。http://./同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽光照耀在我們心間，同學(xué)之間的友誼像一陣涼爽的風(fēng)吹過我們心田，同學(xué)之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。同學(xué)們，我們一定要珍惜友誼啊《同學(xué)之間》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
同學(xué)之間我們是一個(gè)集體，
應(yīng)該互相幫助。
幫助同學(xué)的人，
可能就是你和我。
幫了同學(xué)你我快樂！
能得到快樂，
你我都開心。
不肯施舍于人的人，
你我都會(huì)憤怒。
不團(tuán)結(jié)友愛，
不幫助同學(xué)，
不尊重同學(xué)，
你我都不愿看到。
同學(xué)之間沒有友誼，
讓我看到心情痛苦，
讓我心中烏云密布。
我們是新一代少年，
我們大家要攜起手來！
團(tuán)結(jié)友愛互相幫助！
同學(xué)，同學(xué)，
我們有說有笑！
同學(xué)，同學(xué)，
我們要心情開朗！
不要互相嫉妒，
不要惡語相向。
你和我親如姐妹，
你和我親如兄妹。
讓我們手拉手共同進(jìn)步！
一起邁出成功的步伐！
一起走向嶄新的未來吧！
山西省太原市清徐縣職工子弟二校五年級(jí)一班侯翔本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
左右之間的美左右之間的美焦作市解放區(qū)學(xué)生路小學(xué)四年級(jí)陳奕豐指導(dǎo)教師連雯嵐
生活中的一些小事也有美麗之處，只要人們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們獨(dú)特的美。
我的學(xué)校有幾棟教學(xué)樓，其中最高的是四層樓。每天有很多同學(xué)、老師和家長(zhǎng)在樓梯上踏過。以前，有的同學(xué)沿著左邊走，有的同學(xué)沿著右邊走，亂遭遭的，一群人常常擠在一團(tuán)。后來，老師在樓梯的中間畫了一條黃色的直線，就像畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的分界線把樓梯左右分開。如果你在下面往上看，右邊的同學(xué)向上走，左邊的同學(xué)向下走；如果你在上面往下看，那就是右邊的同學(xué)向下走，左邊的同學(xué)向上走。這么多年以來，很少有同學(xué)違反規(guī)則。他們知道：如果自己倒著走，前邊和后邊的同學(xué)就會(huì)很麻煩。即使發(fā)生地震，他們也不會(huì)違反規(guī)則。這樣做可以減少很多隱患。一層層、一階階，同學(xué)們整齊地走著—他們像軍人的隊(duì)列一樣，在樓梯間上上下下地走動(dòng)著。
同學(xué)們上下樓梯的文明行為，聯(lián)結(jié)著同學(xué)們的高尚品德，也聯(lián)結(jié)著左右之間的美麗。
左右之間的美左右之間的美焦作市解放區(qū)學(xué)生路小學(xué)四年級(jí)陳奕豐指導(dǎo)教師連雯嵐
生活中的一些小事也有美麗之處，只要人們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們獨(dú)特的美。
我的學(xué)校有幾棟教學(xué)樓，其中最高的是四層樓。每天有很多同學(xué)、老師和家長(zhǎng)在樓梯上踏過。以前，有的同學(xué)沿著左邊走，有的同學(xué)沿著右邊走，亂遭遭的，一群人常常擠在一團(tuán)。后來，老師在樓梯的中間畫了一條黃色的直線，就像畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的分界線把樓梯左右分開。如果你在下面往上看，右邊的同學(xué)向上走，左邊的同學(xué)向下走；如果你在上面往下看，那就是右邊的同學(xué)向下走，左邊的同學(xué)向上走。這么多年以來，很少有同學(xué)違反規(guī)則。他們知道：如果自己倒著走，前邊和后邊的同學(xué)就會(huì)很麻煩。即使發(fā)生地震，他們也不會(huì)違反規(guī)則。這樣做可以減少很多隱患。一層層、一階階，同學(xué)們整齊地走著—他們像軍人的隊(duì)列一樣，在樓梯間上上下下地走動(dòng)著。
同學(xué)們上下樓梯的文明行為，聯(lián)結(jié)著同學(xué)們的高尚品德，也聯(lián)結(jié)著左右之間的美麗。
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