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我的同學(xué)作文15篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同學(xué)作文1
我有一個(gè)好同學(xué)，他有一頭烏黑又卷曲的頭發(fā)，長著大大的眼睛，小小的嘴巴，個(gè)子高高的，身體胖胖的，與眾不同。如果你在遠(yuǎn)方一看，誰都知道那肯定是王眾。
他非常淘氣，又很能吃，每次中午吃飯時(shí)，他總是第一個(gè)沖上去，趕緊盛了起來。
他以前總是不愿意幫助同學(xué)，但是現(xiàn)在他改好了。記得有一次，中午剛剛吃完午飯，下課鈴響起了，老師命令我們把椅子搬到桌子上。坐在第一排的小個(gè)兒同學(xué)張弘巍力氣小，搬不動(dòng)椅子，恰好被力氣大的王眾看見了，他二話沒說，走到張弘巍面前，拿起椅子就搬到了桌子上。這件事被殷老師看見后，還當(dāng)眾表揚(yáng)了王眾呢！
除此之外，最痛苦的應(yīng)該是我扎的兩個(gè)小辮子了。以前，王眾下課總是“打擾”我的小辮子，弄得我痛極了，而且哭笑不得。而現(xiàn)在，他不再揪我的辮子了，自己玩自己的`，這也是他的一大進(jìn)步。還有，他現(xiàn)在做題的速度比以前快多了。
怎么樣？我的這個(gè)淘氣同學(xué)優(yōu)點(diǎn)也多多，值得我們學(xué)習(xí)吧！
我的同學(xué)作文2
在教室里，你可以聽見她朗朗的讀書聲;在運(yùn)動(dòng)場上，你可以看見她奮力拼搏的身影，她就是我們班的李佳寧。
李佳寧長著一張圓圓的臉，臉蛋紅通通的'。一雙月牙兒般的眉毛下長著一雙水靈靈的小眼睛，眼睛上還戴著一副紅色的小眼鏡。她黑黑的秀發(fā)配著粉撲撲的小臉，特別漂亮。
李佳寧的語文非常好。有一次語文競賽，我心不在焉地寫完卷子，空了五道小題，檢查時(shí)也不太細(xì)心，李佳寧卻認(rèn)真檢查，對(duì)那些疑難題用心思考�？荚嚲戆l(fā)下來了，就因?yàn)橐粫r(shí)疏忽了，就比李佳寧少考了幾分，我很慚愧。此后，我下定決心要超過李佳寧，以后一定不要浮躁。這次期末考試，我終于跟李佳寧考了一樣的分?jǐn)?shù)。
李佳寧，你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我佩服，希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步。
我的同學(xué)作文3
我有一個(gè)同學(xué)叫做“烏龜”聽了當(dāng)然知道這是個(gè)外號(hào)了！至于名字嗎我還是要保密的！
慢騰騰的第一次
每次，我的膠帶用完了就問她借，她便說過一會(huì)，過一會(huì)，可是過了好長時(shí)間她也沒給我借，我正要說地五遍的時(shí)候，她才給我借膠帶！
慢騰騰的`第二次
有一次，我向她借支鋼筆壓也很磨蹭，過了好長時(shí)間好不容易才給我借，正當(dāng)她給我借鋼筆的時(shí)候，我已經(jīng)被老師批了一頓了，真慘！
看來以后不能向她借東西了，因?yàn)椤?/p>
我的同學(xué)作文4
我的同學(xué)黃靜君長著天生的卷發(fā)。她的眉毛細(xì)細(xì)的`，像兩條彎彎的月兒。她的眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴小小的。
黃靜君是個(gè)書迷，她很喜歡看書。每當(dāng)班里有新書上架，她可高興了。只要下課鈴一響，靜君就會(huì)沖到書架旁邊選書，選完了書就一邊看書一邊慢慢地走回坐位。有一次，靜君在全神貫注地看書，我們?cè)谝慌愿嬖V她該吃飯了，她居然也沒聽見。直到我在她肩上拍了兩下，她才說：“怎么啦？”我笑了笑說：“小書蟲，吃飯時(shí)間到了。”
這就是我的同學(xué)——小書迷黃靜君。
四年級(jí):黃泳茵
我的同學(xué)作文5
我們班有個(gè)同學(xué)叫小機(jī)靈，他特別愛看書。同學(xué)們，遇到困難都會(huì)去請(qǐng)教他。
有一天，丁丁和小機(jī)靈一起去乒乓球室打球，丁丁，握住球拍，把球往上一拋，右手用力一揮，把球打了出去，球像兔子一樣奔向小機(jī)靈，小機(jī)靈一檔，球又飛向丁丁。丁丁用力一回，小機(jī)靈又拍過去，可是這一次沒有接住，球落在了地上，小機(jī)靈一不小心一腳踩在乒乓球上，球被踩扁了。
丁丁很傷心的說：“現(xiàn)在怎么辦?我們現(xiàn)在怎么打呢?”小精靈眼珠子一轉(zhuǎn)，想出辦法了，“你等著”。說完，小機(jī)靈回家拿出杯子，一壺?zé)衢_水。把球放進(jìn)杯子，倒上了開水，三分鐘以后球就變圓了。然后他回到乒乓球室，拿給丁丁看，丁丁說：“你怎么這么快把球買來了?”小機(jī)靈說：“這不是買的`。是我用熱脹冷縮原理把球變回來的�！毙C(jī)靈和丁丁又開心地打起球來。
我們要向小機(jī)靈學(xué)習(xí)，平時(shí)多看書。
我的同學(xué)作文6
我的同學(xué)很多，他們各自有很強(qiáng)的本領(lǐng)。而今天我要講解我們班的一位“無厘頭”人物——陳津。
他在去年剛剛折斷了手，好不容易才好丟棄，今年又折斷了，我稱之為他為“斷手三郎”。
因?yàn)樗蹟嗔诉@么多次我們?cè)趷耗聦W(xué)期斷腳呢!
他更是火冒三丈……
再過5天，他的手就要好了，他說道他想要打籃球想要傻了，好了以后要碰到“殺”。
這就是我的同學(xué)“陳津”，怎么樣，他是不是有點(diǎn)“變態(tài)”。哈哈，打趣的.啦!
你們也要講解你們的朋友給我了解哦!
我的同學(xué)作文7
我有著這樣一位同學(xué)：經(jīng)常扎著馬尾巴似的辮子，戴著一個(gè)紅色的壓發(fā)圈，擁有堅(jiān)定的目光，偶爾露出開心的笑臉，她是我的.好朋友。
我和她是一起體訓(xùn)（體訓(xùn)：六年級(jí)為了體育合格的訓(xùn)練，常會(huì)訓(xùn)練跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)等)。所以我們倆也是經(jīng)常一起回家�；丶业臅r(shí)候，如果我?guī)Я隋X會(huì)給她買點(diǎn)東西吃，她帶了錢也會(huì)給我買東西吃的。漸漸地，我們倆就成了好朋友。就連買吃的阿姨都知道。
我們班有些體訓(xùn)的同學(xué)覺得體訓(xùn)累，所以經(jīng)常在老師不注意的情況下逃跑了，而我和他是從來沒有逃跑過的我是因?yàn)閶寢屨f我不體訊九部讓我玩每天一小時(shí)的電腦，她是完全可以逃走的。他告訴我：“你知道為什么我不逃走嗎？第一假如我因不想體訓(xùn)而逃走的話，我交的兩百元不是白交了嗎？第二沒有付出就沒有回報(bào)。
沒有付出就沒有回報(bào)！~~~~~
我的同學(xué)作文8
我們班有個(gè)小男孩，個(gè)子高高的，戴個(gè)眼鏡，他經(jīng)常有一些奇思妙想。
這節(jié)課是藝術(shù)課，老師讓同學(xué)們輪流唱歌，輪到他唱了，我的.天哪！一首歌居然有十八個(gè)調(diào)，我和同學(xué)們都笑的人仰馬翻，肚子都笑疼了，藝術(shù)老師說他五音不全，建議他去學(xué)習(xí)聲樂或樂器。要不等到十一歲以后可能就永遠(yuǎn)改變不了這個(gè)現(xiàn)狀了。
雖然他唱歌不是很好聽，但他在其他方面非常優(yōu)秀，每次老師提問題的時(shí)候，他總是積極回答問題。他很愛動(dòng)腦筋，積極思考。老師還表揚(yáng)他學(xué)習(xí)努力，思維奇妙，尤其是數(shù)學(xué)方面很好。所以，我要學(xué)習(xí)他的長處，來彌補(bǔ)自己的短處。
我的同學(xué)作文9
一提到跑步，我就會(huì)想起“飛毛腿”——江黎。他圓圓的腦袋，彎彎的眉毛，一雙銅鈴般的眼睛總是撲閃撲閃的，讓人猜不透他的心思。他雖然個(gè)子不高，但卻擁有一雙“飛毛腿”，可以說是健步如飛，跳起繩來也是接連不斷。
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力比賽，原來我們是落后的，待到他一上場，便像離弦的`箭，“嗖”一下就飛出去老遠(yuǎn)，最終憑借著他的“飛毛腿”迅速扭轉(zhuǎn)了局面，取得了冠軍。從此“飛毛腿”成了他的代名詞。
“飛毛腿”除了跑步快，跳繩兒也超厲害。每當(dāng)老師喊“快速跳繩”，他就會(huì)使出那套必殺技——雙搖跳。只見他手腕輕輕一咬，腳尖不停彈跳，跳繩畫了一個(gè)又一個(gè)的圓。這可是我一直想要練成的跳繩技能，跳起來既精彩又令人佩服。
“飛毛腿”厲害吧，我也好想擁有一雙江黎一樣的“飛毛腿”呀！
我的同學(xué)作文10
一提到聰明的同學(xué)，那肯是程樂然了，因?yàn)樗娴氖致斆鳌?/p>
在數(shù)學(xué)課上，程樂然發(fā)言的次數(shù)非常多，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師問出一個(gè)問題時(shí)，他想了想，馬上舉起了手；等老師叫他回答問題時(shí)，他用的.思路也不一樣，答案是對(duì)的，同學(xué)們聽了紛紛鼓掌，都豎起了大拇指，老師也眉開眼笑地看著他。
在語文課上，程樂然發(fā)言的次數(shù)更多。每當(dāng)老師提出問題時(shí)，他不用看語文書，就馬上舉起了手；每當(dāng)老師出難的題目時(shí)，大家紛紛搖頭，還在思考中，可是一只手高高地舉了起來——那只手就是程樂然的。當(dāng)老師請(qǐng)他回答那道難題時(shí)，他就流利地說出了答案，又對(duì)了，同學(xué)們都驚呆了，連語文老師都鼓起掌，因?yàn)樗麑?shí)在是太聰明了。
我真想問問程樂然怎么那么聰明，可每次一有空，他都捧著一本我聽都沒聽到過的書在看，看得那么入神，我怎么好打擾他呢？
我的同學(xué)作文11
我有一個(gè)同學(xué),她叫----謝雅萱,我非常敬佩她,因?yàn)樗芟矚g幫助同學(xué).
記得有一次,我和謝雅萱一起去學(xué)英語,因?yàn)樘绷?到了學(xué)英語的教室才發(fā)現(xiàn)沒帶文具盒.當(dāng)我準(zhǔn)備向謝雅萱借筆時(shí),謝雅萱就已經(jīng)把筆放到我的課桌上,對(duì)我說:"我借你筆吧."頓時(shí),我覺得一股暖流流遍全身.
在上英語課時(shí),老師叫全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)的`上講臺(tái)讀英語.當(dāng)時(shí)我有很多單詞不會(huì)讀,我急得就像熱鍋上的螞蟻,我連忙去問謝雅萱,謝雅萱就熱情的來教我.在我和謝雅萱的共同努力之下,我的英語終于過了關(guān).
這就是我樂于助人的好朋友----謝雅萱.
我的同學(xué)作文12
我有一位同學(xué)叫沈明欣，每次我有不會(huì)的題目會(huì)問他，他有不會(huì)的題目也會(huì)問我，我們倆互幫互助。
沈明欣比我高，比我胖，他最大的特點(diǎn)就是臉上有一個(gè)又一個(gè)密密麻麻的'小雀斑�？矗且涣ＡＰ∪赴呦褚活w又一顆小星星，畫在臉上可漂亮了，如果把他放在人群中，一看便知道那是沈明欣。
他老是喜歡把昨天的家庭作業(yè)今天再重寫一遍，所以有一個(gè)外號(hào)叫“沈重寫”�？�，上個(gè)星期許老師又大叫到：“沈明欣，你這字寫的這么難看，送你兩個(gè)字，重寫！”英語蘇老師也不耐煩的說：“沈明欣，你這作業(yè)到底有沒有認(rèn)真寫，拿去重寫！”哎，我真為沈明欣感到傷心，你在家里把字寫好看了，寫漂亮了，至于要重寫嗎？但最近幾天，他的字大有好轉(zhuǎn)，可以看出來，沈明欣也在不斷努力的洗掉“沈重寫”這個(gè)外號(hào)，真希望他能成功。
這就是我的同學(xué)沈明欣，你們了解了嗎？
我的同學(xué)作文13
在課間，也許你會(huì)看見他在制作模型；也許你會(huì)看見他在看科學(xué)書；也許你會(huì)看見他在研究著什么
他是誰呢？他就是劉冠羽。劉冠羽是個(gè)愛研究、愛動(dòng)腦的人。聽完我的話，你也許會(huì)覺得他很了不起。
一次課間，我心情愉快，總覺得有什么好事發(fā)生。一回頭，忽然看到劉冠羽專心致志地研究著什么。我走到他身后，發(fā)現(xiàn)他正在低頭看化學(xué)元素周期表！我瞄了一眼，一臉糊涂。我心想：這是什么玩意？很好玩嗎？我至今都沒弄明白。又看了看他，似乎明白了什么，便輕手輕腳地離開了。
還有一次中輔導(dǎo)，我無聊，偷看同桌劉冠羽，這一看，又把我弄糊涂了。只見密密麻麻、古古怪怪的字出現(xiàn)在眼前。“什么字呀？”我問。劉冠羽慢悠悠地回答：“繁體字�！蔽易⒁曋腵一舉一動(dòng)，心想：啥玩意？你是要把字典里的繁體字抄下來？太嚇人了！我猜他想學(xué)更多的知識(shí)，對(duì)他將來也有用吧？
好啦！不講了，該happy一下了！
我的同學(xué)作文14
我有一個(gè)同學(xué)，是個(gè)男孩子，個(gè)子不高，長著濃眉大眼，因?yàn)榕艿煤芸�，所以同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)叫“追風(fēng)”
有一次，我們班的小雷同學(xué)在做語文練習(xí)冊(cè)的時(shí)候被一道題給難住了，他冥思苦想，不得其解。他還問了很多同學(xué)，同學(xué)們有的說自己很忙，沒時(shí)間，有的還笑話小雷很苯。正當(dāng)小雷大失所望的時(shí)候，追風(fēng)主動(dòng)站出來熱情的為小雷講解題目，直到小雷弄明白為止。他講得多么仔細(xì)，多么認(rèn)真呀！毫不計(jì)較小雷耽擱了他的.課間十分鐘，臉上卻還帶著微笑。
追風(fēng)不僅愛幫助人，還很謙讓同學(xué)。
那次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，追風(fēng)很想?yún)⒓右环昼娕幕@球比賽，他一分鐘能拍八十個(gè)�？墒钱�(dāng)他得知小王同學(xué)一分鐘也能拍八十個(gè)籃球的時(shí)候，他趕緊去找老師說：“老師，我想把一分鐘拍籃球的機(jī)會(huì)讓給小王同學(xué)，讓他去大顯身手，為班集體爭光，我嘛，下次有機(jī)會(huì)在去吧！”
你們想不想知道追風(fēng)是誰呀？不想知道就慢慢猜吧！
我的同學(xué)作文15
她，烏黑閃亮的大眼睛，圓圓的臉上有一張櫻桃小嘴。她就是xxx。
她是個(gè)多才多藝的小女孩，她會(huì)跳舞、唱歌、畫畫……因?yàn)樗聿拿鐥l、不怕吃苦，所以舞跳得很好。去年，我班元旦聯(lián)歡會(huì)上，她跳了一曲“兩只蝴蝶”，只見她時(shí)而舞動(dòng)手中的綢帶，時(shí)而踮起腳尖飛快地旋轉(zhuǎn)，贏得了觀眾陣陣熱烈的掌聲。
她不但多才多藝，還樂于助人。一次，xx的.語文書沒帶，老師叫她讀課文，可她沒有課本，沒法讀，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然一本課本擺在了她面前，原來xxx把書借給了她。
她就是這樣一個(gè)多才多藝、樂于助人的人，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
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