我的同學(xué)五年級(jí)作文15篇[精]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的同學(xué)五年級(jí)作文，歡迎大家分享。

我的同學(xué)五年級(jí)作文1

　　我有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)——李翰之。他高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。特別是那個(gè)小鼻子，小小的`，還翹著，不過(guò)別看他鼻子小，聞起東西來(lái)可好使了。記得有一次，我在地上撿了個(gè)東西，不知道是什么，結(jié)果他的鼻子聞聞就知道是小勛章，怎么樣？他的鼻子靈吧！他還長(zhǎng)著一張不大不小的嘴巴，他朗讀特別棒，一篇課文被他看兩遍就能一字不漏順利地讀下來(lái)。

　　李翰之很愛(ài)學(xué)習(xí)，腦子轉(zhuǎn)的很快。記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題，全班沒(méi)有會(huì)的。老師又給我們講了講，只見(jiàn)他“嗖”地一下舉起了手，流利地講出了這道題的答案。頓時(shí)班里響起了熱烈的掌聲，在掌聲中老師也豎起了大拇指。他還是一個(gè)小書(shū)迷，記得有一次課間大家都出去玩了，只有李翰之拿出一本書(shū)聚精會(huì)神地看了起來(lái)，別人在他身邊說(shuō)笑，他就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，不一會(huì)兒，他就看了幾十頁(yè)，我可真佩服他！

　　我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起說(shuō)笑。我們互相關(guān)心，互相幫助，真希望我和李翰之能永遠(yuǎn)是好朋友。

我的同學(xué)五年級(jí)作文2

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫崇芊蘋(píng)。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。

　　崇芊蘋(píng)是個(gè)非常搞笑的女孩子。

　　有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的親兄弟何詩(shī)明打了，李響回來(lái)哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個(gè)勁地哭。

　　別哭了。李響。我的同學(xué)——崇芊蘋(píng)像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。

　　還是讓我自己來(lái)擦吧。一臉羞澀難當(dāng)?shù)睦铐懀�接過(guò)崇芊蘋(píng)手里的紙巾。

　　我們笑倒了一大片。

　　還有一次，李響在上課時(shí)玩，被馮老師看見(jiàn)了，馮老師說(shuō)：李響，你給我站到后面去！頓了頓又說(shuō)：還有誰(shuí)不想聽(tīng)課的，一起陪李響站！沒(méi)想到崇芊蘋(píng)捧著書(shū)。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。

　　崇芊蘋(píng)，你為什么站到后面去了？馮老師問(wèn)。

　　不是您說(shuō)不想聽(tīng)課的就到后面去的.嗎？大家異口同聲地回答。

　　我嘴里這么說(shuō)著，目的是要你們引以為戒啊！我的同學(xué)們。馮老師忍俊不禁。

　　在我的心中，崇芊蘋(píng)仍然是那位善良、可愛(ài)的崇芊蘋(píng)。我喜歡我的同學(xué)——崇芊蘋(píng)。

我的同學(xué)五年級(jí)作文3

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙戴著近視眼鏡的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁和一張四方臉，構(gòu)成了我的一位同學(xué)——吳樹(shù)寬。

　　吳樹(shù)寬在我的心目中是一位數(shù)學(xué)家，因?yàn)樗�的�?shù)學(xué)特別好。每次科比，他的`數(shù)學(xué)總是名列前茅。這學(xué)期的科比，他的數(shù)學(xué)成績(jī)還是滿分呢！怎么？不信？那我講兩個(gè)真實(shí)的事例給你聽(tīng)吧。

　　有一次，我們的班主任吳老師拿來(lái)一道六年級(jí)升中考試的能力提升應(yīng)用題給吳樹(shù)寬做。只見(jiàn)吳樹(shù)寬一會(huì)兒在草稿紙上畫(huà)著線段圖幫助理解，一會(huì)兒又在仔細(xì)地讀著題，用一只手撐著頭想。忽然眼睛一亮，似乎有了靈感�？蓪�(xiě)了一會(huì)兒又停了下來(lái)，好像又理解錯(cuò)了，用筆指著題目一個(gè)字一個(gè)字地讀著。嘴不知在低聲喃喃說(shuō)著什么。突然，他停下了，用筆在試卷上寫(xiě)下了自己的答案。自信地問(wèn)道：“吳老師，是這樣做嗎？”吳老師看了他的答案，眼睛瞇成了一條線，笑著說(shuō)：“你可真不簡(jiǎn)單，這道題可是六年級(jí)學(xué)生都叫難的一道題呀！”

　　還有一次，他的數(shù)學(xué)由于特別好，被推選去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，還獲得了好名次了呢！

　　同學(xué)們，這就是我心目中的同學(xué)——吳樹(shù)寬。

我的同學(xué)五年級(jí)作文4

　　他的個(gè)子和我一樣高，水汪汪的大眼睛，兩顆葡萄似的。還有一個(gè)小小的鼻子，一個(gè)大大的嘴巴，他就是左旭陽(yáng)。我和他都有一個(gè)不大不小的毛病——馬虎。

　　記得有一次考試。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾次，把名字寫(xiě)在左上角。而他呢！卻把名字寫(xiě)在了右上角。他還把旭字給寫(xiě)分了家。成了九日。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)有發(fā)到卷子，請(qǐng)舉手�！弊笮耜�(yáng)把手舉了起來(lái)。老師說(shuō)：“你不是叫左旭陽(yáng)嗎？可是這是左九日陽(yáng)的卷子。”全班同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑。有的同學(xué)說(shuō)：“笑死我了，笑死了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我的肚子啊都樂(lè)疼了�！庇械耐瑢W(xué)笑得趴在桌子上。你看他就是這樣一個(gè)馬虎的人。他雖然馬虎但是也很樂(lè)于助人。

　　記得有一次考試，有連線題，我沒(méi)帶格尺，他爽快的說(shuō)：“我借你一個(gè)吧，我有兩個(gè)。”當(dāng)我用完還給他的時(shí)候，他說(shuō)：“這個(gè)格尺給你了，因?yàn)槲乙�搬家啦，送格尺做為紀(jì)念吧！”就這樣我們從生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴建立了深厚的友情。

　　這就是我的好同學(xué)，左旭陽(yáng)。我們要成為一生一世的好同學(xué)、好朋友、好哥們！

我的同學(xué)五年級(jí)作文5

　　我有個(gè)同學(xué)，他的脾氣忽好忽壞，他有一雙小眼睛，小鼻子，還有一張黃黃的臉蛋。讓我來(lái)告訴你，他的脾氣有多好有多壞。

　　一次，我們?cè)谕尕埡屠鲜�，一共�?個(gè)人。先由我來(lái)當(dāng)貓，我抓住了一只小老鼠，接著我又去抓那來(lái)鼠，也就是那個(gè)同學(xué)�？墒撬麑�(shí)在是太機(jī)靈了。我石頭剪刀布才贏了他兩三次，差不多每一次都被他給逃了。他當(dāng)貓的時(shí)候也是這樣，一下子就把我們兩只小老鼠給抓住，吃掉了，于是，我們只好提出不在玩這個(gè)游戲了。 他什么都好，就是脾氣有些壞，專門(mén)欺負(fù)一些女孩子。記得有一次，他筆芯沒(méi)有了，就問(wèn)同桌借，同桌因?yàn)楸凰�欺�?fù)過(guò)好幾次，所以，說(shuō)什么好話她也不肯把筆芯借給他，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)她不給他筆芯，如是把同桌鉛筆盒里的.筆芯一下子全部扔進(jìn)了垃圾桶里，同桌哭了好半天，他連看也不看一眼，還坐在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍，好像一起也不關(guān)他的事。老師看到了這個(gè)情況，拉到了辦公室，好好地訓(xùn)斥了一下，在讓他回到教室里，向他的同桌道歉，說(shuō)這是他的錯(cuò)，別人不愿意自己也不能因?yàn)閯e人不借給自己而去把別人的東西也弄壞掉，讓別人也因此不能寫(xiě)作業(yè)。 好了，接你們介紹了那么久，也沒(méi)有告訴你們他的名字叫什么，現(xiàn)在，我來(lái)告訴你們，這個(gè)人的名字就叫胡起。

我的同學(xué)五年級(jí)作文6

　　經(jīng)常一起玩耍的同學(xué)中，大多是需要努力的、學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，較少學(xué)習(xí)良好的同學(xué)，在這些學(xué)習(xí)良好的'同學(xué)中我比較喜歡趙立言：她不會(huì)瞧不起我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，老師給她的工作，她都盡心盡責(zé)地完成，不論我們什么時(shí)候去請(qǐng)教她問(wèn)題，她都會(huì)耐心地給你講解，所以她在班上與同學(xué)相處的很好！

　　有一次，我有道題不會(huì)，老師講解時(shí)，因?yàn)樯蠋�所，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又不好意思去問(wèn)老師。老師又說(shuō)了一句話，讓我頭痛：“今天第三節(jié)課訂正好《評(píng)價(jià)》，才可以去上體育課！”“呀！”我一屁股坐在了地下，今天體育課是比賽跑步，我本來(lái)就肥，語(yǔ)文老師又不讓我上，體育老師會(huì)以為我逃課的！

　　無(wú)奈之下，我鼓起勇氣去找趙立言，可是她給老師送本子去了，我坐下來(lái)等了一會(huì)兒，她終于來(lái)了，她很耐心地一道題一道題地講解了給我聽(tīng)…記得在一年級(jí)時(shí)，老師讓我們背乘法口決，我背得很熟，可是那時(shí)，我膽子很小，不敢找老師背，那時(shí)趙立言是我的同桌，她問(wèn)我：“有沒(méi)有找老師背口決？”我說(shuō)：“還沒(méi)！”她一聽(tīng)就說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“不敢”她一聽(tīng)就陪我去老師辦公室。一年級(jí)到三年級(jí)我和趙立言都是同桌，她在學(xué)習(xí)上給了我許多的幫助，她熱心幫助每一位同學(xué)。感謝你，趙立言！

我的同學(xué)五年級(jí)作文7

　　記得三年級(jí)的時(shí)侯，我班轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，他叫張中文。個(gè)子矮矮的，圓圓的臉上鑲著一雙大大的眼睛，一笑起來(lái)，嘴角邊總露出兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，他總是不聲不響，很少說(shuō)話，同學(xué)們不愛(ài)接觸他，我也如此。

　　開(kāi)學(xué)初，老師把辦第一期黑板報(bào)的任務(wù)交給了我們小隊(duì)。一天下午，我把全體隊(duì)員都叫來(lái)商量辦黑板報(bào)的事。經(jīng)過(guò)大家討論，寫(xiě)稿，收集材料、編排都有人負(fù)責(zé)，就是畫(huà)畫(huà)找不到人，我們小隊(duì)畫(huà)得像樣的一個(gè)都沒(méi)有。大家都瞪著眼你看我，我看你，想不出辦法來(lái)。正在大家十分為難的時(shí)候，那位平時(shí)一聲不響的張中文站了起來(lái)，他很有信心地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)的任務(wù)就交給我吧。哈哈……，你還畫(huà)畫(huà)，別吹牛了。張中文走到黑板前，拿起彩筆，認(rèn)真畫(huà)起來(lái)，不一會(huì)兒，一幅火箭奔向月球的畫(huà)就出現(xiàn)在眼前。大家都夸他。

　　第二天一早，我來(lái)到教室，一看，張中文已把所有的'東西都準(zhǔn)備好了。我們說(shuō)開(kāi)始，他就跳上桌子，手握彩筆，這一勾，那一畫(huà)，黑板的四角就出現(xiàn)了一朵花，畫(huà)完后，他還伸了伸舌頭說(shuō)：“畫(huà)得不好�！�

　　同學(xué)們看了這黑板報(bào)，一齊向張中文投來(lái)佩服和感激的目光。

我的同學(xué)五年級(jí)作文8

　　今天是新學(xué)期的第一天，我跳級(jí)了，我特別高興，因?yàn)槲矣终J(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。

　　在媽媽的指點(diǎn)下，我高興地來(lái)到了五（5）班，那里共有49名同學(xué)，說(shuō)話的聲音比較大，我一來(lái)，聲音更吵得不行，因?yàn)樵S多同學(xué)問(wèn)我：“你今年幾歲了？”還有的問(wèn)：“你是從三年級(jí)跳到五年級(jí)的吧？”我都一一作了回答。盡管我們很陌生，但是他們親切的話語(yǔ)卻拉近了我們之間的距離，增進(jìn)了我們的'了解和友誼，我希望我們很快成為好朋友，互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相學(xué)習(xí)。

　　下課了，沒(méi)想到的是我原來(lái)的同學(xué)上樓找我，有的說(shuō)：“你又跳級(jí)了，真�！�…”有的說(shuō)：“真想你，你是怎么跳的？”……我們又說(shuō)又笑，仿佛又回到了以前的三（5）班，那時(shí)我們一起游戲、一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，那是多么美好的記憶呀！雖然這十分鐘很短，但是我卻很開(kāi)心，因?yàn)橐粋�(gè)暑假很長(zhǎng)很長(zhǎng)，同學(xué)們還記得我，所以我很高興。

　　不管是新、老同學(xué)，希望我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取新學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)。

我的同學(xué)五年級(jí)作文9

　　提起王小明，他做的好事幾天幾夜也說(shuō)不完。有一次，上課鈴響后，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，見(jiàn)黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容，就問(wèn)：“今天是誰(shuí)檫黑板，怎么忘了檫了？”教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地尋找著值日生，暗自發(fā)問(wèn)：“是誰(shuí)呢？”就在這時(shí)，王小明立即從座位上站起來(lái)，快步走到黑板前，熟練地拿起黑板檫，默默地檫起來(lái)，直到把黑板檫地干干凈凈才回到座位上。接著，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后值日的同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要因?yàn)樽约旱氖韬�，影響全班同學(xué)上課！”這時(shí)不知道是那一位同學(xué)說(shuō)了一句：“今天不是王小明的值日！”緊接著，兩位同學(xué)站了起來(lái)，紅著臉，不好意思地說(shuō)：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向王小明投去了贊許的目光。王小明不但助人為樂(lè)，而且還不貪小便宜。有一次，我和他去商場(chǎng)買(mǎi)東西，他買(mǎi)了三十元錢(qián)的書(shū)，交了五十錢(qián)元，售貨員熟練地找給他錢(qián)之后，我們高高興興地走了。出了商店，他一數(shù)錢(qián)，發(fā)現(xiàn)售貨員多給了他十元，于是他要把錢(qián)還回去，我叫住他說(shuō)：“十元錢(qián)可以買(mǎi)好多吃的`，自己留著吧！”他毫不猶豫地說(shuō)：“不能貪小便宜！”于是我和他一起把錢(qián)還回去了，我也受到了教育。

　　這就是樂(lè)于助人，不貪小便宜的王小明。

我的同學(xué)五年級(jí)作文10

　　我們班里的同學(xué)很多，有的非常調(diào)皮，有的活潑可愛(ài)，也有的文靜……他們各有各的特點(diǎn)。我隨便挑一位來(lái)介紹給你們吧！

　　她短短的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，眼鏡后面藏著一雙又咪咪又機(jī)靈的.眼，鼻子長(zhǎng)得那么小而嘴巴長(zhǎng)得挺大的，那副模樣可真可愛(ài)。

　　這位同學(xué)非常愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)。她那個(gè)腦袋里，好像長(zhǎng)著一顆種子。因?yàn)槔蠋焼?wèn)問(wèn)題的時(shí)候她經(jīng)常都能積極參與，就像裴老師說(shuō)的那樣：只要積極參，勇敢地面對(duì)困難，我們的成績(jī)肯定會(huì)好，以后我們就會(huì)更勇敢。我想以后她一定能考進(jìn)優(yōu)秀的大學(xué)，我一定會(huì)支持她。她也是一位善良辛勤的好學(xué)生，我們應(yīng)該向這位好榜樣學(xué)習(xí)！她也是老師的小幫手，每當(dāng)老師事情幫忙，她都會(huì)很主動(dòng)的完成。

　　她的優(yōu)點(diǎn)可多了。不僅語(yǔ)文成績(jī)的好，連數(shù)學(xué)成績(jī)也是非常好，而且她很自覺(jué)很聽(tīng)話……真是說(shuō)也說(shuō)不完啦！你說(shuō)要是有那么好的朋友那該多好��！要是我能有幾個(gè)向她這樣的朋友就更好啦。

　　這位同學(xué)就是張穎津，我們裴老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，我真想向她學(xué)習(xí)�。∵@就是我的同學(xué)。

我的同學(xué)五年級(jí)作文11

　　在我上學(xué)的這幾年里，都有同學(xué)的陪伴，所以我也知道很多同學(xué)的性格。在我的印象里，性格最鮮明的就是荊××。

　　荊××學(xué)習(xí)較差，喜歡跟同學(xué)玩，運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)，一天體育課上，我和同學(xué)們和他比跑步，怎么也追不上他。他用非�？斓�'步伐，以驚人的速度，一下子就超過(guò)了我們。

　　荊××也很愛(ài)做惡作劇，他是我們班最“機(jī)智”的人了。他聰明的腦瓜子總能制造成千上萬(wàn)的惡作劇，他雖然這樣，但也會(huì)做好事的。

　　一天下午，我回到輔導(dǎo)部。當(dāng)輔導(dǎo)部所有人都吃完飯的時(shí)候，還沒(méi)見(jiàn)荊××回來(lái)。輔導(dǎo)部老師正在等待著他，大家都沒(méi)看見(jiàn)他去了哪里。過(guò)了許久，我們才看到他的身影。輔導(dǎo)部老師立刻跑過(guò)去，大聲問(wèn)：“荊××，你為什么這么久都沒(méi)回來(lái)？你去了那里？做了什么事？”輔導(dǎo)部老師一下子問(wèn)了一連串的問(wèn)題。荊××把事情都告訴了老師。原來(lái)是他撿到了一串鑰匙，在尋找失主，找了很久，才找到了。當(dāng)他回輔導(dǎo)部的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。

　　這就是我的同學(xué)，荊××，不好！他又來(lái)整人了，快跑！

我的同學(xué)五年級(jí)作文12

　　今天早上早讀的時(shí)候，任校長(zhǎng)站在我們班門(mén)口。我們都非常不解，為什么早讀的時(shí)候校長(zhǎng)會(huì)在我們班門(mén)口，難道在巡視嗎？應(yīng)該不是，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)旁邊還站著一個(gè)女孩，背著一個(gè)書(shū)包。王老師出來(lái)跟 校長(zhǎng)談了一會(huì)兒話，就帶著那個(gè)女孩進(jìn)來(lái)了，讓她坐在任啟瑞的位置上。不會(huì)吧，難道又轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)不成？還真是，下課以后，王老師讓那個(gè)女孩做自我介紹，那個(gè)女孩大大方方地說(shuō)：“我叫林文 慧，來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因?yàn)榻虒W(xué)原因調(diào)到了外小。希望大家能包容我、支持我，讓我和大家成為朋友。”林文慧一介紹完，我們就鼓起掌來(lái)。林文慧跟這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的另一個(gè)女同學(xué)比，真是有天壤之別。她 上課回答問(wèn)題非常積極，而且回答的'一點(diǎn)也不錯(cuò)，我從這一點(diǎn)能看出來(lái)她應(yīng)該學(xué)習(xí)不錯(cuò)。

　　我們班的同學(xué)越來(lái)越多，我的朋友也越來(lái)越多。我也希望有更多的同學(xué)加入我們的班集體，使我們班越來(lái)越壯大，越來(lái)越團(tuán)結(jié)！

我的同學(xué)五年級(jí)作文13

　　我有一位同學(xué)，它有著紳士般的風(fēng)度，高高的身材，戴著一副黑色的眼鏡，皮膚很白，手掌大大的，笑起來(lái)就有一對(duì)虎牙露在外面。說(shuō)話文文靜靜，就像女孩子般的'秀氣。他就是我班的班長(zhǎng)————黃彬。

　　我們班的男孩子大多不喜歡看書(shū)，只是知道一下課就沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上追逐，玩耍�？墒屈S彬卻不大跟著他們嬉戲玩耍。只要有空就會(huì)靜靜地坐在教室里的位置上看看那些各種各樣的課外書(shū)。他的抽屜里始終都有一二本課外讀物。書(shū)里的佳詞佳句他都記在心里，因此，每次作文的講評(píng)課上，老師都會(huì)讀他的作文，還會(huì)讓我們向他學(xué)習(xí)，當(dāng)然他的語(yǔ)文成績(jī)都很好。

　　黃彬不但是學(xué)習(xí)優(yōu)秀而且還是一位愛(ài)幫助別人的好班長(zhǎng)，如果有哪位同學(xué)作業(yè)做不來(lái)了，第一個(gè)想到的不是去問(wèn)老師，而是去問(wèn)黃彬，無(wú)論是男生還是女生去問(wèn)他，他都會(huì)一視同仁的耐心告訴我們，而不是嘲笑我們。你看，我們班的小強(qiáng)同學(xué)又去問(wèn)他“堅(jiān)強(qiáng)”怎么寫(xiě)了，黃彬?qū)懡o他看了，過(guò)了一會(huì)兒，黃彬一看，咦，怎么成“豎強(qiáng)”了？又告訴他寫(xiě)法，可是小強(qiáng)再次寫(xiě)成了“豎強(qiáng)”。黃彬只好接過(guò)他的筆再次寫(xiě)給他看。

　　黃彬用自己的行動(dòng)得到了全班同學(xué)的尊重，他真不愧是位優(yōu)秀的學(xué)生啊。我為有這樣一位好同學(xué)而感到自豪。

我的同學(xué)五年級(jí)作文14

　　要問(wèn)我哪個(gè)同學(xué)給我的印象最深，我會(huì)毫不猶豫的回答:那就是我們班的“小豆丁”。

　　她長(zhǎng)得可漂亮了，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)自然的披在肩上，她那雙烏黑葡萄般的眼睛，與她那月牙似的.眉毛、櫻桃小嘴搭配起來(lái)十分迷人了。

　　她能言善辯，每次上課她總是第一個(gè)舉手。她能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣那拿手。

　　她喜歡幫助別人。記得有一次，老師讓我們帶圓規(guī)，可我忘帶了。他看到我愁眉苦臉的走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你是不是沒(méi)有帶圓規(guī)，要不我借你吧，沒(méi)事兒，我還有一個(gè)�！彼�把圓規(guī)放到我身邊。上課時(shí)，老師說(shuō):“沒(méi)有帶圓規(guī)同學(xué)站起來(lái)。”她站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我真想說(shuō)出事實(shí)，否則他也不會(huì)站了一節(jié)課，也不會(huì)把當(dāng)天學(xué)的課所有概念都抄了一遍。

　　記得還有一次，學(xué)校有活動(dòng)，要求每班只有三十人參加。我們班有三十二人，老師問(wèn)誰(shuí)不愿意去。當(dāng)時(shí)教室里頓時(shí)安靜，過(guò)了幾分鐘，他站起來(lái)，她說(shuō):“老師，我不想去�！钡搅讼挛纾�只有她一個(gè)人在教室里寫(xiě)作業(yè)(當(dāng)時(shí)有一個(gè)人請(qǐng)假了)。

　　這就是我們班的“小豆丁”，我和她之間還有許多的事情，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。等以后有機(jī)會(huì)我慢慢講給你們聽(tīng)。

我的同學(xué)五年級(jí)作文15

　　我的同學(xué)有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的.大眼睛，高高的個(gè)子，一張瓜子臉，我想你們已經(jīng)猜出來(lái)了，他就是譚楠丞。

　　譚楠丞很喜歡幫助別人，我和他一起玩，我一不小心摔倒了，譚楠丞馬上跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“單屹晟，你沒(méi)事吧，起來(lái)吧�！�

　　譚楠丞還很搞笑，記得有一次，我們?nèi)ゴ河危�他和我一組，我覺(jué)得很無(wú)聊，他就說(shuō)要玩，可這時(shí)候怎么玩，現(xiàn)在是午飯時(shí)間，結(jié)果他自己在旁邊跳了起來(lái)，一開(kāi)始我以為他在跳繩，誰(shuí)知是空手在旁邊跳來(lái)跳去�！芭尽钡囊宦�，原來(lái)是零食被踩破了，他坐了下來(lái)，突然出現(xiàn)了嘀咕——嘀咕的聲音，我仔細(xì)的聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)是譚楠丞在旁邊假哭，這時(shí)一陣笑聲響了起來(lái)。

　　如果你覺(jué)得他只會(huì)搞笑，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他不光會(huì)搞笑，思維在我們班也是響當(dāng)當(dāng)?shù)陌。?/p>

　　體育課上，因?yàn)橄掠�，所以老師讓我們�(cè)诮淌依锵缕�，這時(shí)譚楠丞帥氣登場(chǎng)了，他一到前面，那了一盒象棋，下了起來(lái)，和他下的一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。

　　這就是我的同學(xué)，他聰明搞笑，我永遠(yuǎn)要和他做好朋友，向他學(xué)習(xí)。

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