- 相關(guān)推薦
我的美術(shù)班同學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的美術(shù)班同學(xué)作文，歡迎大家分享。
此張“學(xué)友”非“四大天王”之張學(xué)友。這個張“學(xué)友”，姓張，是我學(xué)美術(shù)認(rèn)識的朋友，取其中三個字，簡稱張“學(xué)友” 。要是姓王的，我就會叫他“美猴王”，因為是學(xué)美術(shù)的時候認(rèn)識的姓王的人，我是不是很有創(chuàng)意呢？
張“學(xué)友” 本名張桐瑞，而我喜歡叫他張云朵，原因是這樣的：我剛開始不知道他的名字，看見他的鉛筆盒上寫著一個名字，就拿過來看，上面三個字寫得很模糊，顯然寫得很勉強(qiáng)，看的最清楚的是一個“張”字，第三個字勉強(qiáng)可以看出上面一個“山”，下面一個“而”，有一個部首可是看不出來；而第二個字是完全看不出來，我就運用我的邏輯推理，猜想是叫“張云端”。我就對著他喊：“張云端，張云端！”根據(jù)“雞尾酒效應(yīng)”，他還是回頭了，并且告訴我：“我不叫張云端�！蔽矣诌\用我的邏輯推理能力，給他取了一個新名字叫“張云朵”。不管他叫不叫“張云朵”，我就把他定格為“張云朵”，從此我就這樣叫他。
張云朵，十分調(diào)皮，實際上他是個超級大活寶，他學(xué)美術(shù)的時候，不好好畫，總是說東說西的，他還喜歡搞各種各樣的所謂發(fā)明。那天老師買來了蘋果、香蕉，讓他畫，他一直纏著老師問：“什么時候能吃啊？”老師說：“學(xué)玩了，就能吃了，是學(xué)玩這5天之后�！薄拔椰F(xiàn)在就想吃�！薄澳悻F(xiàn)在吃了，明天你再帶新的來。”他好不容易不想吃蘋果、香蕉了，可發(fā)生了更稀奇的事兒。他用老師盛水果的塑料袋，用透明膠和透明膠里面的圓環(huán)做成了一個降落傘，從窗戶扔了出去，砸到了正在干值周的初三的人頭上。然而他還喜歡教我一些古怪的東西。他說，他會點穴，可以考十級，他的點穴不是去輔導(dǎo)班學(xué)的，是家傳的點穴法，都是殺人穴，所以不去考級。所謂的殺人穴點的是置人于死地的大穴，只要點上就能動脈大出血。他還告訴我如何制作航模。如何利用氣球把一塊磁鐵發(fā)射出去。他還喜歡做非常令人哭笑不得的事。有一次我們到小賣部去買零食，他問：“多少錢一盒？”“一塊。”“如果我買十盒能花9塊5嗎？”“那好！”“我買一盒�！倍�，還是用一塊錢買的，不是9毛5.
他還稍微有點兒貪得無厭，他買的東西不分給別人，而別人買的東西有一半被他搶走吃掉。我買的“椒鹽土豆”有一半都被他吃沒了。
轉(zhuǎn)眼間，5天的學(xué)美術(shù)時間就結(jié)束了。當(dāng)我要離開這不可能再踏進(jìn)的教室時，我看見張云朵正在收拾東西，我最后一次還是沒叫他的本名而是他的外號“張云朵”。
【我的美術(shù)班同學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的同學(xué)我的班-作文03-01
我的同學(xué)，我的班-高二寫人02-25
我班的“傷人機(jī)器”-關(guān)于同學(xué)作文01-15
我的同學(xué)，我的班-高一寫人02-25
我的同學(xué)，我的班-高一寫人【經(jīng)典】02-25
我們班的同學(xué)作文02-07
我們班的同學(xué)作文02-08
大班美術(shù)我班的種植園地教案01-04