（優(yōu)）寫我的同學(xué)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫我的同學(xué)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫我的同學(xué)的作文 篇1
又是一個新的集體——陌生、無助、好奇統(tǒng)統(tǒng)涌來。
轉(zhuǎn)眼加入這個新集體已經(jīng)14天了，認識了許多同學(xué)，交到了很多新朋友。其中，最要好的，還是我的同桌——吳明娟了。
她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一個圓圓的臉蛋，胖嘟嘟的嘴巴，還有一雙炯炯有神，閃爍著狡黠光芒的眼睛。她每天都是樂呵呵的，好像是沒有什么煩心事能難道她似的。她笑起來時，眼睛瞇成了一個月牙，鼻子上的皮膚全鄒在一起，特別的可愛。
她很活潑，下課時總是蹦蹦跳跳不消停。她也很強悍，不過這種現(xiàn)象只有在男生當(dāng)中才會發(fā)生。當(dāng)然，如果沒有人讓她不爽的話，她就是不會那樣做的`。她后面的同學(xué)好像是特別喜歡惹她生氣，總是有事沒事找她的茬，惹得她生氣的結(jié)果就是桌上的書全部“搬家”，還要受些皮肉之苦。
她很大方。我們與她借什么東西，她都會借給我們。她從來不會記仇（因為總是“現(xiàn)罵現(xiàn)打”）。她很愛看書，只要遇到她喜歡的書，她都會不惜一切代價去買來看。又一次，她還跟我說，如果她家里有那個經(jīng)濟條件的話，她會把她愛看的書都買回去，慢慢的咀嚼。
她的體質(zhì)不是很好，跑幾步就氣喘吁吁。不過她的文化成績可是一頂一的好。
你們看，她很棒吧！我相信，你們一定會喜歡上她的。
寫我的同學(xué)的作文 篇2
我叫馬占富，是6年級的學(xué)生，雖然是12歲，可是有1米72的身高。我的同學(xué)—桑太加和我一樣是6年級，可是13歲的'他，只有1米50的身高，他的興趣愛好是打乒乓球和跳繩。我的愛好比他多，打乒乓球、打籃球、吹笛子、畫畫等等。
在6年級上學(xué)期的期末，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們一年之計在于舂，一時之際在于晨，要在早晨背課文。我們幾個以下課就拿上乒乓球和球拍到操場上打乒乓球。在星期五的中午是1：30分上課，我們管他三七二十一就跑到操場去打乒乓球爭個輸贏直到上課。
在9月份的學(xué)校秋季運動會時，他參加的項目其中一個就是跳繩比賽。就要開始前，我去觀賽，給他助威。他一分鐘跳了142下，贏得冠軍我跑上去抱住他，在他耳邊說：“你真棒！”
在一次語文課上，我們在寫語文達標(biāo)，我有一道題不會，他走過來教了這道題，我作好了作業(yè)交給了老師。下課后，我走到他身邊去表示感謝。
因為互幫互助，我和他的友誼越來越深。
寫我的同學(xué)的作文 篇3
我們班有許多知名人物，大名鼎鼎的班長楊欽印、金牌小老師王子鑒、百靈鳥郭姿含、調(diào)皮鬼高鈺圣……而在57個同學(xué)中，張惟奕最吸引我了。
張惟奕思考問題的時候，總要用左手托著右手的胳膊肘，右手的食指總要在嘴角的痣上摳個三兩下，仿佛能摳出一些有價值的線索。她訓(xùn)斥別人的.時候，總要左手叉腰，右手指向?qū)Ψ�，她那一臉嚴肅的表情可以看出她對工作的認真、負責(zé)。她哈哈大笑的時候，她總要抿著嘴，身體仿佛也被逗笑了，一會兒向前趴，一會兒向后仰。
而張惟奕最吸引我的則是她對“書”的癡迷程度。有一次，我們賽跑完，只見張惟奕飛速沖進教室，就再也沒有出來。我們在教室門口歡快地嬉戲，好似一只只在蔚藍的天空中自由飛翔的小鳥，直到玩累了，回到教室才發(fā)現(xiàn)張惟奕在教室里津津有味地“啃”著課外書里的精華。我們在她身邊晃來蕩去，甚至不經(jīng)意地碰到她的桌子，她都視而不見。這時，有幾個男生進了教室，便大聲嚷嚷起來：“渴死我了，渴死我了，誰能給我點兒水喝喝呦！”張惟奕還聽而不聞，仍然沉浸在書的王國里。
張惟奕就這樣被大家起了一個綽號—小書蟲。
寫我的同學(xué)的作文 篇4
他的面孔黃里帶白，個子不算太高也不算太矮，人瘦瘦的，眼珠子似黑櫻桃似的，整個人大大咧咧的，這就是我的同學(xué)——大明。
說到大明，在學(xué)校這個誰人不知，哪個不曉：成績單上，“紅燈”常亮，上課與老師唱“對臺戲”是家常便飯，下課嬉皮笑臉，大搖大擺，真是個鹽醬也鉆不進的“牛皮筋”。
他總是在上語文課、數(shù)學(xué)課與英語課時呼呼大睡，而其他的科目卻在無忌的大喊大叫，忽略老師的存在，總找許多借口出去玩，簡直沒救了。
又一次，我們正在上政治課，老師在給我們講課，他不想聽課，就拿著掃把到走廊掃地，老師出去耐心的.讓他回去上課，可他怎么也不肯，還與老師發(fā)生了沖突，最后被老師扇了一耳光，被迫回到教室，這時的他黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，嘴中喃喃說道“我要去找校長，我要去醫(yī)院拍片”，這狀況讓我們開懷大笑。
大明有許多缺點，但也有優(yōu)點。當(dāng)他在課上不吵話時，會幫班干讓其他同學(xué)安靜，不然就麻煩了，實在是霸道得緊。我是學(xué)習(xí)委員，每天要負責(zé)修改黑板上的課程，有時候我收作業(yè)沒時間修改時，他都會幫我修改；有時候我在發(fā)音讀書時有人不讀書，我也管不住時他也會幫我，所以，在我看來，大明也不是十足的壞學(xué)生只是大家沒看到他好的一面。
有些人會覺得跟大明很難相處，其實我剛開始接觸他的時候也很不習(xí)慣，覺得他糟透了，但相處久了便漸漸發(fā)覺他也有許多優(yōu)點。大明是個很倔強的人，還吃軟不吃硬，實在是個怪人。
面對這樣的同學(xué)，我只想對大明說：“你需要變好”。
寫我的同學(xué)的作文 篇5
古人云：“短者持長戟，長者持弓弩，強者持族旗，勇者持金鼓，弱者給廝養(yǎng)，智者為謀主”。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)�！昂猛呓硾]有用不了的磚”。一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要能量才用人，使人盡才，物盡其用。
我們班就有一位這樣的大班長，她學(xué)習(xí)好，體育好，樣樣都行，成功且不驕傲，失敗且不退縮，她有高超的領(lǐng)導(dǎo)力，又有壓倒眾人的聲調(diào)，只要她一說話，班里就沒人敢嚷嚷。每到早讀，她總會拿著課本，站上講臺，用清脆而響亮的歌喉領(lǐng)著我們唱：輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單……
她即是我們的大班長，是老師的好助手的，又是我們的好伙伴。記得有一次上體育課時，她與我們一同跳繩，一起玩耍；記得有一次上英語課時的`，她領(lǐng)著我們一起讀單詞，一起學(xué)語法；記得有一次上數(shù)學(xué)課時，她帶著我們一塊兒探究，一起追尋。
記得……
她并不強大，但內(nèi)心卻很堅強、不服輸?shù)�。她是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們尊敬的大班長，她為班級做出的貢獻不計其數(shù)，在我看來，她有謙遜的品德的，有隨和的個性，具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的天賦。一言以蔽之，她是真正博學(xué)多才的人的。
雖然我不太了解她，但是她讓我懂得了：智者創(chuàng)造時機，強者抓住時機，弱者等待時機，愚者錯過時機的真理。
她就是我們班的大班長——張慧馨。
寫我的同學(xué)的作文 篇6
我的同學(xué)叫成鈺喬，長得又高又瘦，一張尖尖的瓜子臉上嵌著一對水汪汪的眼睛，一張小小的嘴巴，聲音總是甜甜的，也笑瞇瞇的。
她是我們班的一班之長 —— 班長。雖然她是班長，可一點也不驕傲，她膽大，愛集體，一點也不自私，看：別的班的同學(xué)來了，手里拿著一張表讓填，老師問畫畫最好同學(xué)劉君鈺：“劉君鈺，你行不行，把班上的'板報抄一遍”。
“不行、不行、不行�！眲⒕晣樀闹睋u頭。
“董欣雨，你行嗎？”于老師又問。
“不行、不行”！董欣雨的頭搖的像‘撥浪鼓’“我可不會”。
于老師失望了，：“誰可以，舉手�！�
“老師，我可以�！背赦晢虜蒯斀罔F的說。
老師和同學(xué)用欽佩的目光望著成鈺喬走上講臺，領(lǐng)了表回座位。老師說：“你畫的不好看也沒啥，大不了老師幫你改一下就可以了�！�
這就是我的同學(xué)，一個膽大，熱愛集體的好班長。
寫我的同學(xué)的作文 篇7
我從幼兒園到小學(xué)還有課外班認識了很多同學(xué)，但是我最喜歡、欽佩的就是我的好朋友——馬**。
馬**是個可愛的小女孩，她的皮膚很白，眼睛細細的，留著圓圓的蘑菇頭，有點像卡通娃娃。她有些像男孩子，但很開朗活潑。她的學(xué)習(xí)非常棒，每門功課都很認真刻苦、成績優(yōu)異，字也寫得很漂亮。我們有時也會吵架鬧別扭，但是很快就又和好了，笑呀、抱呀、跳呀，可開心了！
我想和馬**做永遠的`好朋友，向她學(xué)習(xí)，做一個努力學(xué)習(xí)的好孩子。
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